Last posts on ateliers d'écriture

Les plus mal chaussés

2021-02-11T00:00:00+01:00

Je comprends que des auteurs puissent tenter de gagner un peu d’argent en animant des ateliers d’écriture ou en communiquant leur expérience littéraire ou éditoriale ainsi que la mode en a été lancée dans les années 80 du siècle dernier. En revanche, les motivations de leur étrange public m’échappent un peu, surtout ce besoin de se trouver des maîtres, des professeurs. La meilleure et à mon avis la seule formation valable pour apprendre à écrire est la lecture.

En lisant la presse et en écumant les réseaux sociaux, je suis impressionné par la quantité d’offres de services émanant d’auteurs qui se prétendent « coachs en écriture ou en édition » (le mot qu’ils emploient augure mal de la suite). Examiner leurs différents profils laisse à penser que l’enseignement qu’ils dispensent ne fonctionne pas pour eux-mêmes, surtout ceux qui vous expliquent « comment écrire un roman » et, pendant qu’on y est « comment le publier » !

Cela me fait penser à tous ces « thérapeutes » eux-mêmes perclus de problèmes (allusion à quelques personnes que j’ai connues) et qui exercent dans des spécialités qui laissent rêveur.

Je sais bien que les cordonniers sont les plus mal chaussés, mais tout de même...

Un atelier de 3 jours avec Kossi Efoui à Quimper les 21,22 et 23 octobre

2016-10-12T19:18:00+02:00

Un temps d'écriture long avec Kossi Efoui, un auteur fidèle au Pot aux Roses

3 jours du vendredi 21 à 10h 30 au dimanche 23 octobre à 17h00
Tarif: de 50 à 90 euros pour les 3 jours selon ressources, adhésion 7 euros
Comme tous les ateliers, il est ouvert à toutes les plumes habituées ou débutantes

Lieu: salle des châtaigniers , 9 rue de l'île d'Houat dans le

quartier du Braden

Atelier au jardin

2015-03-18T14:08:00+01:00

Le printemps arrive dans deux jours et partout c'est la fièvre de la sève. Le jardin de la Galerie KD est lui aussi en pleine expansion végétale et écrire en le regardant est un plaisir supplémentaire. Des conditions idéales pour un atelier, que vous trouverez rarement en ville !

Venez écrire sous la verrière ouverte sur le jardin, et peut-être même sur la terrasse, le samedi 28 mars de 10h à 13h.

Galerie KD 62 rue Charles III - Nancy

Au programme, jeux d'écriture, lectures printanières, pages blanches très vite noircies.

La séance sera articulée autour de deux thèmes : Voyage en compagnie des peintres et Ecrire sur soi, par la bande.

Pour plus d'infos, cliquez sur "me contacter" en haut de page.
A bientôt !

Les ateliers d'écriture : kézaco ? kesfonifé ?

2015-03-04T16:23:00+01:00

La plus grande difficulté des ateliers d'écriture… c'est d'y faire venir des participants ! Je ne parle pas de ceux qui savent déjà en quoi cela consiste : pour les atteindre, c'est surtout une question de communication (trouver comment formuler les informations et où et comment les faire circuler). Ce n'est pas une mince affaire, mais c'est une autre histoire : c'est à moi de me débrouiller.

Non, je parle de de ceux qui ne savent pas que cela existe, de ceux qui s'en font une fausse idée (pensant qu'on y fait de l'orthographe ou de la grammaire) et surtout, de ceux qui viendraient bien mais qui hésitent.

Alors késaco ? Un atelier d'écriture c'est un lieu (et un moment) où l'on écrit, chacun pour soi mais stimulé par la présence des autres. On pourrait dire un "groupe d'écriture".

Keskonifé ? On y part à la rencontre de son imaginaire et de celui des autres, au moyen de jeux et exercices variés, souvent drôles et toujours surprenants. On y partage des textes : les siens, ceux des autres, et ceux d'auteurs contemporains venant faire écho aux thèmes abordés. On y trouve ses premiers lecteurs, ses premiers auditeurs : une vraie expérience. On y découvre ou retrouve les vertus épanouissantes de l'écriture. On s'y amuse pas mal. On fait des tentatives, on expérimente. On pourrait dire un "laboratoire d'écriture".

Pour finir, deux réticences à dynamiter :

L'angoisse de la page blanche.

