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Savoir

2012-05-21T05:58:39+02:00

Fruits délices ou fruits amers? Je le saurais au crépuscule des jours.

La Lumière sur le sentier... (23)

2012-05-14T07:57:59+02:00

Il est impossible d'aider les autres tant que tu n'es pas arrivé à une certaine certitude personnelle. Quand tu auras appris les premières vingt et une règles, que tu seras entré dans le Temple de l'Enseignement avec des pouvoirs développés et l'entendement ouvert, alors tu trouveras en toi une source d'où jaillira la parole.

Après la treizième règle, je ne puis rien ajouter à ce qui est déjà écrit.

Je te donne ma paix.

(Extrait de "La lumière sur le sentier" de Mabel Collins - Ed. "Adyar" - 2001)

Innocence de l'autruche

2012-05-14T01:22:38+02:00

La remarque est assez fréquente à la fin des formations et séminaires. Elle emprunte souvent la forme ironique dans sa formulation pour mieux dissimuler le sérieux embarras. Elle revient schématiquement à ceci : "Maintenant que je sais à quoi m'en tenir, que je dispose à la fois des clés de compréhension et des outils pour construire des solutions, je suis en fait plus embêté qu'avant car il me faut agir et choisir". Autrement dit, sorti de mon état d'innocence et plongé dans la conscience des situations, me voici chassé du paradis et condamné à vivre pleinement ma condition humaine. Habile manière de tenter la culpabilisation du formateur qui persiste à vouloir faire gagner en autonomie au risque de placer chacun devant ses responsabilités. Bien essayé mais c'est raté.

Julien Spiedler - Innocence - 2011

Car en ce domaine comme tant d'autres, l'âge d'or de l'innocence n'est souvent qu'un mythe. Et d'ailleurs, si vous êtes venus c'est que le confort n'était sans doute pas si grand, non ? Bon lundi à tous.

Maurizio Cattelan - Sans titre - 1997

D'un corps à l'autre... (Chapitre 3... 18)

2012-05-09T03:40:58+02:00

Chapitre 3... "Au coeur des choses" (18)

Le rêve avait disparu comme il était venu sans laisser de traces apparentes, je me demandais les raisons de ce délire fantasmagorique. Aucune des explications susceptibles d’apporter un élément fiable, tangible, sérieux et dû à me résoudre à la seule contemplation, ce qui n’était pas si mal.

Comment en savoir plus sur ce cœur, comment parvenir à lui faire dire les choses dont il n’avait pas envie ? À vrai dire, pensais-je, je retirerai si peu d’éléments pour nourrir ma faim de connaissance dans ce domaine, il restera toujours aussi énigmatique et étrange. Cependant, une idée me traversa l‘esprit ; lui dire un poème et voir comment il réagira. Expérience à faire, me disais-je, sans conviction. Je cherchai dans ma « trousse à poème » un texte à le faire fondre :

J’écoute le vent

J’essaie de le suivre

Son souffle me transporte

J’ignore où il me mène

Je vais avec lui

Sans me soucier

De son habit

Il passe entre les branches

Il accompagne les oiseaux

Et leurs chants magiques

Il a un corps

Je n’ai qu’une envie

C’est de l’éteindre

Avec toi.

("D'un corps à l'autre" de Franck Roy - Ed. "Pays d'Herbes" - 2006)

à suivre...

Swâmi Prajnânpad ou la voie du refus...

2012-05-03T09:39:44+02:00

Swâmi Prajnânpad ou la voie du non-refus

Santé & Cosmo Tellurisme... (5)

2012-04-24T04:18:00+02:00

Incidences sur la santé

Les agressions continuelles engendrent des perturbations vibratoires dans la vie des cellules et des glandes et occasionnent un dérèglement tissulaire et glandulaire.

Souvent ces phénomènes se traduisent par des malaises ou des insomnies que ni les somnifères ni les conditionnements mentaux n'arrivent à vaincre. C'est le premier stade pendant lequel l'organisme s'affaiblit et s'épuise.

Cet épuisement se traduit souvent par une perturbation du système nerveux qui est en quelque sorte la "sonnette d'alarme". Toutes les prédispositions aux maladies sont alors amplifiées et c'est souvent l'organe le plus faible qui cède le premier.

Les personnes qui vivent sur ces zones anti-vie souffrent de maux divers suivant leur degré de vitalité et selon leur prédisposition aux maladies. Souvent des cancers sont provoqués par l'exposition sur ces zones antie-vie.

Qui est concerné par ce problème ?

Il suffit de regarder autour de soi pour savoir qu'en cette fin de XXe siècle tout le monde est concerné par ce problème.

La quantité biotique des habitations est forte diminution depuis l'abandon des matériaux naturels et l'emploi du béton armé.

Il devient extrêmement urgent de se préoccuper de ce problème et d'envisager un maximum de solutions pour atténuer cette progression destructive.

(Extrait de "Santé et cosmo tellurisme" de B. Legrais et G. Altenbach - Ed. "Dangles" - 1984)

à suivre...

Zénitude... (8)

2012-04-21T05:31:00+02:00

La technique du pot-au-feu

Mangez en pleine conscience 3 fois par jour.

Mais commencez déjà par une fois...

L'Oryoki est l'une des pratiques rituelles les plus élaborées crées par le maître zen Dôgen. Prières de gratitude au début du repas, juste quantité de nourriture, façon de manger consciente de la première à la dernière miette avec joie et sérénité... Une attitude que, à l'heure des fast-food, des surgelés et des plats-minute, on est aujourd'hui loin d'appliquer. Pourtant, c'est une question non seulement de "vie zen et saine", mais de santé : il faut entre vingt et trente minutes pour certaines hormones gastriques responsables du rassasiement ne se libèrent et envoient un message au cerveau, qui déclenchera alors la sensation de satieté.

Dès votre prochain repas, faites l'expérience de manger lentement, par petites bouchées, en les mâchant comme si vous goûtiez ce plat pour la première fois. De temps en temps, posez vos couverts. Ne jetez pas la tête en avant pour happer le contenu de votre fourchette comme le font les oies devant leur mangeoire, mais gardez le dos droit et la tête droite en amenant calment la fourchette à la bouche. En somme, mangez calmement... et proprement ! Cette attitude zen vous permettra non seulement d'apprendre le calme et de prendre conscience du moment présent, mais aussi de faciliter la perception des signaux impliqués dans le déclenchement de la satiété. Vous mangerez donc moins...

(extrait de "Petit cahier d'exercices pour rester zen dans un monde agité" de Erik Pigani - Ed. "Jouvence" - 2010)

Présidentielle 2012 : le vrai débat sur l’éducation n’a pas eu lieu

2012-04-18T07:00:00+02:00

Sept à huit pour cent de la richesse française sont consacrés à l’éducation. Mais là n’est pas l’essentiel. L’essentiel, c’est le rôle de l’éducation dans la transmission de la culture et donc dans la permanence de l’identité. Pourtant le débat sur l’éducation ne porte que sur les moyens – en donner davantage et/ou les rendre plus « performants » – non sur les fins ni sur ce qui est essentiel, à savoir le contenu de l’instruction et les méthodes pédagogiques. En fait, parmi les candidats à la présidentielle, tout le monde ou presque semble d’accord pour parachever l’évolution des quarante dernières années et poursuivre le remplacement de cours structurés par des activités plus ou moins ludiques. Animatrice d’un blog de réinformation scolaire, Claude Meunier-Berthelot a passé les programmes des candidats au scanner. Voici son diagnostic.

Polémia.

La « refondation » de l’institution scolaire dont Nicolas Sarkozy se fait le chantre est reprise quasiment par tous les candidats. Or, cette « refondation » s’inscrit dans la poursuite de la subversion de l’institution scolaire entamée pour l’essentiel après la Deuxième Guerre mondiale sur la base du plan Langevin-Wallon, estampillé communiste.

La fin programmée de l’école

Elle signe la fin programmée de l’école, en ce qu’elle repose sur la suppression de la transmission des savoirs par des cours – « Du passé faisons table rase ! » – pour les remplacer par des activités au cours desquelles l’enfant est censé construire son savoir, accompagné dans son projet, quel qu’il soit, par un enseignant qui n’enseigne plus. C’est ce qui est appelé « accompagnement personnalisé », « tutorat », « aide aux devoirs »… laissant ainsi supposer au public que ces dispositifs viennent dans le prolongement des cours pour en faciliter l’assimilation – ainsi que les intitulés le laissent à penser pour les besoins de la désinformation qui occulte la triste réalité – alors qu’ils sont instaurés en remplacement des cours, sans obligation de résultat. Nous ne nous trouvons donc plus dans une logique d’école mais dans une logique de lieu de vie.

Aboutissement d’un long processus

Mais cette « refondation » n’est pas une « soucoupe volante » qui viendrait se poser de façon fortuite sur l’école et dont on ne saurait pas très bien d’où elle vient ! Elle est l’aboutissement de ce plan Langevin-Wallon dont le fil rouge s’est déroulé implacablement depuis 60 ans, bien que les dérèglements qui en ont résulté aient donné lieu à un sentiment de confusion que les syndicats ont largement contribué à susciter pour masquer les tenants et aboutissants de cette déliquescence organisée.

En effet, l’objectif clairement défini de ce plan était, en réalité, de faire disparaître l’institution scolaire en créant un corps dit « professoral » unique de la maternelle à l’université incluse et en assurant leur formation, dans la même structure, à la « pédagogie active » afin de faire réaliser des activités aux enfants de 6 à 18 ans en remplacement des cours : c’est précisément l’objet de la « refondation » actuelle de l’école mise en œuvre par Nicolas Sarkozy, dernière étape – à la suite d’une longue série – du plan Langevin-Wallon.

