Last posts on siel2024-03-28T12:11:05+01:00All Rights Reserved blogSpirithttps://www.hautetfort.com/https://www.hautetfort.com/explore/posts/tag/siel/atom.xmlAlbert Dreslonhttp://vanvesauquotidien.hautetfort.com/about.htmlLA RENTREE SCOLAIRE A VANVES : INTERVIEW DE CINDY LANDI PRINCIPALE DU COLLEGE SAINT EXUPERY : « Je n’ai pas l’impressiontag:vanvesauquotidien.hautetfort.com,2014-09-09:54430532014-09-09T05:00:00+02:002014-09-09T05:00:00+02:00 Le Blog Vanves Au Quotidien a rencontré Cindy Landi, principale du...
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>Le Blog Vanves Au Quotidien a rencontré Cindy Landi, principale du collège Saint Exupery depuis maintenant 3 ans, qui a abordé la Rentrée sous les meilleurs auspices, sereine et réussie avec des emplois du temps fonctionnels : «<em> Nous avons abordé le lundi 1<sup>Er</sup> Septembre tout d’abord, avec 100% des professeurs nommés, ce qui est, pour une Rentrée, gage de sérénité pour l’équipe de direction, les enseignants et les parents : 33 dont 9 nouveaux après 3 départs à la retraite, sachant que l’on complète les services avec des titulaires de zones de remplacement (TZR) dont certains effectuent 12H ici et 12H dans un autre établissement, l’Académie de Versailles étant le berceau des professeurs stagiaires – le collège en accueille 2 cette année :une en musique, une en mathématiques. Nous avons d’ailleurs rencontré tous les enseignants entre le 23 Août et le 1er Septembre et nous avons organisé une réunion le 1<sup>er</sup> Septembre avec tous les personnels du collège. Ensuite, les inscriptions d’élèves étaient totalement à jour, et nous avons absorbé une dizaine d’inscriptions entre le 2 Juillet et le 1<sup>Er</sup> Septembre, avec des jeunes venants de Marseille, Martinique, Peyssac, pour des raisons professionnelles ou des déménagements à l’intérieur des Hauts de Seine. Le collège accueille 454 éléves : 4 classes de 6éme avec une classe de 28 et les autres de 24, 4 classes de 5éme avec une moyenne de 27, 5 classes de 4éme avec 4 classes à 29 élèves et une classe à 21 élèves puisque nous avons le projet d’une classe « ambition, innovation, réussite ». Elle est constitué d’élèves, un peu en difficulté, avec un effectif un petit peu plus resserré pour leur redonner confiance, avec un projet pédagogique qui les motive de façon à ce qu’ils fassent une année de 3éme un petit peu plus sereine. Enfin, 4 classes de 3éme avec 28 élèves. Et un dispositif Ulis (Unité locale d’Inclusion Scolaire) avec des élèves qui ont des troubles des fonctions cognitives, mais qui sont intégrés dans les classes (1 éléve en 6éme, 2 en 5éme, 3 en 4éme 3 en 3éme), avec un maître spécialisé </em>» indique t-elle. VAQ l’a surtout interviewé sur les nouveautés de cette Rentrée, et notamment ces tablettes numériques pour classes nomades qui a fait l’objet d’un reportage dans le dernier "HDSMAG" du conseil général des Hauts de seine, et deux dossiers importants : la rénovation du collège et la désectorisation</strong></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>Vanves au Quotidien - Qu’est-ce que cela change pour vous le nouveau système de restauration mis en place par le Conseil général (CG92) avec paiement en ligne ? </strong></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Cindy Landi</span></strong><span style="font-size: large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"> : « Nous avons bien anticipé le nouveau fonctionnement de cette restauration qui est passée en délégation de service public, ayant été associé et bien informé par les services du CG92. Les familles peuvent maintenant choisir combien de fois par semaine, une ou deux<span style="color: #1f497d;">, </span>trois ou quatre fois, leurs enfants pourront déjeuner à la cantine selon leur emploi du temps, car auparavant, soit ils étaient inscrits pour les 4 jours, soit pas du tout. Nous avons dû nous organiser en terme de sortie des élèves à midi, car auparavant c’était facile dans la mesure où ils déjeunaient ou pas du tout. Nous avons dû remettre à jour le cahier de correspondance. Nous avons décidé que jusqu’au 27 Septembre, tous