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Notes sur le tag : pédagogie

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Apprendre collectivement

L’Etat consacre plusieurs millions d’euros à la garde individualisée des enfants, mais laisse aux collectivités locales et aux CAF le soin de financer les crèches. En matière éducative, la même logique conduit à affecter des moyens à l’aide individualisée aux élèves plutôt qu’à la réduction des effectifs en classe, qui favoriserait les pédagogies différenciées. Comme en d’autres domaines,...

Publié le 31/08/2009 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

Vive l'école moderne !

Il y a tout juste 100 ans, Francisco Ferrer était fusillé, debout et non à genoux comme le voulait l’usage, pour avoir participé à l’insurrection de Barcelone. Ses derniers mots furent : « Vive l’école moderne ». Inspiré des idées d’Elisée Reclus et de Paul Robin, son projet pédagogique visait à introduire des méthodes actives d’enseignement basées sur la découverte et le lien...

Publié le 19/08/2009 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

Résistance pédagogique, jusqu'où ?

J'avoue que je suis partagé devant les cas de "résistance pédagogique". Évidemment, je reconnais que certaines réformes apparaissent largement malheureuses sinon franchement stupides, mais, un enseignant est d'abord un fonctionnaire d'État qui rend un service public. Il a donc le devoir d'effectuer les tâches qui lui incombent dès lors qu'elles rentrent dans le cadre de son service. Recenser...

Publié le 24/07/2009 dans L'Hérétique... par L'Hérétique | Lire la suite...

Former pour l'éternité

Le Québec est un des berceaux de la recherche en pédagogie et en formation. Du coup, les libraires et bouquinistes regorgent d'ouvrages consacrés à l'éducation. Dans le lot : "Fantasme et formation", paru en 1975 chez Dunod (R. Kaes, D. Anzieu, L.V Thomas). On y apprend, notamment, que le désir de former procèderait d'un désir d'éternité, même s'il ne s'y réduit pas. Baie d'éternité -...

Publié le 24/07/2009 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

La racine de la leçon

Dialogue entendu dans un magasin : "Et ta fille, ça marche l'école ? oh en ce moment pas trop, surtout en maths...je l'ai envoyée voir son père, moi les racines carrées je suis nulle, je peux pas l'aider". En une phrase, deux hérésies. La première est de considérer que l'on ne peut s'intéresser à l'apprentissage de l'enfant que si l'on sait soi même. Depuis Philippe Jacottot qui...

Publié le 07/07/2009 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

Exemples de roman-photos (niveau A2)

Il y a quelque temps, j'avais mentionné des projets de roman-photo dans ma classe. Voici quelques réalisations à titre d'exemple, qui ont été concoctées dans ma classe il y a un mois et demi. Les élèves en question sont en cours d'apprentissage de la langue. Ils étaient arrivés à un niveau A2 du cadre commun de référence pour les langues à l'époque de la réalisation. Si vous suivez...

Publié le 22/06/2009 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Apropos weltfremde Kinder

Apropos weltfremde Kinder Ellen Kositza --> Ellen KOSITZA - http://www.sezession.de/ In unserem Dorf werden naturgemäß wenige Plakate aufgehängt, schon gar keine großformatigen der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA).Aufgeklärte Zeitgenossen müßten sich drüber ärgern, denn Heu und Hormone hats auch hier. Dennoch: Die...

Publié le 14/06/2009 dans Euro-Synergies par Ratatosk | Lire la suite...

Conditionnel... Pourrais-je te comprendre?

Et oui, rien de tel qu'un nouveau temps pour effrayer les élèves ! Le conditionnel et ses divers emplois ne déroge pas à la règle : On emploie généralement le conditionnel présent pour exprimer: - Une supposition, une hypothèse, une possibilité, une probabilité (≠ certitude) : Ça m'étonnerait! J'ai entendu dire que le weekend serait ensoleillé. J'en profiterais aussi pour...

Publié le 01/06/2009 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Comment vous formez-vous ?

Je ne vais jamais en formation...sauf pour être formateur. Au cours du séminaire organisé jeudi 14 mai 2009 par Jean-Marie Luttringer sur l'apport de la jurisprudence au droit de la formation, je songeai soudainement que je n'allai jamais en formation. Mais que j'avais plaisir à avoir un échange avec Marie-Laure Morin, toulousaine et conseillère à la Cour de cassation (l'usage à la Cour est...

Publié le 22/05/2009 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

Apprendre par soi-même

Eduquer fait partie, avec gouverner et soigner, des trois métiers impossibles selon Freud. Pourquoi ? parce qu'il est impossible d'éduquer, de gouverner ou de soigner quelqu'un qui ne veut pas l'être. Ces trois métiers requièrent l'assentiment de celui vers lequel est tourné l'action. Je ne peux pas vous former, vous seul pouvez le faire. Vous seul ? chiche ! En 1923, Yves Tanguy voyage sur...

Publié le 30/04/2009 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

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