Alléger le programme des humanités et changer les méthodes pédagogiques

La première étape a consisté à alléger les programmes des « humanités » après la Deuxième Guerre mondiale, sans attenter cependant à l’essence même de l’institution scolaire à ce moment-là.

La subversion a réellement démarré dans les années 1950/1960, à partir du moment où a commencé à se généraliser l’usage de méthodes pédagogiques ineptes dans l’enseignement primaire, des méthodes qui ont rendu volontairement impossible d’obtenir les résultats obtenus antérieurement avec les pédagogies traditionnelles. Puis, pour masquer les dégâts causés, toutes les « barrières » ont sauté et l’institution scolaire a été bouleversée pour parvenir à entériner l’allégement des programmes induit par la baisse de niveau générée par ce chamboulement des méthodes. D’où la délivrance, de façon surmultipliée et abusive, de diplômes requérant des exigences suffisamment amoindries pour qu’elles puissent être satisfaites par des élèves rendus incapables d’un développement intellectuel aussi performant qu’avec les méthodes traditionnelles d’apprentissage.

Le camouflage méthodique de la baisse de niveau

Cette chute de niveaux a d’abord été masquée au regard des parents par le « Plus de devoirs à la maison ! » instauré en 1956, puis en faisant sauter la première barrière de l’examen d’entrée en sixième en 1960, et en instaurant les CES en 1963 en remplacement des classes de 1er cycle des lycées – fusionnés avec les CEG en 1975 pour former le « collège unique » – dans lesquels l’enseignement devenu forcément allégé – amputé d’une bonne partie des « humanités » – a été assuré par un personnel moins bien formé (instituteurs reconvertis en PEGC) d’où ont été systématiquement rejetés les professeurs titulaires d’une maîtrise avec pour motif avoué ouvertement « d’avoir trop de diplômes » : trop critiques, donc trop dangereux pour le système en décomposition !

A partir de cette période sont arrivés dans les lycées des élèves aux lacunes considérables mais… la situation était masquée par des exigences au baccalauréat de plus en plus réduites pour aboutir à l’obtention surmultipliée de « pseudo-bacs » avec des niveaux affligeants mais servant de paravents à l’effondrement des niveaux, effondrement induit dès l’école primaire par la mise en pratique de ces méthodes pédagogiques ineptes.

L’école « lieu de vie », non lieu d’instruction

Face à ce désastre éducatif, Claude Allègre, devenu alors ministre de l’Education, a affirmé de façon péremptoire : « Tout ce qui est demandé aux élèves est trop difficile », pour promouvoir, en 1999, une réforme révolutionnaire et fondamentale qui, au lieu de s’attaquer aux causes de ce désastre en revenant aux méthodes traditionnelles qui ont largement fait leurs preuves, a bouleversé totalement l’institution scolaire en la métamorphosant en lieu de vie : par le remplacement progressif de la transmission des savoirs à l’aide de cours, au profit d’activités sans obligation de résultat. C’est ce qui était prévu dès le départ dans le plan Langevin-Wallon et c’est l’objet de la « refondation » de l’école mise en œuvre au pas de charge par Nicolas Sarkozy et qu’aucun candidat – sauf Marine Le Pen – ne remet en cause.

Y a-t-il un candidat pour sauver l’école ?

Après avoir procédé à l’analyse des programmes des différents candidats à la présidence de la République, nous sommes navrés de constater que, sous des vocables différents, tous les candidats, à l’exception de Marine Le Pen, cautionnent la « refondation »-destruction en cours du système éducatif… dont l’objectif est d’en faire un lieu de vie par le remplacement des cours par des activités ; le tout masqué par des intentions et des appellations qui laissent à penser, au contraire, à une restructuration du système scolaire destinée à faire réussir tous les élèves.

Nicolas Sarkozy va donc poursuivre sa brillante carrière d’illusionniste avec des déclarations diamétralement opposées aux réalités qu’il nous a imposées et, sous couvert de faire de l’école « l’école du savoir, l’école de l’exigence, l’école du respect », il poursuivra la « refondation »-destruction de l’institution scolaire.

François Hollande, qui prétend proposer une « réforme globale du système éducatif », compte bien, en réalité, entériner les réformes en cours mais, du fait que c’est à cette ultime étape du plan Langevin-Wallon que le système éducatif « bascule » d’école en lieu de vie, il cherche à faire illusion en prétendant vouloir entreprendre une « réforme globale du système éducatif ».

Quant à François Bayrou, tout son discours traduit sa volonté de ne surtout rien bousculer de la « refondation » en cours du système éducatif tout en ayant l’air de s’en démarquer, parodiant en mineur les dispositions déjà en cours pour assurer la « refondation-révolution-destruction » de l’institution scolaire sans que cela en ait l’air…

Les candidats « périphériques » de gauche (verts ou rouges) ou de « droite-de-gauche » s’inscrivent également dans cette perspective : il y a donc concordance manifeste de politique éducative entre la gauche et la « droite-de-gauche ».

Quant au « programme » de Marine le Pen sur l’école, il peut sembler en réaction à la déliquescence profonde du système éducatif et marquer la volonté de redresser la situation catastrophique dans laquelle il s’enfonce ; mais son discours marque une connaissance insuffisante du sujet qui ne lui permet pas de déterminer et d’appliquer des moyens précis pour obtenir ce redressement.

Conjointement, tous les candidats, à l’exception de Marine Le Pen, apportent leur caution, avec utilisation de formulations plus ou moins directes, au développement des « internats d’excellence » réservés aux enfants des « banlieues » où est dispensé un enseignement de qualité avec des enseignants « triés sur le volet », enseignement refusé à nos propres enfants : tous les candidats sauf une cautionnent donc la mort de l’école pour nos enfants, et l’excellence pour les enfants des « banlieues ».

Néanmoins, Marine Le Pen ne donne pas réellement les solutions car elle ne paraît pas bien maîtriser le problème ; par contre, nous pouvons supposer que, bien conseillée, elle pourrait envisager des solutions de redressement de l’institution scolaire qui consisteraient à instaurer le principe de la liberté scolaire et l’attribution des moyens de cette liberté pour tous les enfants par un financement personnalisé assuré par l’Etat ou les collectivités locales. C’est la seule chance de restauration d’un enseignement de qualité et d’une renaissance de la France. Des écoles indépendantes ont déjà fait leurs preuves et doivent s’étendre.

Quant à nous, nous sommes atterrés que cette destruction de l’école, qui signe la destruction de la France, soit cautionnée par autant de candidats – gauche et droite confondues – qui se présentent à la magistrature suprême, parce que assassiner l’école, c’est assassiner la France.

Claude Meunier-Berthelot

La Lumière sur le sentier... (22)

2012-04-17T04:27:00+02:00

Ai un point de vue absolument impersonnel, autrement ta vision serait obscurcie. C'est pourquoi il faut être absolument impersonnel.

L'intelligence est impartiale ; aucun homme n'est ton ennemi, aucun homme n'est ton ami ; tous sont également tes instructeurs. Ton ennemi devient pour toi un mystère qu'il te faut résoudre, même si cela demande des siècles, car l'homme doit être compris. Ton ami devient une partie de toi-même, une expansion de toi-même, une énigme difficile à connaître encore : ton propre coeur. Jusqu'à ce que les chaînes de ta personnalité se soient relâchées, tu ne pourras commencer à comprendre le profond mytère du Soi. Et pas avant que ces chaînes soient tombées, tu n'en pourras avoir la pleine révélation. Alors - et alors seulement - il te sera possible de la saisir et de la diriger. Alors - et alors seulement - tu pourras employer tous ses pouvoirs et les consacrer à un noble service.

La parole ne vient qu'avec la connaissance. Acquiers la connnaissance, et tu possèderas la parole.

(Extrait de "La lumière sur le sentier" de Mabel Collins -Ed. "Adyar" - 2001)

Etienne Klein... Les origines de l'univers.

2012-04-09T04:05:00+02:00

Un Temps pour une Conscience... (2)

2012-04-07T13:21:18+02:00

LES EVEILLEURS DE CONSCIENCE

« Les éveilleurs de conscience » sont nés en même temps que « Les Homos Sapiens » épousant leur intelligence et mode de vie. Ces êtres à part par leur fonctionnement ont su faire évoluer leur peuple dans la bonne direction. Car je pense que de tout temps « les éveilleurs » furent les hommes de leur siècle et que grâce à eux le monde a pu en arriver là, certes dans son imperfection, mais dans son espérance, dans son évolution. De leur héritage, nous sommes dans le meilleur monde possible, sans eux cette planète ne serait pas, et j’en suis convaincu, plus là. Mais tous les peuples ne possèdent pas parmi eux des « éveilleurs », il y a aussi des personnes qui ne respectent pas les critères adéquats « d’éveilleurs ». Ces gens-là ne seront jamais des êtres de cette société, de ces hommes et femmes à l’intelligence ouverte et large, car la plupart des gens « ignares » sont, en grande partie, bornés. Leur petitesse d’esprit les réduit comme peau de chagrin à leur état que je dirais primitif.

En ce qui concerne la bonne marche de l’histoire, avec certes ses aléas, nous le devons à ces « éveilleurs » et je suis sûr qu’ils nous emmènent dans le droit chemin, vers ces terres de respect, de tolérance, de justice, d’amitiés entre les peuples, de paix, de joie et d’amour. Ces paysages, ils les créent devant nos yeux chaque jour par des actes de solidarité et de paroles sincères et nobles. Parmi eux, il y a des chefs de conscience, qui les rassemblent, comme le ferait le berger aidé de son chien, à unir ses moutons. Ces hommes et ces femmes sont de toutes les couches sociales, on peut les reconnaître à leur façon objective de voir les choses sans parti pris, ils sont sans dissonance dans leur dialogue et délivre un message clair et cohérent toujours dans la gestion calme du bon sens. Ce sont eux et je n’ai pas peur de le dire, qui fabrique ce monde ; ils façonnent celui-ci à leur manière et souvent dans la discrétion.