les demi-pensionnaires déjeunaient les 4 Jours, et après nous donnerons un coupon par parents qui nous indiqueront leur choix de façon définitive pour le trimestre quand leur enfant déjeune à la cantine. Les services intendance et vie scolaire ont été très mobilisés ces jours-ci avec la société délégataire qui ont mobilisé 2 jeunes étudiants pour venir prêter main forte au début. </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>VAQ - Comment vous êtes vous approprié cet outil ENC ( Environnement Numérique des collèges ) qui s’étoffe ? </strong></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>C.L. : « </strong>Le Collège St Ex fait parti des premiers établissements qui ont expérimenté l’ENC, depuis 5 ans. L’un des avantages est d’avoir été doté d’un ordinateur par classe et salle. Les établissements scolaires avaient des logiciels qui permettaient aux professeurs de rentrer leurs notes en ligne. L’ENC permet maintenant de fédérer les équipes autour d’un programme commun. C’est le seul outil de communication avec les professeurs et les familles pour la direction. Avec un site unique qui permet aux familles de voir au jour le jour, l’emploi du temps des enfants, les devoirs, les retards de leurs enfants, pouvant communiquer en direct avec les professeurs, voir les documents mis en ligne. Nous souhaitons que ce soit un outil de communication comme le cahier de correspondance, qui doit être consulté une fois ou deux dans la semaine. Car il fait tomber des barrières, les parents nous envoyant des mails directement, certains l’ayant même mis dans leur « tablette ». Pour les professeurs, nous leur adressons les circulaires et les notes grâce à cet outil, sans les saturer, et ils l’utilisent pour faire l’appel qui redescend à la Vie scolaire pour lancer le système d’appel aux familles lorsque l’élève n’est pas en cours. Ils donnent aussi les retards, et à la fin du cours, mettent les devoirs</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>VAQ – Ne donne t-il pas assez à de nouveaux services pour enrichir les cours ? </strong></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>C.L. : « </strong>L’ENC permet maintenant d’avoir accès à de nouveaux outils pédagogiques, comme des images inter-actives, des ressources à l’échelle départementale qui peuvent être utilisée dans les cours par les enseignants </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>VAQ - Comment les élèves et les enseignants se sont appropriés cet outil ? </strong></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>C.L. : « </strong>L’utilisation s’est complètement démocratisé puisqu’un enseignant ne peut plus travailler au collège sans utiliser l’ENC ou sinon, il est coupé de tout. L’ENC fait parti complètement du quotidien des enseignants, de la Vie scolaire, du personnel de direction. </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>VAQ - Qu’est-ce qu’a donné l’expérimentation des tablettes numériques ?</strong></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>C.L. : « </strong>Nous avons eu la chance en 2013-14 avec 2 autres collèges (Nanterre et Levallois) d’avoir 30 tablettes qui ont vocation à remplacer les classes nomades. Nous avons organisé 2 journées de stages pour tous les professeurs, début Juillet et bientôt en Septembre, de façon à ce qu’ils puissent complètement intégrer ce nouvel outil dans la pratique pédagogique. 3 professeurs les ont utilisés lors de l’année scolaire passée dans leur classe, et nous allons mettre en place un système de réservation, pour qu’elles soient utilise au maximum, dans des cours aussi varié que le français, la technologie etc…Nous sommes en train de développer quelque chose qui va complètement coller avec l’ambition du ministèrede développer un nouveau plan du numérique. Il faut ensuite que les professeurs puissent le prendre en main, ce qui exige un gros travail en amont de préparation des enseignants qui révolutionne un petit peu leur pratique pédagogique. L’idée est que la totalité des enseignants soit formé, de les inciter à utiliser cet outil, et s’entraider entre eux. </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>VAQ - De quels dispositifs mis en place par le CG92 dans le cadre d’ERMES (Ensemble pour la Réussite et la Mobilisation des Elèves dans leur Scolarité) profite le collège St Exupery</strong> ?