Elle ne trouve pas sa place en atelier : les "inducteurs" d'écriture proposés par l'animateur, sorte de "facilitateurs" qu'on appelle aussi contraintes ou consignes, permettent de se glisser dans l'écriture sans s'en rendre compte. Mine de rien. Cela fonctionne : un "stimulateur d'écriture".

Je n'ai rien à dire.

Une phrase que pensent ou disent souvent ceux qui hésitent à franchir le seuil de l'atelier. C'est parfois ce que l'on croit, que l'on n'a rien à dire, mais il n'est rien de plus faux ! L'écriture prend forme à partir de deux matériaux: la langue et l'expérience personnelle que chacun a du monde qui nous entoure. Ces deux matériaux sont disponibles pour tous, avec l'éventail des variations individuelles : maîtrise plus ou moins grande de la langue, vécu plus ou moins touffu selon l'âge et les styles de vie… Mais chacun a de quoi dire et trouve en atelier les mots pour le dire. L'atelier comme un "révélateur d'écriture". Ayez confiaaaaaaaaaaance !

Je vous attends le Samedi 28 mars à la Galerie KD pour faire cette belle expérience ensemble !

Le jardin de la galerie prépare le printemps, un lieu idéal pour un atelier d'écriture inspirant !

Atelier de 10h à 13 h - 62 rue Charles III à Nancy

Pour tout renseignement, cliquez sur "Me contacter" en haut de page.

Ateliers d'écriture

2015-01-06T17:25:00+01:00

J'anime des ateliers d'écriture pour enfants (maternelle, primaire ou collège).

> Recueil de poésie.

> Intrigue policière, histoire loufoque ou histoire vraie.

> Jeux de mots (cadavres exquis, caviardage de texte, mots-valises, etc.).

> Théâtre (réalisation d'une pièce de théâtre et mise en scène).

> Accompagnement d'un projet spécifique.

> Rencontre et échanges autour du métier d'écrivain (questions des élèves, jeux littéraires, mini-créations).

Pour les tarifs, les conditions, la préparation, me contacter au 03 83 28 78 09 ou 06 33 04 62 90

Je travaille parfois en partenariat avec l'illustratrice jeunesse Claire Pelosato des éditions du Crayon à roulettes pour des projets texte/illustration avec les enfants (contactez directement les éditions du Crayon à roulettes).

Autres collaborateurs disponibles sur la région Lorraine : le dessinateur Christian Lesourd (spécialiste des mondes imaginaires), ...

Littérature préfabriquée

2009-11-04T13:18:00+01:00

Lu dans Télérama, un entretien avec l'écrivain Percival Everett qui avoue :

« C'est une de mes contradictions (après tout, je suis américain !) : j'enseigne le creative writing et je suis accablé par les conséquences de ces ateliers d'écriture. J'y vois le manque de culture, le manque d'inspiration et d'imagination des écrivains postulants. Ils produisent des romans lisses, sans risques, aux histoires mille fois ressassées, dont sont avides les maisons d'édition et, il faut le dire aussi, un lectorat paresseux, frileux. »

J'ajoute pour ma part qu'en France c'est encore pire car cette littérature lisse, radoteuse, primée et médiatisée se développe toute seule, sans les ateliers d'écriture de l'ampleur de ceux qui fonctionnent aux États-Unis !

Photo prise ici.

”Du théâtre pour enfants”

2007-07-12T17:00:00+02:00

Interviewé hier soir 11 juillet par Annette Gerlach (à l'occasion de la retransmission en direct sur Arte de son spectacle L'Acte inconnu), Valère Novarina souhaite que le spectateur pense qu'il s'agit "peut être aussi du théâtre pour enfants".
Justement… Valère Novarina avait été pour moi une source importante d'inspiration, pour des ateliers que j'avais animés en 1983-84 (écriture et arts plastiques), dans le cadre d'un projet intitulé L'Empreinte des mots.

