Prochaines sessions ”CREPIER” : planning, places dispo...

2012-02-10T14:17:07+01:00

Planning à jour au 10 février 2012

- Session du lund 27 février au vendredi 02 mars 2012 :
complet

- Session du lundi 26 au vendredi 30 mars 2012 :
complet

- Session du lundi 16 au vendredi 20 avril 2012 :
8 places disponibles

- Session du lundi 04 au vendredi 08 juin 2012 :

Prochainement à L'Ecole des Crêpiers de FORMA RESTAURATION ...

2012-02-09T15:12:01+01:00

Formation "salé-sucré-glacé" - 3 jours
Première session : du 14 au 16 mars 2012

Retrouvez le calendrier général dans la catégorie "Prochaines sessions", et la fiche détaillée et la demande d'inscription dans la catégorie "S'inscrire".

Ratio d'espoir

2012-02-08T00:20:26+01:00

La formule est de Jean-Marie Luttringer, qui n'a pas découvert le modèle allemand ces dernières semaines et a pris le temps de l'étudier. Elle nous offre ce mélange d'utopie et de réalisme qui nourrit souvent toute projection de soi dans le futur. Le ratio d'espoir c'est la capacité d'un système à offrir des opportunités à ses utilisateurs. En France, on a l'habitude d'utiliser une autre expression, celle d'ascenseur social, qui exprime bien notre goût de la verticalité et de la sélection. L'ascenseur il est souvent central, c'est donc un bon outil jacobin, il est de capacité limité, ce qui justifiera que certains attendent leur tout plus longtemps que d'autres, il dessert tous les étages, ce qui constitue une fausse égalité puisque tous les étages n'ont pas les mêmes avantages, et il tolère l'exception des chambres de bonnes pour lesquelles il faut emprunter l'escalier de service. Il exclut donc un peu, mais pas trop pour que cela reste acceptable.

Tim Eitel - Die Öffnung - 2008

Le ratio d'espoir du système dual allemand, ce système d'apprentissage qui attire les deux tiers d'une classe d'âge, est élevé mais pas pour ses qualités propres. Il est élevé parce que les processus de recrutement, de formation et d'évolution dans les entreprises allemandes permettent à un apprenti d'envisager d'exercer plus tard une fonction de direction, les postes n'étant pas trustés par les étudiants issus des grandes écoles. Ce n'est donc pas à l'intérieur du système d'apprentissage que se trouve la clé de son succès, mais dans les pratiques des entreprises. On peut réformer autant que l'on veut le système d'apprentissage en France, tant que le passage par l'apprentissage ne sera pas une voie normale et banale d'accès à toutes les fonctions dans l'entreprise, il continuera d'être fréquenté majoritairement par les exclus du système scolaire. Et l'on pourra toujours, lors des multiples colloques et manifestations de promotion de l'apprentissage, poser la question aux intervenants et responsables en tribune : "Lesquels d'entre vous ont fait le choix positif de faire passer leurs enfants par l'apprentissage ?". C'est pourquoi, avant de réformer sans fin l'apprentissage, il faut peut être s'intéresser à son ratio d'espoir et se souvenir qu'en Allemagne, puisque la comparaison est à la mode, la loi sur l'apprentissage date de 1969 et qu'elle n'a pas véritablement été réformée depuis, ce qui est peut être la deuxième clé de son succès.

Le Forum Légitimiste

2012-02-07T22:15:00+01:00

L’équipe de ce forum adhére sans restriction à la pensée légitimiste traditionnelle, telle qu'elle est défendue et promue par l'U.C.L.F.

Son but est de faire connaître les Cercles UCLF de nos provinces, faciliter les contacts entre les légitimistes. Entretenir les échanges, produire des amitiés et des relations sincères.

Venez vous inscrire et participer au Forum Légitimiste :

http://royaume-de-france.clicforum.com/index.php

- Un cercle, c’est l’accès facilité à une culture légitimiste

- Un cercle, c’est votre participation, dans un cadre amical, aux affaires publiques

- "Refuser de prendre aucune part aux affaires publiques serait aussi répréhensible que de n'apporter à l'utilité commune ni soin ni concours". Léon XIII

- « Le régime monarchique a un sens pour l'avenir parce qu'il est celui de la tradition française. Je vous demande de prendre votre place dans la société. » Prince Louis de Bourbon

Prochaines sessions ”salé-sucré-glacé” : planning, places disponibles ...

2012-02-06T16:34:00+01:00

Planning à jour au 07 février 2012 :

- Session du mercredi 14 au vendredi 16 mars 2012 :
8 places disponibles

- Session du mercredi 02 au vendredi 04 mai 2012 :
8 places disponibles

- Session du lundi 18 au mercredi 20 juin 2012 :
8 places disponibles

Pour vous inscrire, CLIQUEZ ICI

La formation se déroule sur 21 heures. Son coût est de 600 euros.

Atemporelle, organisme de formation agréé spécialisé dans la connaissance et la médiation du patrimoine

2012-02-02T12:46:00+01:00

La demande culturelle et touristique autour du patrimoine est en constante évolution. Elle nécessite des animations, des visites, des activités éducatives et des manifestations de plus en plus variées, tout en imposant des exigences précises de qualité. C'est en réponse à cette demande qu'Atemporelle propose conseils, études et formations aussi bien dans le domaine de la connaissance du patrimoine que dans le domaine de la médiation.

Depuis plusieurs années, Atemporelle organise des formations professionnelles initiales ou continues dans le domaine de la médiation et du tourisme culturel et propose son expérience pour des interventions sur la connaissance du patrimoine, la conception et réalisation d'une visite guidée, l'approfondissement des techniques d'expression et de communication et la médiation en direction du public jeune.

Pour en savoir plus sur nos offres de formation, consultez notre dossier complet FORMATIONS ATEMPORELLE.pdf

Contact : Bérengère Morisset

05 49 63 13 86

Catalogue formations 2012 du CRIJ !

2012-02-02T12:13:00+01:00

A découvrir ici le catalogue de formation continue 2012 du CRIJ. Plus d'informations auprès de Myria DURAN au 04 72 77 04 37 ou sur mduran@crijrhonealpes.fr. Télécharger le catalogue 2012 : Programme 2012.pdf

Formation des maîtres au rayon bricolage

2012-02-02T11:17:00+01:00

La proposition de loi du député Grosperrin, qui vise à modifier certains passages du Code de l'éducation relatifs à la formation des maîtres, prévoit notamment la suppression pure et simple de toute référence aux IUFM et au cahier des charges de formation. Cette proposition ouvre ainsi la porte en grand à des préparations privées au métier d'enseignant.

Ce projet est une réponse aux avis défavorables rendus par le Conseil d’État sur le projet ministériel, réponse qui rappelle le rôle des IUFM dans la formation et impose au gouvernement d’entamer une concertation pour régler le problème et se mettre en conformité avec la loi. C’est pour éviter cette concertation que M. Grosperrin tente par un coup de force de modifier l’article L625-1 du Code de l’Éducation.

Le député de la majorité veut cependant faire passer sa proposition en procédure accélérée devant l’Assemblée Nationale le 8 février prochain, affirmant qu’il s’agit là d’une simple mesure technique visant à satisfaire le Conseil d'État. Mais chacun sait que ces modifications sont essentielles pour l’avenir des IUFM.