</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>C.L. : « </strong>Dans le cadre de ce projet, nous avons fait deux grandes demandes : La première concerne le dispositif SIEL où nous avons inscrit 4 projets : Un premier sur « Vanves ville de demain » animé par un professeur d’arts plastiques avec le professeur de technologies sur une projection de Vanves dans quelques années avec le concours d’un architecte. Le second « un conte au théâtre » pour les élèves de l’ULIS avec un professeur de Théâtre. Un troisième avec le professeur documentaliste, le professeur de français et une écrivaine sur « Je ne te raconte pas ce que j’ai vu » sur l’écriture pour une classe de 5éme. Enfin, nous avons et cela depuis des années, une mini entreprise dans le cadre de l’option « découverte professionnelle 3H » pour les 3éme. Nous avons aussi postulé aux « ateliers éducatifs pour tous » qui nous permettra d’organiser des études encadrées, de la formation aux secourisme pour les enfants de 4éme, un ou deux ateliers de théâtre, de jeux de rôle pour occuper la pause méridienne. </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>VAQ - En quoi consiste ce conseil « Ecole-collège » que vous avez expérimenté ?</strong></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>C.L. : « </strong>Nous avons mis en place, cette année, le conseil « Ecole Collège » qui est obligatoire et dont l’objectif est la réussite des élèves : il s’agit d’un dispositif présidé par le principal et l’inspecteur du 1<sup>er</sup> degré, avec des grands temps de concertation entre les professeurs de CM2 et de 6éme pour que cette liaison se fasse mieux, grâce à un cycle CM1-CM2-6éme. Nous l’avons expérimenté depuis 2 ans, en travaillant sur des temps institutionnel avec nos collègues de CM2 et de 6éme en ciblant des questions extrêmements importantes pour faire en sorte que la première année de 6éme soit une réussite, et la liaison mieux instauré. Nous disposons ainsi de temps pour s’asseoir et se voir, où les professeurs de CM2 peuvent exprimer leurs problématiques, et ceux de 6éme peuvent leur indiquer où cela pêche en maths, par exemple, où l’élève ne sait pas s’organiser. Nous arrivons à identifier leurs problématiques d’entrée au collège et du coup, en amont, être mieux préparé par nos collègues du 1<sup>er</sup> degré. On a réalisé des documents en commun que l’on peut travailler dés l’école et le collège. Nous organisons des classes avec eux, des CM2 viennent au collège assister au cours avec leur camarade de 6éme, et visiter le collège. Les nouveaux textes, à terme, devrait permettre à un professeur du 1er degré de venir assister à un cours de leurs collègues de maths et que nos professeurs de collèges puissent aller en CM2. </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>VAQ - Où en est le dossier de la rénovation du collège ? </strong></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>C.L . : « </strong>L’échéancier est à peu prés en ordre. J’ai été reçu avec le gestionnaire du collège par les services du CG92 à plusieurs reprises. Il s’agit d’un projet de plus de 10 M€ inscrit dans le PPI du CG92 qui doit être voté en fin d’année. Les procédures, consultations, cahier des charges, appels d’offres devraient occuper plus d’une année, ce qui impliquerait un début de chantier au plus tôt en 2018. Le CG92 a déjà organisé le déroulement du chantier qui s’effectuera dans un collège en fonctionnement, avec des préfabriqués qui permettront de réaliser des opérations tiroirs comme c’est le cas actuellement au collège Paul Eluard de Châtillon, car il n’y a pas de terrain libre dans la ville pour nous accueillir pendant les 2 ans de travaux. Peu de choses changeraient, car ce collège est enclavé,donc il ne va pas s’étendre, ni monter en hauteur. L’ensemble des bâtiments au niveau de l’extérieur (façades, visseries, fenêtres, toits./..), seront rénovés. Nous