Last posts on orientation

Le bon choix

2012-05-16T08:00:00+02:00

Un conseiller d'orientation reçoit un élève :
- Qu'aimeriez-vous faire plus tard ?
- Médecin, peintre ou bien laveur de carreaux.
- J'ai comme l'impression que vous n'êtes pas bien fixé.
- Si, monsieur. Moi, la seule chose qui m'intéresse, c'est de voir des femmes à poil.

La nuit de l'orientation à Lyon !

2012-01-17T14:27:21+01:00

La Chambre de Commerce et d’Industrie de Lyon organise une nouvelle édition des « Nuits de l’orientation » le 20 janvier 2012 à Lyon au Palais du Commerce, de 15h à 22h. Cet événement s’inscrit dans une dynamique nationale dont le principe est l’orientation « sans stress ». Cette manifestation se propose d’accueillir les jeunes de la région et leurs familles afin de les accompagner dans la construction de leur projet professionnel dans un contexte « festif » et convivial.

Toute l'info : www.nuitdelorientation.fr Des affiches et des flyers seront disponibles au CRIJ Rhône-Alpes. Contact auprès de Céline Colombier au 04 72 77 04 36.

Rendez-vous le mardi 22 novembre !

2011-11-16T09:43:00+01:00

Nous vous invitons au prochain Kfé-Métiers, qui se déroulera...

le mardi 22 novembre à 18H,

au CRIJ Rhône-Alpes,

66 cours Charlemagne, Lyon 2ème

(Tram T1, direction Montrochet, arrêt Sainte-Blandine).

Attention ce rendez-vous sera le dernier de l'année !

La calendrier 2012 des Kfé-Métiers vous sera communiqué prochainement...

Le Train de l'Orientation en gare d'ANNECY ce dimanche de 10 h à 18 h

2011-11-13T05:00:00+01:00

Pour la cinquième année consécutive, le train sillonne la France et propose cette nouvelle saison 12 escales différentes. Le Train constitue pour chaque ville étape, un rendez-vous à ne pas manquer.

Ce temps fort de la rentrée propose aux jeunes lycéens, étudiants et à leurs parents une rencontre directe avec les acteurs de l'enseignement supérieur.

Chaque wagon thématique rassemble des exposants, représentant les multiples possibilités de poursuites d’études et des secteurs d’activité variés. Qu’il s’agisse d’institutionnels, d’entreprises, ou d’établissements de formations, le public obtiendra toutes les informations nécessaires à ses choix d’orientation.

Les études courtes, logues, généralistes ou spécialisées (en commerce, communication, ingénierie, art, etc.) seront expliquées. Le contenu des formations, leur finalité et leurs débouchés seront détaillés. Dans le wagon conférences, un journaliste de la rédaction de l’Etudiant complètera leur information et délivrera toutes les informations utiles sur les possibilités de poursuites d’études post-bac notamment.

Le 13 novembre de 10 h à 18 h

Entrée gratuite
Gare SNCF (Place la gare)
74000 Annecy

Dauphiné Libéré du 14 novembre 2011

Colloque national : mon métier...pour une orientation choisie !

2011-11-03T10:49:00+01:00

Le CIDJ et l'ONISEP organisent un colloque national intitulé : "Choisir un métier : quelle information, quel accompagnement pour une orientation choisie ?". Cette journée de réflexion mettra en lumière les erreurs à corriger, les progrès et les évolutions à apporter dans le processus du choix d'un métier. Cette première question fondamentale posée aux jeunes, qui devrait conduire à l'orientation choisie, est le fondement d'une insertion professionnelle et sociale réussie. Le colloque aura lieu le mercredi 16 novembre 2011, de 9 h à 17 h au siège de La Poste - Grand auditorium, 44 boulevard de Vaugirard - 75015 PARIS. Réservé aux professionnels, accès libre sur inscription. Téléchargez le programme complet / S'inscrire au colloque sur www.cidj.com

Coupe du monde d'orientation subaquatique à SEVRIER

2011-05-13T18:45:00+02:00

Ce week-end, la plage publique de Sevrier reçoit une épreuve de la Coupe du monde d'orientation subaquatique, organisée par le club de plongée la Coulée Douce.

Alliant plongée et orientation, cette discipline atypique fait appel a des qualités physiques et intellectuelles.

Les 60 compétiteurs, issus de 15 nationalités, vont se confronter durant tout le week-end sur des parcours entièrement sous l'eau allant jusqu'à 800 mètres.

J'ai assisté ce midi à la cérémonie d'accueil des compétiteurs, dont l'équipement (bouteille de plongée munie de ballasts) leur donne l'allure ... de nageurs de combat.

Lien vers www.annecyworldcup2011.com

”A travail égal!?”, une mallette-outils en Drôme-Ardèche !

2011-05-10T11:48:54+02:00

La mallette "A TRAVAIL EGAL!? des outils pour lutter contre les stéréotypes sexistes", issue d'un partenariat avec le CIDFF vinet d'être créee. Elle est à présent empruntable gratuitement
pour monter des actions et autres projets au sein des PIJ sur le thème de l'égalité femme-homme, notamment dans le domaine de l'orientation. Vous y trouverez donc divers outils qui vous permettrons de sensibiliser vos publics à l'élargissement des choix professionnels et à l'égalité dans l'emploi (dvd, témoignages, livres, articles etc). La mallette contient par ailleurs un livret méthodologique mais son utilsation nécessite une période de professionnallisation. A ce titre, le CIDFF organise, par le biais du PRAO, les 23 et 24 mai prochains à Alixan, une session de formation intitulée " Intégrer les égalités professionnelles dans les processus emploi formation". Pour toute information complémentaire, n'hésitez pas à vous rendre sur le site du PRAO (prao.org) dans la rubrique "partenariat et coopération" en haut à droite sur la page d'accueil, onglet "professionnalisation". Plus d'infos auprès de Nellie DAUVIER, CIDFF Drôme au 04 75 82 06 10.

Bon plan du web

2011-05-05T16:00:48+02:00

Vous êtes étudiants ? Voici des sites pour vous permettre de bien vous orienter.

Vous êtes dans une période clé de votre orientation scolaire ? Vous souhaitez connaître les métiers d'avenir ?

Vous trouverez tout ce dont vous avez besoin sur « L’Etudiant magazine » spécialisé dans la vie étudiante, les jobs, les logements, l’orientation etc.

http://www.letudiant.fr/

Peur de vous tromper de formation ? Ce site vous propose de consulter des fiches techniques des métiers. Vous trouverez également l’annuaire des formations.

http://www.onisep.fr/

Livre : ”Je veux changer de job par Yves Deloison” (Ed. Hachette Pratique)

2011-04-11T00:25:00+02:00

Ca va ? Comme un lundi ?! Ca dépend pour qui... Si on aime son travail, lundi rime avec "harmonie", "amis", "idée de génie". Si on hait son travail, lundi rime avec "ennui", "tyrannie", peut-être même "arrêt maladie" quand on n'en peut plus du tout.

J'avoue avoir eu de la chance : j'ai opéré un changement de carrière assez compatible avec une vie de famille avant de devenir maman. Mon nouveau métier me laisse une liberté de planning quasi totale mais m'occupe souvent le soir et mon salaire est en partie fonction de ma production de textes. Ce qui fait que je suis en perpétuel recadrage pour continuer à faire ce que j'aime sans brader mon travail ni passer des nuits blanches devant un écran d'ordinateur, deux pièges qui me guettent régulièrement.

J'ai donc lu et testé avec beaucoup d'intérêt Je veux Changer de job. Ce guide est écrit par Yves Deloison, conseiller de bilan de compétences, aujourd'hui journaliste et créateur du site toutpourchanger.com.

Pour avoir vécu moi-même une reconversion et un bilan de compétences il y a quelques années, je pense que Je veux changer de job est un allié de choix pour se poser les bonnes questions avant d'amorcer en douceur un changement de carrière. Ce livre, qui propose énormément d'exercices, permet de poser par écrit, dans un cahier à part, tous ses questionnements et envies. Il montre également comment confronter ses aspirations les plus folles au fameux "principe de réalité", qui freine de nombreux élans...

Cet ouvrage, complice et très accessible, peut, à mon avis, aussi servir à des étudiants et à leur formateurs pour aborder le sujet du projet professionnel.

Mon seul regret ? Que le livre ne contienne pas assez de place pour écrire les réponses dessus. D'un autre côté, on peut prêter son exemplaire à un(e) amie, tout en gardant ses rêves de carrière secrets, le temps de les mettre en oeuvre.

Ouvrir les portes de l’alternance aux filles

2011-03-09T10:38:08+01:00

COMMUNIQUE DE PRESSE

Alors que le Gouvernement veut augmenter la proportion de jeunes en alternance, Marie-Claire CARRERE-GEE rappelle que les portes de l’apprentissage restent largement fermées aux filles : elles ne représentent que 32% des apprentis.

Elles sont certes un peu mieux représentées (entre 35 et 40%) dans les services aux entreprises, le commerce et surtout dans les entrées en apprentissage du secteur des services aux particuliers (60% des apprentis), mais seuls 25% des apprentis sont des filles dans l’industrie et seulement 4% dans le secteur de la construction.

Il est très regrettable que les formations en alternance, qui présentent actuellement les meilleures perspectives d’embauche pour les jeunes, sont aussi malheureusement celles qui consacrent le plus les inégalités homme/femme et la persistance de stéréotypes culturels.

Marie-Claire CARRERE-GEE rappelle que l’orientation scolaire et professionnelle est décisive pour parvenir à l’égalité professionnelle et la mixité des métiers et des emplois. Elle appelle le Gouvernement à faire de la mixité de toutes les formations une priorité de la prochaine réforme de l’alternance.

Marie-Claire CARRERE-GEE

Présidente du Conseil d’Orientation pour l’Emploi

Chômage des jeunes : une action concrète pour améliorer l'orientation et la formation !

2011-01-25T18:37:00+01:00

Ce matin, à la Chambre de Commerce et d'Industrie de Vendée (CCI), j'ai participé, comme depuis un an, à la commission d'action jeunesse mise en oeuvre par le Mouvement des Entreprises de France (MEDEF). Cette rencontre est extrêmement importante, pour donner la parole à une diversité d'acteurs, qui permet de cerner les problématiques auxquelles sont confrontés les jeunes en formation ou qui arrivent sur le marché de l'emploi et trouvent trop souvent des portes closes.

Le taux de chômage des jeunes (l'un des plus élevés d'Europe, 4% de l'ensemble des 18-24 ans, mais 24% de ceux qui sont en situation de travailler après avoir terminé leurs études) est inquiétant. Des solutions concrètes existent.

Ce que nous cherchons à mettre en oeuvre, ce sont des projets d'information et de rencontres qui aident chacun dans son parcours de vie. Trop de jeunes sont aujourd'hui en situation de chômage ou de précarité car ils n'ont pas pu trouver des repères et des réponses aux moments clés.

Nous avons ainsi eu l'occasion de revenir sur un projet que j'ai porté avec beaucoup de coeur, la réalisation de l'opération "Paroles de Pros, mon job demain", dans laquelle des étudiants de tous horizons ont pu rencontré des salariés, cadres et chefs d'entreprises, occupant des fonctions d'une grande diversité dans le monde économique.

Cette première édition s'est mise en oeuvre grâce à l'investissement d'étudiants de l'ICAM, de l'ICES, de l'IFACOM et du pôle de La Courtaisière, ainsi que de professionnels attachés au rapprochement des études et de l'emploi. Elle s'est déroulée dans plusieurs établissements d'Enseignement Supérieur situés sur notre canton tels que l'IUT de La Courtaisière ou l'ICES.

"Paroles de Pros, mon job demain", qui se poursuit avec une opération à l'IFACOM de La Ferrière le 24 février prochain, est typiquement une opération d'intelligence collective, qui permet de témoigner d'une expérience vécue auprès de jeunes demandeurs d'informations dans leurs choix d'orientations. A l'heure des grands choix de formation, il est très important de pouvoir trouver des réponses sur les questions que l'on se pose et qui touchent notre avenir personnel.

La suite de la commission a permis de réfléchir aux axes de travail possibles pour cette nouvelle année, autour du stage, de l'orientation des lycéens et collégiens (avec la création d'un catalogue références des intervenants disponibles pour expliquer la réalité de métiers), de l'alternance, aux passerelles avec l'Education Nationale en lien avec l'AJE et des CLEE (Commissions Locales Ecole-Entreprise). Une action concrète en amont, pour aider les jeunes en formation !