Je classe les êtres en trois catégories comme des lanternes :

1erLanterne : « LES MUETTES », celles qui seront toujours et irrémédiablement éteintes (voir plus haut) pour elles, aucune chance de voir la lumière, par manque de générosité, de tolérance, de courage, de lucidité ou bien d’intelligence, par leur aveuglement, leur petitesse d’esprit, leur intransigeance, leur peur, leur bêtise, leur médiocrité. Qu’ils soient simples balayeurs ou hommes politiques, toutes les couches sociales sont concernées. Pour eux, la lumière est difficilement transmissible, voire impossible, tant que ces êtres ne voient pas, ou plutôt sont aveuglés par leur idéologie, qui les limite à l’obscurantisme loin de l’idéal planétaire, du moins à un idéal utopique qui est le leur et qui les fige dans une rectitude bornée.

2e Lanterne : « LES CLIGNOTANTES », celles qui auront, peut-être, la chance de voir un jour de la lumière, elles clignotent par intermittence, pour elles un espoir de lumière intense diffusée par la conscience d’êtres qui sauront leur montrer que la générosité, le courage, la tolérance, l’amour des autres peuvent illuminer un vaste réseau de personnes. La compréhension de tout ce système est le moteur qui illumine les « clignotantes », par l’aide aux plus démunis, par le sacrifice, par le dévouement, par le don de soi, en résumé par l’amour, si elles le veulent, elles seront intenses.

3e Lanterne : « LES LUMINEUSES », celles dont la lumière est intense et éternelle, ce sont elles qui diffusent aux « clignotantes » pour leur donner tout leur éclat. Pour qu’elles soient, elles aussi, intenses et éternelles afin de raviver les consciences par leur générosité, leur intelligence, leur courage, leur tolérance, leur capacité à donner un sens à la vie. « Les lumineuses » ont pour mission de rapprocher les êtres de toutes les races : noirs ou blancs ; juifs ou Arabes ; de toutes confessions laïques ou religieuses ; bouddhistes ou bien athées. Du pauvre vers le plus riche, de tous les milieux, de toutes les cultures, de toutes les générations, de toutes les origines, de toutes les couches sociales, qui par leur humanité, leur dévouement, sont là pour aider les autres. Il y a parmi nous des gens connus et des gens inconnus, je peux vous citer l’un d’entre eux, qui pour moi incarnent « l’éveilleuse chef », car il s’agit d’une femme, j’ai nommé : Jodie Foster (l’actrice), qui symbolise à mes yeux un être supérieur, directrice de conscience. Mais parmi eux, il y en a des milliers.

("Un temps pour une conscience" de Franck Roy à paraître en Mai 2012 aux Ed. "Pays d'Herbes")

à suivre... en exclusivité sur mon blog !

Nicolas Hulot sur France Inter...

2012-04-03T06:20:03+02:00

Nicolas Hulot par franceinter

LA VIE EST UN TORRENT QUI CHARRIE DE LA BOUE

2012-03-29T06:45:00+02:00

LA VIE EST UN TORRENT QUI CHARRIE DE LA BOUE

La vie est un torrent
Qui charrie de la boue.
Un univers où chacun dans sa misère
est seul à cristalliser ses souffrances.
Où ne s'exprime plus que le langage du désenchantement.
Et c'est la lente descente dans un puits signifié en toile de fond de nos errances,
vieilles complices taciturnes,
Jusqu'à l'embrasement inévitable au magma fusionnel
de nos haines et de nos rancœurs.

Voilà où nous mène, dans le cauchemardesque suppôt de nuits
parfaitement glaçantes,
L'outrance souveraine d'autres néants qui nous attendent,
Royaumes racoleurs d'une déraison optimiste.
L'aile de la folie passe, attirante, dans une espèce de flirt aguicheur,
Nous entraînant dans un élan infini vers des passions indéfinies.

Puis vient le temps de la sagesse, de la distance et de la lucidité envers la vie.
Il y a comme un rejet du noir et même parfois rejet de l'azur qui peut encore être du noir.
Le rire qui n'était que celui du désespoir, peu à peu s'éclipse.
Pour laisser place à un sourire timide.

Entre Les ténèbres du noir et le premier frisson de lumière,
entre l'absence et la promesse d'une présence définitive cependant déjà évaporée,
apparaît la vérité d'une émotion.
Une émotion sublimée au contact d'amitiés éternellement fugitives
et d'enthousiasmes durablement éphémères.
Tout cela d'une richesse et d'une complexité exceptionnelles.

La vie est un torrent
Qui charrie de la boue.
Mais à savoir en capter les fragrances et les couleurs,
elle sait être d'une beauté confondante, nous invitant,
ultime privilège, dans les harmonies chatoyantes de son chant d'éblouissement.

Dès lors, dans la boue du torrent, seules les pépites respirent encore.

P. MILIQUE

Santé & Cosmo Tellurisme... (3)

2012-03-23T02:39:00+01:00

- Qu'est-ce qu'une onde nocive ?

a) Les forces de la vie.

La géodynamique, qui est l'étude des forces de vie cosmiques et telluriques, permet une explication de l'onde nocive par rapport à un principe d'équilibre. nous vivons dans l'équilibre de deux forces :

- Les forces telluriques qui jaillissent du centre de la terre.

- Les forces cosmiques, venant du cosmos, qui les rééquilibrent.

Nos celllules vivent et s'épanouissent dans l'équilibre de cette dualité, mais cet équilibre peut être rompu par différents éléments.

b) Les sources d'ondes nocives.

1) Certaines particularités du sous-sol : cours d'eau souterrains, failles géologiques, proches de gaz, cavernes ou galeries souterraines, gisements...

Il existe plusieurs hypothèses pour expliquer le phénomène de nocivité créé par certains éléments du sous-sol. Nous soutenons plus volontiers l'explication qui tient compte du réfléchissement de l'onde cosmique imprénée de la nocivité occasionnée par le frottement de l'eau contre sa gaine naturelle. Dans cette hypothèse, il faut tenir compte de la composition de l'eau (minéraux et autres éléments), de la nature du sous-sol, du débit (vitesse) et de la profondeur.

( Extrait de "Santé et Comos tellurisme" de B. Legrais et G. Altenbach - Ed. "Dangles" - 2010)

à suivre...

Science (Physique & Métaphysique)...

2012-03-18T05:29:58+01:00

CHRONIQUE : l'Humain et l'Acte de Croire

2012-03-08T00:02:00+01:00

par Eflamm Caouissin

Dans l'Etre et le Néant, Jean Paul Sartre a défini l'acte de croire et sa source profonde. Pour lui, l'humain est toujours en quête de son identité, et vit au-delà de lui-même dans un dépassement vers les autres, vers l’avenir et vers des projets portés par l’espoir. Il reçoit ainsi, de son existence même, la part la plus importante de son être.

L'être humain, de tout temps, a eu et a toujours ce besoin de croire. Croire en Dieu, en un dieu, en une entité supérieure, en lui-même ; croire en ce que dit son voisin, son proche, ses parents... C'est ce ressenti qui fait la différence entre l'Homme et l'animal. Nous verrons ici, après avoir redéfini le terme de croire,qu'est ce que l'Acte de Croire, et comment l'Acte de Croire nous rend justement « plus humain ». Nous verrons si cet Acte est juste un sentiment, ce fameux ressenti, ou s'il fait appel à un degré de connaissance, un savoir. Enfin, nous nous pencherons sur le fait de croire, au niveau de la foi chrétienne.

1- CROIRE

Croire, cela signifie « tenir pour vrai ». Il semble pourtant que le sens de ce verbe soit ambigu du fait de l’usage courant qui en est fait. Il est plus juste de dire que c’est dès son origine que ce verbe a été ambigu, puisque dès son apparition en français, ce verbe a eu un double sens, le sens religieux « d’avoir foi », et le sens non-religieux « d’admettre un objet (un fait) pour vrai" ».

Croire, dans son sens non-religieux, c'est donc faire confiance à autrui, en admettant que ce qu'il avance est vrai. Quand j’admets que quelqu’un a raison, j’accepte ce qu’il avance pour de justes raisons : je le crois parce que je suis certain qu'il y a des raisons de le croire.

Le fait de croire représente un degré de confiance en ce que nous dit l'autre. Ce degré est une réalité humaine à la base de toute relation humaine, réalité qui nous construit. C'est ce que l'on appelle une donnée élémentaire. Dès notre enfance, nous sommes confrontés au fait de croire nos aînés, sur la base de leur science. Nous approfondissons ces connaissances en tenant pour vrai ce qu'ils avancent et fondons notre vie sur ces constats.

2- CROIRE & SAVOIR

Le savoir est la somme des connaissances acquises en croyant ce que nous ont dit les autres, et en qui nous avons eu confiance. Ces connaissances sont le fruit de la réception du savoir des autres. Nous voyons donc ici, suivant les éléments précédents, que « le fait de croire n'est pas une attitude exclusivement religieuse, mais une réalité humaine tout à fait générale, et que l'opposition entre croire et savoir n'est pas simple » (1). Croire et savoir sont deux termes qui ne peuvent être indifférents l'un à l'autre. Croire et savoir ne cessent de se conditionner mutuellement, « empruntant l'un à l'autre et se contre-distinguant l'un l'autre» (2).

