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    <title>Last posts on compréhension</title>
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        <author>
            <name>galavent</name>
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        <title>Le silence de l'âme</title>
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        <updated>2019-12-03T04:01:48+01:00</updated>
        <published>2019-12-03T04:01:48+01:00</published>
        <summary> Celui qui sait ne parle pas Celui qui parle ne sait pas  Lao Tseu    La...</summary>
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          &lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;Celui qui sait ne parle pas&lt;br /&gt;Celui qui parle ne sait pas&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lao Tseu&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;La connaissance suprême accessible à l’homme est une connaissance qui vient de l’âme. L’homme qui possède cette connaissance s’aperçoit qu’il ne sait rien au sens de la connaissance intellectuelle. Il n’a donc rien à dire parce que ce qu’il sait est inexprimable avec les mots et parce que les autres ne le comprennent pas. C’est un vide comblé par la compréhension directe alors que la connaissance intellectuelle est un savoir dans le vide.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;La connaissance de l’âme ne s’acquiert pas par la volonté, car l’effort de l’âme et un effort de passivité attentive. La volonté n’atteint pas l’âme, étant un phénomène actif et physique.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;L’attention étant un phénomène passif, elle peut intéresser le corps, l’intellect et l’âme, car elle rejette toute distraction, tout conditionnement.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>galavent</name>
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        <title>Le monde divin</title>
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        <updated>2019-01-11T07:05:00+01:00</updated>
        <published>2019-01-11T07:05:00+01:00</published>
        <summary>  Au niveau divin, il n'y a plus de logique. Tout devient inintelligible, car...</summary>
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          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;Au niveau divin, il n'y a plus de logique. Tout devient inintelligible, car les affirmations sont en même temps des négations. Pour accéder dans la limites de ses possibilités à ce niveau, l'homme doit se nier lui-même (renoncement) pour s'affirmer en tant que personne. C'est pourquoi l'amour de Dieu commence par l'amour des autres.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;De même, les actes de dieu nous paraissent incompréhensibles, car ils procèdent à la fois de l'affirmation de sa puissance et de sa gloire et de son renoncement à lui-même (la création atteste de la puissance divine, mais c'est un acte de renoncement à cette puissance). Ainsi s'explique aussi l'affirmation que Dieu est à la fois unité et pluralité. Cela ressemble aux alephs de Cantor où le nombre est plus grand que l'infini est pourtant égal à toutes ses parties. Il n'y a qu'un moyen de passer au-delà de l'aleph, c'est de l'élever à une puissance aleph. C'est sans doute ce qu'entend Teilhard de Chardin par l'aboutissement du point Oméga.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;Le monde divin est peut-être régi selon une loi des contraires assimilés, où le positif est égal au négatif, la richesse à la pauvreté, la faiblesse à la puissance, l'unité à la pluralité.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Jean-Marie Thévoz</name>
            <uri>http://clamans.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>Luc 24. Le miracle de Pâques, c’est que Jésus nous fait comprendre le sens de la croix</title>
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        <updated>2018-04-18T09:35:00+02:00</updated>
        <published>2018-04-18T09:35:00+02:00</published>
        <summary> 1.4.2018  Le miracle de Pâques, c’est que Jésus nous fait comprendre le sens...</summary>
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          &lt;p&gt;1.4.2018&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le miracle de Pâques, c’est que Jésus nous fait comprendre le sens de la croix&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Esaïe 53 : 7-12 &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Osée 5 : 15 — 6 : 3 &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Luc 24 : 33-48&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;télécharger le texte&amp;nbsp;: &lt;a id=&quot;media-5801293&quot; href=&quot;http://clamans.hautetfort.com/media/02/02/315978694.pdf&quot;&gt;P-2018-04-01.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Chers frères et sœurs en Christ,&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Aujourd'hui, nous rappelons, nous commémorons, mais surtout, nous voulons vivre, nous imprégner de la journée qui a changé la face du monde : le dimanche de Pâques. C'est pour les disciples le premier jour de la semaine après la fête de la Pâque. Une journée tout en contraste que nous allons suivre dans l'Evangile de Luc.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La fête de la Pâque a dû être triste, douloureuse pour les disciples. Ils pleurent la mort de Jésus, arrivée le vendredi précédent, une mort ignominieuse pour leur maître et ami. En cette aube d'après sabbat, les femmes vont au tombeau pour s'occuper du corps de Jésus, les rites funéraires ne pouvant avoir lieu pendant le sabbat.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les femmes trouvent le tombeau vide et vont raconter leur découverte aux autres disciples. Pour eux, c'est du délire de bonnes femmes ! Seul Pierre va vérifier. Mais il en revient perplexe. Le tombeau vide ne fait pas l'effet d'une révélation.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Deux compagnons quittent alors le groupe pour aller à Emmaüs. On connaît leur rencontre avec Jésus (Luc 24 : 13-35), qu'ils ne reconnaissent pas jusqu'au moment où Jésus rompt le pain avec eux, mais disparaît. C'est le soir, ils retournent cependant à Jérusalem témoigner de leur expérience. Là, ils trouvent les disciples qui ont aussi quelque chose à leur dire : « Le Seigneur est vraiment ressuscité ! Simon l'a vu ! » (Luc 24:34).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C'est alors que Jésus se matérialise au milieu d'eux. J'utilise — moi — ce terme &quot;se matérialise&quot; parce qu'il rend bien l'ambiguïté de la situation. Luc — lui — dit : &quot;Jésus se tint au milieu d'eux.&quot; C'est comme s'il n'était pas entré par la porte, c’est pourquoi les disciples le prennent pour un esprit, un fantôme. C'est pourquoi Jésus doit se faire reconnaître en montrant ses mains et ses pieds.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Même là — encore — les disciples restent incrédules, nous dit Luc ! Jésus décide alors de leur demander à manger. Mais même cela ne suffit pas. Jésus doit leur &quot;ouvrir l'intelligence en leur expliquant les Ecritures.&quot; (Lc 24:45)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Il est intéressant de remarquer que pour Luc, les signes matériels ne sont pas convaincants, les signes matériels ne sont pas les éléments qui conduisent à la foi, à la reconnaissance de Jésus. Il est clair pour Luc — et pour les premiers chrétiens — que ces récits d'Evangiles ne posent pas la question de l'identité physique et biologique de Jésus, mais de son identité spirituelle ! Il ne s'agit pas de reconnaître un Jésus réanimé, revenu à la vie comme Lazare, mais de reconnaître &quot;le Seigneur&quot;, &quot;le Vivant.&quot;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cette reconnaissance ne passe pas par nos yeux, mais par la communion, le partage du pain et par la Parole, la compréhension de l'Ecriture. Il s'agit de reconnaître que dans la vie de ce Jésus qui a été crucifié se réalisait, s'accomplissait le plan de Dieu, la révélation de l'amour total de Dieu envers tous les humains. Dieu ne cherche pas à éblouir par un miracle — même le miracle de la résurrection — il cherche à être entendu et compris.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le miracle de Pâques, le miracle de la résurrection, c'est l'action de Dieu lorsqu'il ouvre l'intelligence des disciples pour qu'ils comprennent les Ecritures, pour que nous comprenions les Ecritures.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pâques doit nous amener à comprendre les récits de la Bible, les récits de personnages victimes de malheurs, de persécutions. Surtout comprendre que ces personnages ne sont pas poursuivis par Dieu, mais qu'au contraire, Dieu se tient à leurs côtés — même si c'est contre toutes les apparences !&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comme le dit le Chant du Serviteur souffrant d'Esaïe : &quot;Le Seigneur approuve son serviteur accablé et il rétablit celui qui avait offert sa vie à la place des autres.&quot; (Es 53:10) Et il en est ainsi à travers tout l'Ancien Testament. Dieu est aux côtés d'Abel, de Joseph, d'Urie, de Naboth, de Jérémie, de Daniel, de même qu'il sera aux côtés d'Etienne et de tous les martyrs chrétiens ultérieurs.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La révélation, c'est que Jésus crucifié explique les Ecritures. Le récit de la mort et de la résurrection met en lumière tout ce qui se trouve déjà écrit. Et maintenant Jésus ouvre aussi notre intelligence, notre esprit, pour que nous puissions relire nos vies à sa lumière, à la lumière de Pâques, à la lumière de la résurrection.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le miracle de Pâques, c'est de pouvoir se retourner et voir dans nos vies la présence de Dieu, de voir ses pas à côté des nôtres, de voir qu'il était là pour nous guider, pour nous consoler, pour nous réjouir. La joie de Pâques, c'est de laisser notre esprit s'ouvrir à cette présence, d'avoir foi d'être accompagnés maintenant, d'être accompagnés toujours.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Alors, Joyeuses Pâques à tous !&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Amen&lt;/p&gt;&lt;p&gt;© Jean-Marie Thévoz, 2018&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>MILIQUE</name>
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        </author>
        <title>SUR LA POINTE DE L'ÂME  13</title>
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        <updated>2018-02-08T09:56:00+01:00</updated>
        <published>2018-02-08T09:56:00+01:00</published>
        <summary> &amp;nbsp;        &amp;nbsp;     A l'attention des multiples lecteurs     qui...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/">
          &lt;h3 id=&quot;p1&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/h3&gt;&lt;div class=&quot;posttext&quot;&gt;&lt;div class=&quot;posttext-decorator1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;posttext-decorator2&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;img id=&quot;media-5729522&quot; style=&quot;margin: 0.7em auto; display: block;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/media/00/00/3644273968.jpg&quot; alt=&quot;au magma présent de l'écriture,&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;page-break-before: always;&quot; align=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: arial black,sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;A l'attention des multiples lecteurs&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;qui arpentent, à juste titre il va de soi, ce lieu modeste certes mais, reconnaissez-le, pas loin d'être génial, cette histoire qui va débuter là sous vos yeux va être fractionnée -- confort de lecture oblige -- en autant d'épisodes qu'il sera nécessaire.&lt;br /&gt;Il suffira donc aux autres, tout aussi nombreux, qui la prendront en cours de narration, de remonter (si cela leur dit mais comment en douter) le fil du temps récent pour en identifier le fil géniteur... &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; font-family: arial black,sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 18pt; color: #008000;&quot;&gt;SUR LA POINTE DE L'ÂME&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; font-family: arial black,sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 18pt; color: #008000;&quot;&gt;13&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black, sans-serif; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Engagé volontaire en solitude, le temps soudain se dématérialise à courir les heures avec frénésie, sans jamais s'arrêter.&lt;/strong&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;strong&gt;Frémissantes, ses ailes s'épuisent à ne jamais atteindre la lumière.&lt;/strong&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;strong&gt;Piégé au principal de la solitude, le corps, périssable, se sent bien seul.&lt;/strong&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;strong&gt;Observons-le, il n'est plus qu'une masse molle, immobile et liquide presque, prête à s'immiscer dans l'insignifiance.&lt;/strong&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;strong&gt;Étendu sur le carrelage rugueux et froid, et pâlement éclairé par les rachitiques halos jaunes d'improbables lampadaires, il n'est plus qu'une transparence diaphane transférée dans une vaste insularité douloureuse.&lt;/strong&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;strong&gt;De fait, cela pourrait s'apparenter à la mort.&lt;/strong&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;strong&gt;Il n'en est rien bien sur.&lt;/strong&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;strong&gt;Un penseur compétent n'a-t-il pas suggéré en son temps que «L'utopie, c'est la mort telle qu'on voudrait la vivre»?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black, sans-serif; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;(A SUIVRE...)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; font-family: arial black,sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;P. MILIQUE&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
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        <author>
            <name>MILIQUE</name>
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        </author>
        <title>ABSORPTION</title>
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        <updated>2017-11-27T10:13:00+01:00</updated>
        <published>2017-11-27T10:13:00+01:00</published>
        <summary>    &amp;nbsp;    ABSORPTION    &amp;nbsp;    Il faut posséder un état de dextérité...</summary>