Comme les étudiants, DSK redoute la période d'orientation

2011-01-20T10:56:13+01:00

L'étudiant au salon

2011-01-15T19:57:00+01:00

Je ne veux pas faire d’analogies déplacées, mais enfin, la halle Tony Garnier fut à Lyon, durant plusieurs décennies, un abattoir, pour ne pas dire l’abattoir municipal. Veaux, vaches, cochons y rendirent donc en masses beuglantes ce qu’ils avaient d’âme, avant d’aller remplir en tranches et morceaux les assiettes des bonnes et braves gens d’entre Saône et Rhône.

C’est entre ces murs que depuis hier et jusqu’à demain se tient le salon de l’étudiant.

Passage obligé d’un parcours qu’on nomme désormais pré-professionnalisant ; dans les travées étroites entre les multiples stands, de longs convois de marcheurs : on cause masseterre, bétéhesse et class’prepas, en familles ou en couples.

Ce n’est là, me direz-vous, qu’une parenthèse de temps sérieux, pris en sandwiches entre des spectacles du plus haut intérêt (des animations waltdisneyesques, un tour de chant nohâesque, une soirée avec Michel Sardou, voyez, que du divertissement mainstram très basic, suffit de consulter le programme, quoi) .

Mais là, en attendant, c’est du sérieux, l’avenir des petits, quoi !

On compulse avec fébrilité ou détachement les brochures emplies de sigles et de photos, on interroge, on a – et c’est un peu normal dans toutes ces traverses – du mal à trouver le chemin de l’avenir. Tel métier : combien ça gagne ? L’avenir ? A quoi ça ressemble ? Et puis, combien sommes-nous sur le coup ?

Une certaine morosité s’installe.

Trouver sa place, y accorder son goût, ni simple ni facile, dirait-on. C’est alors qu’on s’aperçoit que pour les parents les plus modestes, la novlangue technicienne des sciences de l’orientation, c’est de l’étrusque, pour ne pas dire du basque paléolithique. Voilà que cela saute aux yeux, combien tout est démontable dans cet univers en kit, et que même les plus sages, les plus sérieux, les mieux avertis d’entre nous, ne faisons qu’y passer, passablement désorientés à l’endroit où ça compte, celui du cœur.

Au cœur de l’après-midi, justement, je me suis pris à rêver à ce que Justin Godart écrivit en 1899 dans sa thèse sur l’Ouvrier en Soie : Justin Godart expliquait qu’un apprenti-tisseur passait au minimum cinq ans en apprentissage chez un maître, avant de subir l’examen dit « du chef d’œuvre », puis de devenir compagnon pour au minimum rester deux ans chez un nouveau maître, chez lequel il devait dormir chaque soir, gage de son sérieux. Au sortir de cette « formation», il n’était encore qu’un ouvrier, et pas un « Bac + 7 ».

« Pendant les années de l’apprentissage, écrit Godart, « l’homme se développe, à qui bientôt on pourra en toute sécurité (le point est d’importance) décerner ses lettres de maîtrise. » La maîtrise arrivait enfin, et avec elle « l’inscription faite sur les registres de la Communauté, aux armes de la ville » Alors seulement l’ouvrier en soye pouvait s’installer à son compte, et revendiquer le titre de ce métier.

Combien (s’ils revenaient), ces gens-là - qui tissèrent entre autres les splendides teintures de Versailles et des robes d’évêques par centaines - s’étonneraient de voir ces bacheliers à la fois si vaniteux et si désemparés, errant d’un stand à l’autre, à la recherche de quoi – finit-on par se demander, la barre au front dans ce brouhaha en fin d’après-midi.

On se dit finalement que tout comme mères, pères, grand-mères, femmes, amoureux et autres ont leur fête et leur journée, il convient que comme l’automobile, l’agriculture, le livre, le mariage ou le chien, l’étudiant aussi ait son salon.

Et que cela, seul, est ce qui compte.

20 ans plus tard, les mêmes...

2010-12-08T01:55:00+01:00

En ce temps-là, je débutais mon activité de consultant et réalisais pour le CARIF Midi-Pyrénées des sessions de formation, dont certaines à destination des Conseillers des Centres d'Information et d'Orientation de l'Education nationale. Le CARIF avait en effet passé une convention avec le Rectorat pour la formation de ses personnels qui accueillaient de plus en plus fréquemment des adultes et qui devaient donc maîtriser les dispositifs de formation professionnelle continue. La séance fut houleuse. Très remontés, les participants contestaient le principe même d'un tel accueil, indiquaient qu'ils avaient assez à faire avec les jeunes et que ce n'était pas leur métier (certains s'exclamant même : vous vous rendez compte de tout ce qu'il nous faudrait apprendre ? et oui, c'est même pour ça que nous sommes là...). Bref, une expérience qui fait gagner du temps dans l'apprentissage de la gestion des groupes. Il me semblait pourtant que pour aider les élèves et étudiants à s'orienter, si l'on voulait faire autre chose que de l'information éducative et agir véritablement dans le champ de l'orientation professionnelle, il était nécessaire de se confronter également au public adulte, au monde du travail et d'en maîtriser un tant soit peu les arcanes. Voyez comment Dédale, faute d'avoir la carte du labyrinthe utilise des subterfuges qui conduisent à la mort d'Icare.

André Masson - Dedale et le Labyrinthe

Ce mercredi 8 décembre 2010 est une journée nationale d'action pour les Conseillers des CIO. Leur revendication ? s'opposer au projet de création d'un lieu unique d'orientation où seraient accueillis jeunes et adultes. Refus donc de passer d'un conseiller d'éducation à un conseiller de la formation tout au long de la vie. Officiellement, est mise en avant la crainte de n'avoir plus de temps pour les jeunes. Officiellement aussi, puisqu'on peut le lire dans un tract de FO, les conseillers s'émeuvent de devoir adapter leurs horaires aux usagers et de travailler en dehors des rythmes scolaires. Bref des arguments de fond. Quant à une réflexion sur le fait de savoir si sortir du seul monde éducatif n'est pas une condition impérative pour pouvoir faire véritablement de l'orientation, y compris et peut être surtout avec les jeunes, la question n'est pas posée. Autrement dit, en 20 ans le débat n'a pas avancé d'un pouce pour les conseillers d'orientation. Affirmons donc que l'on est mieux placé pour orienter les jeunes quand on oriente également les adultes et lorsqu'on a une ouverture permanente sur le monde du travail qui permet de faire des aller-retour entre éducation et activité. Mais ce débat n'aura pas lieu, les conseillers étant trop occupés, les uns à chercher le fil d'Ariane, les autres à chercher les ailes qui leur permettront de sortir du labyrinthe dans lequel ils errent depuis plus de 20 ans.

Happy Hour des Etud' Sup' à Annecy !

2010-11-18T16:35:00+01:00

Trouver une formation, faire le choix de son métier et de son avenir est une étape fondamentale dans le parcours d’insertion professionnelle des jeunes. Alors rendez-vous à l'Happy Hour des Etud' Sup', le 25 novembre à Annecy de 17h à 20h, Théâtre Bonlieu - 1 rue Jean Jaurès, Annecy.
Des équipes pédagogiques et des étudiants seront présents pour répondre à toutes les questions que se posent les jeunes : Quels sont les contenus de la formation ? Quels sont les débouchés ? Comment entre-t-on dans cette formation ? Combien ça coûte ? etc. Plein d'infos, dans l'ambiance conviviale d'une soirée mêlant études, musique, et cocktails sans alcool...+ d'infos : http://bijannecy.over-blog.com afficheHappy-sibra.jpg

180 -S'orienter : Onisep.fr, un site qui bouge

2010-11-17T10:33:00+01:00

Source : flickr.com Auteur = NguyenDai

En décembre 2009, la note 147 de ce blog présentait trois possibilités pour chercher (et TROUVER) son orientation.

Source : flickr.com Auteur = Gilderic

Un an après, le site de l'ONISEP présente une nouvelle version qui mérite un petit détour...

- monorientationenligne.fr * : le lien se trouve au bas de la page d'accueil, dans la rubrique "Les sites de l'ONISEP".

- à explorer aussi, ONISEP TV, la "Web TV sur les métiers et les formations" : ces quelques minutes de professionnels qui présentent leur métier sont parfois plus parlantes que les Fiches Métiers, à ne pas négliger pourtant (dans la barre du sommaire : "Découvrir les métiers"). L'idéal serait ensuite de pouvoir rencontrer des professionnels "en vrai".

- une découverte (nouveauté ?) : dans "Espace Lycée", des pistes de réponses lorsqu'on "ne sait pas quoi faire". D'autres pistes pour confirmer son choix même si l'on "sait quoi faire" : voilà qui va beaucoup aider les élèves de terminale ces temps-ci, avant qu'ils ne s'inscrivent pour leurs choix post-bac !

- surtout ne pas négliger de passer aussi par Déclic Métiers (interviews de professionnels), sans oublier les Quizz : Filières après Bac et Métiers... autres façons de se tester, seul face à l'écran.

Source : flickr.com Auteur = Indiscernable

Tout cela en plus du logiciel GPO (Guide pour l'Orientation), toujours d'actualité au CDI du lycée Boivin.

Décidément, le site de l'ONISEP s'est vraiment amélioré. Avis aux amateurs !

* Juste une remarque : le lien vers monorientationenligne.fr n'est pas mis en évidence sur la page d'accueil, donc pas facile à trouver. Pourtant, un certain nombre d'élèves de seconde l'ont testé avec satifaction l'an dernier, avant leur rendez-vous avec la conseillère d'orientation.

A ta souris, Internaute, et

à la semaine prochaine,

même jour, même heure !

Un ”happy Hour” des étud'sup' à Annecy !

2010-10-18T11:12:13+02:00

Trouver une formation, faire le choix de son métier et de son avenir est une étape fondamentale dans le parcours d’insertion professionnelle des jeunes. Mais cette étape relève souvent du parcours du combattant. La Direction Départementale de la Cohésion Sociale de la Haute Savoie et le Bureau Information Jeunesse de la ville d’Annecy se mobilisent pour accompagner les jeunes dans cette démarche d’orientation en organisant une soirée spéciale, le jeudi 25 novembre 2010 de 17h à 19h au théâtre de Bonlieu : L'« Happy Hour des Etud' Sup' »

Pour tous les jeunes qui n’ont pas encore défini leur projet de formation post-bac et pour s’informer sur l’étendue des possibilités qu’offre le bassin annécien en matière de formations supérieures, cette soirée permettra à chacun de dialoguer en direct avec les écoles, les universités et les institutions de formation. Plus d'infos : 04 50 33 87 40 / infojeunes@ville-annecy.fr ou sur le Blog du BIJ

Le cadeau

2010-10-06T08:30:00+02:00

Il y a quelques temps je parlais du cadeau pour l'anniversaire de l'Homme, cadeau que j'avais eu le plus grand mal à choisir. En effet, il s'agissait d'un GPS.

Ben oui, nous n'avions pas encore de GPS et je commençais à en avoir un peu marre de zoner à chaque déplacement en terre inconnue. N'ayant pour ma part absolument jamais eu le sens de l'orientation, et l'Homme étant en train de perdre le sien, il était temps de se faire aider.

Bien, mais lequel prendre ?

J'ai donc passé des heures à consulter ici ou là, à lire tests et forums pour finalement ne plus savoir à quel saint me vouer ! Car plus on s'instruit, moins on peut choisir.

J'ai donc fait un effort intense pour analyser quels étaient nos réels besoins en la matière et à force d'éliminations progressives, j'ai fini par en choisir un. J'ai donc commandé l'engin avec quelques cordons et prises indispensables.

Comme Cigale est très farceuse , j'ai fait un joli cadeau uniquement avec le chargeur électrique allume cigare en faisant croire à l'Homme que c'était ÇA son cadeau. Et tant qu'à faire j'ai filmé ce moment inoubliable où la tête de l'Homme découvrant son cadeau vaut tous les films comiques du monde !

Tout cela est très bien, mais c'était sans compter que Homo sapiens mâle est très différent de Homo sapiens femelle. Et le GPS, l'Homme ne le suit pas !

La dame a beau lui dire " tournez à gauche " , il refuse, lui demande pourquoi, c'est tout juste s'il ne lui ordonne pas de descendre ! Après discussion avec ma belle-soeur, il parait que son Homo sapiens fait pareil et ne veut rien entendre des conseils GPS. Il semblerait que ce soit très masculin...

