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On l'a retiré de l'internat

2018-09-18T16:35:00+02:00

Vous avez été nombreux à me demander des nouvelles de Pierrafeu. Finalement, on a dû le retirer de l'internat et donc du collège où il était entré le 3 septembre dernier.

Pour tout vous dire, je viens d'effacer le récit des raisons pour lesquelles nous l'avons retiré d'un commun accord son père et moi. Pour résumer sans trop dévoiler, l'internat n'était pas adapté pour des enfants comme Pierrafeu.

Déjà, il était bien plus jeune que certains autres ados qui avaient dû redoubler. Et puis il y a eu trop de "violences ordinaires", trop de remarques sur ses cheveux roux (voire d'insultes), trop de chahut. Pas d'encadrement au tout début. Les choses allaient se mettre en place, mais pour notre fils le mal était fait.

Il était perdu. Plus aucun repère. Plus aucun cadre.

Et de l'ennui.

La grande question a été pour nous : " est-ce qu'on l'écoute trop ?", ou "est-ce qu'on attend encore un peu?"

J'en ai pas dormi pendant des jours. Même si je suis persuadée que nous avons pris la bonne décision. Il ne pouvait pas rester là-bas dans ces conditions.

Alors, on l'a à nouveau remis dans son ancien collège. Pas sans une discussion sérieuse, juste tous les trois et un contrat qu'il a signé. Avec notamment une forte mise au point sur son attitude face au travail et à son comportement à la maison.

On a la chance d'avoir dans ce collège une interlocutrice en or : la CPE. Elle nous suit à 100 %. Elle a expliqué à Pierrafeu qu'elle comprend que le collège français n'est pas adapté à sa situation, mais que pour l'instant c'est comme cela et qu'elle va tout faire pour qu'il s'épanouisse. Mais qu'il a sa part aussi.

"J'ai vu votre maman au bout du bout l'année dernière. Il ne faut pas que cela se reproduise cette année, vous êtes intelligent et vous avez des parents intéressés par votre scolarité."

Hier, il est donc retourné au collège. Et le soir, en rentrant il a râlé quand je lui ai demandé de revoir les leçons qu'on avait copiées ce week-end.

Pierrafeu, quoi.

Je vais certainement encore passer une année à en voir. Mais on fera plus bloc son père et moi.

L'année dernière, c'était tellement compliqué que le gamin n'avait aucun mal à voir nos failles. Et à s'y engouffrer.
Il va falloir qu'on soit encore plus forts, plus unis.

A l'écoute mais dans la fermeté.

Merci à toutes et aux quelques tous pour vos messages, vos "alors comment va ton fils?". J'ai eu tellement les boules, que je ne répondais pas ou vaguement. Certains connaissent l'histoire dans les détails et un énorme merci d'avoir été là, d'avoir été de bons conseils, sans jugement.

Retour à la case départ. Comme a dit la CPE "l'important c'est d'avoir essayé".

J'espère qu'on ne se plante pas complètement.

Alors il danse

2018-02-20T10:49:00+01:00

Je suis dans une de ces périodes de boule dans la gorge, d'angoisse au ventre (ou l'inverse) d'envie de baisser les bras. De tout arrêter. De laisser couler.

Advienne que pourra.

Qui vivra, verra.

J'en peux plus, quoi.

Alors que l'entrée au collège s'était plutôt bien passée et qu'il était plutôt enjoué et moins "compliqué à gérer", depuis quelques semaines Pierrafeu danse à nouveau.

Il danse. J'explique : il trépigne, râle, s'enferme dans sa mauvaise humeur, tire la tronche, émet de petits bruits indéfinissables, dès qu'il doit faire quelque chose qu'il n'a pas envie de faire ou aller à un endroit où il n'a pas envie d'aller.

Son corps est alors pris de petits soubresauts qui me rendent, disons-le clairement, complètement dingue.

Quand il commence à danser, selon ma fatigue, mon état de patience, j'ai envie de:

-le passer par la fenêtre (du rez-de-chaussée)

-le gifler

-de crier

C'est pas difficile, je ne supporte plus du tout ses pas de danse. PLUS DU TOUT.

Des fois, je quitte la pièce pour ne plus le voir mais c'est comme si l'image ne voulait pas se décoller de mon cerveau. Et puis le mal est fait. L'angoisse est montée en moi, le défaitisme aussi.

Des fois je lui hurle dessus. Des fois je lui serre un bras pour qu'il arrête.

Des fois je me mets à pleurer de rage. On finit pas pleurer tous les deux.

Il danse pour tout.

En top n°1, les devoirs à faire même s'il n'a qu'une leçon à relire.

En top n°2, le réveil (le lever).
Quand j'ai équipé Rosette et Pierrafeu d'un réveil, Rosette, a choisi un petit Sony comme celui de son grand frère. Facile à faire fonctionner. Je voulais que Pierrafeu prenne le même. Bien sûr (oui, l'utilisation de "bien sûr" le stigmatise un peu, mais pourtant, c'est presque automatique), il n'a pas voulu et a choisi un autre modèle. Qu'il ne sait pas programmer. Et qu'il débranche régulièrement (au lieu de me demander d'y regarder) et donc la plupart du temps comme j'ai la flemme de tout reprogrammer, je le réveille moi-même.

A 6h45, à sa demande pour qu'il ait le temps d'émerger. Presque à chaque fois, je prends toute sa colère devant cette nouvelle journée qui s'annonce. Il, je le cite, ne veut pas se lever, en a ras le bol de l'école, il se fait chier au collège, le collège ça sert rien, le collège ça le saoule... tout en tapant sur les barrières de son lit (superposé).