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          &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-5719967&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/media/02/00/4162422657.jpg&quot; alt=&quot;au magma présent de l'écriture,&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,sans-serif; font-size: 18pt; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ABSORPTION&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,sans-serif; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Il faut posséder un état de dextérité vraie&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,sans-serif; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;A la consentir ainsi au plus que nécessaire&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,sans-serif; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Et restituer sans partage le rayonnement&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,sans-serif; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Sous une forme tellement plus aboutie.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,sans-serif; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Mais les mots quotidiens restent trop abstraits,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,sans-serif; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Trop écrasants et trop désertés par la répartie,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,sans-serif; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Jusqu'à se retrancher dans l'impossible inertie&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,sans-serif; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;D'heures affreuses obstinément douloureuses.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,sans-serif; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;P. MILIQUE&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>galavent</name>
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        </author>
        <title>Musiciens</title>
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        <updated>2017-05-27T07:52:00+02:00</updated>
        <published>2017-05-27T07:52:00+02:00</published>
        <summary>  Bach, le musicien de l’esprit atteignant par un maximum d’intelligibilité...</summary>
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          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'Century Schoolbook',serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;Bach, le musicien de l’esprit atteignant par un maximum d’intelligibilité les frontières du monde divin.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'Century Schoolbook',serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;Mozart, musicien de la joie de l’âme ayant découvert Dieu à travers la beauté du monde. &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'Century Schoolbook',serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;Monteverdi, musicien de l’âme humaine déchirée entre la faiblesse de sa nature humaine et sa force en tant que parcelle du divin. &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'Century Schoolbook',serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;Beethoven, musicien du sentiment humain qui erre entre l’amour humain et le sentiment ambigu de la présence divine. &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'Century Schoolbook',serif; font-size: 12pt;&quot;&gt;Bartok, musicien de la solitude de l’homme dans le monde étrange de l’univers matériel.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Kraly</name>
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        <title>L'intuition...</title>
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        <updated>2015-12-14T05:00:00+01:00</updated>
        <published>2015-12-14T05:00:00+01:00</published>
        <summary>     INTUITION      Le terme d'intuition désigne la manière d'être d'une...</summary>
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          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: 'times new roman', times, serif;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-5236746&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/media/00/01/1915680420.27.jpeg&quot; alt=&quot;intuition,manière,réceptif,types,compréhension,sensibilité,procédés,conception,connaissance,intelligence,réflexion,comprendre,savoir,connaître&quot; /&gt;INTUITION&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: 'times new roman', times, serif; color: #ffffff;&quot;&gt;Le terme d'intuition désigne la manière d'être d'une connaissance qui comprend directement son objet, par un contact sans médiats avec lui, et sans le secours des signes ou des procédés expérimentaux. À ces caractères d'immédiateté on relie en général d'autres caractères, celui d'une pensée anticipatrice qui devance les preuves, ou d'une compréhension profonde qui va de l'apparence vers la réalité des choses. Cette acception générale laisse place à de nombreux types de l'intuition, s'échelonnant entre l'appréhension sensible et l'intellection pure.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: 'times new roman', times, serif; color: #ffffff;&quot;&gt;L'existence ou la nature de l'intuition, qui concerne des domaines complexes et variés, appelle elle-même une justification, ou une interprétation, et la notion a constamment reçu des élaborations philosophiques. On peut suivre un courant majeur, allant de la philosophie antique à la philosophie classique, et qui met au centre les pouvoirs d'une intuition intellectuelle indépendante de l'expérience et contrôlant le discours. Avec l'idéalisme transcendantal de Kant apparaît une nouvelle conception, qui fait de la pensée intuitive une activité opérant sur les contenus et les formes sensibles. Cette conception a de nombreux développements modernes, directs ou réinterprétés par l'idéalisme radical, qui voit dans l'intuition une pensée pleinement productive de l'objet. Elle est contestée aussi par des orientations plus empiristes ou plus phénoménistes, qui séparent l'intuition du concept ou de la catégorie pour la rapprocher de la chose même ou de la donnée immédiate.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: 'times new roman', times, serif; color: #ffffff;&quot;&gt;Dans les doctrines proprement scientifiques ou méthodologiques, l'intuition est prise comme une fonction parmi d'autres entrant dans l'économie du savoir. Aussi, dans la mesure où l'on maintient la valeur des assurances ou des motivations intuitives, on leur impose des limitations, en composant les conditions intuitives avec les conditions formelles ou techniques d'une connaissance exacte.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Kraly</name>
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        <title>L'ignorance... par Jiddu Krishnamurti.</title>
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        <updated>2015-09-26T05:00:00+02:00</updated>
        <published>2015-09-26T05:00:00+02:00</published>
        <summary>    L’ignorance n’est point le manque de savoir, mais le manque de...</summary>
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          &lt;div class=&quot;cartouche&quot; style=&quot;padding-top: 1em; border-top-width: 2px; border-top-style: solid; border-top-color: #404040; margin-bottom: 1em; color: #183051; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 16px;&quot;&gt;&lt;h1 class=&quot;crayon article-titre-96 titre-texte&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; font-size: 22px; text-align: justify;&quot; title=&quot;14 avril&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #ff0000;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-5165371&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/media/00/02/1915680420.32.jpeg&quot; alt=&quot;ignorance,krishnamurti,pensée,connaissance,soi,intelligence,compréhension,mouvement,autocritique,présent,réflexion,comprendre,savoir,connaître&quot; /&gt;L’ignorance n’est point le manque de savoir, mais le manque de connaissance de soi.&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;L’ignorance n’est point le manque de savoir, mais le manque de connaissance de soi&amp;nbsp;; sans connaissance de soi il n’est point d’intelligence. Contrairement au savoir, la connaissance de soi n’accumule pas&amp;nbsp;; apprendre se fait d’instant en instant. Ce n’est pas un processus additif&amp;nbsp;; dans le processus d’accumulation, il se forme un centre qui est celui du savoir, de l’expérience.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;crayon article-texte-96 texte&quot; style=&quot;margin-right: 15px;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;color: #183051; font-family: Verdana, 'Bitstream Vera Sans', Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 0.96em; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;Dans ce processus, qu’il soit positif ou négatif, il ne peut y avoir de compréhension. Le mouvement de la pensée, du sentiment, ne peut être compris, et il ne peut y avoir de connaissance de soi tant que subsiste l’intention d’amasser ou de résister. Il n’y a pas d’intelligence sans connaissance de soi. La connaissance de soi est un présent actif, non un jugement&amp;nbsp;; toute autocritique implique une accumulation, une évaluation à partir d’un centre d’expérience et de savoir. C’est ce passé qui fait obstacle à la compréhension du présent actif. La poursuite de la connaissance de soi est un acte d’intelligence.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium;&quot;&gt;Jiddu Krishnamurti&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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            <name>Kraly</name>
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        <title>Une Musique Fantastique...</title>
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        <updated>2015-09-15T05:00:00+02:00</updated>
        <published>2015-09-15T05:00:00+02:00</published>
        <summary>    UNE MUSIQUE FANTASTIQUE      &amp;nbsp;     De leur éclat particulier, la...</summary>
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          &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: center; line-height: 120%; mso-pagination: none; tab-stops: 28.0pt 56.0pt 84.0pt 112.0pt 140.0pt 168.0pt 196.0pt 224.0pt 252.0pt 280.0pt 308.0pt 336.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;mso-bidi-font-weight: normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.0pt; line-height: 120%; font-family: Didot; color: black; mso-fareast-language: JA;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000;&quot;&gt;UNE MUSIQUE FANTASTIQUE&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11.0pt; font-family: Didot; color: black; mso-fareast-language: JA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35.4pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; font-family: Didot; color: #ff6600;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-5155543&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/media/02/02/1915680420.27.jpeg&quot; alt=&quot;musique,fantastique,humains,émotion,conscience,notes,gammes,compréhension,voie,euphonie,kraly,écrivain,philosophique,spirituelle,sens,chant,réflexions,comprendre,savoir,connaître&quot; /&gt;De leur éclat particulier, la nature et l’humain se familiarisent selon les coutumes ancestrales de l’univers, c’est-à-dire lorsque cela fait sens. La voie est l’ultime chemin vers la compréhension de l’un et l’autre, on mesure le côté singulier de chacun, seule la raison peut les amener à l’entendement. Il y a un chant que j’appelle «&amp;nbsp;euphonie&amp;nbsp;» et qui s’amplifie de façon différente dans le cœur de l’homme et au cœur de la nature, il (le chant) demeure vivant dès lors qu’il se murmure à la conscience. Il naît intelligible dans son langage, car il se veut accessible et en démontre sa force par l’unique émotion qu’il délivre. Il nous vient des profondeurs du cosmos, à peine perceptible à l’oreille, et amplifier à la conscience. C’est alors qu’il ressent les battements des cœurs en osmose avec les battements du cosmos. Il entre avec douceur dans les têtes et se désire tout petit pour mieux chanter en nous&amp;nbsp;;&lt;span style=&quot;mso-spacerun: yes;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;la nature quant à elle, se nourrit de sa voix et le transmet à son énergie propre. En coulisse, une belle et majestueuse symphonie rythme ses gammes, et prépare ainsi une émergence profonde qui viendra parachever son œuvre. Nous en sommes les chefs d’orchestre, à nous d’en composer les notes, pour une musique fantastique&amp;nbsp;!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35.4pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; font-family: Didot; color: #ff6600;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt; &lt;o:OfficeDocumentSettings&gt;  &lt;o:AllowPNG/&gt; &lt;/o:OfficeDocumentSettings&gt;&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt; &lt;w:WordDocument&gt;  &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;  &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;  &lt;w:TrackMoves/&gt;  &lt;w:TrackFormatting/&gt;  &lt;w:HyphenationZone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;  &lt;w:PunctuationKerning/&gt;  &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;  &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;  &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;  &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt; 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        <title>TRAUMATISME CONSIDÉRABLE  3</title>
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        <updated>2015-07-19T09:37:00+02:00</updated>
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        <summary>    &amp;nbsp;     A l'attention des multiples lecteurs     qui arpentent, à...</summary>