en profiterons pour repenser la cours avec le bâtiment vie scolaire posé sur pilotis de façon à avoir une gestion optimisé des flux. L’idée est de garder le bâti en le rénovant et en le réhabilitant. </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>VAQ – Où en est on du dossier de la sectorisation ? </strong></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>C.L. : « </strong>L’inspecteur d’Académie, le maire de Vanves, les services du CG92 qui sont compétents, les équipes de direction de Michelet et de Saint Exupery partagent le même esprit sur cette question. La problématique est simple : Au vu de la sectorisation, les rues qui alimentent soit Michelet, soit Saint Exupery, sont déséquilibrés, car Michelet a trop de collègiens, et Saint Exupery peut accueillir une classe de plus par niveau. Notre idée est que la sectorisation puisse être mis en œuvre dés la prochaine rentrée de Septembre 2015, selon les informations provenant de ma hiérarchie et de mes échanges avec MM Sorin puis Gary. </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>VAQ -</strong> <strong>N’y a-t-il pas à faire franchir un mur psychologique dans l’imaginaire familial qui privilégie Michelet à Saint Exupery ? </strong></span></p><p style="text-align: justify;"> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>C.L. : « </strong></span><span style="font-size: 9.0pt;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;">Ce n’est pas tout à fait vrai ! Michelet jouie d’une certaine réputation grâce à un site très beau, chargé d’histoire, avec une proximité du collège avec les classes prépas et un lycée aux excellents résultats. Mais il s’agit beaucoup de « on dit », de « rumeurs ». Un gros travail de communication a été engagé par ma prédécesseur. Et depuis que je suis là, je n’ai pas l’impression que le collège souffre d’une très mauvaise image. Bien au contraire, puisque je travaille beaucoup avec les fédérations de parents d’élèves qui me disent beaucoup que l’image du collège a changé, que des problèmes existent dans tous les collèges, tant à St Ex qu’à Michelet comme à Paris et à Marseille, avec des jeunes qui passent de l’enfance à l’adolescence. Cela évolue, grâce à une bonne communication avec les familles, en rassurant certainement, avec une implication de tous les acteurs concernés. </span></span></p>
Oriane BORJAhttp://orianeborja.hautetfort.com/about.htmlSIEL ce parti !tag:orianeborja.hautetfort.com,2013-01-26:49692502013-01-26T22:24:00+01:002013-01-26T22:24:00+01:00 A l'annonce du prochain Colloque du SIEL l'Assemblée nationale, nous...
<p><span style="font-size: medium;"><img id="media-3942170" style="float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" title="" src="http://orianeborja.hautetfort.com/media/01/00/204005507.png" alt="SIEL, paul-marie coûteaux, Riposte Laique, Christine Tasin, Pierre Cassen, Geert Wilders, International Freedom Alliance, USA, Heritage Foundation, Philippe Herlin, Eric Martin, Jean-Yves Le Gallou, Club de l'Horloge, libertarien" />A l'annonce du prochain Colloque du SIEL l'Assemblée nationale, nous proposons Paul-Marie Coûteaux aux Prix de la Carpette anglaise et du Paillasson américain réunis.</span><br /><br /><span style="font-size: medium;">Qu'y a-t-il de plus avilissant encore pour un Français que de se soumettre à la langue anglo saxonne</span><br /><span style="font-size: medium;"> que de plier à sa façon de penser et d'agir.</span><br /><br /><span style="font-size: medium;">C'est ce calvaire que réussit à nous faire endurer celui qui se présente comme défenseur de la langue mais encore de la France, pardonnez du peu.