En top 3 : le petit-déj. Il ne veut jamais manger le matin. OK. Mais je lui demande de quand même boire un verre d'eau. Alors il danse. Ce matin par exemple, je voulais qu'il mange un peu car il a un antibio à prendre (pour son otite). Il a dansé. très fort "j'ai pas faim! J'AI PAS FAIM". Dialogue de sourds. Et pas d'antibio de pris.

Je lui ai dis que la prochaine fois je ne l’emmènerai plus chez le doc et qu'il irait à l'école même malade puisqu'il ne veut pas prendre ses médicaments. Chose que je ne ferai jamais, bien sûr. Et il le sait.

Dans son top danse, on a quand même deux moments qui se passent le matin. Et s'ils sont trop puissants, ça me sape complètement la journée. Courte la journée, puisque dès 17h je fais les devoirs avec lui.

Il y aussi toutes ces danses quand il n'est pas décidé. Comme par exemple samedi dernier. Je voulais qu'il vienne avec nous à la bibliothèque puisque c'est lui qui emprunte les 3/4 des ouvrages de nos 3 cartes. Mais non, il n'avait pas envie. Finalement je l'ai décidé assez facilement (Allez, viens ils ont certainement rentrées "Les Tuniques Bleues") et il a à peine esquissé un pas de danse.

Vous allez me dire "souffrance, précocité, surcharge cognitive, dyslexie, dysorthographie, etc..." qu'il doit déjà donner suffisamment. Que ce n'est pas facile pour lui.

Mais en ce qui concerne le collège (où il n'y a pas de souci de harcèlement ou de mise à l'écart mais où ce sont vraiment les cours qui posent problème), il refuse tout travail. L'effort le met en transe danse.

Même si je lui écris toutes ces réponses (qu'il me dicte). Même si je suis à ses côtés.

Ils refusent la plupart des aménagements proposés par les profs, il ne veut pas retourner chez son orthophoniste (qui lui a fait une fenêtre thérapeutique depuis mai dernier et j'ose même pas l'appeler pour une demande de bilan), bref il en a marre.

Et ça je veux bien l'entendre. Je lui dis que je le comprends. Mais que la vie c'est aussi des moments pas faciles. Qu'il faut batailler aussi. Pas toujours mais souvent.

Je suis en train de regarder pour prendre contact avec une asso locale pour les parents d'enfants Dys. Asso qui aide aussi les enfants avec de la méthodologie. Mais moi aussi j'en ai marre. Marre de tourner en rond, marre de l'ascenseur émotionnel. Marre que dès qu'on aborde le sujet "ce sera pour t'aider" qu'il se mette à danser. Appeler l'asso, prendre rendez-vous, et puis quoi? Il ne veut pas en entendre parler.

Alors quoi? Lui foutre la paix. Quand, sur le plan scolaire, je le laisse gérer, il n'est pas rare qu'il me demande mon aide à 19h30 en panique. Sauf que moi, à 19h30 je n'ai plus trop l'énergie. Et lui encore moins.

C'est là tout le paradoxe, il ne veut pas faire ses devoirs mais il les fait quand même.

Son père s'occupe des maths, mais de façon moins diplomate.

Je sais que le problème vient de moi (aussi). Il faudrait que je lâche. Tant pis. Mais j'ai vraiment la trouille qu'il soit orienté vers une filière qui ne l'intéresse pas. Et puis il a toutes les capacités pour y arriver.

Il faudrait que ses pas de danse me laissent indifférente. Que je ne laisse pas monter l'angoisse.

Que je me focalise plus sur ses talents : son humour, son imagination, ses dessins, sa passion pour la BD, son sens du rythme, son sens de la glisse...

Que j'arrête de le materner?

LA MINUTE NECESSAIRE DE MONSIEUR CYCLOPEDE 14 ”Esbaudissons-nous de la précocité de Mozart”.

2012-03-27T23:19:00+02:00

Esbaudissons nous de la précocité de Mozart

La minute nécessaire de Monsieur Cyclopède - 10/03/1984 - 01min34s

Pierre DESPROGES passe en revue toutes les étapes de la vie de Mozart jusqu'à sa mort à 34 ans. "Fastoche" rétorque Mozart à chaque fois.

Production

producteur ou co-producteur:

Agence, Paris : France 3

Générique

réalisateur:

Fournier, Jean Louis

interprète:interprète,hito jeaulmes

Desproges, Pierre ; Jeaulmes, Hito

Jacob Barnett

2011-05-03T17:46:00+02:00

Il a une petite amie, il aime jouer aux jeux vidéo, faire du basket avec ses amis, écouter de la musique, regarder des films de science-fiction et la chaîne Disney. Comme tous les enfants sauf un petit détail!.... La suite en vidéo et ICI.

Précocité

2009-07-28T09:19:00+02:00

Les parents de Gauss ont remarqué qu'il avait corrigé une erreur sur un livre de compte alors qu'il était agé de 3 ans. Li Shanlan lisait en cachette les neufs chapitres à l'âge de 10 ans.

Mais Euclide à 6 ans est-ce possible ?

C'est ce que semble affirmer Jean-Baptiste De La Chapelle en 1763 ( page 7 ):

"Euclide peut être étudié à 6 ans; l'on a à cet âge des yeux & des mains"

J'ose espérer qu'il s'agit là d'une métonymie et qu'à la place de l'ingestion complète des Eléments d'Euclide, le pauvre enfant ne devra seulement découvrir que quelques éléments graphiques de géométrie.