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Haïkus: supports mais aussi moyens d'évasion en classe de langue

Le Haïku peut être envisagé, de par sa forme brève, comme un support de compréhension idéal, le moyen d'initer également à la forme poétique, sans apporter trop d'éléments complexes sur le plan formel, structurel, rythmique. De plus en plus de professeurs de FLE l'intégrent à leur progression, quand il s'agit d'aborder la poésie sous forme ludique. Mais alors, comment peut-on...

Publié le 02/09/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Le récit au passé : Alternance Imparfait / Passé composé / Plus que Parfait

Après avoir assimilé l'alternance entre passé composé et imparfait, qui n'est guère facile en soi ( Article d'INSUF-FLE à consulter ) , l'apprenant doit s'attaquer à un autre temps, le plus que parfait ( voir article sur la formation de ce temps ), mais surtout savoir l'utiliser en alternant les 3 temps de l'indicatif qu'il connaît. Dilemne, angoisse supplémentaire, découragement... Que...

Publié le 04/08/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Préparer les apprenants au niveau B1: de nouveaux exemples par compétence!

Nos apprenants ont besoin d'être testés régulièrement sur les cmpétences des niveaux du Cadre Commun. Le niveau B1, correspondant au niveau seuil, n'est déjà pas facile à atteindre. Je vous propose de les tester sur ces activités B1. Voici tout d'abord la fiche imprimable pour les compétences de compréhension orale et écrite : Cliquez ici afin de la télécharger au...

Publié le 01/07/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Tester le B2 en compréhension orale

Nos apprenants de niveau B2 ont besoin d'être testés régulièrement en compréhension orale. Il est difficile de progresser sur toutes les compétences à ce niveau, alors que toutes les compétences grammaticales ne sont pas complètement acquises de manière définitive. On leur demande en expression orale ou écrite de donner une opinion, de se justifier, mais aussi d'argumenter, en tentant...

Publié le 13/06/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Compréhension orale sur l'écologie : un lien entre français et sciences de la terre!

Il est important de faire des liens entre les disciplines. Le thème de l'écologie nous permet de tester nos apprenants sur leurs savoirs en sciences de la terre bien-sûr, et notre rôle en tant que professeur de FLE n'est autre que de travailler la langue tout en créant des ponts avec d'autres disciplines., notamment lorsque'on travaille dans des établissements scolaires francophones...

Publié le 29/05/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Exploitation d'un reportage sur l'immigration clandestine au Maroc

Je vous propose aujourd'hui de vous intéresser à l'immigration clandestine: autre sujet complexe, controversé, notamment en Europe, qui met à mal certaines institutions non gouvernemantales, censées garantir toutefois les fondements et la souveraineté du droit humain. Voilà un thème qui mérite d'être vu, étudié, avec nos apprenants de niveau B1/ B2. Ce reportage de 2 mn 30 nous...

Publié le 25/04/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Le Portefeuille : court-métrage à exploiter sans modération!

Le Portefeuille de Vincent Bierrewaerts est un court métrage de 2003, réalisé entre la Belgique et la France. Particulièrement intéressant sur le plan pédagogique, je me propose d'en faire la promotion. J'aime particulièrement le fait qu'il soit réalisé à la mine de plomb. Bref, c'est 10 minutes de bonheur à ne pas manquer en FLE En voici le résumé : Un homme qui...

Publié le 30/03/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Le mot passe-partout pour jouer sur les homonymes!

Vous avez besoin d'un jeu, qui fasse réfléchir vos apprenants, tout en utilisant leurs acquis linguistiques? Les apprenants doivent donc préparer des phrases qui comportent des homonymes. L'objectif de ce jeu est de deviner des mots mystérieux employés dans des phrases, grâce à leur homonymie. Comment se déroule le jeu? Les apprenants, par pair ou par...

Publié le 16/03/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Que peut-on faire avec une carte Météo?

Lorsqu'on aborde la météo dans les méthodes de FLE, on passe rapidement sur l'aspect lexical et on se demande quelles activités plus ludiques proposer autour de ce point. Outre l'aspect lexical, il est pourtant important de s'y attarder un peu. Sur le plan grammatical, l'utilisation du futur proche et du futur simple seront bien sûr à aborder. Mais certaines activités peuvent...

Publié le 02/02/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Un mercredi presque ordinaire

J'ai survécu! Eh ben oui aujourd'hui c'est mercredi! Enfin c'était puisqu'ils sont couchés! Certains mercredis se passent mieux que d'autres. Celui-ci était exécrable. Je suis lessivée! (Tiens, ça me fait penser que je dois mettre en route celle de la nuit.) "C'est parce que le temps est à la neige" m'aurait dit ma regrettée Renée. Putain, j'en sais rien mais qu'est ce...

Publié le 27/01/2010 dans Sabine et... par Sabine | Lire la suite...

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