<br /><br /></span><br /><br /><span style="font-size: medium;">Celui qui prétendait penser que l'ennemi n'était pas l'islamisation mais l'américanisation, accomplit le tour de force de s'entourer tant de Christine Tasin et de Pierre Cassen (International Freedom Alliance<br /><br /><a href="http://ripostelaique.com/tag/geert-wilders/">http://ripostelaique.com/tag/geert-wilders/</a><br /><br /><a href="http://www.libertiesalliance.org/2010/07/16/geert-wilders-international-freedom-alliance/">http://www.libertiesalliance.org/2010/07/16/geert-wilders-international-freedom-alliance/</a><br />), que de la clique la plus libertarienne et la plus inféodée aux Etats-Unis que compte la classe politique :<br /></span><br /><br /><span style="font-size: medium;">- Le Contribuable associé Alain Dumait dont le projet est on ne peut plus clair :</span><br /><br /><span style="font-size: medium;"><a href="http://www.laboursetocqueville.fr/le-projet.html">http://www.laboursetocqueville.fr/le-projet.html</a></span><br /><br /></p><table class="contentpaneopen"><tbody><tr><td class="contentheading" width="100%"><span style="font-size: medium; background-color: #ffffff;">"Le projet </span></td><td class="buttonheading" align="right" width="100%"><span style="font-size: medium; background-color: #3366ff;"><a title="PDF" href="http://www.laboursetocqueville.fr/pdf/le-projet.pdf" rel="nofollow"><span style="background-color: #3366ff;"><img src="http://www.laboursetocqueville.fr/templates/jsn_epic_pro/images/pdf_button.png" alt="PDF" /></span></a></span></td><td class="buttonheading" align="right" width="100%"><span style="font-size: medium; background-color: #3366ff;"><a title="Imprimer" href="http://www.laboursetocqueville.fr/le-projet/Imprimer.html" rel="nofollow"><span style="background-color: #3366ff;"><img src="http://www.laboursetocqueville.fr/templates/jsn_epic_pro/images/printButton.png" alt="Imprimer" /></span></a></span></td><td class="buttonheading" align="right" width="100%"><span style="font-size: medium; background-color: #3366ff;"><a title="Envoyer" href="http://www.laboursetocqueville.fr/component/option,com_mailto/link,aHR0cDovL3d3dy5sYWJvdXJzZXRvY3F1ZXZpbGxlLmZyL2xlLXByb2pldC5odG1s/tmpl,component/"><span style="background-color: #3366ff;"><img src="http://www.laboursetocqueville.fr/templates/jsn_epic_pro/images/emailButton.png" alt="Envoyer" /></span></a></span></td></tr></tbody></table><table class="contentpaneopen"><tbody><tr><td valign="top"><br /><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium; background-color: #ffffff;">Initiée et financée par <a href="http://www.contribuables.org/" target="_blank"><span style="background-color: #ffffff;">Contribuables Associés</span></a>, la Bourse Tocqueville a pour objectif de permettre à des étudiants ou jeunes actifs portant un intérêt tout particulier aux idées de liberté d’approfondir leur connaissance des grandes doctrines politiques, d’acquérir la maîtrise des techniques d’action politique les plus modernes et d’établir des contacts avec des acteurs de la société civile française et de la vie politique américaine.</span></p><p style="text-align: justify;"> </p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium; background-color: #ffffff;">Immergés au cœur du pouvoir politique américain pour une durée d’un mois, les six lauréats de la Bourse Tocqueville assistent aux séminaires et participent aux formations des instituts les plus prestigieux. Ils découvrent les centres de pouvoir et vont à la rencontre des décideurs américains (élus, journalistes, universitaires, experts…).</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium; background-color: #ffffff;"><a href="http://www.laboursetocqueville.fr/le-programme.html"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; background-color: #ffffff;">Découvrir le programme</span></a>"</span></div></td></tr></tbody></table><p><br /><br /><br /><span style="font-size: medium;">- Le libertarien revendiqué Philippe Herlin qui se veut rien moins que le nouveau Reagan français (SIC) :</span><br /><br /><span style="font-size: medium;"><a id=".reactRoot[131].[1][2][1]{comment10151378329273938_25423262}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[3]" href="http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.atlantico.fr%2Fdecryptage%2Fpresidence-ump-philippe-herlin-petit-candidat-ronald-reagan-francais-426317.html&h=zAQFsYl65" rel="nofollow" target="_blank">http://www.atlantico.fr/decryptage/presidence-ump-philippe-herlin-petit-candidat-ronald-reagan-francais-426317.html</a></span></p><div id=".reactRoot[131].