A propos de l'Europe

L'Occident adopte des méthodes inquiétantes sur les enfants et désormais dès la maternelle mais sans le justificatif patriotique de la guerre, il s'agit de satisfaire des lobbies très minoritaires, sans légitimité démocratique procédant de l'élection et accessoirement le monde marchand. L'école a t-elle vocation a former des esclaves et des consommateurs? On peut en douter. Le Web est...

Publié le 09/05/2014 dans upgradepc par E. S. | Lire la suite...

Un homme remarquable

Je ne sais quelles sont les raisons qui m’ont amené à penser à ce professeur de philosophie que nous avions l’année du bac. Très certainement, il m’a donné le goût de la réflexion. C’était un homme remarquable, à la fois professeur de philosophie et de physique dans les classes de terminale. Il maniait les concepts scientifiques avec autant d’aisance que ceux de philo. Sa salle de classe...

Publié le 28/04/2014 dans Regards sur... par galavent | Lire la suite...

Visite de l'établissement ECAUT

Jeudi 24 avril, je me suis rendue à Viuz en Sallaz afin de visiter l’ECAUT (Ecole Catholique d’Apprentissage par l’Automobile), fondé en 1988, par le père Léon DOCHE. Seule école entreprise de Haute-Savoie, cette école de production, spécialisée dans les métiers de l'automobile permet chaque année à environ 70 élèves de se former dans un cadre structurant et professionnel dispensant...

Publié le 25/04/2014 dans Annabel... par Annabel Andre Laurent | Lire la suite...

Wozu dient es, Geschichte zu lernen?

Wozu dient es, Geschichte zu lernen? von Stevan Miljevic, Lehrer, Siders VS Ex: http://www.zeit-fragen.ch «Wozu soll ich das lernen?» ist eine klassische Frage in der Geschichtsstunde. Es vergeht praktisch kein Schuljahr, ohne dass sich mindestens zwei bis drei Schüler fragen, weshalb sie sich den Kopf mit solchem Unterrichtsstoff vollstopfen sollen. Niemand wird sie...

Publié le 06/03/2014 dans Euro-Synergies par Ratatosk | Lire la suite...

L'école ne fabrique plus des hommes libres, mais des incultes!...

L'école ne fabrique plus des hommes libres, mais des incultes!... Ex: http://metapoinfos.hautetfort.com Nous reproduisons ci-dessous un entretien avec Natacha Polony, cueilli dans le Figaro et consacré à la crise de l'école. Journaliste et agrégée de lettres modernes, Natacha Polony est l'auteur d'un essai critique sur la politique scolaire, Le pire est de plus en plus sûr...

Publié le 03/03/2014 dans Euro-Synergies par Ratatosk | Lire la suite...

Un coup de pouce pour apprendre le breton

« La filière bilingue se développe de manière étonnante . Les parents adhèrent de plus en plus », se réjouit Guy Berthou, coordinateur du master bilingue de l’Isfec (Institut supérieur de formation de l’enseignement catholique) à Brest, qui prépare, depuis la réforme de la masterisation il y a trois ans, au métier de professeur des écoles dans le privé. Rien que dans cette filière, ce ne...

Publié le 24/02/2014 dans Ar Gedour... par AR GEDOUR MAG - Le Blog | Lire la suite...

Peillon veut renforcer l’enseignement de l’arabe : « C’est l’avenir de l’Europe et l’avenir de la...

  « L’enseignement de l’arabe était abandonné […] depuis des années, nous allons mettre les moyens nécessaires » à son renforcement, a déclaré à l’AFP le ministre français de l’Education, Vincent Peillon. Lire la suite  

Publié le 17/02/2014 dans Le Parti de... par . | Lire la suite...

Peillon a mauvais genre

Publié le 07/02/2014 dans Christian... par Creseveur | Lire la suite...

Copé donne du crédit à la ”théorie du genre”

Publié le 31/01/2014 dans Christian... par Creseveur | Lire la suite...

A écouter : le témoignage d'un prof d'histoire en ZEP

J ean-François Chemain sur la laïcité, l'Eglise, le politique, l'enseignement, les communautarismes, etc, ce matin à RND :     Aujourd'hui professeur d'histoire au collège Louis-Aragon de Vénissieux, Jean-François Chemain a eu une trajectoire hors du commun : consultant international pendant vingt ans, puis converti au...

Publié le 12/12/2013 dans Patrice de... par PP | Lire la suite...