Exit le latin, entre Jamel Debbouze…

Exit le latin, entre Jamel Debbouze…   Non seulement le multiculturalisme est une inculture mais l’inculture (de nos jours) est consubstantiellement multiculturelle (et remplaciste, remplaceuse).   Renaud Camus Ecrivain Fondateur du NON Ex: http://www.bvoltaire.fr On pourrait dire aussi bien : Le Petit...

Publié le 03/05/2015 dans Euro-Synergies par Ratatosk | Lire la suite...

Pro lingua latina

Pro lingua latina   Un ordinateur et un téléphone portables, une calculette, un vocabulaire français de cinq cents mots, quelques notions de verlan et de globish, le mépris de la culture, le culte de la réussite, la religion de l’argent, c’est plus qu’il n’en faut pour faire son chemin dans l’existence et pour que nous ressemblions entièrement et définitivement à des porcs....

Publié le 29/04/2015 dans Euro-Synergies par Ratatosk | Lire la suite...

Face aux projets destructeurs de Mme Vallaud-Belkacem.

L'histoire et son enseignement sont des enjeux majeurs en démocratie, mais il n'y a pas qu'eux : Marcel Pagnol, dans «  La Gloire de mon père  », le soulignait, avec des mots sévères pour cette École de la République dont il avait été un élève sérieux et prometteur, au temps de la IIIe. Ainsi, il expliquait que «  les Écoles normales primaires étaient à cette époque de...

Publié le 28/04/2015 dans Jean-Philipp... par J.-P. Chauvin | Lire la suite...

Jean d'Ormesson a bénéficié de l'école à la maison

L'écrivain Jean d'Ormesson, de l'Académie française, raconte ses souvenirs de l'instruction en famille dont il a bénéficié. Jean d'Ormesson est né à Paris le 16 juin 1925. Son père étant ambassadeur, il vit, dès son plus jeune âge, dans différents pays dont la Bavière, la Roumanie et le Brésil. Il passe une partie de son enfance au château de Saint-Fargeau qui appartenait à...

Publié le 28/04/2015 dans Espérance... par Espérance Nouvelle | Lire la suite...

Assaut de Joëlle Milquet contre la liberté d'enseignement: les parents se mobilisent autour du...

La ministre belge francophone de l'Enseignement menace le droit fondamental des familles à choisir l'éducation des enfants. Le droit à l'instruction en famille est dans le viseur. En attaquant la liberté scolaire, Joëlle Milquet trahit l'engagement historique de son parti. "L'école à la maison, c'est un mode de vie" - La Libre Belgique du vendredi 24 avril 2014, p.4-5  ...

Publié le 24/04/2015 dans Espérance... par Espérance Nouvelle | Lire la suite...

Éducation et travail : les fils rouges de la pensée de Simone Weil

Éducation et travail: les fils rouges de la pensée de Simone Weil par Coralie Pages Ex: http://comptoir.org Des topos qu’elle rédigeait sous le regard bienveillant de son professeur de philosophie Alain, jusqu’à « L’Enracinement » , son « second grand œuvre » que la mort l’empêcha d’achever, Simone Weil n’aura eu de cesse d’écrire et de répondre aux...

Publié le 23/04/2015 dans Euro-Synergies par Ratatosk | Lire la suite...

C'est la FEST !

Le modèle est américain, développé par l'Université de Princeton, et connu sous l'appellation de 70-20-10, soit le pourcentage des compétences acquises par l'exercice d'une activité, par les collaborations professionnelles et par la formation formelle. En France, tout un pan des sciences humaines a travaillé sur cette notion d'apprentissage informel, dégageant les conditions de son existence,...

Publié le 22/04/2015 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

La finalité de l'éducation: le vrai, le bien, le juste, le beau, et Dieu par-desssus tout

Publié le 22/04/2015 dans Espérance... par Espérance Nouvelle | Lire la suite...

Code 201

Peut être fallait-il secouer le cocotier et se résoudre à user du buzz médiatique, puisque telle est faite notre société que l'image donnée prime sur le sens des choses. Toujours est-il qu'après l'inscription dans l'inventaire des certifications qui ouvrent la voie aux formations bureautique dans le CPF, voici qu'est aujourd'hui devenu accessible à tout un chacun, sous le code CPF 201, le...

Publié le 21/04/2015 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...

On va finir par y arriver...

Les machines de l'ile, à Nantes, sont toutes un peu lentes au démarrage. Les mécaniques ont besoin de trouver leur rythme, de se déployer, de prendre l'ampleur du mouvement, avant de le répéter puis de l'accélérer, oh pas trop vite, car les machines sont puissantes, elles s'imposent, et n'ont guère besoin de faire illusion par la vitesse. Implacables machines. Peut être la commission nationale...

Publié le 20/04/2015 dans WILLEMS... par Jean-Pierre WILLEMS | Lire la suite...