Et vous, comment vivez-vous votre GPS ?

Coupe du monde de course d'orientation à ANNECY

2010-10-02T18:06:00+02:00

La coupe du monde de course d'orientation se déroule les samedi 2 et dimanche 3 octobre à Annecy - Le Semnoz.

Aujourd'hui se tenaient sur le Paquier les épreuves de course nationale moyenne distance (le matin) et de sprint international (le soir) avec passage dans la vielle ville d'Annecy.

J'ai participé à l'Orient'Show ERDF organisé par le comité départemental : l'occasion de découvrir cette discipline en grandeur réelle au travers de deux parcours sur le Paquier.

Demain, place à la coupe du monde longue distance dans le Semnoz (au niveau des Puisots). Vous pourrez admirer sur écran géant les compétiteurs en action et à nouveau vous initier en famille à la course d'orientation (parcours tout public) de 9 heures à 17 heures (village partenaires, stands, animations ...)

La route du Semnoz sera bloquée toute la journée de dimanche : navette gratuite disponibles au départ du parking du Libellule et du camping du Belvédère.

Toutes les infos sur www.wcup2010.fr

Forum ”Orientation, dernière minute” à Vénissieux !

2010-09-24T16:49:30+02:00

Vous avez + de 16 ans ?, Vous n’êtes plus scolarisé ? Vous avez échoué à vos examens et vous n’avez rien prévu pour cette année ? Vous avez besoin d’aide pour reprendre une formation ? Vous recherchez des informations sur l’alternance ? sur l’apprentissage ? Vous souhaitez être aidé pour trouver du travail ?Vous avez un an devant vous et vous ne savez pas comment l’occuper ?, le Forum organisé par le BIJ de Vénissieux "Orientation, dernière minute" est fait pour vous !! Alors rendez-vous le mardi 28 septembre de 13h30 à 17h30 au BIJ, place Henri Barbusse à vénissieux ! Télécharger le programme : FORUM BIJ DERNIÈRE MINUTE.pdf

Julius Evola : Orientation essentielle

2010-09-22T19:01:00+02:00

Toutefois, on doit reconnaître que la dévastation, qui s'étend autour de nous, est de caractère essentiellement moral. On se trouve dans un climat de générale anesthésie morale, de profonde désorientation, malgré tous les mots d'ordre en usage dans une société de consommation et de démocratie : l'affaissement du caractère et de toute vraie dignité, le marasme idéologique, la prévalence des plus bas intérêts, la vie à la journée, servent généralement à caractériser l'homme de l'après-guerre. Le reconnaître signifie également reconnaître que le premier problème, base de tout autre, est de caractère intérieur : se relever, ressusciter intérieurement, se donner une forme, créer en soi-même un ordre et une droiture. Il n'a rien appris des leçons du passé récent, celui qui s'illusionne, aujourd'hui, à propos des possibilités d'une lutte purement politique et à propos du pouvoir de telle ou telle formule, voire de tel ou tel système, auxquels ne ferait point contre-partie une nouvelle qualité humaine. Voici un principe qui, aujourd'hui, plus que jamais, devrait posséder une évidence absolue : si un État possédait un système politique ou social qui, en théorie, vaudrait comme étant le plus parfait, mais si la substance humaine en était tarée, eh bien ! cet État descendrait tôt ou tard au niveau des sociétés les plus basses, alors qu'un peuple, une race capable de produire des hommes vrais, des hommes de juste perception et de sûr instinct, atteindrait un niveau élevé de civilisation et se tiendrait debout en face des épreuves les plus calamiteuses, même si son système politique était défectueux et imparfait. Que l'on prenne donc une position précise contre ce faux «réalisme politique», qui pense seulement en termes de programmes, de problèmes organisateurs à base de partis, de recettes sociales et économiques. Tout ceci appartient au contingent, non à l'essentiel. La mesure de ce qui peut être encore sauvé dépend, au contraire, de l'existence ou non d'hommes qui sont face à nous, non pour prêcher des formules, mais pour être des exemples, n'allant pas au devant de la démagogie, ni du matérialisme des masses, mais capables de réveiller des formes diverses de sensibilité et d'intérêt. En partant de ce qui peut encore subsister parmi les ruines, reconstruire lentement un homme nouveau pour l'animer au moyen d'un esprit déterminé et d'une vue adéquate de la vie, pour le fortifier au moyen d'une adhésion absolue à des principes donnés — tel est le vrai problème.

J'sais pas quoi faire, j'ai rien à faire ... (orientation)

2010-08-12T18:14:10+02:00

FINI L’ORIENTATION SUBIE, DEVENEZ ACTEUR DE VOTRE ORIENTATION !

Collégiens, lycéens et jeunes adultes sont régulièrement confrontés à l'épineux sujet qu'est le choix du futur métier ou des études qui vont avec.

Des milliers de formations existent en France. Comment savoir celles qui permettront de décrocher le job de ses rêves ? Et plus dur encore, comment savoir quels seront les débouchés réels de chaque filière ? Bien malin et chanceux qui, à vingt ans, est en mesure répondre ! (rappel: pour ceux qui ont suivi le concours islandreefjob.com.au, le job de gardien d'île paradisiaque offre TRES PEU de débouché)

Divers acteurs ont pour mission d'aiguiller tant bien que mal les jeunes au moment de leurs choix. L'aide à l'orientation est d'ailleurs à mon avis l'un des principaux outils qui favorise "l'égalité des chances" et la mobilité sociale. Pour faire rêver, un métier ou plus généralement une filière doivent être bien évidemment connus sans quoi beaucoup se retrouveront à errer sur un quelconque campus à rater des études faute de motivation.

Si vous n'avez plus confiance dans votre conseiller d'orientation qui n'a souvent pas connu autre chose que son propre métier, ne désespérez pas ! Je vous donnes d'autres pistes ...

1ère Piste : la cité des métiers à la Cité des Science de La Villette (Paris) : une bibliothèque bien fournie et des outils multimédia consacrés aux métiers.

Quel est le quotidien d'un Cogniticien ? d'un Ingénieur en raffinage ? d'un Arbitragiste ? Quelles sont les études qui mènent à Étalagiste ? à Staffeur Ornemaniste ? à Taxidermiste ?

En cas de doute, demandez à l'un des psychologues présents de vous consacrer un peu de temps !

2ème Piste : Le site internet http://www.orientezmoi.com/ vient au secours des jeunes et de leurs parents et les aide à élaborer puis valider un projet professionnel.

OrientezMoi.com est un annuaire de formation connecté aux réalités du marché de l'emploi qui a la volonté d'offrir aux internautes le premier annuaire de formations en phase avec les réalités économiques. Cet annuaire de plus 8000 formations donne, non seulement, accès à des informations concrètes comme les matières enseignées, le coût de la scolarité... mais surtout aux débouchés de ces formations. Salaire, poste occupé, temps pour trouver un 1er emploi sont renseignés et mis à jour, en temps réel, par les anciens élèves.

Avant de valider le choix d’un BTS ou l'inscription à un master à plus de 15 000 euros l'année, l’idéal est de pouvoir échanger avec des personnes qui ont suivi le parcours visé. Avec OrientezMoi.com, c’est possible : des avis d’anciens élèves viennent compléter les fiches formations. Débouchés, ambiance, qualité de l’enseignement… informez-vous AVANT !

Là aussi, poser vos questions!

Karen Tuyserne, fondatrice du site OrientezMoi.com, affirme : "Les anciens élèves jouent le jeu et décrivent la réalité de ce qu’ils vivent et donnent ainsi des informations inédites et utiles. Ces avis sont une mine d'or pour les étudiants.".

"Orientez Moi" est une association loi 1901 fondée par Karen Tuyserne et Charles Decaux.

.510.

Mieux s'orienter grâce au téléphone portable

2010-06-15T10:56:00+02:00

Lorsque deux randonneurs contemplent un panorama alpin, la discussion s'engage tôt ou tard sur le nom des sommets. La réalité augmentée permet d'éviter ce débat, chacun identifiant le paysage via la caméra du téléphone mobile. La technique marie dans une image données informatiques et réalité.
Au 11e siècle déjà, les Chinois utilisaient un instrument d'orientation, décrit comme un "poisson indiquant le sud" en fer, flottant dans un bol d'eau. Cette technique, qui laisse voir le paysage tout en livrant des informations sur la direction, représente le précurseur de la réalité augmentée, soit la réalité augmentée de données.
Les propriétaires d'un téléphone portable moderne bénéficient quant à eux du successeur du "poisson indiquant le sud". Il leur suffit de lancer le programme "Boussole 3D" sur un mobile équipé du système d'exploitation Android et d'orienter la caméra du téléphone sur le paysage.
L'écran affiche alors le panorama, mais aussi une boussole numérique. Le tout est complété à la marge de l'écran par un extrait de carte géographique, qui s'adapte automatiquement à la direction du regard. D'autres programmes tels que Layar, Wikitude ou encore l'application gratuite pour iPhone SwissPeaks offrent même plus en termes de réalité augmentée.
Capteurs, données et formules
Contemplée par l'intermédiaire de la caméra du téléphone mobile, l'image d'un panorama de montagne se voit alors complétée avec les noms des sommets affichés sur l'écran. Ainsi, n'importe quel ignare peut fièrement déclarer avoir reconnu lors d'une promenade dans les préalpes appenzelloises le Speer ou le Hörnli.
Ce qui peut apparaître à première vue comme de la magie, ne représente finalement que la combinaison de nombreuses techniques. Dans un premier temps, le téléphone portable transmet sa propre position géographique à l'aide du la puce GPS qu'il intègre.
Ensuite, il consulte sa propre boussole numérique afin de connaître la direction vers laquelle son propriétaire porte son regard. L'accéléromètre du mobile permet ensuite de reconnaître le positionnement vertical du regard par rapport à l'horizon.
Disposant alors des informations de position et de direction, le programme de l'appareil consulte soit une liste qu'il lui est propre ou prend le chemin de l'internet pour aller interroger la gigantesque base de données de Google. Le service de cartes "Maps" du géant de l'internet ne permet pas uniquement de repérer un distributeur automatique de billets, un restaurant ou une gare, mais comporte des millions de données géographiques comme les noms des montagnes.
Utilisations variées
Les programmes de réalité augmentée ne sont pas uniquement en mesure de nommer les sommets des montagnes, mais peuvent également indiquer dans une vidéo la distance et la direction du restaurant le plus proche. Et en regardant la nuit le ciel avec un téléphone fonctionnant avec Android, le système d'exploitation de Google, la carte permet d'identifier les étoiles.
La réalité augmenté ne permet pas seulement d'insérer des informations sur le téléphone portable, mais aussi de les combiner. En tapant le nom d'une montagne, on obtient des renseignements sur le moyen d'y parvenir le plus rapidement. En cliquant sur le nom d'un restaurant figurant à l'écran, il est possible de consulter la carte ou de l'appeler directement pour réserver une table.
Et lorsque des amis ont au préalable autorisé la transmission de leurs informations de géolocalisation (GPS) à un service central comme Lattitude, il est possible de connaître et voir sur l'écran du téléphone l'endroit auquel ils se trouvent.
Et la réalité augmentée appelle de nouveaux modèles d'affaires. Ainsi, le fabricant d'une boisson sucrée commercialise un téléphone portable spécial qui affiche sur son écran des endroits jugés cultes par les jeunes.
Traduction automatique
Naturellement, la réalité augmentée suscite l'intérêt des publicitaires et des organisateurs de manifestations culturelles ou autres. Un conseil livré par l'entremise de l'écran du portable pourrait peut-être devenir aussi important qu'une affiche publicitaire. Et cela sans compter toutes les nouvelles idées que laisse surgir cette technologie.
Des chercheurs essaient ainsi de trouver une méthode pour traduire automatiquement des textes en langue étrangère visibles sur l'écran du téléphone. Si la réalité augmentée constitue une réelle nouveauté pour les possesseurs de téléphones portables, elle représente une habitude bien installée dans certains métiers.
Les chirurgiens peuvent visionner sur des lunettes avec écran intégré l'organe d'un patient avec en superposition l'image prise au scanner. Dans le cadre de travaux de génie civile, l'utilisation d'une caméra à réalité augmentée permet non seulement de voir la route, mais aussi des câbles et tuyaux qui se cachent au-dessous.
Lors d'une manifestation culturelle, les visiteurs équipés d'appareils spéciaux peuvent obtenir des informations supplémentaires sur les tableaux qu'ils admirent, par exemple.
Zone d'ombre
Plus inquiétant, le programme Recognizr, permet au propriétaire d'un téléphone portable qui en est équipé de connaître l'identité d'une personne inconnue. Disposant du visage de l'inconnu, l'application va ensuite rechercher à l'identifier dans une base de données sur internet et ensuite automatiquement en indiquer le nom et l'adresse e-mail

source ats

Après conseil

2010-06-09T14:30:00+02:00

Suite au conseil de classe, plusieurs choses :

Vous devez absolument rapporter la fiche d'orientation signée vendredi.