En effet, en proposant de remplacer la phrase «la formation des maîtres est assurée par les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres» (IUFM) par «elle est assurée notamment par les universités», il effacerait définitivement toute trace des IUFM dans la loi. Leur existence ne serait alors plus liée qu’au bon vouloir des universités, qui elles-mêmes sont autonomes. On peut donc imaginer que dans certaines académies, la formation des enseignants ne serait simplement plus assurée ou bien uniquement par des officines privées. L’élu propose également de supprimer toutes les phrases qui rendent obligatoire la formation professionnelle après le recrutement. Enfin, il veut remplacer le cahier des charges des IUFM, qui nécessite un avis du Haut Conseil de l’Éducation (HCE), par un référentiel arrêté par le ministre de l’Éducation nationale d’une part et le ministre de l’Enseignement supérieur et de la recherche d’autre part, supprimant au passage l’obligation «d’alterner des périodes de formation théorique et des périodes de formation pratique». C’est donc l’ensemble du cursus de formation qui serait mis à mal.

Les IUFM et leur potentiel de formateurs constituent un patrimoine qu’il convient de renforcer, une structure dont il faut mieux définir les contours et les missions dans l’Université. Alors que l'ensemble des acteurs concernés considèrent, à l'unanimité, qu'il faut revoir cette mauvaise réforme, le député Grosperrin tente un ultime bricolage pour contourner la nécessaire concertation sur l'avenir des formations d'enseignants et, surtout, masquer les égarements du ministère.

Je continuerai, avec mes collègues socialistes de l’Assemblée Nationale, à dénoncer et à combattre toute tentative d’affaiblissement du service public d’éducation et de la formation des enseignants, rejoignant en cela le projet présidentiel du Parti socialiste sur la mise en place d’un pré-recrutement des enseignants avant la fin de leurs études et le rétablissement d’une formation initiale digne de ce nom.

Allez les OPCA, un peu de fantaisie !

2012-02-01T01:53:00+01:00

Fantaisistes. Ainsi sont qualifiées par le DGEFP, Bertrand Martinot, les analyses juridiques qui ont critiqué l'action de l'Etat, et non l'Etat comme il l'affirme trop rapidement, dans la réforme des OPCA. Fantaisistes donc. Pourquoi ? parce que. Et n'attendez pas que l'administration vienne argumenter avec des fantaisistes. Pas de temps à perdre.Il faudrait au moins prendre celui de lire Antonio Machado : "On ment plus qu'il ne faut par manque de fantaisie : la vérité aussi s'invente".

Mais le plus inquiétant est sans doute que le DGEFP révèle une nouvelle fois la manière dont il conçoit le droit : un simple outil de pouvoir. Qui a le pouvoir peut dire le droit et c'est à la capacité d'imposer ses décisions que l'on reconnaît celui qui a raison. Cette confusion entre pouvoir et droit est la marque d'une certaine manière de gouverner qui porte en elle les germes de l'échec. Car les logiques juridiques finissent toujours par rattraper l'action politique. On sait pourtant de longue date que le pouvoir n'est qu'un dérivé du droit dont il procède, du moins en démocratie. Lorsque le pouvoir impose sa règle malgré le droit, l'Etat de droit recule et celui qui porte le plus atteinte à l'Etat ici est moins celui qui dénonce que celui qui s'affranchit unilatéralement des règles qu'il a le devoir de respecter.

Mais il faudrait également rappeler au DGEFP ce qu'est une fantaisie. En convoquant Glenn Gould et Bach par exemple.

Glenn Gould - Chromatic Fantasy - J.S BACH

On peut constater, comme le dit Philippe Sollers, que : "La fantaisie et la liberté d'imagination ne s'acquièrent pas comme ça, il y faut du temps, de l'obstination, de la sévérité, de la rigueur, des mathématiques, de la raison".

Si les OPCA ont subi la réforme de la formation et l'étroite vision fiscale de l'administration sur leur action, c'est justement par manque de fantaisie, c'est à dire d'imagination créative, de la part de ceux qui ont été chargés de piloter le processus. Et notamment l'incapacité à penser la réforme au-delà d'une régulation financière de son fonctionnement : il est vrai que du côté de Bercy la fantaisie n'est pas la culture de référence.

Si les OPCA ne veulent pas subir la prochaine réforme, on ne peut que leur conseiller de faire preuve d'un peu, et même de beaucoup, de fantaisie. S'ils l'osent, l'avenir leur appartient.

Les OPCA ont de l'avenir, si....pdf

La révision comptable

2012-01-31T16:30:00+01:00

Conseils et consolidation réalise les missions de révision comptable avec une approche personnalisée. Toujours à votre écoute, notre principal objectif est l'optimisation de nos travaux pour votre entreprise :

en vous conseillant sur les orientations juridiques et fiscales ;
en vous assistant dans vos choix d'organisation comptable et informatique considérant qu'ils peuvent être déterminants pour l'évolution de votre entreprise ;
en vous aidant pour la mise en place des outils de gestion et en vous alertant si l'évolution des clignotants le nécessite.

Nous travaillons en équipe avec des spécialistes (juristes, fiscalistes, gestion de patrimoine...) que vous pourrez consulter en cas de besoin.

La formation

2012-01-31T16:00:00+01:00

Bien organisée, la formation constituera un atout pour l’évolution de votre entreprise.

Nous pouvons vous aider à définir le plan de formation de vos collaborateurs, à rechercher les formations adaptées et les financements.

Nous animons des formations dans nos domaines de compétence : comptabilité, consolidation, utilisation des logiciels (immobilisations, comptabilité, consolidation…), structures étrangères.

Programmes de formation :

1 - Ecart de première consolidation.pdf

2 - Etablissement des comptes consolidés.pdf

3 - Implantation en France d'une entreprise étrangère.pdf

4 - Les associations.pdf

Structures étrangères

2012-01-31T15:30:00+01:00

Nous aidons les entreprises étrangères souhaitant s'implanter en France à optimiser les choix de structure adaptée aux investigations qu'elles souhaitent effectuer sur le marché français.

Nous nous chargeons de l'immatriculation de leurs salariés et de toutes les démarches obligatoires. Nous sommes les intermédiaires entre les administrations françaises et la maison mère.

Nous établissons les bulletins de paie des salariés en france ainsi que les documents destinés aux organismes sociaux. Nous nous chargeons du traitement et du suivi de la fiscalité en France. Enfin, nous préparons les comptes annuels et la liasse fiscale.

La consolidation

2012-01-31T15:00:00+01:00

Les comptes consolidés sont devenus obligatoires en France avec la loi du 3 janvier 1985 et son décret d’application du 17 février 1986. Aujourd’hui, leur établissement est régi par le règlement 99-02 pour ce qui concerne les sociétés non cotées et par les normes IFRS depuis 2005 pour les sociétés cotées.

Notre société, créée en 1986, a acquis une expérience diversifiée dans ce domaine qui nous permet de vous assister pour toutes les étapes importantes du processus de consolidation :

mise en place et paramétrage de logiciels de consolidation ;
support technique pour l’approche des difficultés comptables : fusion, tableaux de flux…etc
réalisation de la consolidation comptable en service bureau.

Diagnostic patrimonial et déclarations personnelles du dirigeant

2012-01-31T14:30:00+01:00

Assistance aux choix patrimoniaux en vue de l'organisation de la retraite et de la succession ;
Optimisation de la détention de biens immobiliers dans le cadre de SCI ;
Déclarations personnelles du dirigeant : impôt sur le revenu, ISF, déclarations sociales.