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          &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-5054081&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/media/01/00/3357925454.jpg&quot; alt=&quot;au magma présent de l'écriture,&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;page-break-before: always;&quot; align=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial Black,sans-serif;&quot;&gt;A l'attention des multiples lecteurs&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial Black,sans-serif;&quot;&gt;qui arpentent, à juste titre il va de soi, ce lieu modeste certes mais, reconnaissez-le, pas loin d'être génial, cette histoire qui va débuter là sous vos yeux va être fractionnée -- confort de lecture oblige -- en autant d'épisodes qu'il sera nécessaire.&lt;br /&gt;Il suffira donc aux autres, tout aussi nombreux, qui la prendront en cours de narration, de remonter (si cela leur dit mais comment en douter) le fil du temps récent pour en identifier le fil géniteur...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;TRAUMATISME CONSIDÉRABLE&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt; 3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Elle va désormais emprunter un parcours de vie&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Grand demandeur de réconfort, d'écoute, de temps,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;De compréhension et surtout, d'acceptation du réel.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;La perte du père est un traumatisme considérable,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Et même si bien sûr la vie continue de respirer,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;C'est tout un pan de son monde, ses attaches,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ses espérances et ses repères qui vont vaciller.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Immense vide. Intense fatigue. Tension émotionnelle.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Sentiment de folle impuissance et de vive culpabilité&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Éprouvées face à tout ce que peut avoir d'unique&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br clear=&quot;none&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Et de poignant, l'achèvement d'un destin imposé.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;(A SUIVRE...)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;P. MILIQUE&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Jean-Marie Thévoz</name>
            <uri>http://clamans.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>Jean 20. Thomas a besoin de trouver sa propre conviction</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://clamans.hautetfort.com/archive/2015/04/13/thomas-a-besoin-de-trouver-sa-propre-conviction-5600893.html" />
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        <updated>2015-04-13T11:32:00+02:00</updated>
        <published>2015-04-13T11:32:00+02:00</published>
        <summary> Jean 20 12.4.2015 Thomas a besoin de trouver sa propre conviction  Jean...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://clamans.hautetfort.com/">
          &lt;p&gt;Jean 20&lt;br /&gt;12.4.2015&lt;br /&gt;Thomas a besoin de trouver sa propre conviction&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Jean 14&amp;nbsp;: 1-7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Jean 20&amp;nbsp;: 24-31&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Télécharger le texte : &lt;a id=&quot;media-5001825&quot; href=&quot;http://clamans.hautetfort.com/media/02/02/1438488500.pdf&quot;&gt;P-2015-04-12.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Chères paroissiennes, chers paroissiens, &lt;br /&gt;Thomas n’était pas là dimanche passé&amp;nbsp;! Il n’a pas assisté à l’apparition de Jésus dans la pièce fermée ou étaient réuni tous les disciples. Alors Thomas a des doutes. Il entend bien ses compagnons lui dire&amp;nbsp;: « nous avons vu le Seigneur&amp;nbsp;! » Mais cela ne lui suffit pas. Il a besoin de voir pour croire. &lt;br /&gt;Nous pouvons lire— dans nos rues — les affiches bleues qui proclament en écriture jaune&amp;nbsp;: « Jésus est ressuscité&amp;nbsp;! » Mais est-ce que cela va convaincre l’incroyant&amp;nbsp;? En cela, Thomas est bien aussi une figure dans laquelle nous pouvons nous reconnaître.&amp;nbsp; &lt;br /&gt;Lorsque Jean rédige son Évangile, probablement pour la communauté d’Ephèse, vers l’an cent, il n’y a pas tellement — s’il en reste — de témoins directs du ressuscité&amp;nbsp;! Aussi ce récit avec Thomas a-t-il un écho tout particulier pour cette deuxième génération de croyants qui n’était pas là à la première Pâque.&lt;br /&gt;Cette deuxième génération — comme toutes celles qui lui ont succédé, jusqu’à nous y compris — doit se suffire de ces témoignages indirects. Et comme Thomas, nombreux sont ceux qui disent avec lui&amp;nbsp;: tant que je n’aurais pas un signe, une preuve, je ne croirais pas. &lt;br /&gt;Oui, notre aspiration, c’est d’avoir un signe tangible, une manifestation qui ne puisse pas être contestée, comme pour Thomas de constater, de toucher les marques laissées par la croix et le coup de lance sur le corps de Jésus. &lt;br /&gt;Nous voudrions une preuve. Mais en même temps, si nous sommes honnêtes, nous combattons avec force tout ce qui pourrait nous obliger à croire, nous forcer à adhérer, nous contraindre à adopter un système de pensée. Comment réagissons-nous face à un site internet qui va nous apporter la preuve— ça existe— que la Bible se trompe, qu’elle est fausse, etc…&amp;nbsp;? &lt;br /&gt;Nous ne souhaitons peut-être pas vraiment de preuves, nous souhaitons plutôt nous faire une idée par nous-mêmes, choisir ce que nous voulons penser. Nous voulons faire le chemin nous-mêmes pour trouver nous-mêmes notre propre conviction. Il faut que notre liberté soit respectée pour nous faire une conviction. &lt;br /&gt;Notre besoin n’est donc pas tant de recevoir un signe ou une preuve que de trouver notre chemin pour arriver à une conviction personnelle. La foi, c’est donc arriver à se persuader soi-même que nous avons choisi nous-mêmes notre conviction. Nous devons être persuadés de l’intérieur, pas de l’extérieur. &lt;br /&gt;Voyons comment cette persuasion intérieure naît à Thomas dans sa rencontre avec le Christ ressuscité. Thomas a posé des exigences pour croire. Il doit voir Jésus, toucher les plaies de ses mains et la blessure faite par la lance au côté de Jésus. Lorsque Jésus apparaît au milieu des disciples dans la chambre haute, il interpelle aussitôt Thomas en lui disant qu’il va pouvoir mettre le doigt dans ses plaies et voir et toucher son côté. &lt;br /&gt;En disant cela, avant que tout autre mot soit prononcé de la part des disciples ou de Thomas, Jésus montre à quel point il connaît ses disciples et Thomas. Jésus a une connaissance intime de chacun. &lt;br /&gt;Vous vous souvenez de la rencontre de Jésus et Nathanaël, qu’il avait vu sous le figuier et qu’il déclare « juste» (Jn 1:47) [&lt;a href=&quot;http://clamans.hautetfort.com/archive/2014/02/03/jean-1-jesus-se-manifeste-comme-le-revelateur-de-l-etre-profond-de-chacun.html&quot;&gt;P-2014-02-02&lt;/a&gt;]. Vous vous souvenez aussi de la connaissance que Jésus a de la situation matrimoniale de la Samaritaine, connaissance qui lui fait réaliser que Jésus est le Messie&amp;nbsp;(Jn 4:29) [&lt;a href=&quot;http://clamans.hautetfort.com/archive/2008/03/20/la-samaritaine-decouvre-la-presence-divine-qui-emane-de-jesu.html&quot;&gt;P-2008-03-02&lt;/a&gt;] ! Cette connaissance intime de chacun, Jésus l’utilise comme un miroir révélateur envers chacun (Jn 2:25).&lt;br /&gt;Ainsi, chacun se sent compris et— par-là — révélé à lui-même. C’est une découverte révélatrice. Maintenant je sais pourquoi je suis comme cela, je vais pouvoir avancer et déployer de plus en plus mon être véritable. &lt;br /&gt;Cette compréhension de Jésus a cet effet, parce qu’elle est accompagnée de la plus grande bienveillance. Pas de manipulation, pas d’utilisation de cette compréhension pour rabaisser, humilier, ou prendre du pouvoir sur la personne. Cette compréhension profonde est accompagnée de tendresse, d’amour, d’empathie. Elle est utilisée dans le seul but de faire grandir la personne, de la révéler à elle-même pour qu’elle puisse déployer toutes ses capacités, toute sa créativité. &lt;br /&gt;À cette compréhension de Thomas, Jésus ajoute une touche de confrontation, parce que la compréhension véritable s’accompagne de vérité. Mais cette vérité confrontante peut passer, peut être acceptée, seulement parce qu’il y a cette bienveillance fondamentale. &lt;br /&gt;Jésus demande à Thomas de cesser de douter et de croire. Jésus confronte Thomas à son incrédulité, il la questionne. Jésus accepte l’aspiration humaine de Thomas à recevoir un signe, une preuve. Il peut lui donner tout cela, mais il le met en garde&amp;nbsp;: cette preuve serait un obstacle plutôt qu’une aide&amp;nbsp;! Si Jésus lui donne cette preuve, ce serait une preuve extérieure. Or, Thomas a besoin que ce signe naisse à l’intérieur de lui, pour avoir une conviction personnelle. C’est tout le paradoxe. &lt;br /&gt;On retrouve ce paradoxe dans nombre de dialogues de films&amp;nbsp;: « Pourquoi devrais-je vous croire&amp;nbsp;? vous faire confiance&amp;nbsp;? » Aucune parole — même de bonne foi — ne peut devenir une preuve de bonne foi. La conviction, la confiance doit venir d’une décision intérieure. &lt;br /&gt;En mettant le doigt sur le doute intérieur de Thomas, Jésus le conduit sur un chemin qui doit le mener à faire un choix, un choix qui reposera sur le chemin parcouru et la relation qui s’est déjà établie. Il est plus facile de croire un proche qu’un inconnu. Jésus renvoie donc Thomas au chemin parcouru ensemble. Et notamment à ce dialogue sur le chemin qui mène au Père, qui se terminait par cette parole de Jésus&amp;nbsp;: « Je suis le chemin, la vérité et la vie, nul ne peut aller au Père que par moi&amp;nbsp;! » (Jn 14:5) [&lt;a href=&quot;http://clamans.hautetfort.com/archive/2014/08/04/je-suis-le-chemin-la-verite-et-la-vie-dit-jesus-5422535.html&quot;&gt;P-2014-06-29&lt;/a&gt;]. &lt;br /&gt;Lorsque Jésus dit à Thomas&amp;nbsp;: « Cesse de douter et crois » c’est comme si il lui disait&amp;nbsp;: &lt;br /&gt;– Rappelle toi le chemin parcouru ensemble&amp;nbsp;;&lt;br /&gt;– ne me reconnais-tu pas&amp;nbsp;?&lt;br /&gt;– ne me fais-tu pas confiance&amp;nbsp;? &lt;br /&gt;C’est le même appel que Marc lance aux disciples lorsqu’il dit qu’ils retrouveront le Christ en Galilée (Mc 16:7). &lt;br /&gt;Le Christ se trouve sur les chemins de la vie, plus que dans la chambre haute un dimanche après Pâques. C’est pourquoi Jésus dit&amp;nbsp;: « Heureux ceux qui croisent sans m’avoir vu » (Jn 20:29).La foi pascale ne naît pas de preuves extérieures, serait-ce de toucher les plaies de Jésus, mais la foi naît du chemin parcouru avec la Parole, en faisant mémoire de l’histoire de Jésus, de sa façon de rencontrer les humains, de nous rencontrer avec sa compréhension et sa bienveillance. &lt;br /&gt;Nous rencontrons Jésus lorsque sa Parole nous révèle à nous-mêmes et nous pouvons confesser alors, comme Thomas: « Mon Seigneur et mon Dieu&amp;nbsp;! » &lt;br /&gt;Amen&lt;br /&gt;© Jean-Marie Thévoz, 2015&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Kraly</name>
            <uri>http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>Le niveau vibratoire de la terre...</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/archive/2015/01/21/le-niveau-vibratoire-de-la-terre-5541459.html" />
        <id>tag:lessongesdunenuit.hautetfort.com,2015-01-25:5541459</id>
        <updated>2015-01-25T05:00:00+01:00</updated>
        <published>2015-01-25T05:00:00+01:00</published>
        <summary>   Le Niveau vibratoire de notre planète change grâce à l’influence cosmique....</summary>
        <content type="html" xml:base="http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-4875343&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/media/02/00/585328407.9.jpeg&quot; alt=&quot;vibratoire,niveau,terre,conscience,évolution,compréhension,phénomène,méditation,santé,corps,mental,réflexion,comprendre,savoir,connaître&quot; /&gt;Le Niveau vibratoire de notre planète change grâce à l’influence cosmique.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;Le bombardement constant de notre soleil et des différentes constellations aide notre système solaire à augmenter sont états vibratoire. Ainsi la terre bénéficie de ses rayonnements qui lui permettent d’évoluer.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;&amp;nbsp;A chaque nouvelle lune et pleine lune la terre et la mer absorbent aussi de nouvelles énergies qui augmentera l’état vibratoire de notre planète.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;La terre reçoit ses énergies grâce à ses vortex ou chakras situé tout autour du globe qui lui permettent de recueillir des énergies subtiles comme l’être humain&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;color: #ff0000;&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px;&quot;&gt;(&lt;a style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #006699;&quot; href=&quot;http://translate.google.com/translate?act=url&amp;amp;depth=1&amp;amp;hl=fr&amp;amp;ie=UTF8&amp;amp;prev=_t&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;sl=en&amp;amp;tl=fr&amp;amp;u=http://earthchakras.org/laketiticaca.php&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000;&quot;&gt;voir les chakras planétaire de robert coon&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;Le niveau vibratoire de la Terre augmente ainsi que l'indique l'évolution de son champ magnétique (&lt;strong style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px;&quot;&gt;résonance de Schumann&lt;/strong&gt;). Ceci entraine un changement positif de nos mentalités : plus de compassion, de partage et de compréhension. Quand ce changement aura-t-il lieu ? Nul ne le sait, mais en attendant, nous devons nous adapter à ces énergies plus élevées.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;Notre Univers n’est constitué que d’énergie. La matière elle-même ne serait que de l’énergie concentrée qui vibre, qui bouge, qui change et qui se transforme. Au fil du temps, l’Univers a évolué inéluctablement. Les particules ont donné naissance aux atomes qui se sont à leur tour regroupés pour aboutir à des molécules de plus en plus complexes et élaborées à l’image des protéines qui constituent notre organisme.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;Ainsi depuis toujours l’Univers a évolué du simple vers le complexe, mais aussi vers la conscience, de plus en plus de conscience. Ceci n’a été possible que grâce à une augmentation progressive du niveau vibratoire universel.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;Depuis maintenant prés de 40 ans cette augmentation autrefois très douce, a pris un nouveau tournant et le niveau vibratoire de la Terre, mais aussi de notre système solaire et d’une partie (au moins) de notre galaxie s’élève de plus en plus rapidement pour atteindre aujourd’hui un niveau inégalé. Et cela va continuer.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;Ce phénomène a été observé depuis de nombreuses années, par l’élévation importante de la résonance de Schumann qui reflète le niveau du champ électromagnétique terrestre et qui est observable au niveau de la haute atmosphère (ionosphère). Cette élévation est certainement responsable des graves séismes et des éruptions volcaniques que la terre a connus ces dernières années, ainsi que du déplacement accéléré du pôle nord et de la prochaine inversion des pôles (qui peut survenir demain, tout comme dans un siècle ou deux).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;Or, cette élévation du niveau vibratoire de la Terre nécessite de la part de nos organismes, une adaptation constante. Elle est en grande partie responsable des états de fatigue, des grandes émotivités, des anxiétés, des déprimes et des troubles du sommeil que l’on rencontre fréquemment de nos jours. Et si cette inadaptation persiste, cela peut mener à de véritables maladies, voire à des phénomènes d’auto combustion.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;Pour aider notre corps à s’adapter à ce phénomène général, il convient de prendre un peu plus de temps pour lui permettre de récupérer, se détendre et se reposer. Une alimentation saine, biologique et équilibrée est bien sûr souhaitable tout comme des cures de détoxication à base de spiruline ou de chardon-marie.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;Sur le plan psychique, il est conseillé de se libérer de toutes les vieilles peurs, les vieux conflits non résolus, les croyances erronées dont nous sommes porteurs. L’EFT, la PNL, la psychothérapie peuvent y aider.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px;&quot;&gt;La MEDITATION est un incontournable.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #33cccc;&quot;&gt;Je trouve que l’utilisation des huiles consacrées est la meilleur façon d’augmenter notre états vibratoire car elle va permettre au corps physique de s’harmoniser avec l’état vibratoire de l’huile.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin: 15px 0px; padding: 0px; border: 0px; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong style=&quot;color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000; font-size: small;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino;&quot;&gt;Source : NGSM.EU&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Jean-Michel DUCROT</name>