Pour ceux qui refusent l'avis du conseil de classe, un rdv sera pris avec l'adjoint du proviseur suite à votre décision.

Pour les élèves à qui l'on a proposé une STG, une fiche supplémentaire est à remplir et à me remettre vendredi.

Pour ceux qui doivent être réiorientés, il vous faut réfléchir aux différentes voies professionnelles possibles, même si vous décidez de passer en commission d'appel : vous ne pouvez rester sans issue de secours pour la rentrée prochaine. Voici les coordonnées du CIO de Colombes : 01.42.42.17.34
Vous avez à peine une semaine pour trouver une réorientation. J'ose espérer que vous y aviez pensé malgré tout...

Je reste à votre disposition par mail et voici les coordonnées complètes du CIO :

Colombes
CIO, 74 avenue Henri barbusse
E-mail : cio-colombes@ac-versailles.fr
Site : http://www.orientation.ac-versailles.fr/cio-colombes

En attendant, bon après-midi à tous.

Fiche orentation

2010-06-02T16:17:23+02:00

Sachant que le conseil de classe a lieu mardi 8 juin, je vous demande impérativement de remplir et signer l'encadré de la deuxième page de votre fiche navette pour vendredi 4 juin.

Si vous avez un seconde voeu à émettre, il faudra me le dire de vive voix.

Pour les élèves tentés par une STG, merci d'indiquer si vous préféreriez une section communication ou gestion. Je vous donnerai d'ailleurs des sujets de devoir de STG si vous êtes intéressés.

LES JEUNES DE VANVES ONT UN AVIS TRES MITIGE SUR LEUR AVENIR

2010-04-27T06:00:00+02:00

Pour contribuer au débat sur la jeunesse, Vanves Au Quotidien revient sur une étude toute récente (réalisée par MV2 auprés d’un échantillon de 896 jeunes franciliens de 15-29 ans) qui montre que les jeunes vanvéens comme tous les jeunes franciliens sont assez mitigés sur le constat de leur vie quotidienne, les lycéens étant plus satisfait car pris en charge par leur famille. Ils sont plus confiants en leur avenir professionnel qu’en l’évolution de leurs conditions matérielles de vie.

Cette étude aborde plusieurs thèmes, l’orientation et le choix des métiers devançant tous les autres : 68% des jeunes vanvéens estiment qu’ils devraient être mieux informés. 58% pensent que les relations entreprises-lieux de formation devraient être développées dans leur département. Les lycéens sont très demandeurs d’aide à la recherche de stages et d’emplois. 65% en recherche d’emploi estiment que l’insertion économique des jeunes devrait être favorisée dans leur département. 1 jeune vanvéen sur 10 en recherche d’emploi ne sait toujours pas ce qu’il veut faire ou a changé d’orientation suite à un échec scolaire ou professionnelle, d’où la nécessité de bien aider les jeunes à s’orienter au moment des études. 14 % de ces jeunes en recherche d’emploi déclarent avoir choisi leur formation parce qu’elle leur semblait facile (au contraire de bien appropriée).

Si 92% des jeunes travailleurs jugent leur activité professionnelle intéressante, 4 sur 10 s’estiment pas suffisamment rémunéré (8 sur 10 parmi les 15-19 ans en activité/apprentissage). L’intérêt pour le travail effectué représente la motivation principale pour 71% des jeunes actifs, loin devant une bonne rémunération (qui est surtout le fait des jeunes hommes) et une bonne ambiance du travail. Les jeunes hommes sont plutôt intéressés par le salaire et la possibilité d’évolution de carrière, alors que les jeunes filles recherchent la sécurité de l’emploi/ un emploi en CDI. Avec l’âge, ils s’orientent un peu plus vers un travail leur laissant un temps libre.

Leurs préoccupations et leurs aspirations sont intimement liées à leur situation dans la vie quotidienne : Les lycéens et les étudiants souhaitent réussir leurs études, les jeunes en recherche d’emplois avant tout trouver un travail, les jeunes inactifs être indépendant et ne plus vivre chez leurs parents, les jeunes en activité aimeraient devenir propriétaires ou juste avoir un logement plus grand, plus confortable, avec un loyer moins élevé. En terme de menace, les jeunes vanvéens placent en tête l’alcool et autres produits dépendants (drogues, cigarettes), mais sont moins sensibles aux thèmes relatifs aux maladies (obésité, MST…). La protection de l’environnement est une question encore peu fédératrice

A SUIVRE …

1A+4=139

2010-03-26T15:47:00+01:00

A force de vadrouiller à droite et à gauche, on fini par se fixer nul part. Résultat: J'me perds!

Oui, oui, j'me perds que ce soit Dunkerque, Bordeaux, Casablabca...

La dernière mésaventure en date c'était hier alors que je me rendait chez une amie.

Pas de voiture, donc je prends le bus. Sauf que:

- A Casa je prends le 139, le 23, ou encore le 33

- A Bordeaux je prenais le 21, et parfois le tramway

- A Dunkerque j'étais habituée à prendre le 2, le 2A, le 5, le 5A, le 8, ou encore le 3 pour aller à la plage.

Et pour aller chez Ketty, c'est quel bus déjà???

Bon ba voilà, je suis montée dans le mauvais bus... Au bout d'une demie heure je reconnais plus rien , je ne sais m^me plus où je suis: à moi la grisaille des rues dunkerquoises désertes...

T'inquiète pas quand même, je n'ai pas passé la nuit dehors hein! J'ai juste mis 1h30 pour un trajet de 30 minutes maxi.

Pourtant je me débrouille pas mal lors de mes rares aventures parisiennes! Si si j'te jure! ^^

C'EST LA SAISON DES PORTES OUVERTES

2010-02-23T16:40:00+01:00

Soyez curieux ! N'attendez pas d'être en Terminale pour visiter les écoles d'art ! Cela vous aidera à réfléchir à ce que vous aimeriez faire, alors voilà un petit agenda pour vous aider à vous organiser dans vos recherches sur l'orientation :

SAMEDI 6 MARS 2010 :

Ecole des Beaux Arts de Rennes (10h- 18h30)
Cette journée perrmet de visiter l'école et d'avoir un paerçu des installations et des travaux effetcués dans le cadre de la pédagogie. Des rencontres aves les étudiants, des enseignants et des responsables administratifs sont possibles tout au long de la jouréne. Des expositions de réalisations d'étudiants sont présentes dans différentes salles et lieux d'exposition.

Université de Rennes II : http://www.univ-rennes2.fr/
Stands des filiières ARTS (licences et masters) : Hall bâtiment O
- Arts plastiques + licence professionnelles
- Arts du spectacle + licence professionnelle CIAN (Convergence Internet audiovisuel numérique)
- Histoire de l'art et archéologie + DNGIN (Guide interprète national)
- Musique

Conférences sur les Deust, licences, licences professionnelles et masters:
- 10h30 - 11h15: Arts plastiques et licence professionnelle Conception graphique multimédia. Le Tambour (bâtiment O)
- 15h - 15h45: Histoire de l’art et Archéologie (licence et masters) - Amphi B1 (bât. B)
- 11h30 - 12h30 : Animations (mini-cours, visites d’ateliers, présentation de travaux d’étudiants et visite des ateliers - bâtiment Mussat (M)
- 10h30 - 18h : Venez découvrir l’exposition « Valérie Jouve », organisée par le master professionnel « Métiers et arts de l’exposition ».
Galerie « Art & Essai » (lieu de formation, de recherche et d’échanges).
Pour en savoir plus : télécharger le programme : PO2010.pdf

Tandis qu'à l'Ecole des Beaux Arts de Nantes, les portes ouvertes sont devenues virtuelles pour faciliter la visite de l'école: l'esbanm vous propose de découvrir le cursus et de rencontrer l'équipe pédagogique de l'école : http://www.erba-nantes.fr/

Samedi 13 mars 2010 (9h30-16h30 )
Lycée Léonard de Vinci à Montaigu ( formations post bac : bac professionnel photographie en un an, mise à niveau Arts appliqués, BTS audiovisuel, BTS communication visuelle) : http://lyc-vinci-85.ac-nantes.fr/a_accueil.html

Pour d'autres écoles qui pourraient vous intéresser : voir l'association nationale des directeurs d'écoles d'art

A propos de la transsexualité...

2010-02-15T06:00:00+01:00

On en a parlé ces jours derniers, à cause du décret, paru au Journal Officiel, le 10 février, selon lequel la transsexualité ne fait plus partie des affections psychiatriques de longue durée.

Samedi, sur les ondes, on entendait un certain philosophe se réjouir de cette avancée historique vers l’affranchissement de l’être humain. Et de discourir, avec emphase, sur cette libération, sur cette promotion de l’individu à décider lui-même de son destin. Plus de tabous!

On en vient à penser que, dans le débat sur l’orientation sexuelle, qui prime sur l’identité sexuelle, et dans ceux qui concernent les "mariages" homosexuels et l’adoption des enfants, par ces couples, l’objectif poursuivi n’est ni plus ni moins que la destruction du mariage et de la famille.

"Homme et femme, il les créa" (Genèse 1/27). L’Écriture proclame la dualité des sexes, en même temps que l’égale dignité de l’homme et de la femme. Mais notre monde a perdu sa boussole, la foi en l’existence de Dieu et en sa Parole. La transsexualité est le dévoiement de l'acte créateur.

Peut-être sommes-nous entrés dans ce temps annoncé par Jésus-Christ: «Quand le Fils de l’Homme reviendra trouvera-t-il encore la foi sur la terre?» (Luc 18/8). Assurément, il la trouvera chez ceux qui ont accepté que Notre-Dame du Rosaire, apparue à Fatima, les prépare à cette venue, en faisant foi à sa promesse: «Mon Cœur Immaculé sera ton Refuge et le Chemin qui te conduira jusqu’à Dieu» (à Lucie, le 13 juin 1917).

Voca Sciences : s'orienter à l'université, découvrir les métiers

2010-01-24T12:47:00+01:00

Voca Sciences est un site très intéressant développé par l'ONISEP , et par les universités de Limoges, La Rochelle et Poitiers.

Il permet de découvrir des parcours universitaires cohérents, compte tenu de son profil personnel ( j'aime/j'aime pas).

J'ai testé avec mon profil pour un choix de licences ( j'ai choisi Mécanique!):

Voca Sciences permet aussi de consulter des fiches correspondant aux métiers possibles de chacunes des grandes voies universitaires, ou par secteurs d'activité. Pas si évident que ça quand l'entrée est disciplinaire et que le choix se porte sur les mathématiques... pourtant on y trouve de nombreuses possibilités.

Source: L'université, vraie voie vers la vie active

Belarus - 13 novembre 2008

2009-12-26T01:55:00+01:00

La religion peut-elle remplacer l’appartenance nationale ? Nous visitons le siège du culte Cao Dai, au nord de Saïgon, près de la frontière cambodgienne. C’est sans doute une des régions les plus confuses d’Asie : s’y mêlent des influences chinoises, indiennes, khmères, et, plus tardivement, françaises puis américaines. De même, religieusement, c’est une terre hindoue, bouddhiste, confucianiste et chrétienne, tout cela sur un vieux substrat d’animisme local. Or la secte mêle toutes ces influences, les superpose, et s’offre comme un nouvel universel de tolérance et de paix. Cela s’accompagne d’une redéfinition territoriale : c’est ici que la révélation Cao Dai a pris place, et l’édifice en stuc de couleur kitsch au milieu du parc d’attraction caodaïste est, selon la même logique, un nouveau centre du monde, à l’égal de Rome, La Mecque ou Jérusalem.

147 - S'orienter avec Internet : quelques pistes.

