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Notes sur le tag : activité

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Ich bin LEER…

Il y a des activités, qui bien qu'utiles, nécessaires, voire indispensables… laissent une douloureuse impression de vide dans la tête ! Jamais compris que certains cherchent tant à se la vider, la tête…

Publié le 02/12/2010 dans Daily Life par kl loth | Lire la suite...

Emily Loiseau : Sister - Une chanson douce pour les A2/B1

Voilà une chanson d'Emily Loizeau qui passe merveilleusement dans les classes de niveau A2/B1. Le rythme assez lent permet une compréhension assez rapide et la mélodie a tendance à rester en tête aisément! Je vous la conseille pour une fin de cours sympathique. Le clip permet aussi de travailler sur le descriptif, alors, n'hésitez pas! Emily Loizeau - Sister Si vous...

Publié le 12/11/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Le conditionnel et ses emplois: je me conditionne!

Que feriez -vous sans conditionnel? Seriez -vous plus à l'aise sans ce mode? Envisageriez -vous votre cours autrement? Moi, j'aurais aimé que le conditionnel n'existe pas...surtout le conditionnel passé: tous ces emplois faisant références aux erreurs possibles, mal assumées, aux regrets évidents... Paroles de profs !... Mais le conditionnel...

Publié le 27/10/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Haïkus: supports mais aussi moyens d'évasion en classe de langue

Le Haïku peut être envisagé, de par sa forme brève, comme un support de compréhension idéal, le moyen d'initer également à la forme poétique, sans apporter trop d'éléments complexes sur le plan formel, structurel, rythmique. De plus en plus de professeurs de FLE l'intégrent à leur progression, quand il s'agit d'aborder la poésie sous forme ludique. Mais alors, comment peut-on...

Publié le 02/09/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Le récit au passé : Alternance Imparfait / Passé composé / Plus que Parfait

Après avoir assimilé l'alternance entre passé composé et imparfait, qui n'est guère facile en soi ( Article d'INSUF-FLE à consulter ) , l'apprenant doit s'attaquer à un autre temps, le plus que parfait ( voir article sur la formation de ce temps ), mais surtout savoir l'utiliser en alternant les 3 temps de l'indicatif qu'il connaît. Dilemne, angoisse supplémentaire, découragement... Que...

Publié le 04/08/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Préparer les apprenants au niveau B1: de nouveaux exemples par compétence!

Nos apprenants ont besoin d'être testés régulièrement sur les cmpétences des niveaux du Cadre Commun. Le niveau B1, correspondant au niveau seuil, n'est déjà pas facile à atteindre. Je vous propose de les tester sur ces activités B1. Voici tout d'abord la fiche imprimable pour les compétences de compréhension orale et écrite : Cliquez ici afin de la télécharger au...

Publié le 01/07/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Tester le B2 en compréhension orale

Nos apprenants de niveau B2 ont besoin d'être testés régulièrement en compréhension orale. Il est difficile de progresser sur toutes les compétences à ce niveau, alors que toutes les compétences grammaticales ne sont pas complètement acquises de manière définitive. On leur demande en expression orale ou écrite de donner une opinion, de se justifier, mais aussi d'argumenter, en tentant...

Publié le 13/06/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Compréhension orale sur l'écologie : un lien entre français et sciences de la terre!

Il est important de faire des liens entre les disciplines. Le thème de l'écologie nous permet de tester nos apprenants sur leurs savoirs en sciences de la terre bien-sûr, et notre rôle en tant que professeur de FLE n'est autre que de travailler la langue tout en créant des ponts avec d'autres disciplines., notamment lorsque'on travaille dans des établissements scolaires francophones...

Publié le 29/05/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Exploitation d'un reportage sur l'immigration clandestine au Maroc

Je vous propose aujourd'hui de vous intéresser à l'immigration clandestine: autre sujet complexe, controversé, notamment en Europe, qui met à mal certaines institutions non gouvernemantales, censées garantir toutefois les fondements et la souveraineté du droit humain. Voilà un thème qui mérite d'être vu, étudié, avec nos apprenants de niveau B1/ B2. Ce reportage de 2 mn 30 nous...

Publié le 25/04/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Le Portefeuille : court-métrage à exploiter sans modération!

Le Portefeuille de Vincent Bierrewaerts est un court métrage de 2003, réalisé entre la Belgique et la France. Particulièrement intéressant sur le plan pédagogique, je me propose d'en faire la promotion. J'aime particulièrement le fait qu'il soit réalisé à la mine de plomb. Bref, c'est 10 minutes de bonheur à ne pas manquer en FLE En voici le résumé : Un homme qui...

Publié le 30/03/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

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