Cependant, croire n'est pas savoir. Le savoir fait appel à des analyses se rapportant à des réalités, en émettant des hypothèses vérifiables par des expériences et méthodes appropriées. Il n'en est pas de même pour le croire, qui ne se vérifie pas avec des procédures scientifique, mais fait appel à la foi. La Foi chrétienne suppose aussi un certain nombre de connaissances...

3- L'ACTE DE CROIRE...

Nous arrivons donc au stade que nous croyons ce que nous dit l'autre. Nous lui faisons confiance. Nous avons foi en ce qu'il nous dit. L'acte de croire est un geste d'ouverture, d'écoute et d'attention, à partir duquel s'instaure une alliance et une reconnaissance. Un geste qui nous porte vers l'autre, qui nous porte à s'ouvrir à lui sans vouloir le posséder, où le connaître parfaitement nous-mêmes. C'est cette attitude humaine qui fait vivre en homme, et mène vers le haut et vers ce besoin idéal de connaissances. Mais ce n'est possible que si nous faisons confiance en cet autre, et que nous nous mettons dans cette position de se confier (au sens générique du terme), pour recevoir le savoir de l'autre, car on tient pour vraie sa parole.

Croire, c'est avant tout croire en l'autre, cela de manière quotidienne. En cela, croire est une action volontaire, libre, parce que nous faisons confiance en ce que nous dit l'autre, et parce que la somme des connaissances acquises (le savoir) nous permet d'affirmer que ce que dit l'autre est vrai.

4- … NOUS REND-IL PLUS HUMAIN ?

Nous sommes, comme nous l'avons vu, libres de croire ou de ne pas croire, de faire confiance ou non. Nous choisissons d'accepter l'autre et son savoir, ou de le repousser. Cette liberté de choix nous est posée, mais on ne peut vivre sans porter crédit à un certain nombre de personnes, que ce soit à nos parents ou à nos professeurs lorsque nous faisons l'apprentissage de la vie, lorsque nous parlons à notre voisin. Lorsqu'un couple se marie, pour prendre un exemple, l'un et l'autre se font mutuellement confiance, chacun portant crédit à l'autre. Prenons un autre exemple : lorsque nos parents nous disent quelque chose, nous sommes portés à penser qu'ils disent vrai.

Dès l'aube de sa vie, l'homme a ce besoin essentiel de croire, besoin inhérent à sa condition humaine. Ce besoin ne peut être contraint, car l'homme est libre de croire ou non, que même la force ne peut y changer quelque chose. L'être humain doit donc avoir la volonté de croire pour croire. Il faut ainsi avoir la volonté de s'ouvrir à l'autre.

CROIRE, c'est un acte d'ouverture à quelqu'un d' autre qui nous fait exister nous-mêmes et nous rend responsable des autres. Si s'exposer à l'autre est humain, se renfermer sur soi ne l'est pas, et c'est cela qui nous rend différent d'un animal. Cet acte de croire est un acte qui au fil du temps nous fait grandir et nous ouvre à notre propre humanité.

Mais si cette humanité croît, il est bien évident que la raison porte parallèlement à nous ouvrir plus encore à l'autre, voir nous ouvrir à une Altérité supérieure.

5- L'ACTE DE CROIRE EN DIEU

Si croire en notre prochain, s'ouvrir à lui, nous rend plus humain, l'acte de croire en Dieu est, quant à lui, un geste d' ouverture à cet être invisible, "que l'on peut cependant accueillir dans la mesure où il se communique. C'est donc un geste d'écoute et d'attention, à partir duquel s'instaure une alliance et une reconnaissance. Dieu est, pour les hommes qui croient en Lui, le Nom d'une Altérité véritable que l'on ne peut en aucun cas réduire, cerner ou maîtriser. Cette Altérité nous fait exister, tendre vers Lui, vers les autres, et prendre en charge ce monde "(3).

Tout comme nous prenons le risque de croire notre prochain, dans notre vie quotidienne, nous pouvons prendre le risque de croire en Dieu, suivant les connaissances qui nous sont données et la Tradition des chrétiens. La vie humaine est une vie où nous prenons des risques : celui de croire, celui de faire, …

Risquer de croire en Dieu, c'est se risquer à devenir soi-même en se confrontant à Celui qui nous donne notre humanité en ce monde. Si l’acte de croire, selon Saint Thomas d' Aquin, réside dans la volonté des croyants la volonté de l’homme doit être préparée par Dieu moyennant la grâce, pour que cette volonté soit élevée à des choses qui dépassent la nature(4).

Nous pouvons affirmer ici que l'acte de croire est un acte qui touche la personne humaine, et que l'homme, né libre et avec une volonté, peut ou non, croire. Cela fait partie de notre patrimoine élémentaire humain. Avant tout, croire en lui-même et en son existence, croire ce que lui dit l'autre puis en se connaissant mieux lui-même et en s'ouvrant aux autres, croire en une dimension qui le dépasse, qu'il percevra en grandissant. On ne devient pas homme par la somme des savoirs, mais en prenant pleine conscience de cette altérité. Vivre de cette altérité, c'est alors faire grandir sa propre humanité.

___________________________________

(1) Père Jérôme Sécher – L'Acte de Croire p1

(2) P. Gisel, Rech.de Sc. Rel. 89

(3) P. Bernard Mercier – La Foi du Pédagogue

(4) Saint Thomas d'Aquin - Somme théologique, IIa IIae, question 6, art. 1, solutions, p.60 (Ed. du Cerf)

Zénitude... (6)

2012-02-23T05:24:00+01:00

Vous sentez une tension intérieure :

- Froncez les sourcils, puis relevez-les le plus haut possible. Recommencez jusqu'à ce que vous sentiez votre front détendu.

- Bouche fermée, pressez légèrement votre langue sur l'arrière de vos incisives supérieures jusqu'à ce que vos mâchoires se desserent. Relâchez la machoire inférieure, et souriez.

- Pincez ensuite vos lèvres, et souriez de nouveau. Recommencez deux ou trois fois.

- Prenez conscience de la sensation que procure la relaxation du front, des mâchoires et des muscles faciaux.

Cet exercice de relaxation du visage est efficace aussi... quand on en a par-dessus la tête !

(Extrait de "Petit cahier d'exercices pour rester zen dans un monde agité" de Erik Pigani ) - Ed. "Jouvence" - 2010)

à suivre...

La survie de la conscience après la mort... (suite & fin)

2012-02-10T06:45:32+01:00

Pensée du Jour...

2012-02-08T06:46:19+01:00

Veux-tu vivre

heureux ?

Chemine avec

deux sacs, l'un

pour donner, l'autre

pour recevoir.

(Johann Wolfgang von Goethe - écrivain allemand)

Must see !!!

2012-02-07T04:05:00+01:00

Santé & Cosmo Tellurisme... (1)

2012-01-30T04:05:00+01:00

Une fabuleuse constatation

La plus fabuleuse et édifiante constation de notre époque informatisée réside en un geste très banal.

A l'heure où une grande majorité des êtres est fascinée par les exploits spatiaux et où la science, plus que jamais, essaie d'imposer son savoir, des résultats spectaculaires (et parfois instantanés) dans le domaine de la médecine sont obtenus en déplaçant parfois simplement le lit d'un souffrant de quelques dizaines de centimètres.

En effet, là où les médecins allopathiques, homéopathique ou naturopathique, la diététique et les techniques mentales ont échoué, il suffit dans certains cas d'opérer un léger déplacement de lit, ou de changer de chambre ou encore d'habitation, pour constater une amélioration de son état de santé et même retrouver son équilibre et son bien-être.

En certains "lieux secrets", dont la connaissance a été transmise de génération en génération, des malades ont retrouvé leur santé, simplement en s'exposant sur certaines pierres réputées pour avoir des vertus curatives et en appliquant des "recettes" mystérieuses".

De nombreuses guérisons ont ainsi été officiellement constatées par le corps médical.

Magie ou mystères ?

(Extrait de "Santé & Cosmo tellurisme" de B. Legrais & G. Altenbach - ED. "Dangles" - 2010)

à suivre...

Pensée du Jour...

2012-01-27T06:40:42+01:00

L'expérience est une lanterne

que l'on porte

dans le dos

et qui n'éclaire que le chemin parcouru.

(Confucius - philosophe chinois)

Une fille, ça tape pas.

2012-01-20T15:07:23+01:00

Bah oui, c'est bien connu une fille ça tape pas. Une fille c'est gentil, c'est doux et discret, ça ne parle jamais trop fort, c'est capricieux mais gourmand et rigolo. Une fille, ça aime les poupées, les petits poneys aux mille couleurs et aux crinères pailletés, ça aime faire comme maman mais pour de faux, passer l'aspirateur avec son super Rowenta en plastique ou nettoyer la maison avec son super chariot d'entretien , ça veut être caissière ou assistante vétérinaire et ça veut trouver un beau prince qui lui offrira plein de bijoux et de chaussures.

Mais surtout, une fille, ça tape pas.

Non, une fille ça doit pas se battre, parce que c'est pas joli une fille qui se bat, puis aussi, c'est pas joli une fille qui sourit pas alors une fille ça doit sourire béatement tout le temps, pour rien.

Quand j'étais gamine, j'étais ce que l'on classe dans la catégorie "garçons manqués". Oui, vous savez, ces petites filles dont l'évolution à loupé une étape pour atterrir sur le piédestal des choses réservées aux garçons, qui, si glorieuses quand c'est pour eux, sont presque honteuses quand c'est pour nous.