2009-12-09T10:30:00+01:00

Source : flickr.com Auteur = zigazou76

S'orienter.

Vaste programme !

Surtout à l'heure du lycée, à quelque temps du baccalauréat.

Le web regorge de sites pour s'orienter.

Pour ne pas avoir le tournis, voici une sélection...

1. Un tout nouveau site à découvrir :

Monorientationenligne.fr

QUAND ?

Avant de prendre rendez-vous avec l'une des conseillères d'orientation - psychologue du lycée (à la Vie Scolaire), et tout en en discutant avec ses parents, par exemple.

Pour QUI ?

Du collégien à l'apprenti, des parents aux professeurs, des lycéens aux étudiants.

PourQUOI ?

Parce que, dès qu'il s'agit de s'orienter, on se pose plein de questions et que l'ONISEP, site officiel de l'orientation, a les réponses : découvrir les filières et le monde professionnel, que faire après le bac, changer de voie, comment s'inscrire, obtenir des aides financières, se loger sans oublier la rubrique "scolarité et handicap" et celle des exemples de parcours.

COMMENT ?

- C'est un service gratuit et personnalisé, géré par des experts, conseillers d'orientation - psychologue, que l'on peut contacter par Internet et par téléphone.

- Il est possible de poser une question, participer à un tchat ou tout simplement consulter les réponses aux questions de la "Foire aux Questions".

Bien sûr, cela n'empêche pas de consulter régulièrement la documentation du KIOSQUE ORIENTATION au CDI, ou encore le site de l'ONISEP. D'ailleurs, Monorientationenligne est un lien à partir de sa page d'accueil.

2. En complément : un autre site, tout aussi intéressant, dont on peut consulter la revue dans le coin "Orientation" du CDI :

Imaginetonfutur.com

Des fiches métiers, des conseils de professionnels, des tests, des témoignages, un blog... tout ce qui est nécessaire pour un jour CHOISIR, en toute connaissance de cause.

Source : flickr.com Auteur : gilderic

Sans oublier de passer par la rubrique "Orientation" de la revue PHOSPHORE, dans le coin-lecture du CDI. Ou d'en consulter le site.

3. Au CDI du lycée Boivin, un passage "obligé" pour tout élève, dès la classe de Seconde :

le GPO (Guide Pour l'Orientation).

Ce test est reconnu d'intérêt pédagogique par l'Education Nationale. Son objectif est de "préparer le terrain" pour limiter les effets de la sur-information, et d'améliorer l'efficacité de la prise d'informations pertinentes au moment où il est nécessaire de faire des choix d'orientation". On peut l'imprimer à partir des ordinateurs du CDI avec, dans un deuxième temps, la possibilité d'explorer sur le site Intranet la rubrique "Le coin de l'Orientation" (site de l'ONISEP, mais d'autres aussi).

S'orienter à partir du CDI ?...

vaste programme effectivement !

A ta souris, Internaute, et

à la semaine prochaine,

même jour, même heure !

Merci à E. et A. pour leur participation à cette note.

Le train de l'orientation à ANNECY

2009-11-28T20:44:00+01:00

Pour la deuxième années consécutive, le train de l'orientation a fait un arrêt à Annecy.

Toute la journée, parents et jeunes ont ainsi pu s'informer sur leur future orientation.

Un wagon réservé aux conférences a permis aux étudiants de se renseigner sur :

que faire après un Bac S et STI ?
que faire avec un Bac L ?
BTS / DUT : choisir une filière courte après le Bac ?
que faire avec un Bac ES et STG ?
alternace : concilier alternance et expérience professionnelle
intégrer une école de commerce ou d'ingénieurs

Et différents wagons regroupés par thèmes ont permis aux lycées et organismes locaux de présenter leurs formations.

Une bonne initiative du magazine L'ETUDIANT, qui organise cet évènement à travers la France.

Prise de pouvoir

2009-11-19T08:36:54+01:00

La Puce a décidé que c'est elle qui conduirait ma voiture dorénavant...

Je dois reconnaître qu'elle a beaucoup plus le sens de l'orientation que moi !

La Réforme du Lycée

2009-11-09T11:54:00+01:00

Le président de la république a présenté le 13 octobre la réforme des lycées qui doit entrer en vigueur l'an prochain.

Ainsi, le Président de la République a fixé les grands objectifs pour ce projet de réforme. Luc Chatel, Ministre de l’Education nationale, rencontrera tous les acteurs du lycée (les lycéens, la communauté éducative et les parents d’élèves) pendant son tour de France débuté le 14 octobre. A partir de là, il formulera des propositions.

Tout d’abord quelques chiffres :

· 50 000 jeunes quittent le lycée chaque année sans le baccalauréat

· 50 % des étudiants échouent en première année universitaire

La réforme se décline en 8 mesures fortes :

1 - Une orientation progressive et réversible

Avec en particulier l’instauration d’un « droit à l’erreur ». Ainsi, un élève qui rencontre des difficultés dans une filière et qui souhaite en changer, pourra le faire via des stages passerelles programmés pendant les vacances scolaires.

2 - Limiter les redoublements chaque fois que c’est possible, dans l’intérêt de l’élève

Un élève en difficulté pourra, s’il est volontaire, suivre un stage intensif de remise à niveau durant l’été. Ce n’est qu’après ce sas que le conseil de classe se prononcera définitivement sur l’éventuel redoublement.

3 - Un tutorat dans l’orientation

Un tutorat pour l’orientation sera mis en place : chaque élève aura un tuteur qui l’informera, le conseillera et l’accompagnera dans ses choix d’orientation. Pour que l’orientation ne soit plus subie, mais choisie.

4 - Un accompagnement personnalisé

2 h / semaine d’accompagnement pour chaque élève, de la seconde à la terminale, sans alourdir l’emploi du temps des lycéens, seront mises en place : chaque lycéen pourra bénéficier d’un soutien personnalisé s’il rencontre des difficultés, d’un approfondissement s’il veut aller plus loin et tous pourront profiter de ces 2 h pour bien déterminer leurs choix d’orientation.

Ceci s’inscrit totalement dans la démarche amorcée depuis le primaire (aide personnalisée de 2 h / sem pour les élèves en difficulté) et au collège (accompagnement éducatif pour les « orphelins de 16 h ».)

5 - Un plan d’urgence en faveur des « langues étrangères »

Ce n’est un secret pour personne, notre réputation dans la maitrise des langues étrangère est bien méritée. L’apprentissage de l’oral dans les langues étrangères, notamment en anglais sera renforcé : via l’enseignement de matières telles que les sciences ou l’histoire en anglais, en créant des groupes de compétences, en favorisant les partenariats avec des établissements étrangers, avec pour objectif de mettre l’accent sur la maîtrise orale de la langue.

6 - Un plus large accès à la culture

Pour réduire grâce à des mesures très concrètes (vidéo club dans chaque lycée pour les grands films et la diffusion audiovisuelle des grandes expositions ou grands évènements culturels, mise en place d’un « référent culture » dans chaque établissement,…).

7 - Un lycée qui apprend la responsabilité aux lycéens

Via notamment la valorisation de l’engagement et l’esprit d’initiative de chacun, en les reconnaissant dans la scolarité (livret de compétences, reconnaissance des engagements associatifs, accompagnement pour la création et la gestion par les lycéens d’associations).

8 - Pour des établissements plus autonomes

Dans un cadre national maintenu des marges d’initiative et de responsabilité aux équipes qui veulent avancer seront données. Il s’agit d’offrir aux équipes pédagogiques des marges de manœuvre pour apporter des réponses adaptées à chaque lycéen.

Une réforme avant tout pour les lycéens, et non pour faire des économies

« Je me suis engagé à ce que les conditions d’encadrement des élèves ne soient pas diminuées à l’occasion de la réforme du lycée. Nous faisons la réforme dans l’intérêt des élèves, pas pour gagner de l’argent ! » (N. Sarkozy, 13/10/2009).

Jean Pierre Dufour, directeur d’un établissement scolaire privé (collège + lycée) à Lyon

Quel est votre avis général sur cette nouvelle version de la réforme du lycée ?

Mon avis est positif, car il s’agit d’un renforcement de ce que nous appliquons déjà dans le privé et qui à porté ses fruits jusqu’à maintenant, notamment en ce qui concerne l’orientation. A titre d’exemple, au sein de mon établissement, nous disposons déjà d’une personne ressource chargée de l’orientation qui travaille en étroite collaboration avec les professeurs principaux. En seconde, les élèves auront cette année un accompagnement personnalisé, avec un livret de suivi, pour leur permettre de choisir leur voie. On fait en sorte en sorte que l’élève choisisse son orientation, et non qu’il la subisse.

Et également le soutien pour les élèves en seconde, c’est une excellente mesure.

Qu’entendez-vous par « orientation subie » ?

Souvent, l’orientation est déterminée au dernier moment, en conseil de classe. Alors qu’avec ces mesures, elle sera plus travaillée au préalable avec l’élève. L’élève pourra aussi modifier ses choix en cours de scolarité.

Concernant les mesures en faveur des langues, vont-elles dans la bonne direction ?

Tout à fait, car le travail de l’oral sera accentué. L’écrit avait pris une part trop importante avec les réformes successives de ces dernières années.

Avez-vous quelques regrets par rapport à l’ancienne version de la réforme ?

La semestrialisation. Actuellement, nous remarquons que souvent l’orientation se décide à la fin du deuxième trimestre. Organiser le troisième s’avère compliqué avec tous les examens qui débutent assez tôt et qui mobilisent bon nombre d’enseignants (ex, BTS,BEP, Bac…) . La semestrialisation aurait donné lieu à un travail plus long et plus soutenu.

Profession : Je commence demain

2009-11-04T16:24:59+01:00

Etant allée l’autre jour sur ce site parrainé par le pôle emploi pour parler orientation avec un jeune de 15 ans, j’y ai trouvé des informations intéressantes. Le moment d’y aller alors que les vacances de Toussaint sont encore là, pour ceux et celles qui sont dans le brouillard du côté de leur future orientation.

Une situation très normale. Aussi, ne vous laissez pas affoler par ces grands qui voudraient vous voir déjà décidé pour le futur en classe de 4 ème ! Je rencontre des jeunes sous pression car, dès cette classe, on leur demande de choisir leur stage de 3 ème… comme si c’était une sorte de pré-choix professionnel.

Alors allez voir le site « Je commence demain », outil d’observation qui a le mérite de présenter rapidement et concrètement une activité professionnelle.

Voilà les métiers listés : « Installateur de panneaux solaire, agent de sécurité, boulanger, serveur, caissier, menuisier, boucher, enduiseur-façadier, technicien de maintenance ascenseur, jardinier, manager en restauration rapide, hôte d’accueil, coiffeur, chaudronnier, animateur de loisirs, technico-commercial, plaquiste, plombier, cuisinier en restauration collective, valet de chambre, esthéticien, conducteur de bus, aide à domicile, secrétaire spécialisée, électricien, technicien agricole, chef de rayon (produits frais), diagnostiqueur, assistant maternelle, plâtrier, tourneur fraiseur, électromécanicien de maintenance industrielle, carreleur, coffreur béton, mécanicien d’engins de chantier, responsable logistique distribution spécialisée, barman, agent d’entretien, chef de chantier, aide soignante, guide touristique, conducteur de transport de particulier, vendeur, etc…. »

Si cela ne débouche pas sur un choix positif, cela peut permettre – qui sait ? - d’éliminer ce qui ne conviendrait pas du tout. *

Déjà une avancée.

Seul bémol à ce site : tout est présenté positivement.

Alors il est bon de compléter son enquête en rencontrant des personnes, à proximité géographique ou en relations avec la famille ou les amis.

Et, je ne lâche pas le morceau, il faut créer une passerelle pour un retour du Lycée d’Enseignement Professionnel au Lycée Général. Afin de pallier les erreurs d’orientation. Il y en a !

Contact : francoiseboisseau@wanadoo.fr

Indicateur d'insertion professionnelle : une bonne nouvelle à confirmer

2009-10-31T10:22:00+01:00

Mise en place d’un indicateur d’insertion professionnelle dans les universités :
une bonne nouvelle qui devra être suivie d’effets

Valérie Pécresse, ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, a révélé ce lundi 26 octobre, dans le quotidien national le Parisien, le lancement d’un indicateur d’insertion professionnelle pour les universités. Les universités seront appelées à mener une enquête téléphonique auprès de leurs diplômés de 2007, afin de mieux connaître les débouchés de leurs filières. 750 000 euros sont prévus pour inciter les universités à y participer.

