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Subjonctif présent : Les premiers pas vers la difficulté!

Le subjonctif arrive dans l'enseignement/apprentissage au niveau B1 du Cadre Commun de Référence pour les Langues, en règle générale. Les apprenants habitués jusqu'alors au mode indicatif, traitant davantage du factuel, ont tendance à s'en effrayer légèrement. Les nuances apportées par le subjonctif ne sont guère évidentes à saisir. Il est nécessaire de leur donner quelques clés pour...

Publié le 06/04/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Le mot-Valise : Occasion de jouer en classe

Un mot valise, mais qu'est-ce que c'est? Le mot-valise n'est autre qu'un un mot constitué par l'association d'un début de mot et de la partie finale d'un autre ou de fusionner plusieurs mots et le sens du néologisme obtenu est lié à celui de chacun de ses constituants. Nous en avons inventé plusieurs en français, que nous utilisons régulièrement. Exemplifions : Qui ne connaît pas le...

Publié le 09/03/2010 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Outils pédagogiques : le cinéma en FLE

Quelques liens relatifs au cinéma à exploiter avec nos chers apprenants! Un nouveau site fort intéressant, où vous pourrez découvrir des fiches pédagogiques exploitables : Le Cinéma Français Si le lien ne fonctionne pas, allez à la racine et vous découvrirez une rubrique "pratiquez votre français ...avec le cinéma" Je voulais mentionner aussi quelques...

Publié le 21/09/2009 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

J'utiliserai le futur...

Pour l'apprenant, parler au futur représente un bond en avant dans son apprentissage. Le futur simple n'est pas un temps complexe en soi. L'apprenant peut d'ailleurs découvrir sa formation et son utilisation très facilement, d'autant qu'il est présent dans toutes les autres langues, et que ses valeurs restent quasiment toujours les mêmes. Je vous propose ici une fiche...

Publié le 31/08/2009 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Exploitation de la médiathèque de TV5 Monde

Cette fois-ci, un lien de réference, à mettre dans ses signets : celui de la médiathèque de TV5 monde , qui regorge de videos et de documents purement authentiques à exploiter en classe de FLE, à divers niveaux. Il est possible d'y faire une recherche précise et de trouver le document photo ou vidéo qui convient : Des souks du Caire aux concerts de jazz de Bucarest, en passant par la...

Publié le 27/07/2009 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

lecture suivie : utile dès le début de l'apprentissage!

Dès les premiers mois de l'apprentissage d'une langue étrangère, il est primordial de faire lire les apprenants. Sur le marché du livre, malheureusement, les lectures dites "faciles" ne sont guère légion. Il est plus aisé de faire lire un adolescent, et de lui donner une lecture facile qui peut coller à ses propres intérêts que pour un jeune adulte de niveau faux débutant en français....

Publié le 13/07/2009 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

QUE FAIRE DANS LES ENVIRONS ?

Le Lot et sa région révèle aux détours de ses villages pitoresques et de ses paysages variés une multitude d'activités pour tous les âges et pour tous les goûts. Les plus sportifs auront de quoi s'occuper avec les multiples activités proposées dans la région : Pêche, canoé, montgolfière, escalade, activités aériennes, golf, spéléologie, baignade et biensûr randonnées (à pieds, à cheval, à...

Publié le 25/05/2009 dans DOMAINE DE... par Ludovic | Lire la suite...

Un long Dimanche de fiançailles

Le fait de vouloir faire travailler mes élèves sur Le fabuleux destin d'Amélie Poulain m'a fait inévitablement penser aux autres films de Jean-Pierre Jeunet. Un long dimanche de fiançailles a l'avantage suivant : Il peut être visionné à presque tous les âges, et il ne comporte aucune scène qu'il serait délicat de montrer dans une salle de classe, notamment dans des pays où...

Publié le 20/04/2009 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

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