[1][2][1]{comment10151378329273938_25423262}.0.[1].0.[1].0.[0].[3]"><div class="mvm uiStreamAttachments" data-ft="{"type":10,"tn":"H"}"><div class="clearfix"><span style="font-size: medium;"><a class="external _8o _8t lfloat" tabindex="-1" href="http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.atlantico.fr%2Fdecryptage%2Fpresidence-ump-philippe-herlin-petit-candidat-ronald-reagan-francais-426317.html&h=VAQGMZGSmAQHLz8uGOLdG2Fp3XLjZR-wE0FYyMA9JdgsRjw&s=1" rel="nofollow" target="_blank" data-ft="{"type":41,"tn":"E"}"><img class="img" src="https://fbexternal-a.akamaihd.net/safe_image.php?d=AQCwgJIJT__qXJUo&w=90&h=90&url=http%3A%2F%2Fwww.atlantico.fr%2Fsites%2Fall%2Fthemes%2Fatlantico%2Fui%2Fimg%2Flogo-fb.png" alt="" /></a></span><div class="_8m _42ef"><div class="fsm fwn fcg"><div class="uiAttachmentTitle" data-ft="{"type":11,"tn":"C"}"><span style="font-size: medium;"><strong><a href="http://www.atlantico.fr/decryptage/presidence-ump-philippe-herlin-petit-candidat-ronald-reagan-francais-426317.html" rel="nofollow" target="_blank">Présidence de l’UMP : interview avec Philippe Herlin, le candidat surprise qui se rêve en Ronald Rea</a></strong> </span></div><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"><a href="http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.atlantico.fr&h=LAQF6J8ICAQHjHMuczXgyB8WjMXW8G8pG01P7D-Uh2H5VTQ&s=1" rel="nofollow nofollow" target="_blank">www.atlantico.fr</a><br /><br />"</span></span><h3 class="s2 size-11"><strong>Quelles sont vos principales propositions ? </strong></h3><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"></span></span><p class="size-10"><strong>Mon positionnement idéologique, libéral conservateur, me différencie clairement des autres candidats. <br /></strong></p><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"></span></span><p class="size-10">Par ailleurs, pour moi, <strong>la questions des alliances avec le FN n'est pas taboue.</strong> Je suis opposé à tout accord de gouvernement, car nous avons des différences programmatique trop importantes, notamment sur le plan économique. <strong>En revanche, je suis très clairement favorable à des accords au niveau local. La direction nationale ne doit pas imposer sa loi aux élus locaux.<br /></strong></p><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"></span></span><h3 class="s2 size-11">Au-delà des questions économiques, les valeurs de l'UMP sont-elles compatibles avec le Front national ?</h3><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"></span></span><p class="size-10">Le FN est favorable au retour au Franc tandis que nous y sommes opposés. Au niveau local, les problèmes sont beaucoup plus concrets et il est possible de trouver de vrais points d'accord.</p><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"></span></span><p class="size-10"><strong>L'argument des valeurs morales est un argument qui pouvait être pertinent sous Jean-Marie Le Pen, mais pas sous Marine Le Pen.</strong> Si l'UMP continue de reprendre le discours de la gauche sur cette question, la droite est sûre d'aller tout droit à l'échec. Si nous sommes divisés sur ce sujet, le FN continuera de progresser et la gauche restera au pouvoir pendant les vingts prochaines années. La droite ne doit pas être coupée en deux. <strong>Les électeurs du FN doivent pouvoir se reporter sur les candidats de l'UMP au second tour.</strong></p><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"></span></span><h3 class="s2 size-11">Vous reprenez à votre compte le slogan de Ronald Reagan : « L’Etat n’est pas la solution, c’est le problème » et vous dénoncez la culture étatiste qui règne à l'UMP. Pourtant avec la crise, l'économie semble déjà prendre le pas sur le pouvoir politique...</h3><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"></span></span><p class="size-10">Le terme "libéralisme" a été dévoyé. Marine Le Pen ou Jean-Luc Mélenchon accusent Nicolas Sarkozy d' "ultra-libéralisme". Si Nicolas Sarkozy était "ultra-libéral", ce serait formidable ! Mais ce n'est pas le cas. Il y a une culture française d'étatisme.