Informations Utiles

2012-01-31T14:05:00+01:00

4-1 Formulaires Utiles

4-2 Chiffres Utiles

4-3 Actualités Utiles

4-1- Formulaires

2012-01-31T14:00:00+01:00

FISCAL :

Déclaration de Tva - Notice explicative
Taxe professionnelle 2010.pdf
Taxe sur les salaires.pdf
Déclaration récapitulative des opérations sur valeurs mobilières et revenus de capitaux mobiliers : 2561_2008.pdf, 2561_Bis_2008.pdf, 2561_ter_2008.pdf, 2561_quater_2008.pdf, 2561_Notice_2008.pdf, 2561_Notice bis_2008.pdf

SOCIAL :

Déclaration Unique d'Embauche.pdf - DUE_Notice.pdf
Déclaration commune de revenus.pdf
Attestation de salaire accident du travail ou maladie professionnelle
Attestation de salaire pour paiement des indemnités journalières.pdf

DIVERS :

Création ou modification d'activité

4-2- Chiffres Utiles

2012-01-31T13:45:00+01:00

Informations sociales

Plafond de la sécurité sociale 2011.pdf

Charges_sociales_et_fiscales_sur_salaires_au_1er_janvier_2011.pdf

SMIC et Minimum garanti au 1er janvier 2010.pdf

Informations fiscales

Lien utile : Demande d'imputation d'une créance fiscale sur une échéance à venir.pdf

Barème de l'impôt forfaitaire annuel.pdf

Barème fiscal de rembousement kilométriques pour 2009.pdf

Nos bureaux

2012-01-31T08:55:00+01:00

CONSEILS & CONSOLIDATION

8, rue d'Alsace - 92300 LEVALLOIS PERRET

Tél : 01.41.40.95.10 - Fax : 01.55.90.99.44

catherinecaramigeas@orange.fr

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PLAN D'ACCES

Jouons au maître d'école

2012-01-31T01:02:00+01:00

Le vrai maître d'école lit véritablement les travaux de ses élèves. De manière attentive, non blasée, curieuse, ouverte et sans a priori. Confiant, exigeant, bienveillant. Tout l'inverse de l'aigri, revenu de tout et surtout de lui-même, qui lit en diagonale, survole, ne voit que ses préjugés et cherche à conforter ses a priori par une lecture orientée plutôt que de déceler toutes les promesses que peut receler le texte. Jouons donc à ce maître d'école en analysant la lettre que Nicolas Sarkozy vient d'envoyer à Gérard Larcher pour lui demander de faire des propositions de réforme de la formation professionnelle. Que dirait le correcteur de la copie ?

Une première question s'imposerait : les 4 objectifs proposés sont-ils atteignables et compatibles ? rapprocher l'enseignement professionnel des besoins de l'économie, développer la promotion sociale, former ceux qui en ont le plus besoin et accompagner les salariés, chacun de ces objectifs pourrrait à lui seul mobiliser l'intégralité des moyens aujourd'hui consacrés à la formation professionnelle. Alors ? s'agit-il d'augmenter les moyens ou de répartir la pénurie ? si en amour il ne faut pas craindre de trop embrasser, l'étreinte ne s'en trouvera que meilleure et non affaiblie, il n'est pas certain que la même recette fonctionne en matière de politique de formation.

Magritte - Le maître d'école

La deuxième remarque porte sur l'utilisation d'arguments contradictoires : la décentralisation est une bonne chose, mais la politique de l'emploi relevant de l'Etat ce n'est pas une bonne chose ; le dialogue social c'est une bonne chose, mais vu ses résultats ce n'est pas une bonne chose. Aïe, une chose et son contraire dans une même phrase alors qu'il s'agit de définir une mission claire pour le rapporteur, la copie devrait être revue. La bienveillance conduit à considérer qu'il fera le tri lui-même.

Et la troisième remarque, pour s'en tenir à l'essentiel, c'est que l'action publique a pour principal défaut d'être peu lisible, ce qui la rend inefficace. Un esprit mal intentionné pourrait entendre peu visible et donc inefficace pour être portée au crédit de ceux qui la conduisent. Ce qui n'est pas exactement la même chose que l'efficacité.

Suggérons donc à Gérard Larcher, qui sait manier le paradoxe puisqu'il est à la fois l'auteur d'une loi qui oblige à saisir les partenaires sociaux avant toute réforme en matière sociale et à ce titre chantre du dialogue participatif et celui qui a fait placarder sur les murs de Paris "Le Sénat c'est moi", de ne pas s'en tenir à la lettre mais d'aller à la rencontre de ses interlocuteurs sans a priori, confiant, exigeant et bienveillant. Il pourra peut être dans ces conditions s'apercevoir que la question est mal posée ce qui lui permettra, lui aussi, de jouer au maître d'école et de corriger la copie. Et une question bien posée dans une matière importante, cela n'a pas de prix mais une grande valeur.

Lettre de mission Larcher - Réforme de la formation.pdf

Seniors tuteur, comment faire mieux?

2012-01-27T06:43:00+01:00

Un rapport consacré aux « seniors tuteurs » a été publié en mars 2009. A relire d'urgence!

Pour son rédacteur, Bernard Masingue, directeur de la formation de Veolia environnement, la transmission des savoirs et des compétences par les seniors au sein des entreprises doit être désormais une composante majeure du management intergénérationnel. Pour être un succès, le tutorat doit devenir « un instrument ordinaire de la qualité et de la performance des équipes de travail. »

Le rapport Masingue proposait quelques pistes pour le futur du tutorat seniors :

1. L’amplification et l’enrichissement des pratiques de tutorat

Cette amplification repose notamment sur une valorisation d’autres types de tutorat que celui dit de « reproduction » caractéristique de métiers manuels.

2. L’élargissement des bénéficiaires du tutorat

Les tutorés peuvent appartenir à toutes les catégories d’emplois dans les entreprises (ouvriers/employés, maitrise, cadres, cadres supérieurs) mais être aussi des « tutorés externes » : les clients, les fournisseurs mais aussi les médias.

3. Le développement d’une « démarche qualité tutorale »

Le rapport « Seniors tuteurs : comment faire mieux ? » :

Source : http://www.travail-emploi-sante.gouv.fr/emploi-des-seniors,599/1242,1242/toutes-les-actualites,1244/le-tutorat-un-instrument-d-avenir,9510.html

Questions CFDT en réunion DP Auchan Centrale du 13/01/12

2012-01-26T10:55:00+01:00

CFDT : Est-il normal que des salariés se voient inscrits à des formations de type "développement personnel" sans leur accord ?

DRH : Le besoin en formation est détecté par la hiérarchie. Les formations développement personnel ont pour vocation d’aider le collaborateur à prendre du recul sur les comportements qui gênent parfois le développement de son professionnalisme. En revanche, le positionnement du manager est fondamental dans l’explication du choix de la formation. Elle sera d’autant plus profitable au collaborateur qu’il en partage l’intérêt.

Commentaire CFDT : Les formations de type « développement personnel » ne rentre pas dans le champ de la formation professionnelle comme stipulé par la circulaire DGEFP n° 2006-35 du 14 novembre 2006. L’employeur n’a donc pas à imposer aux salariés ce type de formation bien particulière : à lire.

CFDT : Des salariés à l'IFE nous ont indiqués ne pas avoir accès à l'information syndicale puisqu'il n'y a pas de panneau syndicaux en place à cet endroit. Pouvez-vous faire le nécessaire ?

DRH : Nous allons vérifier que l’information syndicale dans ces locaux est bien accessible et y remédierons le cas échéant.

CFDT : Lundi, une salle de pause entière a été réservé par un service de 11h à 15h, obligeant les personnes qui prennent leur repas à aller s'installer dans l'autre salle de pause située 3 étages plus bas et à l'autre bout du bâtiment. Une affiche n'a été mise pour prévenir que du vendredi après midi, et au final la salle n'a été utilisée qu'à partir de 12h ou 12h30. N'y avait-il pas moyen de faire autrement ?