« La mise en place de cet indicateur, qui correspond à une demande de longue date de l’UNI, est une très bonne nouvelle pour les lycéens, les étudiants, et les parents, qui sont demandeurs de plus d’informations sur les débouchés des diplômes » déclare Gonzague de Chantérac, responsable vendéen de l’UNI.

« Alors qu’un tel indicateur est prévu par décret depuis 1986, et que la loi LRU de 2007 oblige les universités à publier leurs taux de débouchés, ces dernières ne jouaient pas le jeu jusqu’à maintenant » ajoute t’il.

Valérie Pécresse répond aujourd’hui à l’urgent besoin de posséder une information fiable, sans laquelle toute politique d’orientation et d’insertion professionnelle manque de pertinence.

L’UNI appelle les universités à jouer le jeu

Il est désormais nécessaire que la mise en place de l’indicateur d’insertion professionnelle soit suivie d’effets.

L’UNI sera très attentive à la façon dont participeront les universités à l’enquête, ainsi qu’aux résultats. Alors que la carotte financière prévue par Valérie Pécresse devrait pouvoir les inciter à jouer le jeu de la transparence, l’UNI n’hésitera pas dès la rentrée prochaine à utiliser le bâton judiciaire auprès des universités qui se refusent à appliquer la loi.

Un indicateur qui devra sans doute évoluer

L’UNI souhaite d’ores et déjà qu’un bilan soit effectué suite à la publication des premiers résultats, afin de perfectionner le dispositif si cela s’avérait nécessaire. Il en va de l’intérêt supérieur des futurs diplômés.

Devenir ministre : orientation scolaire et professionnelle

2009-10-30T10:00:00+01:00

Les documents disponibles dans les Centres de Documentation de l'Education Nationale informent peu sur la carrière de ministre.

L'observation de l'actuel gouvernement devrait faire émerger quelques constantes.

39 personnes composent ce gouvernement de ministres, secrétaires d'état et haut-commissaire, dont François Fillon est le Premier Ministre.

Le Président de la République, Nicolas Sarkozy, est inclus dans les données suivantes. Ce gouvernement issu du dernier remaniement du 23/06/2009 est accessible sur le site : www.tsr.ch

La fonction de ministre est à durée déterminée : elle repose sur une volonté personnelle pour y accéder, une proposition du premier ministre quand il forme ou remanie son gouvernement et une nomination par le Président de la République. Cette fonction ne se présente que très exceptionnellement en début de carrière. Elle peut être éphémère ou durer.

L'AGE

3 membres du gouvernement ont entre 30 et 40 ans,

11 ont entre 40 et 50 ans,

13 ont entre 50 et 60 ans,

12 ont entre 60 et 70 ans,

1 a plus de 70 ans.

L'ORIGINE FAMILIALE

14 membres sur 32 sont issus de familles engagées en politique, (l'origine familiale de 8 membres n'est pas accessible). Parfois, il est facile de supposer une aide politique directe :

Michèle Alliot- Marie fut élue conseillère municipale, pour la première fois, au sud du fief de son père, au Pays Basque. L'année suivante elle fut élue dans le fief de son père, à Biarritz.

Henry de Raincourt, sénateur de l'Yonne, est le fils d'un ancien sénateur de l'Yonne.

Roselyne Bachelot a repris le siège de député de son père.

5 membres du gouvernement sur 40 sont nés dans une famille ouvrière, catégorie socio- économique fortement sous- représentée. Il s'agit de 3 familles d'ouvriers du bâtiment, d'une famille de cheminot et une de tirailleur algérien.

LES DIPLOMES ET LES PROFESSIONS

1 ministre n'a pas de diplôme. 1 autre fut boursier.

19 membres cumulent plusieurs formations de haut niveau (ce qui explique que les formations suivantes dépassent le total de 40 !)

15 ont un diplôme de Sciences Politiques.

5 sont diplômés de l'Ecole Nationale d'Administration (ENA)

9 sont diplômés de Grandes Ecoles : HEC, EHESS, ESC, Polytechnique, Ecole Normale Supérieure ...Ecole de Journalisme.

18 sont diplômés des Universités (licences, maîtrises, DEA, DESS, Master, MBA, agrégations, doctorats) souvent en droit privé, droit public, droit des affaires, en histoire et lettres.

2 ont un CAP.

1 a un BTS.

Un exemple de cumul de formations: « Après des études secondaires au Lycée Louis-le- Grand et au Lycée Henri- IV, il entre en 1994 à l'École normale supérieure. Il y poursuit des études d'histoire, soutient un mémoire sur Le Flambeau des « Mille et une nuits » et l'Orient des Lumières, 1704-1798, sous la direction du professeur Daniel Rivet, avant d'être reçu cacique à l'agrégation d'histoire.

Diplômé par la suite de l'Institut d'études politiques de Paris, titulaire d'un DEA de droit public, il choisit finalement l'École nationale d'administration (promotion Mandela), dont il sort premier. Il parle l'arabe, appris lors de son stage de l'E N A en ambassade au Caire. » (Wikipedia)

Le métier d'avocat est sur- représenté: au moins 8 membres du gouvernement. Le monde de l'entreprise, le monde agricole sont sous-représentés.

LA DISTINCTION

Certains membres se distinguent par des formations complémentaires d'exception :

Master of Laws et doctorat en droit de l'Université de Harvard.

Docteur Honoris Causa de l'Université libre de Bruxelles.

Honorary degree for french civil rights compaigne de la Manchester Metropolitan University.

Membre de l'Académie des Sciences Morales et Politiques

Assistante parlementaire, aux Etats- Unis, de William Cohen, qui deviendra secrétaire de la Défense de Bill Clinton.

Champions sportifs de haut niveau...

D'autres membres se sont engagés dans la défense de causes approuvées :

Médecin dans l'humanitaire,

Cours de français pour les protégés de Sœur Emmanuelle, en Egypte,

Direction d'Emmaüs,

Mouvement « Ni Putes, Ni Soumises »,

Séjour en Kibboutz...

Connaissance remarquable d'une langue étrangère ou de plusieurs : le japonais et le russe, l'allemand, l'arabe ...

LES CARRIERES

Les membres du gouvernement sont des élus, souvent des élus à répétition : maires, conseillers généraux, conseillers régionaux, députés, sénateurs...Il est rare de nommer au gouvernement un non- élu. Les Hauts- Fonctionnaires sont aussi concernés.

LES LIENS AVEC LE MONDE ECONOMIQUE ET LE POUVOIR DE L'ARGENT.

Des liens directs :

Christine Lagarde aurait été classée 5^ème femme d'affaires européennes par le « Wall Street Journal » quand elle appartenait au cabinet d'avocats d'affaires, Baker et Mckenzie.

Jean Louis Borloo aurait été classé par « Forbes », parmi les avocats les mieux payés du monde.

Anne Marie Idrac aurait été classée par « Fortune » parmi les femmes les plus puissantes du monde.

Eric Woerth fut dirigeant du cabinet Arthur Andersen. Sa femme gère une des plus grandes fortunes du monde : celle de Liliane Bettencourt.

Luc Châtel fut Directeur des Ressources Humaines de l'Oréal.

Hervé Novelli fut banquier d'affaires.

La Révolution de 1789, fut une révolution bourgeoise. Deux siècles plus tard le gouvernement français ne représente pas les catégories socio-professionnelles de la Nation. La majorité des membres du Gouvernement appartient à la catégorie des cadres et des professions intellectuelles supérieures de la nomenclature PCS 2003 de l'Institut National de la Statistique et des Etudes économiques. C'est un Gouvernement tenu par une élite. Cette composition confirme l'échec de l'EGALITE DES CHANCES et la raison principale pour laquelle l'ECOLE ne peut réussir : quel intérêt personnel, en effet, les membres d'un tel gouvernement, auraient-ils à développer la concurrence pour le Pouvoir?

Titulaires du baccalauréat général, issus de familles aisées, élues et fortement diplômées, vous pouvez vous engager dans cette voie, avec peu de risques et une chance certaine.

Titulaires du baccalauréat général, issus des catégories moyennes ou pauvres, vous savez ce qui vous attend : le combat d'une vie. Mais, sans vous, il n'y aura sans doute jamais d'égalité des chances.

Annie Keszey

Malaisie - 16 octobre 2008

2009-10-16T09:57:00+02:00

Même s’ils sont musulmans, les malais ne sont pas des arabes. Mais leur Etat donne sur l’océan indien et, parce qu’ils sont musulmans, leurs fronts sont tournés vers La Mecque, au moins pour la prière. Ce sont des marins, mais leur univers, peut-être, est occidental ; c’est l’Océan Indien, c’est la route des épices, qu’ils transportent des Moluques vers l’Arabie. C’est aussi, par-delà, le canal de Suez et l’Angleterre. Plus que les Philippines, Shanghai, Séoul, Tokyo, la Californie.

Orientation scolaire ratée : quelle peine !

2009-10-07T16:01:00+02:00

Je vous propose d’aller voir l’émission du mardi 6 septembre de C dans l’Air intitulée « Ecole : les absents n’ont plus tort ». Emission accessibles dans son intégralité quelques jours : c’est le débat qui compte.

Invités autour d’Yves Calvi : René Silvestre - Fondateur et ancien président de l’Etudiant, Michel Richard - Secrétaire général adjoint du Syndicat National des Personnels de Direction de l’Education Nationale, Corinne Tapiero - Vice-présidente de la Fédération des Parents d’Elèves de l’Enseignement Public, Bénédicte Robert - Inspectrice "établissement et vie scolaire" au sein de l’académie de Créteil.

L’émission a démarré, certes, sur le projet pour quelques lycées professionnels - un projet pédagogique parmi d’autres – de proposer en quelque sorte une carotte pour une meilleure fréquentation scolaire collective.

Mais elle s’est considérablement élargie en envisageant l’ensemble de la pratique scolaire française.

Son étroitesse. Son incapacité à créer des passerelles pour repasser des lycées professionnels au circuit général.

Des jeunes condamnés à vie dès 13-14 ans.

Est-ce raisonnable ?

Non !

D’ailleurs dans un des LEP, Lycée d’Enseignement Professionnel, présenté, il y a un quart d’absentéisme du côté des professeurs.

Un contre-exemple.

Bref c’est l’ensemble du système qui est à dépoussiérer.

Notamment il faudrait en urgence instaurer des passerelles.

Car, j’en ai fait la triste expérience ce matin en allant aux informations, une fois sorti du circuit général, il est quasi impossible d’y revenir.

La France a l’esprit étroit.

La France ne sait pas y faire au niveau de trop de ses écoliers.

Un gâchis humain.

Un gâchis financier via nos impôts.

Un gâchis évitable pour la majorité de ces jeunes.

Alors les jeunes, ceux non encore virés à la fin de la 3 ème générale vers un circuit professionnel pour lequel vous n’avez ni vocation ni compétence, ne vous laissez pas faire.

Les élèves de primaire, les collégiens de 6 ème : vigilance !

Contact : francoiseboisseau@wanadoo.fr (photo archives personnelles : 10 ans, un bon primaire, tout pour accéder à un Bac général a priori)

Petits malheurs (5)

2009-09-21T08:00:00+02:00

Résumé de l'épisode précédent ICI : au sortir de la fourrière où je viens de récupérer ma voiture grâce à ma belle-soeur, je compte sur cette dernière pour m'orienter sur la route me permettant de rentrer chez moi. Mais les choses ne se passent pas exactement comme il faudrait et je suis engagée sur une autoroute dans la mauvaise direction, avec peu d'essence en réservoir.

Je roule attendant avec impatience la sortie du prochain village.

Mes yeux ne quittent pas le compteur et je constate avec horreur que les chiffres indiquant les kilomètres restants avant la panne d'essence fonctionnent de façon plutôt anarchiste : ils ne diminuent pas régulièrement mais d'un seul coup (de 50 cela passe à 47 !). Le voyant orange allumé en permanence depuis le chiffre 99 n'est pas là pour me rassurer. Il ne manque plus que le compte à rebours dans le genre voix suave de GPS...

Une sortie arrive enfin. Un rapide calcul mental me fait dire de façon optimiste que je devrais pouvoir rentrer normalement à condition de ne plus me planter de route !! Mais cela va être chaud !