Déjà, j'étais grande, et une fille, c'est pas grand. Ensuite, je demandais des Mécano à Noël, j'avais la trouille des poupées, mes quelques barbies étaient systématiquement à poil, tatouées et avec des coiffures totalement grunges. Dans la cour je tapais les garçons qui voulaient pas me laisser jouer au foot avec eux, et quand j'étais seule c'était pour m'amuser avec ma petite voiturette Dodge Viper noire trop géniale que tous les mecs de l'école m'enviaient.

La corde à sauter, ça me faisait chier, l'élasthique aussi, puis de toutes manières j'étais trop grande et me prenais les pieds dedans, parce qu'une fille, c'est tout petit, et ça, les distributeurs de jouets pour gosses le savent. Puis j'ai eu les cheveux très courts, parce que j'aimais pas devoir me les démêler tous les matins. Ah l'école primaire...

Puis je suis passée au collège. Et j'ai découvert les activités genrées. Le foot? Pas pour moi, moi c'était avec les autres filles d'1m10 pour 25kg, sur ces horreurs qu'on appelle "barres parallèles" et "poutre". Alors je prétextais un mal de bide, je m'asseyais sur le banc, et je regardais les mecs jouer au foot, au hand ou au basket, en essayant de ne pas entendre ces pintades parler fièrement de leur dernier concours de GRS.

Que ce soit à l'école ou dans la société, il n'a jamais été de bon ton d'orienter les "demoiselles" vers des sports trop physiques. Une fille, ça ne doit pas avoir de muscles, sauf des abdominaux pour avoir un ventre plat. On se précipite sur la petite fille qui pleure pour la relever et sécher ses larmes tandis qu'on dira au petit garçon que ce n'est pas grave et qu'il doit se relever, en plus, les garçons ça pleure pas. Des années et des années à demander aux femmes d'être des meubles et de ne pas s'attaquer à la bagarre donnent un résultat loin d'être surprenant : aujourd'hui, au moins 90% des femmes ne sont pas en mesure de se défendre physiquement.

Les films nous abreuvent de "méchants" increvables, qui se prennent 25balles, ont les deux bras cassés, mais continuent d'attaquer le héro. On sait bien, nous toutes et tous, que ce n'est pas possible, mais petit à petit, il s'est imprimé dans nos cerveaux le fait qu'une femme ne pourra jamais physiquement avoir la même force qu'un homme. Vrai? Fort probable, sauf à condition de ressembler à Hulk en jupette me direz vous. Mais, s'il y a une chose que l'on nous a dit souvent et que l'on a peu retenu, c'est que la force physique ne priment pas forcément sur la technique.

Se défendre, déjà, ne nécessite pas forcément d'en venir aux mains. Mais lorsqu'il n'y a plus de possibilités autres que les coups ou qu'il s'agit de les rendre, il faut savoir où et comment taper. Dans une époque où les joggeuses disparaissent, où les femmes sont en insécurité constante, où les viols ne descendent jamais leurs chiffres, comment peut on sciemment perdurer à dire aux femmes qu'elles doivent être discrètes pour être féminines? Sommes-nous féminines la culotte aux chevilles en larmes dans le coin d'une pièce? Sommes-nous féminines avec un oeil au beurre noire en rentrant de ses courses?

Non. Il faut apprendre aux femmes à se défendre et à se battre. Leur expliquer qu'un kick dans un genou le fera péter et que non, l'agresseur ne se relèvera pas pour taper un sprint après elles comme dans les films. Réveiller leur instinct de survie, leur imprimer que lorsqu'elles sont agressées, c'est eux ou elles, et qu'on en a rien à cirer qu'il perde un oeil, il n'avait qu'à pas essayer de profaner leurs corps. Il faut leur donner confiance en elles, il faut quelles marchent la tête haute, qu'elles ne rasent plus les murs, et qu'elles apprennent à réagir, parce que malheureusement, personne ne leur enseignera réellement.

Il faut qu'elles apprennent à parler fort pour se faire entendre, à répondre quand on leur manque de respect, il faut qu'elles apprennent que rien au monde ne justifie qu'on leur fasse du mal. Et il faut qu'elles apprennent que peu importe ce qu'on leur dira, le fait qu'elles soient des femmes ne change rien : elles ont les mêmes droits que n'importe qui, dont celui de prendre la parole et de se défendre.

A vous qui lisez ces lignes, si ce n'est pas encore déjà fait, je vous conseille vivement de vous procurer, sans tarder, cet ouvrage qui devrait être dans chaque sac à main ou sac à dos, sur chaque table de chevet, dans chaque bibliothèque : Non c'est Non, petit manuel d'autodéfense à l'usage de toutes les femmes qui en ont marre de se faire emmerder sans rien dire, d'Irène Zeilinger aux éditions Marabout

NON, C'EST NON

"tant que femmes nous sommes tous les jours les cibles d'interpellations, de harcèlement, d'agressions verbales, physiques ou sexuelles plus ou moins graves, plus ou moins violentes, à degrés divers, au travail, dans l'espace public et privé. Souvent nous ne savons comment réagir, comment dire non, et comment faire comprendre que, lorsque nous disons non, c'est non.
L'autodéfense pour femmes - qui n'a rien à voir avec du kung-fu -, ce sont tous les petites et grands moyens de se sentir fortes, plus sûres de soi et plus aptes à se protéger et à se défendre dans touts les situations de la vie quotidienne, que ce soit au niveau mental, émotionnel, verbal ou, en dernier recours, physique.
Comment reconnaître et prévenir une situation d'agression ? Comment réagir efficacement, savoir se protéger et éviter la violence ?
Ce guide pratique propose une séire d'astuces simples et faciles pour poser efficacement ses limites et se sortir de situations difficiles : identifier le type d'agression et la psychologie de l'agresseur, utiliser et gérer ses émotions, prévenir la violence par la défense verbale et la désescalade du conflit, mobiliser des tactiques de diversion et de fuite, faire jouer la solidarité, savoir où frapper pour faire mal...
Contre tous les stéréotypes qui interdisent habituellement aux femmes de prendre leur sécurité en main, il faut apprendre à dire non et oser se défendre."

Apprenons à ces hommes, persuadés qu'ils ont tous les droits sur nos corps, que si, une fille, ça tape, et ça peut faire très mal.

Léo... ou l'histoire d'une tragédie ordinaire

2012-01-08T23:51:00+01:00

Je venais d'arriver dans cette région dont je ne connaissais rien rien, et sous une pluie battante nous étions partis remplir notre frigo. Sur le chemin du retour, sur cette route sinueuse à travers les montagnes située au milieu de nul part, je t'ai aperçu, marchant à pas rapides le long de la chaussée.

Ta maigreur te rendait difforme et j'ai mis quelques secondes à comprendre que cette silhouette noire était un chien. Nous avons arrêté la voiture, je suis sortie dans le froid et je t'ai appelé, tu t'es retourné, tu es venu jusqu'à moi, je t'ai montré la voiture et tu es entré dedans.

Tu t'es couché en boule à mes pieds, et tu as abandonné tes dernières forces, la tête posé contre mes jambes. Tu as planté ton regard triste et malade dans le mien et j'ai senti mes yeux devenir humide. Tes oreilles étaient trempées et froides comme la glace, tes joues étaient creuses et sur ton petit museau je constatait d'affreuses cicatrices...

Arrivés devant la maison, tu n'avais pas la force de te lever alors nous t'avons porté à l'intérieur et installé sur quelques linges, tu t'es mis en boule et tu as posé ta tête contre ton ventre. Tu ne voulais ni boire ni manger, j'ai vu tes côtes, tes vertèbres dessinées sous ton allure squelettique.

J'ai nettoyé tes petits yeux tristes, je t'ai caressé longuement, je t'ai fais boire de l'eau sucrée pour réveiller ton appétit, j'ai même réussi à te faire manger un tout petit peu... Tu étais affamé, déshydraté, épuisé, et j'ai eu peur que tu ne passes pas là nuit. Mais tu avais la hargne.

Ils voulaient que l'on t'installe dehors, nous avons préféré te laver et t'installer dans notre salon, près du radiateur.

Tu portais un collier bleu sur lequel était écrit un nom et deux numéros. J'ai appelé, une fois, deux fois, des dizaines de fois mais jamais aucune réponse, c'était des numéros d'entreprise, probablement fermée pendant ces fêtes, j'ai donc décidé de chercher sur les pages blanches cette famille qui devait être si triste d'avoir perdu son chien. J'imaginais déjà la scène, impatiente de leur annoncer que le petit chien noir perdu était sous mon toit et ne demandais plus qu'à retourner auprès des siens...

Mais les choses ne se sont pas passées comme cela, nous avons compris qu'ils se fichaient de toi. J'ai compris que tu avais été maltraité et qu'ils t'avait probablement abandonné, quand l'homme que j'ai eu au bout du fil a nié avoir un chien puis reconnu, paniqué, lorsque j'ai dit que le nom était inscrit sur le collier. Quand j'ai compris que s'il voulait te récupérer, c'était pour éviter toute poursuite judiciaire pour maltraitance. Quand j'ai compris aussi qu'il t'avait probablement perdu en se disant « bon débarras, il mourra de toutes manières ».

Mais non, tu n'es pas mort, tu as croisé ma route.. Alors j'ai appelé un refuge, je leur ai expliqué, et nous avons convenu que je te mènerai à eux dans quelques jours pour qu'ils prennent soin de toi.

Nous avons observé chaque partie de ton corps, vérifier d'éventuelles blessures, enlevé les vilaines tiques qui étaient accrochées sur toi, odieuses profiteuses de ton malheur. Nous t'avons longuement séché puis nous t'avons installé près du radiateur. Tu étais si faible... si maigre... ton regard était si triste... Tu as dormi, beaucoup, et tu vomissais, j'étais inquiète, tes yeux presque blancs, j'ai continué à te nourrir, à t'abreuver, et je te regardais dormir, des heures, vérifiant régulièrement que tu respirais encore.