DRH : L’idéal aurait été de prévenir plus en amont les collaborateurs. Néanmoins, notons que les collaborateurs qui ont souhaité déjeuner sur place ont pu le faire sans problème. La salle de pause entière n’était pas « réservée » au repas de service.

Pour toutes questions ou remarques, contacter vos délégués du personnel :

David Jean-Luc Marcelino Grégory

Ceci n'est pas un demandeur d'emploi

2012-01-26T00:05:00+01:00

François Fillon a précisé la mission confiée à Gérard Larcher pour réformer (!) la formation professionnelle, et de manière radicale je vous prie. Le premier objectif est d'orienter la formation vers ceux qui en ont le plus besoin et notamment les demandeurs d'emploi. Si le Premier Ministre s'intéresse à l'art, il doit pourtant connaître la différence qu'il y a entre la représentation et la chose représentée. Il pourrait donc s'interroger sur le sens de sa première priorité et se poser deux questions : pourquoi les demandeurs d'emploi auraient-ils plus besoin de formation que les salariés ? qu'est-ce qu'un demandeur d'emploi ? S'il avait répondu à ces questions, il n'aurait peut être pas tout mélangé, comme il aurait discerné en un coup d'oeil que ceci n'est pas une femme.

Dan Roarty - The Blue project

Sans doute le Premier ministre n'a-t-il guère le temps d'affiner son regard. Dommage car la pertinence s'en ressent. Tout d'abord demandeur d'emploi n'est pas un état mais une situation. Dont la durée est très variable : chaque mois des dizaines de milliers de personnes entrent et sortent de POLE EMPLOI. Par ailleurs, le niveau de qualification des demandeurs d'emploi est aussi hétérogène que celui des salariés. Entre un demandeur d'emploi qualifié dans un bassin d'emploi dynamique et le salarié non qualifié dans un bassin d'emploi sinistré, on se demande, pas longtemps, lequel a le plus besoin de formation. Il faudrait enfin sortir du raisonnement en terme de statut pour approcher la réalité : s'il y a 17 millions de salariés, toutes les situations de salariat ne sont pas comparables, loin de là. Opposer les salariés, qui auraient moins besoin d'être formés, et les demandeurs d'emploi, qui doivent l'être plus, cela relève de ce fameux bon sens qui produit les pires énormités. Ont besoin de formation ceux pour lesquels la formation peut être un plus dans leur parcours, dans l'environnement qui est le leur. Mais voilà, lorsque l'on veut piloter par le haut, tout ceci est trop microscopique pour être considéré et l'on orientera donc les fonds de la formation vers les demandeurs d'emploi du moment sans se poser plus de questions. Ceci n'était pas un commentaire de l'actualité.

Prendre le temps de la performance

2012-01-24T00:45:00+01:00

Séminaire interne consacré à la performance de l'entreprise, soit les résultats et leurs conditions. Le sens de l'action et ses modalités. Questionnement autour de "Qu'est-ce qu'une entreprise performante ?" comment l'on peut travailler autour de "Qu'est-ce qu'un bon professionnel ?". Et puis dans le fil des travaux vient la question complémentaire "Qu'est-ce qu'une bonne organisation ?". Et la réponse d'une participante fuse aussi rapidement que la question a été posée : "C'est une organisation qui laisse le temps de réfléchir à ce que l'on fait". Diable, voilà une affirmation en forme de provocation. Alors que l'on débat de productivité et de temps de travail, il faudrait laisser du temps. Et pour réfléchir en plus. Mais que penserait le penseur d'une telle demande ?

Munch - Le penseur de Rodin - 1907

Peut-être qu'il estimerait la proposition bienvenue pour tous ceux qui remplissent compulsivement les agendas, s'enorgueillissent des 320 mails reçus chaque jour (et paranoisent lorsqu'il y en a moins de 200), font la chasse au temps mort, ne peuvent supporter l'observation contemplative et sont occupés en permanence à saturer leur temps et leur espace, tout en se demandant pourquoi ils saturent. Prendre le temps de la réfléxion, se déconnecter de la commande ou de l'injonction immédiate, réfléchir au sens de l'action et à ses modalités, bref prendre le temps de l'efficacité. Mais pour cela, il faut commencer par prendre le temps.

Laissons le tourbillon à la vie

2012-01-19T00:18:58+01:00

Le sommet social, rebaptisé hâtivement sommet anti-crise, devait parler d'emploi et de compétitivité, mais la formation fût invitée au bal. Pour s'entendre dire qu'il fallait qu'elle revoit sa tenue. Aux orties les habits de salariés, la formation c'est pour les demandeurs d'emploi, ce qui donne dans le texte une réforme radicale de la formation professionnelle "dont l'objectif est simple : que chaque chômeur ait une formation et qu'au bout de la formation chacun soit conduit à accepter l'offre d'emploi qui lui sera proposée" dixit le Président. Remarquons quatre erreurs en une simple phrase : s'il y a moins de formation des demandeurs d'emploi ce n'est pas par manque de réforme mais parce que l'Etat s'est désengagé de ce secteur, il est absurde de penser que tout demandeur d'emploi a besoin de formation, comme d'imaginer que dès lors qu'il y a eu une formation il y aura une offre d'emploi pour tout chômeur et pour finir nul ne peut être tenu d'accepter un emploi, la liberté de contracter restant tout de même la règle, sauf à rétablir le travail obligatoire.

Mais passons sur ces approximations pour aller à l'essentiel : il est demandé à Gérard Larcher de produire en deux mois des propositions en vue de la radicale, donc, réforme de la formation professionnelle. Que le Conseil Economique et Social vienne d'annoncer qu'il était urgent de cesser de réformer n'importe pas plus que le fait que l'entrée en vigueur de la réforme précédente n'ait pas encore vraiment eu lieu. Et l'on découvre que la formation continue se met à emprunter à la formation initiale ce qu'elle a de pire : des réformes qui succèdent aux réformes sans avoir le temps de produire aucun effet, ce qui justifie que l'on réforme à nouveau. Le tourbillon tient lieu de politique, sauf que le mouvement permanent c'est mieux en amour qu'en politique.

William Blake - Le tourbillon de l'amour

Enchaîner les réformes sans prendre le temps de les penser, sans les structurer, sur la base d'un diagnostic hâtif et sans maîtrise technique, c'est produire des effets de rupture qui conduisent à une dégradation de l'efficacité des systèmes, ce qui génère immédiatement un nouveau diagnostic hâtif disant que si cela ne marche pas c'est que l'on a pas réformé suffisamment. Et l'on remet les sangsues jusqu'à épuisement total du malade pour constater une fois mort, qu'il aurait fallu mettre toutes les sangsues d'un seul coup pour que cela fasse effet. On en est là.

Bien loin de 1962, une belle année que cette année-là. Une année où la liberté avait le visage de Jeanne Moreau dont les rires, les chants et l'amour séduisaient Jules et Jim, emportés dans le tourbillon de la vie. Loin des tourbillons politiques. Dans le monde d'avant, celui où on prenait le temps, seule manière de se laisser emporter dans les tourbillons heureux.