            <uri>http://insuf-fle.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>Compréhension orale - B2 - le potager des chefs</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://insuf-fle.hautetfort.com/archive/2014/10/28/comprehension-orale-b2-le-potager-des-chefs-5478145.html" />
        <id>tag:insuf-fle.hautetfort.com,2014-11-27:5478145</id>
        <updated>2014-11-27T04:25:00+01:00</updated>
        <published>2014-11-27T04:25:00+01:00</published>
        <summary>       Travailler le niveau B2 ,  c'est avant tout travailler sur différentes...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://insuf-fle.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/01/2110135719.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-4740109&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/01/1326469555.jpg&quot; alt=&quot;poster-reproduction-encadre-cuisine-arc-en-ciel-de-fruits-et-legumes-40x40-cm-cadre-plastique-argent-909743009_ML.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: #00ffff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Travailler le niveau B2&lt;/strong&gt;,&lt;/span&gt; c'est avant tout travailler sur différentes thématiques. Des articles permettent aussi une prise de conscience chez ceux qui reçoivent l'information.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;La thématique du goût, de la &quot;saisonnalité&quot;, de la nourriture saine, font partie de ces nouvelles questions qui permettent une réflexion importante à mener avec nos apprenants.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #3366ff;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Quels sont les fruits et légumes de saison, à privilégier en cuisine?&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt; : &lt;a href=&quot;http://recettes-cuisine-bio.fr/calendrier_fruits_et_legumes_saison.php&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Cliquez ici&lt;/a&gt; pour découvrir un site proposant recettes et le calendrier des fruits et légumes de saison&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-4740118&quot; src=&quot;http://static.hautetfort.com/backend/graphics/insert-multimedia.jpg&quot; alt=&quot; http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/02/4097320391.mp3&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;a id=&quot;media-4740123&quot; href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/00/2934226887.pdf&quot;&gt;Téléchargez ici &lt;/a&gt;la fiche de compréhension orale que vous pourrez proposer en classe à vos apprenants de niveau B2.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Voici également ici la transcription du document :&amp;nbsp;&lt;a id=&quot;media-4740126&quot; href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/01/2774238638.pdf&quot;&gt;Cliquez ici&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
        </content>
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        <author>
            <name>Equisetum (prêle)</name>
            <uri>http://prele.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>Canal Carpien, soins et symbolique...</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://prele.hautetfort.com/archive/2014/11/13/canal-carpien-soins-et-symbolique-5488970.html" />
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        <updated>2014-11-13T12:41:00+01:00</updated>
        <published>2014-11-13T12:41:00+01:00</published>
        <summary>  A PROPOS D'UN ARTICLE SUR LA REVUE NEOSANTE    &amp;nbsp;    LE CANAL CARPIEN,...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://prele.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&lt;strong&gt;A PROPOS D'UN ARTICLE SUR LA REVUE NEOSANTE&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;strong&gt;LE CANAL CARPIEN, ASPECTS PHYSIQUES ET SYMBOLIQUES&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Un article de la revue Néosanté a retenu mon attention. Le psycho -généalogiste Emmanuel Ratouis s’intéresse en effet aux affections du canal carpien sous différents aspects.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;L’aspect physique est bien entendu rappelé avec son cortège de fourmillements dans les doigts, d’engourdissements, de perte de force musculaire dans le poignet et dans la main concernée. E. Ratouis explique que ce canal carpien est en fait un très étroit passage dans le poignet prévu pour le nerf médian et les tendons fléchisseurs des doigts. Toute inflammation selon lui est susceptible de réduire cet espace et de provoquer des douleurs. Il cite les chiffres de 10% des femmes et de 5% des hommes touchés par ce syndrome, qui intervient principalement soit au début de la cinquantaine, soit après 75 ans.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Le risque le plus élevé concerne les travailleurs manuels (du bâtiment, du bois…) ainsi que les musiciens. Un travail intensif à l’ordinateur (plus de 20H par semaine par exemple) pourrait aussi alimenter ce problème de santé.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;A l’usure mécanique peuvent, d’après E. Ratouis, s’ajouter des histoires personnelles, qu‘il convient de relier le plus souvent à des gestes que l’on ne supporte plus d’effectuer. Il cite notamment les cas d’un entrepreneur de maçonnerie et d’un chirurgien, confrontés à des choix difficiles ou n’arrivant pas à lâcher les rênes. L’opération, certes, apporte un soulagement, mais il est possible d’aller plus profondément rechercher les causes de cette affection.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Dans le cas d’atteinte du canal carpien, son conseil est de rechercher tout d’abord les raisons mécaniques. Il suggère également d’aborder des clés de compréhension dans la symbolique et les histoires passées des personnes.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Le praticien peut être amené à vérifier au passage dans un dialogue ouvert s’il n’y aurait pas un mouvement que le patient ne supporte plus de réaliser, sans pouvoir clairement l’exprimer. Une prise de conscience porteuse de sens et tout à fait bénéfique&amp;nbsp;!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Lyliane (13/11/2014)&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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        <entry>
        <author>
            <name>Jean-Michel DUCROT</name>
            <uri>http://insuf-fle.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>Welcome to France! B1</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://insuf-fle.hautetfort.com/archive/2014/09/16/welcome-to-france-b1-5448857.html" />
        <id>tag:insuf-fle.hautetfort.com,2014-09-25:5448857</id>
        <updated>2014-09-25T04:45:00+02:00</updated>
        <published>2014-09-25T04:45:00+02:00</published>
        <summary>  Geo Ado de Juillet 2014 nous propose de mieux découvrir en pourcentages, en...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://insuf-fle.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Geo Ado de Juillet 2014 nous propose de mieux découvrir en pourcentages, en chiffres et en nombres, sa position face aux autres pays touristiques. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Première&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;destination touristique mondiale, ne devons nous pas tirer quelque chose de ces éléments pour nos cours?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Pour simplement déclencher la parole dans un cours de niveau B1, projetez ce document reprenant quelques données chiffrées, pour faire parler vos apprenants sur ce qu'ils savent de la France!&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Voici quelques questions à poser :&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small; color: #0000ff;&quot;&gt;- Quel est le nombre de visiteurs par an ?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small; color: #0000ff;&quot;&gt;- Compare le nombre de visiteurs en France et dans les autres pays. Explique.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small; color: #0000ff;&quot;&gt;- Les touristes viennent-ils uniquement en France?&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small; color: #0000ff;&quot;&gt;- Explique pourquoi le tourisme est important pour l'emploi.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small; color: #0000ff;&quot;&gt;- Quelles sont les autres villes visitées par les Chinois?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small; color: #0000ff;&quot;&gt;- Quel est le facteur qui aide les Chinois à venir visiter la France?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small; color: #0000ff;&quot;&gt;- Le Musée de Louvre reste-t-il le premier lieu important à visiter en France? Oui ou non ... Justifie!&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/01/1820522440.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-4692299&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/01/3894192951.jpg&quot; alt=&quot;France, données, welcome to France, Géo ado, tourisme, fle, classe&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Kraly</name>
            <uri>http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>Chemins &amp; Dialogues... (19)</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/archive/2014/06/01/chemins-dialogues-19-5382077.html" />
        <id>tag:lessongesdunenuit.hautetfort.com,2014-06-02:5382077</id>
        <updated>2014-06-02T05:00:00+02:00</updated>
        <published>2014-06-02T05:00:00+02:00</published>
        <summary>     Chemin... (19)     &amp;nbsp;   En nous rayonnera la beauté délicate de...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; font-style: normal;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #24dab6;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Didot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-4578644&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/media/02/00/4105864202.23.jpeg&quot; alt=&quot;images-2.jpeg&quot; /&gt;Chemin... (19)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; font-style: normal;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; font-style: normal;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt; font-family: Didot; color: #24dab6;&quot;&gt;En nous rayonnera la beauté délicate de cette chose mystérieuse, qui, par notre conscience se révèlera par son langage si particulier. Nous resterons attentifs à cette langue qui s’imposera à nous en toute discrétion. Cette expression se réclamera universelle et prête à être consommée. Il faudra en connaître sa grammaire, elle deviendra, alors, pour chacun de nous une passerelle vers nous-mêmes. Définir son verbe nous viendra d’un naturel enthousiasmant, il naîtra sous l’impulsion de nos intelligences recouvrées. Il demeurera facile de dialoguer pour harmoniser nos différences par une belle et généreuse récompense de savoir communiquer d’une même éloquence. Il existera une perfection notoire de notre compréhension à mettre au service de chacun, dès lors une ouverture vers d’autres galaxies par ce langage nous éveillera au plus près à des cœurs lointains.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #24dab6;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Didot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;&amp;amp;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #24dab6;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Didot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;Dialogue...(19)&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #24dab6;&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Didot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;De la beauté qui demeurera en nous, de cette chose si étonnante que notre conscience révèlera à nos sens... La naissance d’une langue intelligente et universelle nous parviendra naturellement à la parole. Il faudra en connaître tout son trésor, cela nous permettra de la percevoir au plus profond de notre esprit. Nous sommes dans l’obligation, avant, à en maîtriser son usage sur le bout des doigts, une adorable récompense à la clé comme espérance. Au-delà de l’éloquence que cela procurera, nous parviendrons dans une perfection à divulguer ce langage simplement... Sachez que&amp;nbsp;: «&amp;nbsp;Près de nous, il y a des cœurs lointains qui sommeillent et qui dans la galaxie ne possèdent qu’une attente&amp;nbsp; : nous entendre&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: LucidaGrande;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Didot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;!&amp;nbsp;»&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium;&quot;&gt;(Pensées inédites de Pôl Kraly in &quot;Chemins &amp;amp; Dialogues&quot; - à paraître) &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot; align=&quot;JUSTIFY&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Jean-Michel DUCROT</name>
            <uri>http://insuf-fle.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>Africa for Norway ! Images en mouvement à décoder</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://insuf-fle.hautetfort.com/archive/2014/03/31/africa-for-norway-images-en-mouvement-a-decoder-5336709.html" />
