Last posts on écriture intime2026-11-10T07:32:28+01:00All Rights Reserved blogSpirithttps://www.hautetfort.com/https://www.hautetfort.com/explore/posts/tag/%C3%A9criture%20intime/atom.xmlVéronique Massenothttp://correspondances.hautetfort.com/about.htmlSouvenirs de Pontault-Combaulttag:correspondances.hautetfort.com,2009-06-16:22438802009-06-16T17:39:00+02:002009-06-16T17:39:00+02:00 Cette année, j'ai expérimenté une nouvelle formule d'intervention scolaire :...
<p style="text-align: justify;">Cette année, j'ai expérimenté une nouvelle formule d'intervention scolaire : l'atelier d'écriture "miniature". La détermination sans faille de Mme Querné, professeur documentaliste au collège Monthéty de Pontault-Combault, a eu raison de mes hésitations premières et j'en suis vraiment très heureuse aujourd'hui ! Voici, en quelques mots, comment les choses se sont déroulées...</p><p style="text-align: justify;">D'abord, les élèves de 4ème2 ont lu et étudié mes deux romans, <a href="http://massenot.chez-alice.fr/Lespages/Pagelivrelettresaunedisparue.html" target="_blank"><strong><em>Lettres à une disparue</em></strong></a> et <a href="http://massenot.chez-alice.fr/Lespages/Pagelivresoliman.html" target="_blank"><strong><em>Soliman le Pacifique (Journal d'un enfant dans l'Intifada)</em></strong></a>, avec Mme Fougère, leur professeur de français. Puis ils se sont préparés à me rencontrer, rédigeant des questions sur ma manière d'écrire, sur mes intentions littéraires ou le quotidien du métier d'auteur. En mars, je suis allée à Pontault-Combault leur répondre...</p><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><img id="media-1820222" style="border-width: 0; margin: 0.7em 0;" src="http://correspondances.hautetfort.com/media/00/01/715523619.jpg" alt="Pontault01.jpg" name="media-1820222" /></div><div style="text-align: center;"> </div></div><p style="text-align: justify;">Jusque-là, rien de plus classique ! Mais par la suite... s'appuyant sur les points communs de mes deux romans (écriture intime et sujets graves en rapport avec l'histoire ou l'actualité), Mme Querné a demandé aux élèves de se choisir un personnage fictif dans la peau duquel se glisser pour écrire et un événement important dont ce personnage voudrait témoigner - une belle occasion de faire toutes sortes de recherches documentaires au CDI.</p><p style="text-align: justify;">Fin avril, Mme Querné m'envoya par la poste les brouillons des élèves. L'éventail des situations choisies était très large : pour moi, ce fut une excellente surprise ! Je pris un réel plaisir à les lire et à leur donner mon avis, accompagné de quelques conseils (que j'espère) avisés...</p><p style="text-align: right;"><strong>...@ suivre !</strong></p><p style="text-align: justify;"> </p>