Prends l'oseille et tire toi

2012-01-18T00:59:58+01:00

C'est une nouvelle version du film de Woody Allen que vient de rejouer la Cour de cassation. Ou plutôt, c'est un remake qui a les faveurs d'un nombre toujours plus grand de salariés : tous ceux qui claquent la porte de l'entreprise et saisissent les prud'hommes pour demander la requalification de la rupture en licenciement sans cause réelle et sérieuse. Connue sous le nom de "prise d'acte", cette pratique s'analyse en droit soit comme une démission, si la faute présumée de l'employeur s'avère fictive ou bénigne, soit comme un licenciement injustifié si effectivement l'entreprise n'a pas respecté les droits du salarié, l'obligeant ainsi à prendre l'initiative d'une rupture au final imputable à l'entreprise. La Cour de cassation, dans une décision du 11 janvier 2012, vient de se prononcer sur le sort de la clause de dédit-formation dans une telle circonstance.

Une salariée quitte son employeur dans le cadre d'une prise d'acte, au motif que l'entreprise ne l'a pas positionnée au bon niveau dans la classification de la convention collective et saisit les prud'hommes pour obtenir des dommages et intérêts. L'employeur lui oppose une demande reconventionnelle au motif qu'ayant pris l'initiative de quitter l'entreprise elle doit payer une indemnité de dédit formation, en application d'une clause qui l'engageait à rester 5 ans dans l'entreprise. Impossible dit la Cour de cassation, dès lors que la prise d'acte est validée, ce qui est le cas en l'espèce, la rupture s'analyse en un licenciement et le dédit formation devient inapplicable.
Voici donc la meilleure parade pour un salarié tenu par une onéreuse clause de dédit formation : trouver la faute de l'employeur qui lui permettra de partir de l'entreprise après avoir suivi la formation, sans avoir bourse à délier et en prenant un peu d'oseille au passage pour rupture injustifiée. La clause de dédit s'en trouve donc réservée aux employeurs totalement vertueux. Mais si il y en a !

Cass. soc. 11 Janvier 2012 - Dédit formation.pdf

Complet

2012-01-13T00:02:00+01:00

Par nature, conviction ou habitude professionnelle, j'ai plutôt tendance à être constructiviste. Plutôt tendance à voir des individus aux prises avec une réalité qu'ils élaborent à l'aune de leur propre cheminement qu'à considérer la connaissance, la vérité scientifiquement établie, le savoir, comme des Graals qui divisent le monde en deux : ceux qui les possèdent et les autres. Cette attitude constructiviste ne conduit pas nécessairement à un relativisme sans fin : il y a des valeurs pour mettre de l'ordre dans les constructions de chacun.

C'est cette vision de la connaissance et des apprentissages qui m'a toujours rendu incompréhensible, et mystérieuse, la fameuse phrase d'Hemingway : "Nous naissons avec tout notre avoir et nous ne changeons jamais. Nous n'acquérons jamais rien de nouveau. Nous sommes complets dès le début". Peut être un abus de Daïquiri ou plus certainement encore, un manque. Et puis j'ai eu un fils.

Hemingway au complet

La phrase d'Hemingway est alors devenue une évidence. Certes l'irréductible constructiviste en moi se dit que c'est une expérience nouvelle qui a conduit à l'éclaircie. Mais il s'agit moins d'une construction que d'une révélation, au sens de la visite comme dirait Hélène Grimaud. Est de l'ordre de l'accès au mystère en effet le constat quotidien qu'effectivement nous sommes complets. Car l'enfant n'est pas un adulte en devenir, mais un être de toutes facultés dont il use à loisir. Que cette complétude ait besoin du temps du déploiement est une chose. Qu'elle ne soit pas un déterminisme, en est une autre que l'on validera aisément en vérifiant que tous les arbres ne connaissent pas la même évolution suivant leur lieu d'implantation, et pourtant ils sont également complets dès le début. Reste à devenir ce que nous sommes, selon l'injonction Nietzschéenne, ce qui éclaire définitivement la phrase d'Hemingway qui finalement, avait peut être bu lorsqu'il l'a écrite, la dose de Daïquiri qui convient.

Les acouphènes - Week-end d´étude pour audioprothésistes et audiologistes diplômés

2012-01-11T10:33:00+01:00

L´excellente école d´audiologie Marie Haps à Bruxelles va dispenser pour les professionnels un week-end d´étude les 17 et 18 Février sur le thèmes des acouphènes. Le programme est extrêmement riche et varié et nombre d´orateurs sont de grands spécialistes de l´audition et des acouphènes en particulier. Les industriels travaillant pour développer des solutions de prise en charge acouphénique sont également conviés. Votre serviteur aura la double tâche de parler de ses initiatives personnelles notamment de l´information apportée au patient via internet mais également du travail que j´effectue dans l´industrie pour l´investigation de l´acouphène. Le coordinateur de ce week-end, Monsieur Philippe Lurquin étant également un spécialiste reconnu dans ce domaine.

Pour les audiologistes et audioprothésistes, l´inscription, ses frais, le programme et toutes les informations relatives à cet évènement se trouvent sur le lien ci- dessous ainsi qu´en téléchargement également ci-dessous. Au plaisir de voir de nombreux professionnels venir discuter de la question des acouphènes qui demeurent aujourd´hui une source intarissable de travail tant du point de vue de la recherche que de la prise en charge concrète.

Renseignements et inscription: ICI

Premier pas en thérapie acoustique de l’acouphène

La prise en charge d’un patient acouphénique reste difficile pour de nombreux audioprothésiste ou audiologiste. Ce cours de formation continue entreprend de revisiter les principes de base de la thérapie acoustique (T.R.T.) de donner les éléments de neurologie, de neuropsychologie, de psychologie nécessaires pour la réalisation de séances de counselling efficaces mais aussi de faire un tour d’horizon

Institut Libre Marie Haps

Information : formationcontinue@ilmh.be ou acouphene2012@ilmh.be

17 et 18 février 2012

Chée de Wavre 1050 Bruxelles

Parking : rue de Limauge

Prix 400 € en cas d’inscription avant le 1^er février.

Ce prix comprend le droit d’entrée, les collations et les repas de midi.

Les acouphènes - Week-end d´étude pour audioprothésistes et audiologistes diplômés

2012-01-11T10:31:00+01:00

Renseignements et inscription: ICI

Premier pas en thérapie acoustique de l’acouphène

Institut Libre Marie Haps

Information : formationcontinue@ilmh.be ou acouphene2012@ilmh.be

17 et 18 février 2012

Chée de Wavre 1050 Bruxelles

Parking : rue de Limauge

Prix 400 € en cas d’inscription avant le 1^er février.

Ce prix comprend le droit d’entrée, les collations et les repas de midi.

Ethnicia rime avec éthique : formation et nouveau départ

2012-01-10T09:00:00+01:00

La semaine dernière, je lisais le dernier Marianne et je découvrais non sans surprise que la France est un des pays développés qui forment le moins ses adultes et encore moins ses femmes. Ce qui comme le souligne ce magazine, les exclu du système. Or ce n'est pas parce qu'à un moment de sa vie, notre emploi ne nous plait plus que nous sommes inapte à une vie professionnelle meilleure bien au contraire.

C'est ce qu'avait très bien illustré l'équipe d'Ethnicia quand je leur avais rendu visite, il y a quelques temps déjà. J'avais été invité à découvrir le concept de ces espaces beautés. Mais mon attention s'était particulièrement portée vers ces femmes de tous horizons qui s'offraientt ici un nouveau challenge.

Sous la houlette de Hapsatou Sy, les 100 femmes sélectionneés ont reçu une formation spécifique pour pouvoir ouvrir un institut Ethnicia dans leur ville. Au programme : étude de marché, aspects financiers et business plan, mental d'entrepreneur, développement commercial et marketing, compétence RH et bilan.

