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Notes sur le tag : autonomie

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Dernières notes

La racine de la leçon

Dialogue entendu dans un magasin : "Et ta fille, ça marche l'école ? oh en ce moment pas trop, surtout en maths...je l'ai envoyée voir son père, moi les racines carrées je suis nulle, je peux pas l'aider". En une phrase, deux hérésies. La première est de considérer que l'on ne peut s'intéresser à l'apprentissage de l'enfant que si l'on sait soi même. Depuis Philippe Jacottot qui...

Publié le 07/07/2009 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

DECONSOMMATION ! Construisez votre maison en sable !!!

Vous souhaitez être un peu original, vous démarquer de la "tendance" tout en restant réaliste et sérieux, optez pour la construction d'une maison en sable, ou en terre ! Ça ressemble un peu aux maisons des Schtroumphs, et ça s'intègre parfaitement dans l'environnement ! Vous souhaitez en savoir plus: CLIQUEZ Il faut rendre à César ce qui...

Publié le 13/06/2009 dans altermundo par Beonard | Lire la suite...

Vite et bien

L’artisan qui lira le titre de cette chronique pourra être choqué : vite et bien ne vont pas ensemble, le travailleur honnête associe depuis Lafontaine patience et longueur de temps. Le vite fait bien fait sent le petit malin qui bâcle, plus ou moins habilement, mais qui ne travaille pas vraiment. Le véritable labeur requiert du temps, dont la patine est la marque de la conscience et de...

Publié le 13/05/2009 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

L'apprentissage de l'autonomie

En 1912, Blaise Cendrars a 25 ans. Il est à New-York. Il est malade, sans le sou. Il marche dans la ville, le jour, la nuit, il marche. Dans sa chambre au terme d'une nuit d'errance il écrit Les Pâques à New-York. Il signe pour la première fois de son nouveau nom : Blaise Cendrars, la braise et la cendre, "Ecrire c'est bruler vif, mais c'est aussi renaître de ses cendres". Au bout du...

Publié le 13/04/2009 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

Universités, la vision de Bayrou

Bayrou répondait dans le journal Le Monde aux questions de deux journalistes. J'ai particulièrement apprécié ce qu'il dit sur les Universités. «Depuis le début, j'ai averti des difficultés que cette loi allait rencontrer. Les universités ont-elles besoin d'autonomie ? Evidemment, oui. Elles ont besoin de respirer, d'être débarrassées de contraintes bureaucratiques et centralisatrices...

Publié le 04/04/2009 dans L'Hérétique... par L'Hérétique | Lire la suite...

Parler ou être parlé

Il est de bon ton de se plaindre de l’excès d’individualisme de notre époque et de la perte des solidarités et repères collectifs. Et si nous souffrions moins d’un excès que d’un manque d’individualisme, ici défini non pas comme le comportement qui fait systématiquement primer l’individu sur le collectif mais comme l’individuation véritable de chacun, c’est-à-dire l’autonomie qui permet à...

Publié le 04/12/2008 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

Autonome et dépendant

La compétence c’est l’accès à l’autonomie, à la maîtrise des situations professionnelles. Cette autonomie ne doit pas être confondue avec l’indépendance. On est rarement, pour ne pas dire jamais, compétent seul. Subsiste de manière permanente une dépendance à l’environnement, aux conditions de production de l’activité et…aux autres. De ce fait, le travail sur la compétence individuelle...

Publié le 12/11/2008 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

Une seule contribution, celle de François Bayrou : et alors ?

Il existe une planète habitée en dehors du MoDem et c’est pour ses habitants que nous nous sommes engagés. Il faut sortir des débats stériles « modemocentrés ». Il ne s'est jamais véritablement agit, à l’occasion de cette consultation, d'une quelconque remise en question ou clarification stratégique interne, à destination des adhérents, mais belle et bien d'une opération de communication...

Publié le 03/07/2008 dans Amicus Curiae par buildfreedom | Lire la suite...

La liberté est un combat

Le principe est pourtant consacré dans l'article 1 du nouveau code du travail : le Gouvernement s'impose avant toute réforme dans le champ des relations de travail, de l'emploi et de la formation professionnelle d'engager une concertation avec les partenaires sociaux. Ceux-ci font ensuite connaître au Gouvernement leur intention de négocier, ou pas, et en cas de négociation le délai...

Publié le 18/06/2008 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

Autonomiser

On connaît l'adage : "Si tu veux sauver le miséreux de la famine, ne lui donne pas du poisson, apprends lui à pêcher". Plutôt que de te substituer à autrui, donne lui son autonomie. Telle pourrait être la devise du formateur, qui le conduirait d'ailleurs à ne pas faire d'enseignement magistral mais à organiser des mises en situation qui permettent l'apprentissage progressif de l'autonomie....

Publié le 29/05/2008 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

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