Quoi qu'il en soit mon obsession est maintenant de prendre de l'essence dès la première pompe rencontrée ! Avec un peu de chance, le village aura une station...

Pour la chance, ce n'est décidément pas mon jour, car le village n'a rien, il semble d'ailleurs complètement dénué du moindre commerce et ce n'est pas encore maintenant que je vais pouvoir faire le plein. Non seulement il n'y a pas de commerces, mais sur les rares panneaux il n'y a pas la direction que je souhaitais prendre... Je reste donc sur la route principale, une minuscule départementale. Je m'aperçois au bout d'un moment que je longe l'autoroute (ce qui me confirme que je ne suis pas sur la route que je comptais prendre) et que visiblement je me dirige vers Aix.

Cette fois c'est cuit, une chose est certaine je ne rentrerai pas sans prendre de l'essence ! Je commence à me résigner à la fatalité de la panne et réfléchis avec angoisse que faire dans cette situation tandis que les chiffres du compteur continuent leur descente folle. J'essaie de garder une vitesse constante et roule au point mort autant que possible.

J'entre dans une petite zone commerciale. Ah ! Il va bien y avoir de l'essence ici ! Soudain mon coeur fait un grand bon en voyant de l'autre côté une grosse station orange. Un immense soupir de soulagement s'échappe de ma poitrine oppressée. Je suis sur une double avenue et je dois faire demi-tour au rond point suivant puis revenir sur mes pas pour accéder à la station. Mais au moment de m'engager vers les pompes.. je tombe sur des plots : la station est fermée !

Nooooonnnn !! Il faut que je revienne en arrière pour reprendre ma direction au rond-point précédent. Là je commence vraiment à m'inquiéter de ces distances non prévues. Mon moral baisse autant que mon niveau d'essence...

Mon compteur marque 33 maintenant. Je suis aux portes d'Aix et trouver une pompe en ville ne va pas être facile.

On pourrait penser que 33 suffit largement mais l'Homme m'a expliqué que les jauges ne sont pas fiables et n'indiquent pas forcément la quantité exacte. De plus la panne d'essence tombe avant que le réservoir ne soit totalement vide. Je dois être vraiment très proche de ce moment...

Mais la roue tourne enfin et je vois flèché " Géant Cas*n* ".

Sauvée !

Cette fois je suis bien sauvée ! Oui il y a bien une station essence et je vois même des voitures qui se servent.

Je réalise soudain qu'il est tard et que l'Homme doit s'inquiéter. Alors que je suis garée en attente d'une pompe - moteur éteint - (oh le doux bruit de l'essence qui coule dans le réservoir...) j'appelle la maison et raconte brièvement mon aventure fourrière puis stress d'essence. Je n'ai pas pris garde que ma vitre était ouverte et je vois soudain le type qui fait le plein devant moi tourner la tête et me regarder avec un sourire goguenard. Étant légèrement irritée, je lui lance un regard assassin.

C'est mon tour. Contact : rien. Je recommence : rien, la voiture fait un bruit de voiture qui ne veut pas démarrer. Après toute cette journée forte en émotion, je reste zen car je suis à un mètre de la pompe et je trouverai bien une âme charitable pour pousser la voiture jusqu'à l'essence. Finalement au troisième essai, la voiture démarre.

Je crois que cette fois-ci, je l'ai vraiment échappé bel !

Petits malheurs (4)

2009-09-18T22:12:00+02:00

Résumé : j'ai passé l'après-midi en ville à faire des examens médicaux qui confirment une hernie cervicale contractée cet été . Mais au moment de reprendre ma voiture, celle-ci a disparu et se trouve en fourrière dans la périphérie glauque de la ville. Ma belle-soeur a eu la gentillesse de m'y conduire en voiture et après bien des périples pour trouver l'endroit, je me crois sauvée et pense être chez moi dans l'heure qui suit, mais je me trompe...

Avant de continuer ce récit plein de suspens, il faut que j'avoue un travers de ma personnalité, non des moindres car il m'a souvent joué de mauvais tours : je n'ai aucun sens de l'orientation ! Mais quand je dis aucun, c'est vraiment rien ! Combien de fois ne me suis-je égarée en randonnée (en compagnie de copines pas vraiment mieux que moi d'ailleurs à ce sujet) affirmant avec beaucoup d'aplomb que " c'est par là " alors que des promeneurs rencontrés et interrogés au bout d'un temps d'errance plus ou moins long, nous apprennent avec un sourire ironique que c'est en réalité exactement de l'autre côté (ça alors ! c'est incroyable, j'aurais juré...). Ce travers tourne à la catastrophe lorsque mon esprit est perturbé, je deviens incapable de raisonner et prend l'aspect d'une poule qui panique et traverse juste au moment où arrive la voiture.

Donc ignorant déjà totalement à quel point cardinal je me trouve d'Aix en Provence je propose à ma belle-soeur de la suivre en voiture alors qu'elle rentrera chez elle sachant que par la suite je n'aurai aucun mal pour trouver mon chemin. Seulement voilà, c'est sans compter les raisonnements parfois bizarres pour ne pas dire compliqués de ma belle-soeur (du genre pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué)...

Nous démarrons. Au bout de cinq minutes, mon téléphone portable sonne. Il est au fond de mon sac qui se trouve par terre devant le siège passager. Je ne répond pas, je ne téléphone jamais au volant, mais je sais que c'est elle qui m'appelle, et ce téléphone qui sonne commence à me stresser. Comprenant que je ne répondrai pas, elle s'arrête finalement en bordure de la route pour me dire qu'elle va me conduire sur l'autoroute qui me ramène chez moi, mais que à un moment donné, elle tournera à une station essence et il ne faudra pas que je la suive mais continue tout droit. Je dois faire un drôle de regard car elle me demande " ça va ? tu as bien compris ? " . "Oui, oui, à la station je continue tout droit".

Le mini convoi repart et je la suis, confiante, sur l'autoroute (qui sont des voies gratuites autour de la ville). Première bifurcation, je la suis mais ne reconnais toujours rien. Soudain, elle met son clignotant à droite et il me semble reconnaître parfaitement l'endroit ! Oui voilà c'est là qu'il faut tourner (ici intervient le syndrôme poule car si j'avais mieux regardé, j'aurais vu qu'il n'y avait pas de station essence...) Alors qu'elle s'engage tranquillement dans la bretelle de droite, j'accélère un peu pour me mettre à son niveau (non sans lui avoir fait des appels de phares pour bien lui faire saisir que j'avais compris) et en passant à côté d'elle je lui fais un coucou de la main avec un grand sourire !

La vision que j'ai à cet instant me fera hurler de rire pendant un bon moment par la suite (malgré une situation guère brillante) : je vois le visage de ma belle-soeur totalement éberlué, les yeux écarquillés comme des soucoupes, regardant ma voiture dépasser la sienne alors qu'elle devrait se trouver derrière ! Instantanément elle se met à klaxonner comme une malade et je comprends immédiatement que je me suis trompée. Ici intervient à nouveau le syndrome poule il m'est impossible de revenir derrière elle et comme j'entends son klaxon de folle, j'en déduis que je suis encore sur la mauvaise voie et prends subitement la voie de gauche. La poule dans toute sa splendeur !

Bien sûr le téléphone se met aussitôt à sonner. Tu peux toujours courir je ne risque pas de décrocher sur l'autoroute et j'ai bien compris que je m'étais plantée. Tiens d'ailleurs je vois une pancarte " Bienvenue sur Escota ". Meeeerde ! Cette fois-ci je suis vraiment sur l'autoroute il va falloir payer.

Je ne sais pas du tout où je vais mais je roule, je sais qu'on ne se perd pas sur l'autoroute. Le téléphone ne cesse de sonner, au moins dix fois. Pour trouver un peu de tranquillité je m'arrête sur un "refuge" et appelle le portable de ma belle-soeur qui me dit aussitôt :

- " Tu t'es trompée, c'était pas là ! " . Oui, merci...

Nous faisons le point sur la situation, j'ai déployé la carte à côté de moi, mais je ne sais toujours pas dans quelle direction je vais. Le soleil que j'ai pile en face de moi et dans les yeux car l'heure avance nous fait dire que je vais vers l'Ouest (donc pas du tout ce qu'il faut, mais est-il besoin de le préciser). Je décide de sortir au prochain village.

C'est alors que mes yeux tombent sur le compteur électrique de ma voiture et que j'ai un sentiment de "cerise sur le gâteau" : il me reste 50 kilomètres à parcourir avant de tomber en panne d'essence.

Je suis blonde et cela va être la honte intégrale !

à suivre...

UNI : 20 propositions pour un lycée rénové

2009-09-10T12:17:00+02:00

L’UNI Lycée remet à Luc CHATEL sa contribution pour la réforme du lycée
20 propositions pour un lycée rénové.

A la demande de Luc CHATEL, ministre de l’Education Nationale, l’UNI Lycée, deuxième organisation lycéenne, vient de lui remettre sa contribution pour la réforme du lycée. Celle-ci comporte 20 propositions qui ont pour objectif de moderniser et de rénover le lycée de demain.

Ces 20 propositions, auxquelles ont été rajoutées des commentaires du rapport Descoings, sont le fruit d’un travail mené depuis le mois de janvier par les 7 commissions thématiques de l’UNI Lycée. Les propositions s’organisent autour de 3 axes de réflexions :

orientation
vie lycéenne
organisation des emplois du temps et des filières

Concernant l’orientation, l’UNI Lycée propose notamment d’améliorer la communication sur les débouchés des filières, de mettre en place une orientation personnalisée et suivie, et de mieux associer les familles et les anciens élèves.

Afin d’améliorer la vie lycéenne, l’UNI Lycée souhaite que la démocratie lycéenne soit ouverte également aux lycéens du privé, que le CDI (Centre de Documentation et d’Information) devienne le « poumon du lycée », et que des mesures de sanction soient prises à l’encontre des lycéens bloqueurs. L’UNI Lycée suggère notamment d’exclure pour une durée minimale de 3 jours tout lycéen bloqueur et que sa réadmission se fasse par la signature d’une convention l’obligeant à ne pas récidiver, sous peine d’exclusion définitive.

Enfin, l’UNI Lycée propose d’optimiser le rythme scolaire en créant notamment des modules d’option « menu à la carte ». Le développement des stages et de programmes ERASMUS-Lycée sont également vivement souhaités.

Loin des contestations récurrentes et stériles qui rythment chaque rentrée scolaire, l’UNI Lycée préfère se placer dans la dynamique de la réforme, qui est aujourd’hui indispensable pour remédier à l’échec scolaire et améliorer la réussite de l’ensemble des lycéens.

--> Télécharger les propositions ici

Projet de loi sur la formation professionnelle tout au long de la vie

2009-07-15T23:55:00+02:00

Journée infernale ce mercredi : j’ai dû suivre de front l’examen de la loi Hadopi 2 en commission des affaires culturelles, le vote concernant le travail dominical et enfin le démarrage de l’examen dans l’hémicycle du projet de loi sur la formation professionnelle, qui va se poursuivre ce jeudi.

Concernant ce dernier texte, je suis intervenu en DG (Discussion Générale) à 23 heures 50.

Le texte mon intervention à la tribune :

Monsieur le Président,

Monsieur le Ministre,

Monsieur le Président de la Commission des Affaires Sociales,

Messieurs les rapporteurs,

Mes chers collègues,

Cette réforme de la formation professionnelle était attendue. De nombreux problèmes se posaient et ce depuis plusieurs années.

Divers rapports, dont celui de mon collègue sénateur de Haute-Savoie, Jean-Claude Carle, nous exposaient l'urgence qu'il y avait à réformer.

Les partenaires sociaux se sont mis autour de la table et ont conclu un accord en janvier dernier. Derrière, nous légiférons, ce qui me semble être la bonne méthode.

Les résultats attendus de cette réforme seront positifs.

Le nombre d'organismes collecteurs va diminuer de manière drastique, et seuls ceux qui ont une réelle capacité à mener leur mission resteront. Cette rationalisation était indispensable pour mettre fin à ce qu'il faut appeler, dans certains cas, de la gabegie.

L'offre de formation va également être mieux orientée et proposée en priorité à ceux qui en ont le plus besoin, ce qui n'était pas toujours le cas auparavant.

Je note avec satisfaction la volonté très claire de préserver les fonds de la professionnalisation, qui financent la formation des jeunes. C'est un sujet très important, que j'avais abordé en commission, et que partagent les rapporteurs qui m'ont pleinement rassurés sur ce point.