C'était un plaisir de les écouter me raconter leur aventure : les questionnements, les remises en question, et le fait de saisir cette oportunité à bras le corps.

Espérons que d'autres concepts du même genre voient le jour dans d'autres domaines et vers un public diversifié.

Pour plus d'informations :

Le site web d'Ethnicia.
Sur le blog des 100 femmes. vous retrouverez les interviews des femmes qui ont décidé de changer leur carrière, comme celui de Georgia, qui a ouvert une boutique Ethnicia à Strasbourg.

Temps morts

2012-01-08T15:57:00+01:00

C'est la fin de l'année. Les résultats sont corrects, mais le syndrôme des périodes heureuses aidant, ils génèrent tout de même de la frustration, surtout chez les dirigeants car les managers eux, estiment qu'ils ont plutôt tenu la barre par vents contraires. Le séminaire de fin d'année est important pour le COMEX car 2012 s'annonce délicate, au moins au premier semestre. Alors on a pas lésiné : cadre superbe, réception parfaite, nourriture et vins fins, attention constante du personnel de réception. Sur le programme non plus on a pas lésiné. Deux journées saturées d'interventions, des animateurs qui se relaient avec enthousiasme, des powerpoints flamboyants qui défilent à un rythme déconseillé aux épileptiques, des temps forts à tous les instants, des messages clés dans tous les messages et au final du très dense et peu de danse. Dans la salle, les participants se transforment peu à peu en présents puis en absents. Les iPhones et Blackberrys sont de moins en moins discrets, les appartés se multiplient, les comportements potaches saisissent une bonne partie des Top managers sans que l'ordonnancement méticuleusement prévu ne dévie d'un iota car tout a été planifié de 8h à 23h sans temps mort.

Manule Alvarez Bravo - Conversation à côté d'une statue - 1933

Curieuse appellation d'ailleurs que ces "temps morts". Car dès que s'ouvre une fenêtre de liberté, une pause, un repas, une fin de soirée, ceux qui traitaient leurs mails persos, qui luttaient contre la somnolence, qui vagabondaient sur le net, tous ceux-là s'animent et entrent en conversation. Pour parler de quoi ? quasi-exclusivement de travail. De leurs activités, de leurs difficultés, de leurs réussites, ils se lancent à la recherche d'informations, d'avis, de conseils, d'approbations, de partages d'expérience, bref ils profitent du cadre de liberté pour traiter véritablement les questions qui les intéressent. C'est dans ces moments, plus que dans les injonctions communicantes, que se font, ou pas, les communautés de travail, d'intérêts et de fonctionnement. Et lorsque l'animateur fait le tour des couloirs et jardins dans lesquels se sont constitués les groupes de discussion en lançant : "Allez on reprend, au travail !", il ne semble pas percevoir que le vrai travail il vient d'y mettre fin.

BONNE ANNEE !

2012-01-01T01:51:25+01:00

En 2012

Evitez de porter votre croix

Ne vous laissez pas crucifier

Pour vous encourager

Je dégusterai le nectar des Dieux

A votre santé !

TRES BELLE ANNEE A TOUTES ET A TOUS

13 années d'expérience de la formation pizzaïolo

2011-12-27T15:05:00+01:00

FORMA RESTAURATION dispense des formations PIZZAIOLO depuis 1998.
Le centre est installé à la Chapelle Hermier, à 15 kms de Saint Gilles Croix de Vie, en Vendée, sur le site du Domaine du Pré, parc résidentiel de loisirs de 12 ha (voir le plan d'accès routier).

Ces 13 années d'expérience ont permis de concevoir la formation la plus adaptée pour aboutir au meilleur rapport contenu et durée / prix. Considérant l'évolution de la demande, le centre va proposer dès le mois de février 2012 des formations plus courtes (2 ou 3 jours), axées sur la vente à emporter et traiteur (pizzas dinatoires, tartines ...) et sur les pâtes fraîches.

Sur la base des apports techniques du formateur, les stagiaires évoluent tout au long de la session dans un laboratoire de fabrication et dans une salle dédiée au service.

Ils pratiquent sous le regard avisé du formateur qui les guide dans l'acquisition des techniques, l'analyse des difficultés rencontrées et les solutions pour y remédier.

En 5 jours grâce à une pratique intensive, ils apprennent les bases du métier de pizzaïolo pour ensuite créer ou reprendre leur propre affaire ou évoluer comme salarié dans un secteur fortement créateur d'emploi.

Une formule gagnante qui emporte l'adhèsion ainsi que le démontrent le taux de satisfaction et les appréciations des stagiaires.

Pour plus de détails (programme, prix), cliquez sur le lien ci-dessous:
Télécharger les documents en ligne

Dossiers d'inscription

2011-12-27T15:05:00+01:00

Cliquez sur l'un des liens ci-dessous pour télécharger la fiche descriptive avec le contenu de la formation :

Fiche descriptive formation pizzaïolo

Fiche descriptive formation pâtes fraîches

Fiche descriptive formation pizzas dînatoires, tartines & cafés gourmands

Cliquez sur l'un des liens ci-dessous pour télécharger la demande d'inscription correspondant à votre formation :

Demande d'inscription formation pizzaïolo

Demande d'inscription formation pâtes fraîches

Demande d'inscription formation pizzas dînatoires, tartines & cafés gourmands

Cliquez sur le lien ci-dessous pour nous adresser un mail de demande de devis destiné à un organisme financeur de votre formation
(Précisez vos nom, prénom, adresse et téléphone, ainsi que les dates de la formation):

formarestauration.lachapelle@etablieres.fr

Les réalisations des stagiaires en images...

2011-12-27T15:05:00+01:00

Pendant leur semaine de formation, les stagiaires de la formation PIZZAIOLO de FORMA RESTAURATION consacrent l'essentiel de leur temps à la pratique.

Et le résultat est là!

Voici en image les réalisations des stagiaires:

Le barométre de satisfaction

2011-12-27T15:04:22+01:00

En fin de session, les stagiaires de la formation Pizzaiolo de l'ISMT - Forma RESTAURATION sont invités à évaluer leur semaine de formation en répondant à la question:

"Globalement, jugez-vous cette formation très satisfaisante, plutôt satisfaisante, plutôt pas satisfaisante, pas du tout satisfaisante?"

Pour connaître les taux de satisfaction pour l'ensemble des sessions de septembre 2010 à juillet 2011, cliquez sur le lien ci-dessous:

Taux de satisfaction des stagiaires.pdf

Appréciations des stagiaires session du 12 au 16 décembre 2011

2011-12-27T15:04:06+01:00

Les stagiaires de la formation Pizzaïolo de l'ISMT - forma RESTAURATION de la session du 12 au 16 décembre 2011 donnent leur avis sur leur semaine de formation :

Patricia : « Formation courte, mais très complète et intensive ».

Thierry : « Merci à "Madame" la formatrice pour sa patience, il en faut ! »

Bénédicte : « Je suis prête à revenir pour l’ambiance familiale. Formatrice super géniale. Gardez-la … Beaucoup d’humour et d’écoute ».

Nicolas : « L’inspiration n’étant pas au rendez-vous, je serais bref : MERCI ».

Jean-Pierre : « Ambiance sympa avec les collègues et la formatrice ».

Armand : « Le TOP avec une bonne ambiance ».

Faire financer sa formation

2011-12-27T15:03:54+01:00

Anticipez vos demandes de prise en charge: la plupart des organismes demandent un dépôt de dossier au moins un mois avant l'entrée en formation.

Si vous êtes chef d'entreprise non-salarié :

Déposez un dossier près de l'AGEFICE. Environ, 30 000 chefs d'entreprise bénéficient, chaque année, de remboursements d'actions de formation.