Voilà ce que j'écrivais à ce sujet :

UNE EXPÉRIENCE D'« ACCUMULATIONS POÉTIQUES »

Qu'appelle-t-on "accumulation" ? II s'agit de listes quasi interminables de termes ou de syntagmes de même nature ou de même fonction, au fort pouvoir poétique. Voici quelques exemples :

Le théâtre est vide. Entre Adam.
[…]
Il sort. Entrent l'Homme de Pontalambin, l'Homme de Lambi, Jean Membret, Sapolin, l'Homme de Saporléolimasse, Bandru, l'Homme de Pontagre, Bomberre, l'Homme de l'Hostie, Bandre, le Jeune de Bombière, les Hommes de l'Équipe Logique, Landrube, Sapor Landret, Pénétral de Science, l'Homme de Pontagre, le Jeune de Science, l'Homme de Tuyau, la Lanceur Semnique, le Docteur Mâchefer, le Docteur Culemane, Formulateur Andret, Jean Trou Verbier, Saint Métronon, Jean Trou qui Verbe, Saint Blanc Scarpie, l'Homme de Maclumerde, Docteur Légiste, l'Enfant Capitaine, le Doc de Bioge, Ominibus, Jean Ravagine, Saint Sabonet, Saint Écusson, Autrui, I'Homme de Stalingre, l'Ontogène, l'Homme de Bombe, Sapoléon. […]
(Valère Novarina : Le Drame de la Vie, éd. POL, 1984)

Limbes ? Las ?
Il repose. Il a voyagé.
Avec ? Sinbad le Marin et Tinbad le Tarin et Jinbad le Jarin et Whinbad le Wharin et Ninbad le Narin et Finbad le Farin et Binbad le Barin et Pinbad le Parin et Minbad le Malin et Hinbad le Harin et Rinbad le Rabbin et Dinbad le Karin et Vinbad le Quarin et Linbad le Yarin et Xinbad le Phtarin.
(James Joyce, Ulysse)

Les enfants (il s'agit d'un CE 1) ayant beaucoup aimé ces textes, nous avons écrit les nôtres, fabriqué une multitude de mots-valises à partir de noms de métiers (tout autre idée est à essayer !), et conservé les meilleurs "hybrides" pour les grouper en un seul texte. Ainsi le travail de chaque enfant est intégré à un ensemble. Le résultat fut tellement stimulant que les enfants ont décidé d'en faire le point de départ de toute une histoire. La scène se déroulerait dans un pays imaginaire : la Bretalie. Ces individus arriveraient de tous horizons pour fêter l'anniversaire du Roi. La fête comporterait de nouvelles péripéties, ce qui nous a permis d'intégrer dans le récit des travaux plus anciens, notamment les questions/réponses "surréalistes", les recettes de cuisine (fausses), la multiplication "OuLiPo". Le "démarrage" de cette histoire en cours d'année, la découverte que la plupart des travaux ponctuels pouvaient s'intégrer à un ensemble ont été particulièrement stimulants pour la classe, qui s'est plus que jamais impliquée dans la réalisation du livre, beaucoup plus que si nous avions simplement collecté les poèmes en un recueil (il est plus facile de faire un constat : "voila nos matériaux, si on les organisait… tiens, cela pourtait faire une histoire, un livre…", que partir de zéro ). C'était le déclic… La prise de conscience de quelque chose d'extraordinaire…

Cette construction de personnages par mots-valises a eu un retentissement important sur les dessins réalisés par les enfants pour le livre. Ainsi le "fleurgiste", à la fois fleuriste et garagiste, est un personnage dont les deux moitiés (gauche et droite) ont des fonctions et des costumes différents. Le "charlanger" (charcutier/boulanger), quant à lui, est carrément composé de deux êtres accolés tels deux frères siamois. Et puisque les habitants de Bretalie ne sont pas comme nous autres terriens, pourquoi pas des personnages à trois jambes et six bras ? ainsi ce livre fait-il preuve d'une créativité franchement tératologique (sans rien d'horrible). Cela n'est pas étonnant car de tous temps les "monstres" (que ce soit monstres d'images, ou mystifications empaillées) ont été le plus souvent des composites d'êtres réels (cf. à ce sujet le livre de Peter Dance, Faux Animaux, aux editions Pierre Horay) ; et laisse sous-entendre que les mots-valises sont des monstres lexicaux, et que les enfants s'en sont aperçus (malheureusement l'arrêt de l'Empreinte des Mots n'a pas permis de poursuivre l'expérience).

J'insisterai sur la commodité d'emploi de cette forme très simple qu'est l'« accumulation », en tant que travail collectif ; sur sa force esthétique, et sa faculté de s'intégrer à un récit, voire de l'engendrer.

(extrait de Catherine Loth et al., "Le travail de la poésie", L'Empreinte des Mots, éditions MEM/Arte Facts, Lyon, 1985, pp. 39-40)

Cf. l'intégralité de mes contributions à L'Empreinte des Mots sur kl-loth.com

(le "fleurgiste")