</p><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"></span></span><p class="size-10">Tout le discours sur la crise financière qui consiste à accuser le libéralisme et la finance est une imposture. <strong>La crise s'explique par l'intervention de l’État, notamment l'intervention des banques centrales qui contrôlent les taux d'intérêt et font marcher la planche à billet.</strong> C'est aussi la volonté politique de favoriser la propriété privée qui a provoqué la bulle de crédit dans l'immobilier et la crise des subprimes.</p><span class="caption" style="font-size: medium;" data-ft="{"tn":"L"}"><br />En savoir plus sur <a style="color: #003399;" href="http://www.atlantico.fr/decryptage/presidence-ump-philippe-herlin-petit-candidat-ronald-reagan-francais-426317.html#D4Z4v2a1jIjo3sGV.99">http://www.atlantico.fr/decryptage/presidence-ump-philippe-herlin-petit-candidat-ronald-reagan-francais-426317.html#D4Z4v2a1jIjo3sGV.99</a> "</span><br /><br /><br /><span style="font-size: medium;">- L'apprenti de l'Heritage Foundation (le plus puissant réseau d'influence mondialiste pour l'american leadership, au service de l'oligarchie industrialo financière) et Prix Razel de l'Institut de formation politque, Eric Martin :</span><br /><br /><span style="font-size: medium; background-color: #ffffff;"><a id=".reactRoot[131].[1][2][1]{comment10151378329273938_25423293}.0.[1].0.[1].0.[0].[0][2].0.[5]" href="http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.ndf.fr%2Fnos-breves%2F15-06-2012%2Feric-martin-recoit-le-prix-razel-de-la-toile-2012-linstitut-de-formation-politique-en-plein-developpement&h=1AQGT1rjx" rel="nofollow" target="_blank"><span style="background-color: #ffffff;">http://www.ndf.fr/nos-breves/15-06-2012/eric-martin-recoit-le-prix-razel-de-la-toile-2012-linstitut-de-formation-politique-en-plein-developpement</span></a></span><div id=".reactRoot[131].[1][2][1]{comment10151378329273938_25423293}.0.[1].0.[1].0.[0].[3]"><div class="mvm uiStreamAttachments" data-ft="{"type":10,"tn":"H"}"><div class="clearfix"><span style="font-size: medium; background-color: #3366ff;"><a class="external _8o _8t lfloat" tabindex="-1" href="http://www.ndf.fr/nos-breves/15-06-2012/eric-martin-recoit-le-prix-razel-de-la-toile-2012-linstitut-de-formation-politique-en-plein-developpement" rel="nofollow" target="_blank" data-ft="{"type":41,"tn":"E"}"><span style="background-color: #3366ff;"><img class="img" src="https://fbexternal-a.akamaihd.net/safe_image.php?d=AQAO0ykPp1jp3x8w&w=90&h=90&url=http%3A%2F%2Fwww.ndf.fr%2Fcontenu%2Fthemes%2Fndfv3%2Fimages%2Flogo.png" alt="" /></span></a></span><div class="_8m _42ef"><div class="fsm fwn fcg"><div class="uiAttachmentTitle" data-ft="{"type":11,"tn":"C"}"><span style="font-size: medium; background-color: #ffffff;"><strong><a href="http://www.ndf.fr/nos-breves/15-06-2012/eric-martin-recoit-le-prix-razel-de-la-toile-2012-linstitut-de-formation-politique-en-plein-developpement" rel="nofollow" target="_blank"><span style="background-color: #ffffff;">Éric Martin reçoit le Prix Razel de la toile 2012, l’Institut de formation politique en plein dévelo</span></a></strong> </span></div><span class="caption" style="font-size: medium; background-color: #ffffff;" data-ft="{"tn":"L"}"><a href="http://www.ndf.fr/" rel="nofollow nofollow" target="_blank"><span style="background-color: #ffffff;">www.ndf.fr</span></a></span><div class="mts uiAttachmentDesc translationEligibleUserAttachmentMessage" data-ft="{"tn":"M"}"><div id="id_51043c632721e2905060866" class="text_exposed_root text_exposed"><span style="font-size: medium;"><span style="background-color: #ffffff;">"Éric Martin, rédacteur en chef des Nouvelles de France, a reçu mercredi soir le <span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show">Prix Razel de la toile qui récompense l’auditeur de l’Institut de formation politique ..."<br /><br /></span></span><a href="http://www.laboursetocqueville.fr/">http://www.laboursetocqueville.fr/</a></span><br /><br /><table class="contentpaneopen"><tbody><tr><td valign="top"><blockquote><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium; background-color: #ffffff;">"Les Américains ne sont arrivés que d'hier sur le sol qu'ils habitent, et ils y ont déjà bouleversé <br />tout l'ordre de la nature à leur profit.