        <id>tag:insuf-fle.hautetfort.com,2014-05-22:5336709</id>
        <updated>2014-05-22T04:42:00+02:00</updated>
        <published>2014-05-22T04:42:00+02:00</published>
        <summary>  Voici un support des plus amusants à proposer à vos élèves. Pour ce faire,...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://insuf-fle.hautetfort.com/">
          &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Voici un support des plus amusants à proposer à vos élèves. Pour ce faire, vous pourrez consulter le site suivant, qui vous expliquera tous les tenants et les aboutissants: &lt;a href=&quot;http://www.africafornorway.no/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Cliquez ici&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Certes le document-support est en anglais mais l'analyse que vous pourrez en faire se fera en français.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;iframe width=&quot;478&quot; height=&quot;269&quot; src=&quot;http://www.youtube.com/embed/oJLqyuxm96k&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Cette fiche vous est proposée par Christelle Demange, professeur documentaliste et Auteure du blog &lt;a href=&quot;http://lewebpedagogique.com/surlefil/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Suivre le fil&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;a id=&quot;media-4504303&quot; href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/00/622715906.pdf&quot;&gt;Téléchargez la fiche pédagogique ici&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Pour en savoir plus sur le tournage, regardez le making-of&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;iframe width=&quot;478&quot; height=&quot;269&quot; src=&quot;http://www.youtube.com/embed/xbqA6o8_WC0&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Kraly</name>
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        </author>
        <title>Toute conscience est conscience de quelque chose...</title>
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        <id>tag:lessongesdunenuit.hautetfort.com,2014-01-17:5273098</id>
        <updated>2014-01-17T05:00:00+01:00</updated>
        <published>2014-01-17T05:00:00+01:00</published>
        <summary>   Toute conscience est conscience de quelque chose , Husserl   &amp;nbsp;...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/">
          &lt;h1 style=&quot;font-size: large; color: #666666; margin-top: 15px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; text-align: justify; padding: 0px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #ff0000;&quot;&gt;&lt;em&gt;Toute conscience est conscience de quelque chose&lt;/em&gt;, Husserl&lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-indent: 1em; margin-top: 5px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; text-align: justify; padding: 0px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #00ced1;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-4403899&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://lessongesdunenuit.hautetfort.com/media/00/02/4105864202.20.jpeg&quot; alt=&quot;images-2.jpeg&quot; /&gt;Husserl est le philosophe marquant de la philosophie contemporaine. Il rénova complètement la philosophie à son époque et introduisit des idées qui furent très fécondes et qui influencèrent les philosophes postérieurs comme Sartre, Heidegger ou Lévinas pour ne citer qu'eux. La première de toutes ces découvertes, celle qui nous intéresse ici, s'appelle l'intentionnalité. Elle est un point central dans la doctrine de Husserl, et est souvent exprimée de manière très laconique par l'expression : &lt;em&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000;&quot;&gt;«&amp;nbsp;Toute conscience est conscience de quelque chose&amp;nbsp;»&lt;/span&gt;.&lt;/em&gt; Cette formule lapidaire, exprimant l'intentionnalité chez Husserl, fera date car elle brise avec la tradition philosophique dominante jusqu'alors, sur le sujet de la perception.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-indent: 1em; margin-top: 5px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; text-align: justify; padding: 0px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #00ced1;&quot;&gt;La perception des objets matériels, la façon pour nous de les voir, était habituellement expliquée, par la philosophie, de la sorte : l'oeil de l'observateur percevait un objet extérieur, dans le monde et, lors de cette vision, une image de l'objet-vu s'imprimait dans la mémoire de l'observateur. La compréhension de la perception était donc très basique, et n'allait pas chercher très loin. Il y avait un homme, un objet dans le monde et une image de ce dernier qui était «&amp;nbsp;captée&amp;nbsp;» par l'homme.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-indent: 1em; margin-top: 5px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; text-align: justify; padding: 0px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #00ced1;&quot;&gt;Comment Husserl a-t-il pu expliquer la perception d'une autre manière ? Pourquoi cette explication «&amp;nbsp;évidente&amp;nbsp;» jusqu'à lui ne la satisfaisait-il pas ? Le problème avec cette compréhension, pour Husserl, est qu'elle ne rend pas compte de la réalité. Cette compréhension de la perception ne rendait pas adéquatement l'intimité de la relation entre l'objet et le sujet, entre la chose-vue et l'observateur. Pour elle, il y avait deux objets, l'objet-vu réel et l'objet représenté dans l'esprit, l'image de l'objet réel. La conscience était donc vue comme un réceptacle que des images venaient simplement remplir. La conscience n'était pas assez vivante, elle était passive, elle se contentait de recevoir ce qui se présentait à elle.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-indent: 1em; margin-top: 5px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; text-align: justify; padding: 0px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #00ced1;&quot;&gt;Husserl va faire remarquer qu'en fait, il n'y a pas deux objets dans la perception, mais bien un seul ! Il n'y a pas d'une part l'objet dans la réalité, et d'autre part l'objet dans notre esprit. Il n'y a qu'un seul objet, ce qu'il appelle l'objet intentionnel. L'objet perçu n'est rien d'autre que l'objet vu par une conscience. L'observateur n'aperçoit pas un objet pur, nu, pour le stocker ensuite dans sa mémoire sous forme d'image. La perception est toujours empreinte d'intentionnalité. L'objet dans l'esprit n'est en aucun cas, comme la tradition voulait le croire, l'image dégradée d'un objet existant réellement, d'un objet objectif. Au contraire, l'objet est toujours et déjà appréhendé par la conscience. La conscience pour percevoir s'élance vers un objet, elle se projette vers lui, elle le vise. La conscience est active, la perception n'est pas une réception d'image ; elle est toujours emprunte d'une intention.&amp;nbsp;&lt;a style=&quot;text-decoration: none; color: #4d7f17;&quot; href=&quot;http://adamantin.eurower.net/philosophie/objectif-subjectif.php&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #00ced1;&quot;&gt;Si elle voit l'objet perçu, c'est parce qu'elle s'élance vers lui avec une intention préalable&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-indent: 1em; margin-top: 5px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; text-align: justify; padding: 0px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'book antiqua', palatino; font-size: medium; color: #00ced1;&quot;&gt;Husserl dit qu'il y a une intention de signification au départ de toute visée, de toute perception. En ce sens, il affirme que toute conscience est conscience de quelque chose d'autre. Autrement dit, la conscience n'est pas un réceptacle, elle ne reçoit rien. Elle n'est que la projection d'une intention sur un objet visé. Et c'est cette projection seule, cette intention, qui confère une première signification à l'objet visé. Il n'y a pas de conscience seule, il n'y a pas d'objet seul, pur. La conscience est d'emblée portée sur un objet, et l'objet n'est jamais appréhendé sans intention de la part de la conscience.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
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        <author>
            <name>MILIQUE</name>
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        <title>TOMBENT LES MASQUES 2</title>
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        <updated>2013-09-21T09:03:00+02:00</updated>
        <published>2013-09-21T09:03:00+02:00</published>
        <summary>       A l'attention   des multiples lecteurs       qui arpentent, à juste...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-4218178&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/media/01/02/625537712.jpg&quot; alt=&quot;au magma present de l'ecriture,&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;A l'attention &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;des multiples lecteurs&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;qui arpentent, à juste titre il va de soi, ce lieu modeste certes mais, reconnaissez-le, pas loin d'être génial, cette histoire qui va débuter là sous vos yeux va être fractionnée -- confort de lecture oblige -- en autant d'épisodes qu'il sera nécessaire.&lt;br /&gt; Il suffira donc aux autres, tout aussi nombreux, qui la prendront en cours de narration, de remonter (si cela leur dit mais comment en douter)&amp;nbsp; le fil du temps récent pour en identifier le fil géniteur...&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;TOMBENT LES MASQUES&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-large; color: #008000;&quot;&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Au premier abord, cela se dérobe à toute compréhension.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Mais à fouiller un peu plus le ressac vertigineux des signes...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Il lui a bien fallu un jour tailler dans le vif des controverses,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pointer du doigt les désaccords et les incohérences flagrantes,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ne pas s’accrocher plus qu’il ne faut à des émotions passées&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pas plus que sanctifier davantage des bonheurs obsolètes,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ne pas subir l’ennui majuscule d’un exceptionnel devenu banal.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Un jour tombent les masques de ce qu’il avait cru savoir nommer,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ce qui installe d’emblée une désespérante sensation de frustration&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Tant le malentendu éprouvé est réel et l’histoire mouvementée.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Il n’en peut plus de ces modifications successives,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;De cette suite ininterrompue de décalages obscènes,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;De ce silence qui au fur et à mesure s’épaissit davantage,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;De ces inexorables dégradations qui encombrent le cœur&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Et l’insupportable répétition de leurs symptômes avérés.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Marre de cette lamentable parodie d’harmonie illusoire&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Et de toute cette médiocrité ordinaire aux effets négatifs&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Fondues dans l’intermittence de paradoxes amplifiés.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;(A SUIVRE)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;P. MILIQUE&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>MILIQUE</name>
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        <title>LA PARISIENNE LIBEREE : ”MA TIERCE”</title>
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        <id>tag:aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com,2013-07-08:5116273</id>
        <updated>2013-07-08T05:44:00+02:00</updated>
        <published>2013-07-08T05:44:00+02:00</published>
        <summary>         &amp;nbsp;    LA PARISIENNE LIBEREE&amp;nbsp;       &quot;MA TIERCE&quot;      Paroles...</summary>
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          &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;iframe width=&quot;400&quot; height=&quot;300&quot; src=&quot;http://player.vimeo.com/video/52179553?byline=0&amp;amp;portrait=0&amp;amp;badge=0&amp;amp;color=ffffff&quot; frameborder=&quot;0&quot; webkitallowfullscreen=&quot;&quot; mozallowfullscreen=&quot;&quot; allowfullscreen=&quot;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: x-large; color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;LA PARISIENNE LIBEREE&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: x-large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; &quot;MA TIERCE&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Paroles et musique :&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.laparisienneliberee.com&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;la parisienne libérée&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Elle a préparé mes biberons&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Et mes tartines quotidiennes&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; A répondu à mes questions&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Jusqu’à ce que je comprenne&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Elle m’a fait réciter mes leçons&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; M’a emmenée faire des balades&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Elle est restée à la maison&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Quand j’étais malade&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;Ma maman bis, ma maman B&lt;br /&gt; Un jour faudra bien qu’on la nomme&lt;br /&gt; Ma co-parente présumée&lt;br /&gt; Mon tiers n’est pas un homme&lt;br /&gt; Il n’y a pas de doute, elle me connaît&lt;br /&gt; Mais j’aimerais qu’elle me reconnaisse&lt;br /&gt; Maman dit qu’elle est sa moitié&lt;br /&gt; Moi je dis qu’elle est ma tierce&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ma polygame, mon incestueuse&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Ma pédophile, ma cannibale&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; C’est l’encyclopédie haineuse&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Le dico des mots qui font mal&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Je me suis battue à la récré&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Je ne sais pas ce qui m’a pris tout à coup&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Contre une copine qui m’a traitée&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; De fille de goudou&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;Ma maman bis, ma maman B&lt;br /&gt; Un jour faudra bien qu’on la nomme&lt;br /&gt; Ma co-parente présumée&lt;br /&gt; Mon tiers n’est pas un homme&lt;br /&gt; Il n’y a pas de doute, elle me connaît&lt;br /&gt; Mais j’aimerais qu’elle me reconnaisse&lt;br /&gt; Maman dit qu’elle est sa moitié&lt;br /&gt; Moi je dis qu’elle est ma tierce&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Adolescente, j’ai rugi&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Ma mère n’avait que des lacunes&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Mais quand vient l’heure du conflit&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Deux mamans valent mieux qu’une&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pourtant tu n’es pas une seconde mère&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; C’est ça que les gens ne comprennent pas&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Je ne te prends pas non plus pour un père&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #008000;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Mais heureusement que t’es là&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;Ma maman bis, ma maman B&lt;br /&gt; Un jour faudra bien qu’on te nomme&lt;br /&gt; Ma co-parente présumée&lt;br /&gt; Bien que tu ne sois pas un homme&lt;br /&gt; Il n’y a pas de doute, tu me connais&lt;br /&gt; Mais j’aimerais que tu me reconnaisse&lt;br /&gt; J’espère que la loi va changer&lt;br /&gt; Avant que tu ne sois grand-tierce !&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Jean-Michel DUCROT</name>