L'AGEFICE a mis en place 400 Points d'Accueil présents dans les antennes de la CGPME, du MEDEF, et des CCI, dans tous les départements afin d'assurer un service de proximité aux chefs d'entreprise.

Si vous êtes salarié:

Vous pouvez utiliser vos heures de DIF (droit individuel à la formation) acquises au sein de votre entreprise.

Votre entreprise peut demander la prise en charge du coût de la formation à son fond d'assurance formation.

Pour le secteur de la restauration, il s'agit du FAFIH, Fond d'Assurance Formation de l'Industie Hôtelière.

Si vous êtes demandeur d'emploi:

Certains Fonds d'Assurance Formation (FAF), tel que AGEFOS PME, peuvent prendre en charge une partie ou la totalité du coût de la formation, notamment dans le cadre de la portabilité d'un DIF. Prenez rendez-vous avec votre conseiller Pôle Emploi pour plus d'informations sur ces solutions de financement.

Certains Conseils Régionaux ont mis en place des aides à la formation. Vérifiez si c'est le cas dans votre Région.

Egalement certaines villes au travers d'un PLIE, Plan Local pour l'Insertion et l'Emploi, peuvent sous certaines conditions financer des formations.

13 années d'expérience de la formation crêpier

2011-12-27T15:01:00+01:00

FORMA RESTAURATION dispense des formations CREPIER depuis 1998.
Le centre est installé à la Chapelle Hermier, à 15 kms de Saint Gilles Croix de Vie, en Vendée, sur le site du Domaine du Pré, parc résidentiel de loisirs de 12 ha (voir le plan d'accès routier).

Ces 13 années d'expérience ont permis de concevoir la formation la plus adaptée pour aboutir au meilleur rapport contenu et durée / prix. Considérant l'évolution de la demande, le centre va proposer dès le mois de mars 2012 une formation plus courte (3 jours), axée sur la vente à emporter de salé-sucré-glacé.

Sur la base des apports techniques du formateur, les stagiaires évoluent tout au long de la session dans un laboratoire de fabrication et dans une salle dédiée au service.

Ils pratiquent sous le regard avisé du formateur qui les guide dans l'acquisition des techniques, l'analyse des difficultés rencontrées et les solutions pour y remédier.

En 5 jours grâce à une pratique intensive, ils apprennent les bases du métier de crêpier pour ensuite créer ou reprendre leur propre affaire ou évoluer comme salarié dans un secteur fortement créateur d'emploi.

Une formule gagnante qui emporte l'adhèsion ainsi que le démontrent le taux de satisfaction et les appréciations des stagiaires.

Pour plus de détails (programme, prix), cliquez sur le lien ci-dessous:
Télécharger les documents en ligne

Les réalisations des stagiaires en images...

2011-12-27T15:00:26+01:00

Le résultat est là!

Voici en image les réalisations des stagiaires:

Dossiers d'inscription

2011-12-27T15:00:00+01:00

Cliquez sur l'un des liens ci-dessous pour télécharger la fiche descriptive avec le contenu de la formation :

Fiche descriptive formation crêpier

Fiche descriptive formation salé-sucré-glacé

Cliquez sur l'un des liens ci-dessous pour télécharger la demande d'inscription correspondant à votre formation :

Demande d'inscription formation crêpier

Demande d'inscription formation salé-sucré-glacé

formarestauration.lachapelle@etablieres.fr

Le baromètre de satisfaction

2011-12-27T14:58:43+01:00

En fin de session, les stagiaires sont invités à évaluer leur semaine de formation en répondant à la question:

"Globalement, jugez-vous cette formation très satisfaisante, plutôt satisfaisante, plutôt pas satisfaisante, pas du tout satisfaisante?"

Pour connaître les taux de satisfaction pour l'ensemble des sessions de septembre 2010 à juillet 2011, cliquez sur le lien ci-dessous:

Taux de satisfaction des stagiaires.pdf

Appréciations des stagiaires session du 05 au 09 décembre 2011

2011-12-27T14:57:56+01:00

Les stagiaires de la formation Crêpier de l'ISMT - forma RESTAURATION de la session du 05 au 09 décembre 2011 donnent leur avis sur leur semaine de formation :

Anne-Marie : « Une formation de qualité à un rythme qui nous met en condition. Merci à la formatrice pour ses qualités relationnelles, pédagogiques et son expérience. »

Charlotte : « Une formation permettant la découverte d’un métier passionnant. Merci !»

Audrey : « Super formation, super formatrice et très bonne ambiance. »

Steve : « De bons moments avec la formatrice et un grand merci à toute l’équipe. »

Catherine : « Un séjour très agréable et intéressant. Bonne équipe. »

Faire financer sa formation

2011-12-27T14:57:31+01:00

Anticipez vos demandes de prise en charge: la plupart des organismes demandent un dépôt de dossier au moins un mois avant l'entrée en formation.

Si vous êtes chef d'entreprise non-salarié :

Déposez un dossier près de l'AGEFICE. Environ, 30 000 chefs d'entreprise bénéficient, chaque année, de remboursements d'actions de formation.

Si vous êtes salarié:

Pour le secteur de la restauration, il s'agit du FAFIH, Fond d'Assurance Formation de l'Industie Hôtelière.

Si vous êtes demandeur d'emploi:

Egalement certaines villes au travers d'un PLIE, Plan Local pour l'Insertion et l'Emploi, peuvent sous certaines conditions financer des formations.

CalTerra

2011-12-27T12:28:32+01:00

Entreprise d'éco-construction spécialisée sur la terre crue depuis 17 ans, CalTerra vous propose :

Travaux de restauration
Fabrication et vente de BTC (Brique de Terre Compressée)
Formation pour les professionnels et les particuliers
Aide à l'auto-construction
Interventions auprès de divers projets ou organismes de formations (en France et à l'étranger !)
Location de matériel spécifique
Vente de sacs d'argile en diverses granulométries

Mais CalTerra, c'est aussi du conseil, de l'expertise et un accueil chaleureux au sein du gîte de Lamothe et sa briquetterie.

À découvrir sans plus tarder ! ;)

Pour joindre CalTerra :

tel : 05 62 65 80 45 ou mail : gerard.vives0475@orange.fr ou site internet : www.calterra.fr

Instructeur Aérostat Ultra léger 03 VOLIRIS

2011-12-21T21:35:41+01:00

Nom :DURAND Gerard

Vous êtes instructeur :Dirigeable classe 5

Nom de l’école ou de l’association :VOLIRIS

Adresse postale :Aerodrome 03400 YZEURE

Téléphone :04 70 20 65 73

E-mail :voliris@orange .fr

Site internet :http://www.voliris.com

Description de votre ULM :

Marque :VOLIRIS

Modéle :V900

Motorisation :Rotax 912S

Parachute :non

Radio :oui

Transpondeur :oui

Vos tarifs :

Heure de formation : 500 Euros / heure

Forfaits de formation : neant

Formation à l’examen théorique :150 Euros l'heure

Formation à la radio :incluse

Emport passager :oui

Vos disponibilités :

En semaine :oui

En week-end :oui

Vos + :

Label FFPLUM :agréé

Location d’ULM :non

Place de hangar :non

Vos commentaires :

Centre d'hébergement sur place. Uniquement sur RDV. Pre-requis de pilote indispensable

OPCA chauve-souris

2011-12-15T23:04:00+01:00

Voyez mes ailes, dit la chauve-souris, je suis oiseau. Voyez mes poils, répond la chauve-souris, je suis souris. La dualité permet toutes les duplicités. La DGEFP n'a pas manqué de saisir l'occasion à propos des OPCA. Voyez vos ressources, issues de l'impôt, elles sont publiques et justifient un contrôle chaque jour plus étroit. Vous serez bientôt une agence de notation de ce que l'on vous dit pour veiller à vous y conformer. Mais voyez votre statut privé : je peux passer contrat avec vous et vous imposer une clause de confidentialité. Nous sommes dans le domaine privé des relations contractuelles. Public, privé, ordre, contre-ordre, contrat, la chauve-souris elle même a la tête qui tourne.

