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Court-Métrage le Building ...

Vous connaissez ce court-métrage : Le Building ? Une suite d'événements que vous pouvez travailler quand vous voyez éventuellement le schéma narratid avec vos apprenants. Comment raconter une histoire? Je vous propose de commencer avant cela par le faire regarder deux fois à vos apprenants, tout en suivant cette fiche de questions de compréhension. Cliquez ici pour la...

Publié le 19/07/2012 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Facebook et les jeunes - sujet à comprendre ensemble!

Les réseaux sociaux nous posent question... Mais qu'en est-il des jeunes utilisant ces réseaux? Ils peuvent avoir d'ailleurs moins de 13 ans: âge légalement autorisé pour accéder normalement au réseau social Facebook.... Je vous propose ainsi ce reportage suivi d'une fiche pédagogique à utiliser avec vos apprenants, afin de les prévenir également des dangers que véhicule ce type de...

Publié le 14/06/2012 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Une compréhension écrite B2 : Les ados et l'utilisation des médias!

A l'heure où les médias nous entourent quotidiennement, où les adolescents baignent littéralement dans un univers technologiquement avancé, on pourrait se demander s'ils n'abusent pas de cette profusion d'outils divers et variés mis à leur disposition, et en quoi leur quotidien change. En lisant un article de Micro-hebdo , je me suis dit qu'il était intéressant de partager ces...

Publié le 07/06/2012 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Humour/FLE associés dans un court-métrage: Géraldine!

Cette semaine, je vous fais découvrir un bijou à exploiter en classe. Abandonnons la grammaire, les conjugaisons, la syntaxe, pour nous intéresser au court-métrage d'Arthur de Pins : Géraldine Un chef d'oeuvre pour ceux qui prônent l'équité.... dont moi! Il suffit de le projeter deux fois en classe (Attention, il dure tout de même 9 minutes!), et de travailler avec vos...

Publié le 31/05/2012 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Mary et Max : un film qui s'envoie ...Epistolairement vôtre!

Pour illustrer certaines thématiques, des films se prêtent merveilleusement à l'exercice! Mary et Max fait partie de ceux qui ne s'oublient pas, et qui peuvent retenir toute l'attention de nos élèves, quelque soit leur âge! Une relation épistolaire, des plus improbables, direz-vous! Loin de là, puisque ce film d'animation se base sur une histoire vécue! Voici la fiche...

Publié le 17/05/2012 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Sur le thème de la famille recomposée...CO de niveau B1

Ce reportage de l'AFP est dans l'air du temps, en cette période électorale... Nos apprenants d'ici et d'ailleurs sont aussi confrontés à cette nouvelle manière d'envisager la famille: parfois élargie, composée de nouveaux membres, recomposée dans bien des cas . Faites regarder le reportage deux fois. Une fiche accompagne ce document vidéo que vous pourrez ainsi exploiter en classe avec des...

Publié le 26/04/2012 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Mondialisation: thème plébiscité pour le B2

Cette semaine, pourquoi ne pas demandez à vos apprenants de niveau B1 de visualiser cette vidéo deux fois, afin de répondre au mieux au questionnaire qui suit! Objectif : les sensibiliser au thème de la mondialisation, notamment culturelle. MONDIALISATION : où dois-je me placer? Voici la transcription du document : Cliquez ici Vous pouvez télécharger la...

Publié le 15/03/2012 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Superstitions Turques et Françaises à décoder!

Je vous laisse découvrir ce petit bijou. Pour ceux qui habitent en Turquie comme c'est mon cas, ou qui sont d'origine turque, il est évident que ça leur parlera plus qu'à d'autres, mais vous verrez que les Français passent également au crible et que nos superstitions françaises sont tout aussi intéressantes. Voici la vidéo, suivie d'une compréhension orale de niveau B1 que vous...

Publié le 22/12/2011 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Connecteurs logiques : Enchaînons!

Rendre logique et cohérent un discours passe nécessairement en français par l'utilisation de connecteurs, qui rendront l'énoncé plus huilé.  N'hésitez pas à visiter cette page du site de formation de professeurs de FLE, auquel j'ai participé en tant qu'auteur en 2005, qui met en avant les grands principes de la cohérence textuelle: Cours d'initiation à la didactique du FLE Une...

Publié le 15/12/2011 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

Trouver des indices de subjectivité pour les niveaux B2 plus littéraires

Trouver des indices de subjectivité dans un texte n'est guère évident quand on n'y est peu préparés.   La subjectivité d'abord, c'est quoi?  C'est en effet le contraire de l'objectivité, et grâce à certains indices dans un texte, un auteur va exprimer ses idées personnelles, son point de vue particulier. Cela peut mettre en évidence des passions, des préjugés et des...

Publié le 08/12/2011 dans Insuf-FLE... par Jean-Michel DUCROT | Lire la suite...

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