            <uri>http://insuf-fle.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>Inégalité entre garçons-filles : Faisons bouger les choses!</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://insuf-fle.hautetfort.com/archive/2013/03/24/inegalite-entre-garcons-filles-faisons-bouger-les-choses.html" />
        <id>tag:insuf-fle.hautetfort.com,2013-03-28:5025328</id>
        <updated>2013-03-28T04:07:00+01:00</updated>
        <published>2013-03-28T04:07:00+01:00</published>
        <summary>     Le thème de l'inégalité des chances entre filles et garçons mérite...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://insuf-fle.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/00/935873403.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-4029667&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/00/2780844059.jpg&quot; alt=&quot;homme-femme.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Le thème de l'inégalité des chances entre filles et garçons mérite réflexion... Nos adolescents d'ici et d'ailleurs ne mesurent que peu ce fossé pourtant clairement identifié.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Les préparer à se battre contre les préjugés, à croire en l'égalité intellectuelle de chacun, quand le contexte et l'éducation le permettent (car malheureusement, ce n'est pas encore le cas partout), doit faire partie de nos programmes d'enseignement en langue étrangère. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://geoado.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Géo-Ado&lt;/a&gt; demeure une ressource fiable pour que les jeunes se posent de vraies questions. Celle de l'inégalité entre hommes et femmes se doit donc d'etre traitée en classe. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Je remercie Florence Le Moulec, pour l'envoi de cette fiche, que vous pourrez utiliser avec des apprenants de niveau B1+. Son approche met en avant une volonté de maîtriser également des savoir-faire documentaires indispensables, à la lecture d'articles de magazines ou de journaux.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Une partie de la fiche proposée exploite la vidéo ci-dessous&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;iframe width=&quot;385&quot; height=&quot;217&quot; frameborder=&quot;0&quot; src=&quot;http://www.dailymotion.com/embed/video/xy0x5x&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;a id=&quot;media-4029656&quot; href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/01/00/452197390.pdf&quot;&gt;Téléchargez la fiche pédagogique&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/00/3012020652.2.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-4035727&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/00/1370205246.2.jpg&quot; alt=&quot;compréhension,écrit,fle,apprenant,géo-ado,article,fille,garçon,inégalité,classe,fiche&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/02/1913198188.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-4035724&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/02/1825277326.jpg&quot; alt=&quot;compréhension,écrit,fle,apprenant,géo-ado,article,fille,garçon,inégalité,classe,fiche&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>MILIQUE</name>
            <uri>http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>ARRÊT SUR LE PRESQUE RIEN</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/archive/2013/02/20/arret-sur-le-presque-rien.html" />
        <id>tag:aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com,2013-03-17:4994744</id>
        <updated>2013-03-17T09:34:00+01:00</updated>
        <published>2013-03-17T09:34:00+01:00</published>
        <summary>    &amp;nbsp;  &amp;nbsp;     ARRÊT SUR LE PRESQUE RIEN    &amp;nbsp;    Que se...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-3981492&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/media/02/01/2919902587.jpeg&quot; alt=&quot;CIEL GRIS.jpeg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: large; color: #339966;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ARRÊT SUR LE PRESQUE RIEN&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Que se passe-t-il dans le suspendu d'une phrase?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Que devient-elle dans le tendu du silence?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Qui succède à cet intriguant point d'interrogation?...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Arrêt sur le presque rien qu'on écrit sans vraiment l'écrire,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pour tenter de comprendre le sens de cette étrange énergie&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Qui fait que ce qu'on aurait pu traduire&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Soudain ne peut plus être poursuivie.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Écrire, c'est parfois côtoyer les ondes du silence,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;C'est porter le confus du langage à sa limite,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Le laisser s'égarer, devenir provocateur et aérien,&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;C'est éprouver, enfin, un ciel s’égayant de ses mots&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Jusqu'à identifier... les énigmatiques points de suspension. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;P. MILIQUE &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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        <author>
            <name>Jean-Michel DUCROT</name>
            <uri>http://insuf-fle.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>Paris et ses arrondissements- Compréhension orale de niveau B2</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://insuf-fle.hautetfort.com/archive/2012/08/30/paris-et-ses-arrondissements-comprehension-orale-de-niveau-b.html" />
        <id>tag:insuf-fle.hautetfort.com,2012-11-01:4817497</id>
        <updated>2012-11-01T04:36:00+01:00</updated>
        <published>2012-11-01T04:36:00+01:00</published>
        <summary>  Les apprenants étrangers font preuve bien souvent d'une réelle fascination...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://insuf-fle.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Les apprenants étrangers font preuve bien souvent d'une réelle fascination pour la capitale française: &lt;span style=&quot;color: #ffff00;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Paris.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;&quot;&gt;L'Emission Karambolage avait mis en avant Paris et la mise en place de ses arrondissements dans une émission en 2010. Les 5 premières minutes de ce programme y sont consacrées et peuvent faire l'objet d'une compréhension orale en classe, tout en assurant aux élèves qu'il y apprendront de nombreux éléments.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;&quot;&gt;Deux visionnages seront utiles pour répondre au questionnaire proposé.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;&quot;&gt;&lt;iframe width=&quot;446&quot; height=&quot;252&quot; src=&quot;http://www.youtube.com/embed/xTvbaGBRQdQ&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;&quot;&gt;Voici la transcription du document vidéo :&amp;nbsp;&lt;a id=&quot;media-3722881&quot; href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/01/3123033978.pdf&quot;&gt;Cliquez ici&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;&quot;&gt;La fiche proposée a été réalisée pour des niveaux B2, mais il est possible de la simplifier pour qu'elle puisse convenir également à des niveaux B1.&amp;nbsp;&lt;a id=&quot;media-3722918&quot; href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/02/3962757990.pdf&quot;&gt;Téléchargez-la&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;&quot;&gt;A bientôt&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>MILIQUE</name>
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        </author>
        <title>CHARLY  5</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/archive/2012/08/27/charly-5.html" />
        <id>tag:aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com,2012-10-14:4814977</id>
        <updated>2012-10-14T10:04:00+02:00</updated>
        <published>2012-10-14T10:04:00+02:00</published>
        <summary>    &amp;nbsp;     A l'attention   des multiples lecteurs       qui arpentent, à...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-3714927&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/media/02/00/4249690045.jpeg&quot; alt=&quot;PHOTO CHARLY.jpeg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;A l'attention &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;des multiples lecteurs&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;qui arpentent, à juste titre il va de soi, ce lieu modeste certes mais, reconnaissez-le, pas loin d'être génial, cette histoire qui va débuter là sous vos yeux va être fractionnée -- confort de lecture oblige -- en autant d'épisodes qu'il sera nécessaire.&lt;br /&gt; Il suffira donc aux autres, tout aussi nombreux, qui la prendront en cours de narration, de remonter (si cela leur dit mais comment en douter)&amp;nbsp; le fil du temps récent pour en identifier le fil géniteur...&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: xx-large;&quot;&gt;CHARLY&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: xx-large;&quot;&gt;5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;J'ai compris! Message reçu! &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Je le prends délicatement entre mes mains pour l'aider à prendre position sur la table parce que ça, tout seul, il ne sait pas faire. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Une fois là il entreprend, comme à son habitude, une rapide visite des lieux. Coutume mise à contribution uniquement pour faire ce qu'il adore faire: le cabot! &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Tu penses bien que l'endroit il le connait fort bien pour l'arpenter quasiment chaque soir dès que la maison s'est endormie et que nous restons, seuls tous les deux encore éveillés dans l'appartement. Il fait son petit tour donc puis revient, comme prévu, se poster la crête fière face à moi. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Et là, qu'est-ce que je vois? Non, je le crois pas ça! Je vois son regard s'arrêter sur ma page encore désespérément blanche et, le museau éclairé d'un sourire déloyalement ironique, qui m'interpelle:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;(CHARLY) &lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; font-style: normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ah! Parce que tu as déjà écrit tout ça?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;(MOI)&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; font-style: normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ah non, pas ça! Pas toi! Ne me dis pas que je t'ai une nouvelle fois fait l'insigne honneur de te hisser à mes côtés juste pour que tu viennes m'agonir de tes propos inutilement méprisants?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; font-style: normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Holà! Holà! Doucement mon beau! Ne monte pas sur tes grands chevaux! Pense à ton petit cœur un peu. Je voulais juste savoir si tu comptais, un jour, parvenir à, ô éventualité bénie, donner de la vie à tes mots. Rien de plus...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; font-style: normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;J'aimerais bien figure-toi! Parce que si tu crois que ça m'amuse.... Mais je souhaiterais aussi, si ce n'est évidemment pas trop te demander, que tu mettes une fois pour toutes un terme à tes plaisanteries&amp;nbsp; rien moins que vaniteuses. Elles sont insupportable!&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; font-style: normal; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;(A suivre...)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; font-style: normal;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Jean-Michel DUCROT</name>
            <uri>http://insuf-fle.hautetfort.com/about.html</uri>
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        <title>Facebook et les jeunes - sujet à comprendre ensemble!</title>
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        <updated>2012-06-14T05:04:00+02:00</updated>
        <published>2012-06-14T05:04:00+02:00</published>
        <summary>     Les réseaux sociaux    nous posent question... Mais qu'en est-il des...</summary>