Penot - La femme chauve-souris

Peut être que si nos gouvernants faisaient un léger effort de cohérence, leur action serait à la fois plus crédible et plus efficace. La loi du 24 novembre 2009 prévoit que l'Etat passe avec les OPCA une convention d'objectifs et de moyens. Ce type de convention existe dans de nombreux domaines. Après tout, rien de plus normal que la gestion de fonds ayant une nature fiscale fasse l'objet d'une contractualisation entre l'Etat et le gestionnaire. Mais pourquoi diable imposer une clause de confidentialité qui vient prendre à rebours le principe de transparence dans la gestion des OPCA, l'égalité de traitement, l'exigence démocratique de savoir quelles missions sont assignées à ceux qui gèrent des contributions fiscales, et qui au final est peu réaliste : comment la feuille de route de l'OPCA ne pourrait-elle pas être publique ? comment évaluer une action guidée par le confidentiel ? comment garantir le respect par la structure même d'objectifs qui doivent demeurer inconnus ? l'absurdité le dispute à la confusion. En réalité le roi, plus que la chauve-souris, est nu : le masque des principes successifs et contradictoires dissimule mal le visage de l'arbitraire et de l'autoritarisme. Le mot de la fin à Fred Vargas : "...il était possible qu’il finisse isolé comme une chauve-souris sans radar ne comprenant plus rien au monde."

De l'artisanat dans l'industriel

2011-12-12T21:25:00+01:00

L'organisme de formation est un des poids lourds du marché. Une croissance à deux chiffres pendant des années et ce signe qui ne trompe pas : on ne connaît plus tous ceux qui travaillent pour le groupe et l'on ne sait jamais, dans les couloirs, si l'on croise un client ou un salarié. Mais celui que je rencontre ce jour là je le connais bien. Il a fait sa carrière professionnelle dans les plus prestigieuses entreprises, celles que tous les étudiants rêvent d'intégrer, et il poursuit son activité en animant, avec talent et brio, des formations manageriales. Il ne partage pas son expérience, il s'appuie sur son expérience pour permettre aux stagiaires de travailler sur la leur. Ce matin là, il a une grande poche à la main et voit mon regard surpris : "J'ai un groupe en intra. Comme on a pas prévu de café d'accueil, j'ai pris ma machine à café et je suis passé chercher des croissants. Le groupe est super". Je souris. J'ai dans ma sacoche les amandes enrobées de chocolat que j'ai achetées ce matin pour les participants à la formation que j'anime.

"-Tu as toujours préservé un côté artisanal dans toutes tes fonctions ?

- Toujours ;

- En marge des process et sans systématisme ?

- Surtout pas de systématique. En fonction des moments, des situations, des individus. L'artisanal ce n'est pas l'industrie à petite échelle. C'est une autre manière de travailler."

Que les grandes organisations adoptent des procédures, quoi de plus normal : l'industriel ce n'est pas l'artisanal à grande échelle. Mais pour que la vie circule dans les méandres des méthodes et des process, il faut laisser l'espace pour que l'artisanal existe et surtout, surtout, s'il faut veiller à ne pas l'empêcher il faut encore plus résister à la tentation de l'organiser.

NB : Sinon, demain le groupe est plus que super et ce sera donc dégustation de foie gras (fourni par eux) et dégustation de Mauzac, Domaine de Plageoles (fourni par votre serviteur, pour les fêtes n'hésitez pas à goûter à ce Gaillac artisanalement élaboré).

Projet ? disponibilité !

2011-12-11T23:21:00+01:00

La crise est venue rappeler aux entreprises qui avaient mis en place des plans de gestion prévisionnelle des compétences, que la prévision est décidément ardue et la planification une chimère. Plutôt que de disperser son énergie à prévoir puis à réviser, il paraît aujourd'hui plus pertinent de réfléchir à se mettre en situation de réactivité. Travailler sur les conditions qui permettront de s'adapter à toute situation, même les plus imprévisibles, prépare mieux l'avenir que la focalisation sur un projet qui demain, peut être, ne sera plus d'actualité. Mais ce raisonnement qui vaut pour les entreprises ne semble guère être envisageable pour les individus qui sont assignés à un projet.

Votre manager vous reçoit ? il vous demande quels sont vos projets. Vous souhaitez faire une formation ? on vous demande pour quel projet. Vous rechercher un financement ? Le projet, le projet, le projet. Et si possible bouclé, validé, ficelé, empaqueté. Et vous êtes prié d'y mettre de la conviction.

Il n'est donc pas entendable d'avoir comme projet celui de se mettre en situation de saisir les opportunités que l'on se crééra ou qui se présenteront et d'expliquer que le chemin envisagé n'a d'autre objet que de favoriser cet état de disponibilité sans lequel les opportunités ne se présentent jamais, tout simplement parce que nous ne sommes pas en situation de les saisir.

On sait que l'avenir de l'enfant ne passe pas par le projet mais par le regard porté sur le monde. Par l'attention à l'environnement, la capacité à le saisir et l'envie de faire son miel de tout. Il ne s'agit évidemment pas d'opposer la disponibilité au projet, il est parfois nécessaire et structurant, mais simplement de constater que la manière dont on appréhende l'avenir et les moyens que l'on se donne pour le construire contribuent à le faire advenir. Bonne semaine.

Au delà de la case rationnelle

2011-12-09T00:05:00+01:00

Il y avait une formation dans la salle où doit se tenir la réunion à laquelle j'arrive en avance (hé oui !). Curieux par nature et par plaisir je regarde les dossiers qui sont restés sur les tables : le management et le leadership. J'ouvre le document et découvre que le "simple" manager fonctionne suivant une logique rationnelle qui le rend performant dans l'opérationnel et le quotidien. Mais que le manager leader fonctionne par intuitions qui naissent d'observations et de faits auxquels il donne du sens pour construire des solutions tournées vers l'avenir. Je repense à Diego Fasolis, l'exceptionnel chef d'orchestre découvert hier soir, qui déclare dans une interview : "Je tiens compte de l'aspect psychologique du travail de répétition. Les musiciens doivent se sentir bien. C'est fondamental. Plus que la direction d'orchestre qui s'apprend en un mois. Le chef doit être sûr de lui. S'il a peur, il se réfugiera derrière son autorité. La musique ne peut pas s'accomplir ainsi. Mon travail consiste à coordonner les artistes, à canaliser les énergies, à comprendre la pulsation pour se mettre au service du texte. "

Bekha - Intuition - 2009

Comprendre la pulsation, s'appuyer sur ses intuitions. J'aborde le sujet avec une cliente qui réfléchit un instant et me dit : "Moi je cherche à ranger mes intuitions dans des cases rationnelles". Pardon ? "..des cases rationnelles". J'avais entendu des "castrationnelles". Je vais laisser un mot à l'animateur de la formation pour demain : Comment faire pour que les intuitions ne subissent pas la castration des cases rationnelles ? voilà qui pourrait faire un bon exercice pour un atelier pratique.

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