On a décidé de t'appeler Léo, comme Léonidas, le roi spartiate si valeureux et battant que tu incarnais à la perfection. Et puis Léo, c'est le prénom que, depuis toujours, j'avais décidé de donner à mon chien si jamais un jour j'en avais un.

Petit à petit, j'ai eu du mal à me résigner à te donner, alors nous avons parlé de te garder, toi petit bout de chien mourant, si gentil, si combatif... Comment ont ils pu faire ça ?

Et puis tu n'as plus vomi, et un matin tu as même fais pipi. C'est bête, mais ça m'a rendue folle de joie, 48h que j'attendais que tu le fasses pour me rassurer et me dire que tes reins fonctionnaient.

Puis tu as fait le reste, j'étais rassurée, ton système se remettait en marche. Ton eau restait dans ton corps, tu assimilais la nourriture que je t'avais achetée, tu reprenais des forces et te levais même pour te nourrir. Et puis, tu as remué la queue, pour la première fois. Tu m'as fait don de ce cadeau, tu m'as regardé avec tes petits yeux, et tu as remué la queue quand je suis entrée dans la pièce, brièvement, mais assez pour me combler de bonheur. Il était établi pour moi, pour nous, que tu resterais là.

Malheureusement, tu n'étais pas le bienvenu pour tout le monde ici. Les affrontements ont fait rage, sans que je ne puisse comprendre la motivation de ce refus. Tu n'aurais dérangé personne, même personne ne t'aurais vu ni entendu. Et je devais me résoudre à te laisser partir au refuge... On me demandait de me résoudre à te savoir seul dans un boxe en béton froid, sans personne pour caresser ton petit museau comme je prends plaisir à le faire. Je devais me résoudre à faire ces cauchemars, te savoir loin de moi et ne pas avoir le choix. Je devais me résoudre à t'abandonner, parce que l'on m'a dit que ce serait la rue pour moi ou toi dans un refuge. Je devais me résoudre à pleurer toutes les larmes que mon corps possède et me dire que mon petit Léo ne continuerait pas auprès de moi.

Et puis, j'ai décidé que non, tu n'irais pas là bas, et que quitte à ne plus te voir, il fallait que je sache où tu serais, qu'heureux, tu le serais... Alors j'ai posté un appel à l'aide sur Rescue. Je ne savais pas à quoi m'attendre, mais ça a dépassé mes espérances, tant de gens qui se sont intéressés à toi, mon petit bout de chien, tant de personnes qui se sont impliquées pour toi, oui, pour toi mon ptit père, tu vois, il n'y avait pas que des salopards ici.

Nous avons trouvé une première personne, mais elle n'a pas joué franc jeu, on t'a gardé, puis une autre, mais qui s'était emballée trop vite... Entre temps, on était allés vérifier que tu ne sois pas pucé, afin d'avoir la certitude de pouvoir nous occuper de toi librement. Le vétérinaire que nous avions vu nous a dit que ton œil était dans un sale état, que c'était dû à un coup et il nous a prescrit des gouttes antibiotiques.

Finalement, j'ai décidé sur conseils de gens très gentils de prendre contact avec Maryjo. On s'est mises d'accord : l'association le Rêve d'Alfa prendrait en charge tes vaccins, ta castration, ta puce et ton tatouage, elle se chargerait de te trouver une bonne famille pour prendre soin de toi, et en attendant, tu resterais chez nous. Tout allait mieux, le ciel sombre s'éclaircissait peut à peu, samedi nous irions voir Maryjo pour commencer à accomplir les formalités, en plus de ça, tu allais mieux, tu marchais bien, tu mangeais, reniflais partout, tu as passé toute la maison au peigne fin sous mon objectif et mon œil amusé, et le tient, d'oeil, allait beaucoup mieux. Ca allait le faire, comme on dit.

Puis vendredi, tu n'étais pas bien, tu n'avais pas bu, pas mangé, tu dégageais une odeur forte, vraiment forte, écoeurante. Puis tu commençais à baver, une substance brunâtre. Sans trop d'inquiétude, puisque nous allions voir un vétérinaire, nous nous sommes dit qu'il trouverait un abcès, le soignerait, ferait ce qu'il a à faire et que nous te ramènerions à la maison.

Samedi matin, je me suis préparée, nous t'avons fait faire un petit tour dans le jardin, sous les rayons du soleil tu plissais les yeux, comme pour te laisser baigner par cette douce chaleur de soleil hivernal.

Nous t'avons monté dans la voiture, et en avant, direction le refuge.

Quand nous y sommes arrivés, nous avons préféré dans un premier temps te laisser dans la voiture, nous entendions beaucoup de chien, beaucoup de bruit, et nous ne voulions pas que tu puisses être dérangé. Là dedans, c'était dur, je suis probablement trop sensible, mais la vue de ces chiens derrière des barreaux m'a rapidement fait monter les larmes aux yeux... J'étais ravie d'avoir réussi à t'éviter de te retrouver dans la même situation.

Puis nous avons conduit Maryjo à la voiture, pour qu'elle te voit.

Et là, tout a basculer dans mon cœur... Elle m'a dit que tu étais un chien très âgé, très mal en point, et en fin de vie. Que d'après elle il ne te restait plus beaucoup de temps... Elle nous a envoyé chez le vétérinaire qui s'occupe des chiens de l'association, prenant en charge la consultation et les éventuels soins ou interventions à venir, nous n'avions pas d'argent, je paniquais. Lorsqu'elle m'a dit ça j'ai senti mon cœur se serrer, j'ai pleuré, et puis, je me suis dit qu'il fallait se reprendre, ne pas t'enterrer trop vite.

Nous sommes allés chez le vétérinaire, nous t'avons sorti, tu as marché jusqu'aux trois marches du perron de la clinique, on t'a porté, nous avons narrer ton histoire à l'assistance vétérinaire. Elle était étonnée, car le monsieur qui avait laissé ses coordonnées sur ce collier était un bon client. « Il vient pour ses chiens de chasses », nous a t'elle dit, et j'ai compris.... Tu étais devenu trop vieux, gênant...

Nous nous sommes installés dans la salle d'attente, et...nous avons attendus...le vétérinaire était en intervention chirurgicale. Je t'ai pesé : 14kg5. Je t'ai caressé, on t'a essuyé la gueule, tu laissais sur les carreaux blancs de la salle d'attente des traces de salives colorée, qui ressemblait à du sang...

Puis le vétérinaire nous a fait entrés, on a expliqué à nouveau ton histoire, on t'a déposé doucement sur la table et il a commencé à t'osculter. Il a ouvert ta gueule et là, le choc, il nous a annoncé que l'odeur et la salive était dû à une nécrose de la langue. Ta langue était en train de pourrir. Je n'y croyais pas... Il nous a dit qu'il faudrait changer de gouttes car elles contenaient de la cortisone et que ce n'était pas bon. Il nous a ensuite annoncé que ton œil s'était transformé en ulcère. Il a prit ta température, et nous a annoncé que tu était en hypothermie. Mais comment était-ce possible ? Tu n'avais pas quitté le radiateur ! Je lui ai indiqué tes ergots, ces griffes mal coupées qui étaient prêtes à entrer dans ta chair, il les a coupé puis nous a dit qu'il voulait vérifier ton urée, car ton état pouvait être dû à ça, en ajoutant que si l'urée n'était pas bonne, on ne pourrait rien faire pour te soigner.

J'étais dans mes pensées, je te caressais, en regardant par la fenêtre, regard fixe voulant s'imaginer t'attraper, s'enfuir avec toi et te voir courir, aboyer, jouer dans un champ. Trois minutes s'étaient écoulées, et j'attendais, j'attendais... je n'arrêtais pas de te caresser. Je te parlais, te faisais des bisous sur ton petit crâne d'oeuf tout doux. Six minutes au total, j'ai entendu des bips, qui provenaient de la machine dans laquelle était enfermée la réponse... Tout allait bien aller, c'est ce que je te disais, on allait te soigner et puis tu trouverais une famille parfaite pour te donner tout l'amour dont tu as besoin. De toutes manières, tu t'étais battu et ça ne pouvait en être autrement.

Un papier est sorti de la machine... il l'a regardé, le regard grave. Je le fixait, j'attendais une réaction, un mot, et il m'a dit une phrase, je n'ai pas entendu, mais j'ai commencé à paniquer, son expression était mauvaise, j'ai ajouté « Ca ne va pas ? », il a répondu « Non...son taux d'urée est cinq fois supérieur à la normale, on l'endors ».

« On l'endors ». C'est quoi ça on l'endors. Nous, on l'endors pas, ce n'est pas possible, hier encore il gambadait dans le jardin, je venais faire pucer et vacciner mon Léo moi, devant la clinique je lui ai dit de ne pas s'inquiéter et que tout irais bien !

« Voulez vous assister ? » Cette question qui sonne comme un cauchemar sonore. J'ai senti mon cœur battre à tout rompre, j'ai dis oui, ma tête s'est mise à tourner, mes jambes commençaient à lâcher, je sanglotais, non, c'était trop dur, je ne pouvais pas, je ne pouvais pas voir tes yeux se fermer, tes petites cotes s'immobiliser, je sais ce que ça fait, je l'ai vu, non je ne veux pas voir ça, je vais mourir. C'est ça en fait, mon petit Léo, tu sais, j'ai cru que j'allais mourir avec toi dans cette pièce. Prise de panique, j'ai dit à mon chéri « Tu restes avec lui ? » et je suis sortie, les yeux brouillés de larmes, le souffle coupé, mes jambes me supportant à peine, j'ai ouve

La science Noétique...