</span></blockquote><div style="text-align: right;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium; background-color: #ffffff;"> A. Tocqueville -<em> De la démocratie en Amérique</em></span></div></td></tr><tr><td valign="top"> </td></tr></tbody></table><div class="clearbreak"> </div><div id="jsn-pathway"><span class="breadcrumbs pathway" style="font-size: medium; background-color: #ffffff;">Accueil</span></div><div id="jsn-mainbody"><table class="blog" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td valign="top"><div><table class="contentpaneopen"><tbody><tr><td class="contentheading" width="100%"><span style="font-size: medium; background-color: #ffffff;"> Bonjour, </span></td></tr></tbody></table><table class="contentpaneopen"><tbody><tr><td colspan="2" valign="top"><div style="text-align: justify;"><br /><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium; background-color: #ffffff;">La Bourse Tocqueville a été créée pour permettre à de jeunes gens prometteurs de rencontrer les différents acteurs politiques américains et d’apprendre les techniques utilisées aux Etats-Unis par la société civile pour défendre les valeurs de liberté et de responsabilité.</span><br /><br /><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium; background-color: #ffffff;">Organisé chaque année en juillet, ce séjour de formation a lieu principalement à Washington D.C.</span><br /><br /><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: medium; background-color: #ffffff;">Après examen du dossier et entretien d’admission, 6 candidats sont retenus chaque année. Depuis 2003, 50 lauréats ont ainsi pu bénéficier de cette bourse de formation."</span><br /><br /><br /></div></td></tr></tbody></table></div></td></tr></tbody></table></div><div id="jsn-usermodules2"><div id="jsn-usermodules2_inner_grid1"><div id="jsn-puser3_grid1" class="jsn-column"><div id="jsn-puser3"><div class="moduletable"><div class="bannergroup"><div class="banneritem" align="center"><span style="font-size: medium; background-color: #ffffff;"><a href="http://www.laboursetocqueville.fr/banners/click9.html" target="_blank"><span style="background-color: #ffffff;"><img src="http://www.laboursetocqueville.fr/images/banners/banner_ifp.png" alt="Bannière" /></span></a></span><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><span style="font-size: medium; background-color: #ffffff;"><a href="http://www.laboursetocqueville.fr/le-programme.html"><span style="background-color: #ffffff;">http://www.laboursetocqueville.fr/le-programme.html</span></a></span><br /><br /><table class="contentpaneopen"><tbody><tr><td class="contentheading" width="100%"><span style="font-size: medium; background-color: #ffffff;">"Le programme </span></td><td class="buttonheading" align="right" width="100%"><span style="font-size: medium; background-color: #3366ff;"><a title="PDF" href="http://www.laboursetocqueville.fr/pdf/le-programme.pdf" rel="nofollow"><span style="background-color: #3366ff;"><img src="http://www.laboursetocqueville.fr/templates/jsn_epic_pro/images/pdf_button.png" alt="PDF" /></span></a></span></td><td class="buttonheading" align="right" width="100%"><span style="font-size: medium; background-color: #3366ff;"><a title="Imprimer" href="http://www.laboursetocqueville.fr/le-programme/Imprimer.html" rel="nofollow"><span style="background-color: #3366ff;"><img src="http://www.laboursetocqueville.fr/templates/jsn_epic_pro/images/printButton.png" alt="Imprimer" /></span></a></span></td><td class="buttonheading" align="right" width="100%"><span style="font-size: medium; background-color: #3366ff;"><a title="Envoyer" href="http://www.laboursetocqueville.fr/component/option,com_mailto/link,aHR0cDovL3d3dy5sYWJvdXJzZXRvY3F1ZXZpbGxlLmZyL2xlLXByb2dyYW1tZS5odG1s/tmpl,component/"><span style="background-color: #3366ff;"><img src="http://www.laboursetocqueville.fr/templates/jsn_epic_pro/images/emailButton.png" alt="Envoyer" /></span></a></span></td></tr></tbody></table