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Notes sur le tag : apprentissage

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Utilisation de logos pour la correction de copies

J'ai présenté dans un billet précédent quelques logos que peut utiliser le professeur ou l'élève pour mieux accompagner l'apprentissage et le rendre plus lisible. J'ai corrigé un devoir Maison "classique" de Terminale S composé de 3 exercices "type". La correction s'est avérée rapide et agréable car plutôt que d'appuyer sur les erreurs mathématiques, on recherche à infléchir les...

Publié le 29/12/2010 dans Inclassables... par Olivier Leguay | Lire la suite...

Documents élèves pour ”Apprendre à apprendre”

J'ai créé deux documents pour aider les élèves à apprendre à apprendre. On les trouve à cette page ainsi qu'une courte présentation. Le premier est une grille synthétique d'identification de la nature des processus mis en oeuvre dans l'apprentissage, des attitudes à adopter et des difficultés rencontrées. Le second est un catalogue de logos facilement utilisable pour donner du...

Publié le 27/12/2010 dans Inclassables... par Olivier Leguay | Lire la suite...

Le boeuf, le nageur et l'opéra

La deuxième anecdote rapportée par Jean-François Billeter concerne un cuisinier qui explique comment il appris à découper un boeuf : "Quand j'ai commencé à pratiquer mon métier, je voyais tout le boeuf devant moi. Trois ans plus tard, je n'en voyais que des parties. Aujourd'hui, je le trouve par l'esprit, sans plus le voir de mes yeux. Mes sens n'interviennent plus, mon esprit agit comme il...

Publié le 16/12/2010 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

Pas de travail manuel, pas de transmission

Le début d'année verra s'ouvrir une négociation sur l'emploi des jeunes et les formations en alternance. Il sera question de professionnalisation, d'apprentissage, d'insertion, d'emploi et de quelques autres questions liées. Inévitablement, les confusions habituelles reparaîtront et l'on reparlera de revaloriser les métiers manuels, de formation pratique et théorique, de transmission aux plus...

Publié le 15/12/2010 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

Les gitanes et l'alternance

Lorsque Goya peint la Maja nue, à la fin du XVIIIème siècle, il honore une commande. Il ne peint ni une allégorie, ni une image mythique et certainement pas LA femme. Il peint une femme, corporellement présente, dont la brosse rend tous les détails de la peau en lui ajoutant, puisque telle est la vocation de la peinture, de la lumière. La gitane est bien réelle et pourtant elle ne pèse guère...

Publié le 18/11/2010 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

L'Evaluation en FLE, trois phases déterminantes pour l'apprentissage

Voici de quoi alimenter la réflexion autour de l'évaluation en FLE: de quoi s'interroger sur ce qui est primordial quand on évalue! Mais l'Evaluation, c'est quoi? Regardez ici... Voici un exemple et des conseils dispensés lors d'une formation d'enseignants sur l'évaluation Si vous souhaitez télécharger le document, cliquez ici Voici quelques...

Publié le 06/10/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Fichiers de travail pour le Requiem de Campra

Pendant que vous rêviez encore aux accords du Dettingen, j'ai repris les commandes de ma navette musicale, et me suis retrouvé vers 1730 à la Chapelle Royale de Versailles, juste à temps pour recevoir des mains de Monsieur Campra son Requiem. Je me suis plongé immédiatement dans l'étude de cette oeuvre magnifique, et voici les premiers fichiers audio que je vous livre pour la prochaine...

Publié le 18/09/2010 dans Choeur... par ed974 | Lire la suite...

Parité ménagère ...

Il faut apprendre à nos garçons à se servir d'une machine à laver !!! Alors autant commencer tôt ! P'tit Mec N°4 étant juste à la bonne hauteur, je n'ai plus besoin de me baisser !!! Crédit TS

Publié le 07/07/2010 dans Petits... par Petits Propos Décousus | Lire la suite...

L'actualité en FLE comme support de cours

L’apprentissage des langues dépasse le « face à face pédagogique »., et nous le savons. L’actualité et les médias font partie de notre univers quotidien, de celui de nos apprenants, et tous les médias confondus doivent être bien entendu intégrés à notre enseignement. Afin que nos apprenants envisagent la langue de manière vivante, qu’elle puisse être utilisée dans...

Publié le 06/07/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

20 ANS D’AMANDINE A VANVES : UN GRAND BONHEUR POUR LE COUPLE CHAUVIN

Vanves Au Quotidien a passé une dernière soirée à l’Amandine avec Gilbert Chauvin, comme beaucoup de fidéles l’ont fait ces derniers jours. Il raconte une infime partie de ses vingt ans passés à Vanves avant de recevoir tous les amis de l’Amandine lundi soir. Gilbert Chauvin : « Mon grand bonheur est d’avoir formé des tas de jeunes à ce...

Publié le 27/06/2010 dans vanvesauquot... par Albert Dreslon | Lire la suite...

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