2012-01-08T04:05:00+01:00

Pour la traduction en français cliquez sur CC...

Saint-Bernard et moi...

2012-01-01T17:53:00+01:00

Cette année sera l’année de la Lumière, la lumière qui vous encense et vous fait aimer la vie et les gens. Ce sera l’ère du renouveau, l’aboutissement d’un long parcours, celui qui vous mène là où vous le souhaitez. Dieu me portera dans mes jours et mes écrits, il fera de ma vie une immense éclaircie. Spiritualité d’une nouvelle ère, où le seul mystère restera celui de la Terre. Plus de pugnacité et d’ouverture d’esprit. Des projets lumineux, presque autant que le soleil, notre frère glorieux, celui qui fait que le jour se lève, celui qui réchauffe les cœurs et les êtres. Je combattrai les mauvaises âmes avec force et ténacité, les créatures qui vous barrent la route, n’auront plus la force de me mettre à terre sans plus de doute, puisque le Très-Haut me pousse à renaître. Je nourrirai ma foi, chaque jour, par de saintes lectures, et de simples prières, j’aurai le don de changer en lumière divine, l’obscurité du passé obsolète et ennuyeux. Je louerai la lune et les étoiles, et remercierai le ciel, de m’offrir les couleurs dont mes yeux se nourrissent, l’eau pure dont je m’abreuve, l’air respirable et inépuisable dont mes poumons se remplissent. Mes mots sonneront justes et n’auront de cesse que de relater la vérité nouvelle, celle qui jamais ne chancèle au moindre coup de vent. Rien ne sera dissimulé, ni exhibé. Laver ses sentiments, jusqu’au blanc immaculé. Jusqu’à ce que le sourire soit la matrice de mes actes. Le bonheur quand on le veut, il faut aller le chercher, gravir des sommets, réapprendre à aimer, ne pas s’offusquer de quelques velléités, lire, relire, comprendre, aller chercher comment des Hommes nous ont ouvert les portes du Savoir.

Saint-bernard de Clairvaux, prénom Géoffroy, est un exemple de puissance et de spiritualité. J’irai puiser dans ses occurrences l’inspiration nécessaire à mon niveau de néophyte. La littérature la plus pure, sera dans mes attributions, sans prétention, je saurai mener à terme ce dont pourquoi je suis faite. Je ne saurai me contenter d’un travail inachevé…Jamais. Je préférerais quitter la vie plutôt que de laisser en rade le début de mes acquis. Je poursuis donc le peu que je sais, en m'adonnant à la lecture de quelques livres ou magazines.

En 1130, Saint-bernard parti en croisade contre le schisme visant les théologiens à être davantage élitiste, car c’est ainsi qu’il percevait sa croyance envers le Tout-Puissant. Il ne souffrait aucune médiocrité et dans une immense solitude, il avança vers un mysticisme poussé à son paroxysme. Je prends ce saint comme référence, car avec lui, une nouvelle ère du Savoir prit vie. Il fut un rhéteur merveilleux mettant ses capacités littéraires au service de l’Eglise. Voilà pourquoi je vous parle de Lui. Le courage à l’état brut, c'est ainsi que je définirais furtivement et avec humilité l’abbé saint-bernard. Il nous a fait don de la clé, celle qui permet d’ouvrir de nouvelles portes, s'ouvrant sur l’école de la connaissance. La passion d’apprendre. Dès l’âge de vingt ans, il entrera au monastère de Cîteaux, et fera parti des fondateurs de l’ordre des Templiers. Au XIIIème siècle, l’abbé fera construire un collège qui portera le nom, le Collège des Bernardins. Il est situé dans le 5^ème arrondissement de Paris, et est utilisé à des colloques ou à des conférences théologiques.

Je voudrais pousser plus loin ma quête référencielle, à laquelle je ne le sais que trop bien, je ne pourrai jamais prétendre, ni accéder, mais c’est un bel exemple pour débuter cette année que je souhaite "ascétique". C’est un besoin qui me taraude depuis plusieurs années, et il est temps de s'y affairer de plus près, si Dieu me le permet et me laisse assez de forces pour y parvenir… Le pouvoir de la pensée est inépuisable.

Bonne année à vous tous.

La santé en question... (suite & fin)

2011-12-31T04:05:00+01:00

Etienne Caniard par franceinter

LA MINUTE NECESSAIRE DE MONSIEUR CYCLOPEDE 6

2011-12-28T11:57:00+01:00

Sachons faire ronronner une secrétaire trilingue

(Pierre DESPROGES, derrière Dominique VALLADIE qui tape a la machine, lui masse les épaules, pendant qu' en trois langues, elle dit "oh la vache quel pied".)

Michel Foucault...

2011-12-27T07:05:03+01:00

Sénèque - De la brièveté de la vie...

2011-12-16T04:05:00+01:00

Zénitude... (2)

2011-12-12T09:13:53+01:00

Bâillez...

Bâillez est un excellent exercice anti-stress ! Faire semblant de bâillez génère automatiquement les réflexes physiologiques de détente d'un véritable bâillement. Le principe est très simple : chaque fois que vous sentez la tension intérieure montée et l'esprit s'encombrer, ouvrez la bouche et bâillez ! Plus vous bâillerez avec générosité, plus vous retrouverez rapidement à la fois la détente physique et la disponibilité de l'esprit.

Le calme est contagieux ! Lorsque tout le monde s'agite autour de vous, adoptez une attitude sereine et attentive à la fois. Soyez présent en vous-même, et constaterez un résultat immédiat.

(Extrait de "Petit cahier d'exercices pour rester zen dans un monde agité" de Erik Pigani - Ed. Jouvence)

Albert Jacquard... La vraie intelligence.

2011-12-10T04:05:00+01:00

Cette race d'humains au courant de tout

2011-11-24T20:41:00+01:00

Nous visitions le musée de Descartes lorsque je tombai sur cette phrase d’Habermas:

« La force libératrice de la réflexion ne peut être remplacée par un déploiement de savoir techniquement utilisable. »

Vous rendez-vous compte ? Cela fut écrit en 1919. Je n’en changerai pas un mot aujourd’hui. La technique qui était un art est devenu un procédé, une façon de faire, un mode de production. Elle nous apporte un tel confort, elle rend la vie tellement plus facile qu’il serait fallacieux de s’en prendre à elle, de clamer son inutilité –tout en profitant secrètement de ses avantages. Je suis à l’instant même assis devant un écran sur lequel apparaît ce que j’écris, disparaît instantanément ce que j’efface, écran planté sur un appareil qui garde en mémoire et pour l’éternité la quintessence de mes pensées brumeuses il est 8 heures du matin. Pour l’éternité ? C’est encore à prouver et ce n’est pas demain la veille, par définition.

Nous sommes envahis par la technique. Et le plus grave, c’est qu’on la confond avec le progrès. On oublie facilement qu’elle n’est qu’un moyen. Une commodité permettant de parvenir mieux et plus vite à ses fins. Si c’est pour libérer des personnes de l’esclavage domestique, si elle permet de secourir plus vite et jusqu’au bout de la terre des populations en péril, si c’est pour soulager, soigner, éduquer, certes. Mais elle permet aussi bien d’autres choses négatives.

Le déploiement du savoir, il est partout. De quelque côté que je me tourne, je rencontre des gens qui savent tout sur tout. Sur les taux de remboursement, les déclarations à faire aux assurances, le choix d’un avocat, s’il fera beau demain, si la crise va s’aggraver, s’il y a un dieu, si c’est le jour des poubelles, et de quelle couleur, si le prix du gasoil va encore grimper, si les centrales vont résister au prochain séisme, s’il y a de la vie ailleurs dans l’univers, si Josette sort avec Marc Antoine, si untel vote pour untel, et tout cela est dit sur un ton qui ne supporte aucune contestation, même pas une question. D’ailleurs le temps pour répondre est passé, Jesaistout a disparu, retourné prestement à ses affaires de haute importance. Et vous restez planté là, ébaubi, vous demandant si toutes ces années passées sur les bancs de l’école vous ont servi à quelque chose. Oui, vous n’êtes qu’un ignorant, né trop tôt dans un siècle où les savants n’avaient pas encore pris le pouvoir.

Les savants ! Cette race d’humains qui sont au courant de tout. Au courant, cela leur va bien, car aujourd’hui tout fonctionne sur piles. Coupez le courant, il n’y a plus personne. Plus d’émissions abêtissantes radio et télé, plus de mercure dans les nappes phréatiques, plus d’électrocutions, les gens se remettraient au sport et pas seulement le dimanche matin, en allant pomper à la main chez Total pour ravitailler leur automobile, il y aurait moins de monde sur les routes.

Les petits métiers renaîtraient. Celui de photographe. La jeunesse découvrirait la beauté d’un bromure, et même celle en négatif d’un cliché treize dix-huit, portrait, paysage, nature morte. Et peut-être se remettrait-on à peindre, à dessiner, à écrire. Oui, je me mettrais à écrire avec un crayon ou une plume. Et vous ne seriez pas devant cet écran, mais plongé dans la lecture d’un livre beaucoup plus passionnant que la ritournelle de mes élucubrations.