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          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;color: #00ffff;&quot;&gt;Les réseaux sociaux&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; nous posent question... Mais qu'en est-il des jeunes utilisant ces réseaux? Ils peuvent avoir d'ailleurs moins de 13 ans: âge légalement autorisé pour accéder normalement au réseau social Facebook....&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Je vous propose ainsi ce reportage suivi d'une fiche pédagogique à utiliser avec vos apprenants, afin de les prévenir également des dangers que véhicule ce type de réseau social!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe width=&quot;480&quot; height=&quot;270&quot; src=&quot;http://www.youtube.com/embed/Q6eSK3Ty9A4?fs=1&amp;amp;feature=oembed&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;a id=&quot;media-3596388&quot; href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/01/00/2604358419.pdf&quot;&gt;Téléchargez la fiche correspondant au document vidéo&lt;/a&gt;&amp;nbsp;: à faire visionner deux fois par vos apprenants!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;br /&gt;Bonne semaine!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>MILIQUE</name>
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        <title>SAUVE PAR LA CAMARDE</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/archive/2012/03/11/sauve-par-la-camarde.html" />
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        <updated>2012-06-11T06:15:00+02:00</updated>
        <published>2012-06-11T06:15:00+02:00</published>
        <summary>    &amp;nbsp;     SAUVE PAR LA CAMARDE     &amp;nbsp;  &amp;nbsp;     Qui peut juste...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-3481783&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://aumagmapresentdelecriture.hautetfort.com/media/01/02/279364656.jpeg&quot; alt=&quot;DECHEANCE.jpeg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;SAUVE PAR LA CAMARDE&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;Qui peut juste comprendre &lt;/span&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;Ce malheur nocturne chargé de drogues-poisons,&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;Ces nuits que tout le jour ne saurait guérir&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;De l’amitié surhumaine de la mort&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;Dans l’infini transparent qui sert d’horizon&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;Et accède, exaspéré, aux portes&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;Apaisantes de l’autre univers.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;Qui peut juste comprendre ça?&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial black,avant garde; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;P. MILIQUE&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Jean-Michel DUCROT</name>
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        <title>Regarder les chaînes françaises sur Internet, un”plus” pour un apprenant: Oui, mais comment?</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://insuf-fle.hautetfort.com/archive/2011/03/26/regarder-les-chaines-francaises-sur-internet-un-plus-pour-un.html" />
        <id>tag:insuf-fle.hautetfort.com,2011-04-07:3161350</id>
        <updated>2011-04-07T06:22:00+02:00</updated>
        <published>2011-04-07T06:22:00+02:00</published>
        <summary>     De nombreux apprenants sont désormais connectés à Internet, bénéficiant...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://insuf-fle.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/02/129769268.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-2956520&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/02/772533361.jpg&quot; alt=&quot;télévision,internet,fle,compréhension,orale,chaînes,apprenants,écouter,actualité,généraliste&quot; /&gt;&lt;/a&gt;De nombreux apprenants sont désormais connectés à Internet, bénéficiant très souvent d'une connection à haut débit, leur permettant d'accéder rapidement au contenu numérique. Tous n'ont, par contre, pas la possibilité de regarder les chaînes satellitaires ou cablées, et manquent d'occasions de regarder des programmes susceptibles d'améliorer leurs compétences en compréhension lorsqu'ils vivent en dehors de France ou de pays francophones. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;La télévision en direct sur leur ordinateur, c'est désormais possible. Encore faut-il les orienter au mieux devant pléthores de châines proposées sur le web. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Vous trouverez donc ci-dessous de quoi renseigner vos apprenants selon leurs envies. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #00ffff;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Les actualités &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Les chaînes d'informations sont des pionières dans le domaine du direct sur Internet. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Commençons par&lt;a href=&quot;http://www.itele.fr/direct&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt; iTele &lt;/a&gt;qui diffuse en live à cette adresse : www.itele.fr/direct&lt;a href=&quot;http://www.itele.fr/direct&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-2956521&quot; style=&quot;float: right; margin: 0.2em 0pt 1.4em 0.7em;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/02/821949331.jpg&quot; alt=&quot;télévision,internet,fle,compréhension,orale,chaînes,apprenants,écouter,actualité,généraliste&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.france24.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;France 24&lt;/a&gt; me semble particulièrement intéressante par la variété de ses reportages proposés, disponible à cette adresse : www.france24.fr &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://fr.euronews.net/infos/en-direct&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-2956524&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/02/2026460493.jpg&quot; alt=&quot;télévision,internet,fle,compréhension,orale,chaînes,apprenants,écouter,actualité,généraliste&quot; /&gt;&lt;/a&gt;La chaîne &lt;a href=&quot;http://fr.euronews.net/infos/en-direct%20&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Euronews&lt;/a&gt; diffuse également en français. Voici l'adresse : http://fr.euronews.net/infos/en-direct &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Les journaux de France 2 et France 3 en direct (à leurs horaires habituels) sont quant à eux disponibles sur le site &lt;a href=&quot;http://www.pluzz.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Pluzz.fr&lt;/a&gt; où l'on retrouve également de nombreuses émissions et programmes des chaînes françaises. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pluzz.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-2956525&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0pt;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/00/3475066940.jpg&quot; alt=&quot;télévision,internet,fle,compréhension,orale,chaînes,apprenants,écouter,actualité,généraliste&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;color: #00ffff;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Les agrégateurs de chaînes de télévision &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;En réalité, on a désormais pléthore de sites regroupant les flux de petites et debgrandes chaînes&lt;a href=&quot;http://www.playtv.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-2956526&quot; style=&quot;float: right; margin: 0.2em 0pt 1.4em 0.7em;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/02/1990287471.jpg&quot; alt=&quot;télévision,internet,fle,compréhension,orale,chaînes,apprenants,écouter,actualité,généraliste&quot; /&gt;&lt;/a&gt; de télévision. Il est vrai que c'est une solution idéale pour avoir à porter de simples clics un grand nombre de programmes de lé télévision française. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.playtv.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Playtv.fr&lt;/a&gt; semble être celui qui demeure le plus complet. Il diffuse légalement le contenu intégral et en direct de certaines chaînes de la TNT, dont les chaînes de France télévisions, et d'Arte. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Mentionnons également le site &lt;a href=&quot;http://www.webactu-webtv.com&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Webactu-webtv&lt;/a&gt; qui recense un nombre très important de TV du monde entier. Il n'y a qu'à choisir!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; color: #00ffff;&quot;&gt;Comment revoir des programmes ou émissions, dans les jours suivant leur diffusion? &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Nos apprenants ne pourront pas tout regarder en même temps. On a vu un programme qui serait susceptible de les intéresser. Il est possible de le regarder dans les jours à venir. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://videos.arte.tv/fr/videos#/tv/coverflow///1/100/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-2956529&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/02/3913220629.jpg&quot; alt=&quot;télévision,internet,fle,compréhension,orale,chaînes,apprenants,écouter,actualité,généraliste&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Arte par exemple offre déjà depuis quelques années la possibilité de revoir sur son site&lt;a href=&quot;http://videos.arte.tv/fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt; Arte+7&lt;/a&gt; la quasi totalité de ses programmes, sauf certains films et séries, pendant les 7 jours qui ont suivi leur diffusion. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Même chose pour M6, qui propose une belle inetrface, un grand choix de séries, de téléfilms et émissions: idéal notamment pour les adolscents qui souhaiteraient, selon leurs intérêts, envisager la culture française des jeunes dans son ensemble. &lt;a href=&quot;http://www.m6replay.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;M6replay&lt;/a&gt; leur en offre la possibilité !&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.m6replay.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-2956530&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0pt;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/01/3352774958.jpg&quot; alt=&quot;télévision,internet,fle,compréhension,orale,chaînes,apprenants,écouter,actualité,généraliste&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://videos.tf1.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;TF1&lt;/a&gt; fait de même pour revoir émissions, derniers épisodes de séries ainsi que quelques grands programmes comme Thalassa. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Voilà qui devrait combler nos apprenants en mal de télévision française....&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Jean-Michel DUCROT</name>
            <uri>http://insuf-fle.hautetfort.com/about.html</uri>
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        <title>Une mine d'informations et de supports vidéo et audio tirés des chaînes d'informations</title>
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        <updated>2010-09-15T09:57:00+02:00</updated>
        <published>2010-09-15T09:57:00+02:00</published>
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          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://voxaleadnews.labs.exalead.com/?language=fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Voxaleadnews&lt;/a&gt; est une plateforme qui indexe les documents vidéo et audio des chaînes d'informations, comme I.télé, BFM TV, France 24, LCI, etc...et de la radio Europe 1. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Cette plateforme peut s'avérer extrêmement pratique pour tous les professeurs de FLE qui travaillent beaucoup sur des supports vidéo et audio traitant de l'actualité. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Facile d'utilisation, puisque lorsqu'on entre un mot-clé dans sa barre de recherche, le logiciel retrouve aisément tous les documents dans lesquels ce mot a été prononcé. Incroyable, non?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/01/01/3024209035.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-2620840&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/01/01/36073520.jpg&quot; alt=&quot;voxaleadnews.jpg&quot; width=&quot;328&quot; height=&quot;216&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;La transcription écrite de l'extrait est enrichie de liens hypertextes permettant d'accéder à des documents connexes fort utiles. Cette technologie de reconnaissance vocale, encore loin d'être parfaite, certes, revolutionne la recherche de documents sur Inetrnet, pour les professeurs aguerris, en mal de documents récents et actuels. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Bref, je recommande ce site...&amp;nbsp; idéal pour préparer quelques sujets thématiques et d'évaluer la compréhension en utilisant les multimédias. &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>P. A.</name>
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        <title>Leurre</title>
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        <updated>2010-09-04T23:02:19+02:00</updated>
        <published>2010-09-04T23:02:19+02:00</published>
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          &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-2628974&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; src=&quot;http://theatrummundi.hautetfort.com/media/02/01/3494879708.jpg&quot; alt=&quot;bibliotheque.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large; color: #333399; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;Dans une époque de soupçon, savoir qu’elle aussi nourrira l’incompréhension générale contribue formidablement à l’intérêt de dire clairement une chose intelligente. Ensuite, comprend qui peut.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large; line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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            <name>P. A.</name>
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        <title>Coordonnées</title>
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        <updated>2010-06-24T00:00:00+02:00</updated>
        <published>2010-06-24T00:00:00+02:00</published>
        <summary>       &amp;nbsp;      &amp;nbsp;         &amp;nbsp;         – On peut comprendre et...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://theatrummundi.hautetfort.com/">