Ce texte est donc très positif, mais j'estime que l'on pourrait aller encore plus loin, avec une mesure simple, qui, sans rien couter à l'Etat, permettrait d'apporter une meilleure efficience au système.

Cette mesure, c'est le libre choix total de l'OPCA par le chef d'entreprise.

Ce texte laisse en effet subsister des monopoles en faveur des OPCA de branche, des chasses gardées sur lesquelles les OPCA interprofessionnels ne pourront pas intervenir. Et c'est bien dommage car il n'y a rien de mieux que la libre concurrence pour stimuler et améliorer la qualité du service rendu aux entreprises.

Cette réforme va avoir des conséquences induites très importantes. La logique d'organisation par branche, qui pouvait être pertinente dans l'ancien système perd beaucoup de sa raison d'être dans un paysage où moins d'une vingtaine d'OPCA subsisteront.

Des regroupements auront lieu et certains nouveaux OPCA concerneront tellement de branches différentes que l'on ne verra pas de différence avec un OPCA interprofessionnel.

Sauf une : cet OPCA multi-branche aura des chasses gardées que n'aura pas un OPCA interprofessionnel.

Comment justifier cela, notamment auprès de Bruxelles, qui aura tendance à considérer l'activité des OPCA comme une prestation de service, donc une activité économique devant être soumise aux règles communes, à commencer par celles de la concurrence...

Le libre choix des OPCA par les entreprises, nous finirons bien par y arriver, de gré ou de force. Autant aller jusqu'au bout de la réforme, cela nous évitera d'avoir à y revenir.

Ce n'est donc que partie remise. Je le regrette.

Un geste intelligent

2009-07-08T23:57:00+02:00

Le sénateur Carle vient d'être nommé rapporteur du groupe de travail intercommissions du Sénat qui va examiner le projet de loi sur l'orientation et la formation professionnelle. Le sénateur Carle est un homme de bonne volonté. Il connait le domaine puisqu'il a présidé la commission sénatoriale qui a rendu l'an dernier un rapport sur la formation professionnelle continue. Il plaide pour une réforme globale de la formation professionnelle, initiale et continue pour éviter d'avoir des dizaines de milliers de jeunes qui quittent le système éducatif sans qualification ou l'enseignement supérieur sans diplôme. Bravo. Le sénateur Carle souhaite rénover l'orientation professionnelle et revaloriser "l'intelligence du geste". Cette déclaration suscite immédiatement une envie : offrir au sénateur Carle ce tableau de Roland Penrose, pour la beauté du geste :

Roland Penrose - Cri sur les toits - 1939

Ce tableau a été réalisé par Roland Penrose pour la Royal Academy. Cette institution avait refusé une de ses oeuvres, car elle contenait des mots inconvenants. Penrose proposa cette gestuelle de mains qui fut acceptée. A y regarder de plus près, les membres de la Royal Academy auraient découvert qu'en langage des signes les mains disent "Shit". C'est ce geste que l'on a effectivement envie d'offrir au sénateur Carle. Déjà Raffarin avait parlé de l'intelligence de la main. Aujourd'hui on nous ressert l'intelligence du geste. Ces expressions traduisent un double mépris, qui va à l'encontre de ce que leurs auteurs, à qui nous faisons crédit et c'est bien là qu'est le problème, souhaitent promouvoir. Parler de l'intelligence du geste c'est considérer qu'elle ne peut être située ailleurs et que les métiers dits "manuels" se résument à des habiletés dépourvues de réflexion. L'intelligent du geste n'est donc pas un intelligent de l'esprit. Mépris des individus. Et c'est également considérer que certains métiers ne sont que des techniques applicatives qui relèvent du seul savoir-faire expérientiel et habituel. Mépris des métiers. En réalité, répétons le, les métiers manuels n'existent pas, à l'exception de celui de l'auteur de ce blog qui risque la tendinite à s'acharner à taper sur son clavier de manière répétitive pour faire la peau à des inepties qui ont la vie dure et dont on continue à considérer que cela relève du bon sens alors que cela n'a tout simplement pas de sens.

Donner de VRAIS MOYENS à POLE EMPLOI

2009-06-16T08:30:00+02:00

Ça m’énerve, ça …. Mais ça m’énerve !

En haut lieu, on dit : « Notre priorité, c’est l’emploi ». OK. Malheureusement, l’emploi se casse méchamment la figure. DSK promet même l’apocalypse pour bientôt.

Bon, d’accord. Ça, on ne va pas le reprocher à nos dirigeants. C’est mondial.

Mais, ce qui ne l’est pas, c’est la façon de traiter le chômage et les moyens accordés à ceux qui, directement ou non, sont chargés de faire en sorte que les chômeurs retrouvent du travail.

A tout seigneur, tout honneur. M. Christian Charpy, le DG de Pôle Emploi. Tout le monde lui tire dessus. Certes, il est sans doute tellement issu du sérail qu’il ne sait pas en sortir (dixit Alain Lecanu, vice-président de P.E.) Mais, ne personnalisons pas. Cela ne sert à rien. Lui ou un autre, quelle importance ?

Ce qui importe AVANT TOUT, je le répète, ce sont les moyens que l’Etat met dans la balance. Et de ce côté-là, on est loin du compte.

On annonce 1 840 embauches en cours... D’abord… pourquoi 1 840 ? Pourquoi pas 1 850 ou 2 000 ou 5 228 ? D’où vient ce nombre apparemment très arbitraire ? S’il vient d’une étude « sérieuse », en tout cas, il est déjà dépassé. Parce que les 1 840 futurs agents ne suffisent déjà plus ! On leur ajoute 500 CDD en urgence. Confirmant, par là-même, que l’Etat qui demande aux patrons de faire un effort pour limiter la précarité des emplois, se la joue « Moi je ne suis pas concerné ! »

Ensuite, on serre la vis. Partout. A l’intérieur, comme à l’extérieur.

Alors qu’il faudrait au contraire ouvrir, innover, changer, impulser, faire voler en éclats les vieux schémas et donner du souffle = « animer » tout cela.

Ce n’est pas en étouffant les agents ~~au bord de la~~ en pleine crise de nerfs que l’on donnera du tonus aux troupes. On n’a jamais vu des galériens aller au-delà de ce que leur demandait leur « tambour-man » ! (je ne me souviens plus du nom du préposé au rythme des rames sur les galères romaines !)

Ajoutez à cela qu’en janvier 2010 - c’est-à-dire dans guère plus de six mois - Pôle Emploi va encore devoir intégrer de nouveaux personnels : les psychologues qui s’occupaient jusqu’ici de l’orientation professionnelle à l’AFPA.

Et là encore, c'est le "why" : à l’heure qu’il est, ces « psys » ne savent toujours pas quels seront leurs missions exactes, leur statut, leur organisation et leurs conditions de travail, les compositions plurielles des équipes, etc.

Ça en fait des points d’interrogation, tout ça ! Et j'en oublie !

Quand donc nos gouvernants se décideront-ils à financer de façon pérenne et organiser en amont les changements qu’ils mettent en œuvre ?

Non pas que je pleure sur les défuntes ANPE et ASSEDIC. Elles étaient éminemment perfectibles. Mais cessons de faire tout à l’envers. Et donnons aux personnes les moyens de réussir leur mission.

Parce que,… je ne me suis pas trompée ?... l’emploi, c’est bien une priorité dans notre pays, non ?...

A demain.

Rencontres régionales des professionnels de l'orientation !

2009-05-26T16:47:11+02:00

Réservez votre journée du 26 juin 2009 pour assister aux 4° Rencontres régionales des professionnels de l'orientation sur le thème :
"Quelles continuités des pratiques pour une orientation tout au long de la vie ?" Il s'agira d'un temps fort d'échanges entre praticiens des réseaux et services d'accueil, d'information er d'orientation pour une réelle réflexion partagée. Télécharger le programme et inscrivez-vous en ligne ! Programme / Inscription en ligne avant le 5 juin 2009 !

L'AFPA à la pêche

2009-05-14T11:38:00+02:00

Le législateur a parfois, mais si, de l'humour. Environ une fois par an. Après le choix du premier mai 2008 pour l'entrée en vigueur du nouveau code du travail, le projet de loi sur la formation professionnelle qui vient d'être présenté au Parlement retient la date du 1er avril 2010 pour le transfert des personnels de l'AFPA chargés de l'orientation professionnelle au sein de Pole Emploi. Nul doute que les salariés concernés, totalement opposés à la mesure et qui voient dans les premiers mois de fonctionnement de Pole Emploi des raisons supplémentaires de justifier leurs réticences, apprécieront à sa juste mesure le poisson annoncé.

André Masson - Bataille de poissons - 1926

Que le choix de Pole Emploi soit pertinent est discutable. Que l'orientation professionnelle sorte de l'AFPA l'est beaucoup moins, notamment si l'on veut véritablement mettre à la disposition de toute personne un véritable service d'intérêt général en matière d'orientation professionnelle. La France en ce domaine, souffre d'un déficit chronique. L'orientation s'y trouve segmentée (orientation scolaire, orientation des demandeurs d'emploi, orientation des jeunes, orientation des candidats à une formation...) et trop souvent assurée par une institution qui est juge et partie. L'existence d'un véritable service d'orientation professionnelle suppose des organismes qui soient indépendants de l'offre de formation et de l'offre d'emploi. Mais surtout qui soient en capacité de proposer une véritable information sur les métiers, les filières de formation, les certifications, les conditions d'emploi et de recrutement et qui prennent en compte la réalité des situations personnelles. La fonction de Pole Emploi n'est pas exactement celle-ci et l'on mesure sans peine les contradictions entre la gestion de l'offre raisonnable d'emploi et la mise à disposition d'une véritable prestation d'orientation professionnelle. Plutôt que d'humour potache, c'est peut être de pertinence et d'innovation dont il serait bienvenu que le législateur fasse preuve.

L'UNI Vendée rencontre le MEDEF

2009-05-04T13:03:00+02:00

L’UNI – la droite universitaire, premier mouvement étudiant de Vendée, rencontrera les entrepreneurs vendéens du MEDEF, lors d’un petit déjeuner le mardi 5 mai 2009 à la Chambre de Commerce et d’Industrie.

« Il faut penser l’après-crise dès aujourd’hui et faire des projections à long terme. Le tissu économique vendéen est un modèle de structures responsables, ancrées dans l’économie du réel » explique Gonzague de Chantérac, responsable de l’UNI Vendée.

«Nous voulons casser les clichés et l’image fausse qui est accolée au chef d’entreprise. Face au pessimisme ambiant il faut réaffirmer la relation de confiance qui doit unir les étudiants et le milieu professionnel. Car la finalité des études c’est bien de trouver un emploi » poursuit-il.

Les militants de l’UNI, étudiants en faculté, en école de commerce et d’ingénieur ou au lycée échangeront ainsi sur tous les thèmes de l’insertion professionnelle des jeunes, propositions en mains. De l’orientation active à la professionnalisation des études en passant par l’importance du stage ou les rémunération des employeurs, aucun sujet ne sera tabou.

L’UNI présente aux Etats Régionaux de la Jeunesse

2009-04-29T10:55:00+02:00

L’UNI, principal mouvement des lycéens et étudiants de droite, a participé aux Etats Régionaux de la Jeunesse, organisés par le Conseil Régional, qui se sont tenus à Nantes le samedi 25 avril.

« Les Etats Régionaux de la Jeunesse sont un temps fort dans les Pays de la Loire. Ils permettent de recueillir des expériences dans les cinq départements de la région pour faire des propositions fortes en matière d’autonomie, de santé, de logement ou d’orientation » déclare Gonzague de Chantérac, responsable de l’UNI Vendée et ancien conseiller régional jeune des Pays de Loire.

« Au delà des clivages politiques, les Etats Régionaux de la Jeunesse sont une occasion de débattre sur les problèmes du quotidien. C’est ce que nous nous sommes attachés à faire en proposant des solutions sur les thématiques d’orientation ou de logement étudiant » ajoute Gonzague de Chantérac.

Sur cette dernière question, j’ai présenté plus spécifiquement l’engagement de l’UNI pour le développement des conteneurs aménagés, depuis logements utilisés en Hollande. Il s’agit d’un réel progrès pour les étudiants tant par leur accessibilité financière que par la rapidité de leur mise en place » conclut-il.

Référence :
http://www.uni.asso.fr/spip.php?article1376