Quelle belle formule : « La force libératrice de la réflexion » ! Mais quand je vois ce chef de famille qui sait tout sur tout et qui impose le silence à sa femme, je ne me demande plus si le savoir est libérateur. Et pourtant, en réfléchissant, je me dis que la vie de Jesaistout est plus facile, et je l’envie. Pour elle aussi c’est mieux, car elle profite du savoir faire de son héros qui sait évacuer les problèmes, faire les bonnes démarches, à qui s’adresser et de quelle façon. Il sait où faire les courses, où c’est moins cher, où l’on est servi plus vite. Il a dans la tête la carte des radars et ne se fait jamais prendre. Il n’a pas travaillé mieux ni plus que les autres, mais touche sa retraite à taux plein. Il a déjà planifié ses obsèques. Rien, absolument rien dans sa vie ne ressemble de près ou de loin à une surprise. Il ne s’embarrasse pas de questions. Et c’est cela qui fait le malheur de tant de gens. Ils s’interrogent.

Habermas (Jürgen) (Düsseldorf, 1929), sociologue et philosophe allemand. Continuateur de l’école de Francfort, il entend intégrer la théorie critique dans une théorie de l’action, orientée vers un réformisme radical (la Technique et la Science comme idéologie, 1968; Morale et Communication, 1986).

Ce que la science sait de la Mort...

2011-11-18T08:45:07+01:00

Ce que la science sait de la mort par sciencesetavenir

Philosophie: L'homme invisible...

2011-11-14T11:35:39+01:00

La Lumière sur le Sentier... (14)

2011-11-04T04:05:00+01:00

Considère les trois vérités. Elles sont égales.

L'âme de l'homme est immortelle, et son avenir est celui d'une chose dont le développement et la splendeur n'ont pas de limites.

Le principe qui donne la vie habite en nous et hors de nous ; il ne meurt jamais, il est éternellement bienfaisant ; il ne peut être vu, ni entendu, ni senti, mais il est perçu par l'homme qui désire la perception.

Chaque homme est à lui-meme, absolument, son propre législateur, le dispensateur de sa gloire ou de son obscurité, l'arbitre de sa vie, de sa récompense, de son châtiment.

Ces vérités, qui sont grandes comme la vie elle-même, sont aussi simples que l'esprit humain le plus simple. Fais-en la nourriture des affamés.

(Extrait de "La Lumière sur le Sentier" de Mabel Collins - Ed. "Adyar")

Pensée du Jour...

2011-11-02T06:10:48+01:00

On est rarement maître

de se faire aimer,

on l'est toujours

de se faire estimer.

(Pensée de Bernard Le Bovier de Fontenelle - écrivain français)

L'ultime réponse...

2011-10-26T04:05:00+02:00

L univers de Stephen Hawking L ultime reponse 1

Ainsi soit-il!

2011-10-21T19:50:00+02:00

Qu’importe le nom pourvu qu’on ait l’adresse (comprendre le savoir-faire) ? je lis, je re-lie, je joue, je jouis, de tout. « L’art est si long, et le temps si court », que je vais à contre-courant, à contretemps, mais jamais à contrecœur. N’est-ce pas le plus important ? Le temps n’est imparti que si l’on y pense, la beauté des cœurs, les croyances sincères, tout ça, j’en fais mon affaire. Tout n’est que plaisir dans l’éphémère (l'effet mère!), tout n’est que fastidieux lorsque l’on s’y attarde… L’important c’est de vivre, les cinq sens en éveil, à chaque seconde, oui voilà ma devise. Chaque mot se divise, en deux, à l’infini. Le jeu en vaut la chandelle, que si l’on sait battre des ailes. Les oiseaux jamais ne s’attardent sur la même branche, (qui finit toujours par casser), alors, pourquoi moi, devrais-je forcer ma nature ? Elle vaut ce qu’elle vaut, mais ma personnalité (personne alitée !), n’est pas au bout de ma pensée, tout au plus, évanescente; je suis là et pourtant je m’absente. L’univers,( unie-vers), là est ma fortune. Si certains sont sûrs d’eux, moi, je suis sur tout (surtout), au bout de rien, et cela, pour moi est divin, car tout reste à faire, rien n’est achevé, là est ma destinée. Ce n’est pas une frustration que de vouloir toujours tout connaître, mais plutôt une intrinsèque nécessité : vivre par l’Art est mon art de vivre.

Sollers et l'Adversaire...

2011-10-18T16:46:00+02:00

"Celui qui croit en Dieu, croit au diable..."

D'un Corps à l'Autre (Chapitre 2)... (10)

2011-10-12T07:22:00+02:00

Chapitre 2 "Y retourner"... (10)

Je me trouvais dans l’estomac d’où je sortais péniblement, puis je tombai, malgré moi, dans le rectum, zut ! me disais-je vexé. Je me couchai pour me reposer un peu lorsqu’un grand fracas se fit entendre. J’étais encore une nouvelle fois extirpé de ce corps par la faute d’un énorme pet, j’étais dans le néant. Ma détermination était, elle, intacte ; je retournerai dans ce corps, je voulais savoir, explorer, comprendre cette anatomie si riche, si passionnante à découvrir. Une main secourable (la main du néant, le néant possède une invisibilité parfois palpable qui vous fait sortir, parfois, du vide pour vous y remettre). Combien de fois le vide se confie lorsque l’on sait l’écouter, je dressai une oreille attentive, il me glissa : « Veux-tu que je vienne avec toi ? », sa question me laissait perplexe . Je lui répondis : « Pour quelle raison ? », sa réponse fut étonnante : « Pour voir s'il y a du vide en elle ». Je lui fis cette proposition : « Entre dans ma besace », et nous partîmes à la recherche d'une pharmacie. Une pharmacie, il n'y en a pas à chaque coin de rue, même dans le néant où je n'avais pas envie de passer une journée entière à me morfondre. J'avais donc pensé à utiliser le même moyen de locomotion que pour le voyage précédent pour atteindre les régions hostiles de ce monde décidément récalcitrant à ma venue.

("D'un corps à l'autre" de Franck Roy - Editions "Pays d'Herbes" - 2006)

Yoga-Sutras

2011-10-02T10:10:43+02:00

"Alors, en regard de l'immensité de la connaissance libre de toute obscurité et de toute impureté, le domaine du savoir devient insignifiant."

Patanjali IV.31

Philosophie...

2011-09-20T08:16:21+02:00

La Lumière sur le Sentier... (11)

2011-09-19T05:57:26+02:00

L'éclosion de la fleur est le moment glorieux où la perception s'éveille ; à sa suite viennent la confiance, la connaissance, la certitude. L'instant où l'âme demeure en suspens est un instant d'étonnement. la satisfaction lui succède. C'est le silence.

Sache, Ô disciple, que ceux qui ont passé par le silence, qui ont éprouvé sa paix et retenu sa force, ceux-là souhaitent ardemment que tu y entres aussi. C'est pourquoi, lorsque le disciple est capable d'entrer dans le Temple de l'Enseignement, il y trouve toujours son Maître.

Ceux qui demandent recevront. Mais la voix de l'homme ordinaire a beau demander sans cesse, elle n'est pas entendue. Car il ne demande qu'avec son intellect et la voix de l'intellect n'est entendue que sur le plan de l'intellect.

Aussi ai-je attendu que les vingt et une premières règles fussent dépassées avant de dire : Ceux qui demandent recevront.

(Extrait de "La Lumière sur le Sentier" de Mabel Collins - Ed. "Adyar")

Pensée du Jour...

2011-09-17T04:05:00+02:00

Vous ne pouvez

empêcher les oiseaux

de chagrin de survoler

vos têtes, mais vous pouvez

les empêcher d'y construire

leur nid.

(Proverbe chinois)

La Macrotypographie... Qu'est-ce donc ?

2011-09-15T04:05:00+02:00

La macrotypographie de la page Web

Le cerveau... (explications)

2011-09-13T04:05:00+02:00

Mon corps ce héros : Le cerveau

TRUISME

2011-09-09T16:38:00+02:00

TRUISME

Précautions inutiles à hésiter maintenant.

Il m’est plus égal que jamais

De disparaître avant la vieillesse

Sans éprouver le besoin de savoir pourquoi.

En aucun cas ma mort

N’éclairera le secret du monde.

P. MILIQUE

Pensée du Jour...

2011-09-06T04:05:00+02:00

Je ne connais pas

d'autres marques

de supériorités

que la bonté.

(Ludwig van Beethoven - 1770 - 1827)

D'un Corps à l'Autre (Chapitre 2)... (8)

2011-09-04T04:05:00+02:00

Chapitre 2 "Y retourner". (1)

Plus malin qu’un esprit, il fallait trouver, cet état végétatif avait assez duré, n’être qu’un esprit n’était pas une vie. Une vie sans un corps de chair, ce n’était pas la vie. Je n’étais pas loin d’une neurasthénie congénitale. Je trouvai la solution bizarrement, puisque j’étais sorti par le derrière, je rentrerai par le derrière... oui, mais comment ? Eurêka ! j’avais trouvé : au moyen d’un suppositoire suis-je bête de n’avoir pas pensé plutôt, à ce moyen de locomotion peu coûteux et qui m’emmènerait tout de go à l’endroit où mon parcours fut interrompu ? Mais comment intégrer la capsule ? Je frappai à la porte d’une pharmacie locale — dans le néant, il y en avait aussi, pour soigner les incurables du vide —. La pharmacienne, au demeurant, très sympathique me posa quelques questions, je relatai les faits. Elle me fit patienter dans une salle d’attente, quelques minutes plus tard un homme en blouse blanche, la soixantaine, les cheveux grisonnants apparut. Je le précédai dans une pièce pleine de machines étranges, il m’examina puis il me dit de m’allonger sur le divan. Il me donna un médicament à avaler et il me dit : « Maintenant vous allez fermer les yeux et vous allez penser fortement à ce corps et, dans quelques minutes, vous y serez »...

( Extrait de "D'un corps à l'autre" - Chapitre 2 "Y retourner" de Franck Roy - Ed. "Pays d'herbes - 2006).

à suivre...