           &lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://theatrummundi.hautetfort.com/media/00/00/521805677.png&quot; alt=&quot;latitude_longitude.png&quot; style=&quot;margin: 0.7em 0;&quot; id=&quot;media-2529139&quot; /&gt;&lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– On peut comprendre et juger, tu crois&amp;nbsp;?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– Il vaudrait mieux, oui.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– Comprendre… et puis juger quand même&amp;nbsp;?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– Oui.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– Et comment tu énonces le jugement&amp;nbsp;?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– Je ne l’énonce pas, j’ordonne les choses comprises.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– Et il faut pouvoir suivre cet ordonnancement que tu étages pour comprendre le jugement, alors&amp;nbsp;?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– Ça doit être ça.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– Mais c’est dangereux, non&amp;nbsp;? Tu peux te tromper. Tu peux être très mal compris, aussi.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– C’est dangereux, oui. Mais tu oublies un détail, je crois.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– Quoi&amp;nbsp;?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;– Je ne veux aucun pouvoir.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,times;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; 
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        <author>
            <name>Jean-Michel DUCROT</name>
            <uri>http://insuf-fle.hautetfort.com/about.html</uri>
        </author>
        <title>Testons la compréhension orale avec vidéo : N°1</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://insuf-fle.hautetfort.com/archive/2009/11/22/4a62fa0e17c74f3b69c2c36e3bc5fdc6.html" />
        <id>tag:insuf-fle.hautetfort.com,2009-11-22:2479131</id>
        <updated>2009-11-22T14:45:00+01:00</updated>
        <published>2009-11-22T14:45:00+01:00</published>
        <summary>      Le blog INSUF-FLE    vous propose cette semaine de faire travailler nos...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://insuf-fle.hautetfort.com/">
          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff99cc;&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Le blog INSUF-FLE&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt; vous propose cette semaine de faire travailler nos apprenants à partir de la vidéo et de l'image. N'hésitez pas à lire de prime abord un article que j'ai publié sur le site &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.edufle.net/&quot;&gt;edufle&lt;/a&gt;, qui vous donnera quelques éléments quant à l'utilisation de la vidéo en classe de FLE : &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.edufle.net/L-utilisation-de-la-video-en&quot;&gt;cliquez ici&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/01/01/153578422.jpg&quot; id=&quot;media-2116190&quot; alt=&quot;decoration-interieur.jpg&quot; style=&quot;border-width: 0; float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; name=&quot;media-2116190&quot; /&gt;Visionnez la vidéo ou téléchargez-la si vous utilisez le navigateur Firefox, en ajoutant un &quot;add on &quot; très utile qui s'appelle &quot;download helper&quot; (N'hésitez pas à m'envoyer vos commentaires si vous avez des soucis d'installation de cet outil fort utile pour capturer des vidéos)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ffff99;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;Vous pouvez visionnez le reportage ci-dessous&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;div&gt; &lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;object height=&quot;339&quot; width=&quot;420&quot; data=&quot;http://www.dailymotion.com/swf/xb8e71&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;src&quot; value=&quot;http://www.dailymotion.com/swf/xb8e71&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt; &lt;br /&gt; &lt;i&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/ducrot1972&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Voici une transcription partielle du document, permettant d'obtenir toutes les informations nécessaires à la compréhension :&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/01/02/633627888.pdf&quot; id=&quot;media-2116037&quot; name=&quot;media-2116037&quot;&gt;transcription&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Enfin, pour tester vos apprenants sur la vidéo en question, je vous livre le questionnaire de niveau B1 que vous pouvez directement imprimer et utiliser en classe :&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/01/01/1373027327.pdf&quot; id=&quot;media-2116142&quot; name=&quot;media-2116142&quot;&gt;Cliquez ici pour télécharger le questionnaire&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Qu'en pensez-vous ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif;&quot;&gt;Bonne semaine aux &quot;fleïstes&quot;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
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        <author>
            <name>Jean-Michel DUCROT</name>
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        </author>
        <title>Exploitation de la médiathèque de TV5 Monde</title>
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        <id>tag:insuf-fle.hautetfort.com,2009-07-27:2293254</id>
        <updated>2009-07-27T18:43:47+02:00</updated>
        <published>2009-07-27T18:43:47+02:00</published>
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          &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Cette fois-ci, un lien de réference, à mettre dans ses signets : celui de &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.tv5.org/TV5Site/mediatheque/accueil.php&quot;&gt;la médiathèque de TV5 monde&lt;/a&gt;, qui regorge de videos et de documents purement authentiques à exploiter en classe de FLE, à divers niveaux.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/02/566579219.jpg&quot; id=&quot;media-1883627&quot; alt=&quot;media.jpg&quot; style=&quot;border-width: 0; float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; name=&quot;media-1883627&quot; /&gt;Il est possible d'y faire une recherche précise et de trouver le document photo ou vidéo qui convient : Des souks du Caire aux concerts de jazz de Bucarest, en passant par la découverte du quartier chinois de Jakarta... tout y est, ou presque.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;L'interculturel ne se doit-il pas de présenter la culture de l'autre, et pas seulement la nôtre? Vous ne serez pas déçus. Voici de quoi faire de belles exploitations pédagogiques, en salle multimédia.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;Pédagogiquement vôtre!!!&lt;img src=&quot;http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/01/292398986.jpg&quot; id=&quot;media-1883629&quot; alt=&quot;Cartouche_TV5Monde.jpg&quot; style=&quot;border-width: 0; float: right; margin: 0.2em 0 1.4em 0.7em;&quot; name=&quot;media-1883629&quot; /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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            <name>G</name>
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        <title>Yoga-Sutras</title>
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        <updated>2009-02-28T11:28:00+01:00</updated>
        <published>2009-02-28T11:28:00+01:00</published>
        <summary>  &quot;Nous créons une confusion entre le mot, la réalité et l'idée que l'on s'en...</summary>
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           &lt;p&gt;&quot;Nous créons une confusion entre le mot, la réalité et l'idée que l'on s'en fait. Mais le Samyama permet de comprendre le language de tous les êtres.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Patanjali III.17&lt;/p&gt; 
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            <name>KaDo</name>
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        <title>Un réseau sur les Contes Traditionnels au CE1</title>
        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://kalolanea.hautetfort.com/archive/2009/02/27/un-reseau-sur-les-contes-traditionnels-au-ce1.html" />
        <id>tag:kalolanea.hautetfort.com,2009-02-27:2070819</id>
        <updated>2009-02-27T11:10:00+01:00</updated>
        <published>2009-02-27T11:10:00+01:00</published>
        <summary> Pendant 6 semaines, nous avons travaillé sur les Contes, et en particulier...</summary>
        <content type="html" xml:base="http://kalolanea.hautetfort.com/">
          &lt;p&gt;Pendant 6 semaines, nous avons travaillé sur les Contes, et en particulier les Contes traditionnels.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A raison d'un conte par semaine (soit le plus souvent deux lectures par semaine), nous avons lu et travaillé sur les contes les plus connus.&lt;br /&gt; &quot;Le moment de l'histoire&quot; étant l'occasion pour la maîtresse de lire à la classe, ceux qui n'ont pas fait l'objet d'une lecture suivie.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Voici les documents utilisés : une première introduction aux Contes avec la découverte de quelques caractéristiques des Contes et une grille d'appréciation pour les contes lus en classe pendant la durée du réseau, les textes de lectures et fiches de compréhension/étude de la langue pour les 6 contes étudiés, et un tableau de synthèse permettant de dégager les Composantes du Contes en dégageant les éléments incontournables des contes étudiés. (Ce tableau pourra servir de base pour construire un jeu de cartes permettant d'inventer de nouveaux contes en production d'écrit... Je vous en parlerai plus tard...).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-1605905&quot; name=&quot;media-1605905&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/02/697198647.pdf&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/02/697198647.pdf&quot;&gt;Reseau sur les contes traditionnels INTRODUCTION.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-1605906&quot; name=&quot;media-1605906&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/01/1822354578.pdf&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/01/1822354578.pdf&quot;&gt;1 LE PETIT CHAPERON ROUGE.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-1605909&quot; name=&quot;media-1605909&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/00/1052856169.pdf&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/00/1052856169.pdf&quot;&gt;2 LE PETIT POUCET.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-1605910&quot; name=&quot;media-1605910&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/01/1108052494.pdf&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/01/1108052494.pdf&quot;&gt;3 LES TROIS PETITS COCHONS.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-1605914&quot; name=&quot;media-1605914&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/02/1469027057.pdf&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/02/1469027057.pdf&quot;&gt;4 BLANCHE- NEIGE.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-1605915&quot; name=&quot;media-1605915&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/00/1393082906.pdf&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/00/1393082906.pdf&quot;&gt;5 LE LOUP ET LES SEPT CHEVREAUX.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-1605918&quot; name=&quot;media-1605918&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/01/1154096550.pdf&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/01/1154096550.pdf&quot;&gt;6 LA BELLE AU BOIS DORMANT.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-1605919&quot; name=&quot;media-1605919&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/02/2055233528.pdf&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/02/2055233528.pdf&quot;&gt;Synthese Les composantes du Conte.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;iframe width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot; style=&quot;width: 120px; height: 240px;&quot; src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=kalolanea-21&amp;amp;o=8&amp;amp;p=8&amp;amp;l=as1&amp;amp;asins=2092511491&amp;amp;ref=tf_til&amp;amp;fc1=000000&amp;amp;IS2=1&amp;amp;lt1=_top&amp;amp;m=amazon&amp;amp;lc1=0000FF&amp;amp;bc1=000000&amp;amp;bg1=FFFFFF&amp;amp;f=ifr&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;iframe width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot; style=&quot;width: 120px; height: 240px;&quot; src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=kalolanea-21&amp;amp;o=8&amp;amp;p=8&amp;amp;l=as1&amp;amp;asins=2092511505&amp;amp;ref=tf_til&amp;amp;fc1=000000&amp;amp;IS2=1&amp;amp;lt1=_top&amp;amp;m=amazon&amp;amp;lc1=0000FF&amp;amp;bc1=000000&amp;amp;bg1=FFFFFF&amp;amp;f=ifr&quot; 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        <title>Lire ”Vèzmô la sorcière” au CE1</title>
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        <updated>2008-11-03T18:33:00+01:00</updated>
        <published>2008-11-03T18:33:00+01:00</published>
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           &lt;p&gt;&amp;nbsp;Après&amp;nbsp; nos lectures autour des monstres, nous voilà partis au pays des sorcières (Halloween oblige...) avec l'étude d'un nouvel archétype de la littérature de jeunesse.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le premier&amp;nbsp;livre que nous avons étudié, pour ce réseau, avant les vacances, est &quot;Vèzmô la sorcière&quot; de Geoffroy de Pennart.&lt;br /&gt; Afin de pouvoir le lire en entier avant les vacances, je ne l'ai découpé qu'en deux épisodes.&lt;br /&gt; Le vocabulaire, un peu recherché, n'a pas été un problème... au contraire même, les enfants se sont beaucoup amusés à employer les termes nauséabond, pestilentiel, teigneux, abominable dans d'autres circonstances.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est avec plaisir que les élèves, que j'avais l'an dernier en CP, ont pu faire le rapprochement de cet album&amp;nbsp;avec notre réseau sur les grenouilles&amp;nbsp;et leurs baisers transformateurs dans le&amp;nbsp;&quot;Prince grenouille&quot;,&amp;nbsp; &quot;La fille du roi et la grenouille&quot;,&amp;nbsp; &quot;Verdurette&quot; et &quot;Armelle la toute belle&quot;. J'aime quand ils arrivent à faire du lien ainsi...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Voici donc l'étude de la couverture avec une anticipation sur l'histoire, les deux tapuscrits des textes de lecture et les exercices qui les accompagnent mêlant appropriation du texte et étude de la langue.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;- Découverte de l'album :&lt;br /&gt; &lt;a name=&quot;media-1371722&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/00/877805186.pdf&quot; id=&quot;media-1371722&quot;&gt;VEZMO découverte de l'album.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;- Texte 1 :&lt;br /&gt; &lt;a name=&quot;media-1371725&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/01/192217733.pdf&quot; id=&quot;media-1371725&quot;&gt;VEZMO Texte 1 + exos.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-Texte 2 :&lt;br /&gt; &lt;a name=&quot;media-1371727&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/02/01/565012549.pdf&quot; id=&quot;media-1371727&quot;&gt;VEZMO texte 2 + exos.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; 
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