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Notre éminent philosophe : M. Sarkozy et les JEUNES BACHELIER(E)S !

2012-04-17T21:14:00+02:00

Le choix électoral n’est-il pas évident ? !

(Le masculin neutre sera la norme)

Ils viennent de s’initier (Plus ou moins … !) à la « Philosophie » !

Dans tous les cas, ils ont entendu parler de « Socrate ».

Il serait étonnant que leur(s) professeur(s) ai(en)t placé en exergue sa stupidité intellectuelle. (N. B. Il y a « toujours plus » de démissionnaires, de remplaçants momentanés si …, dans le système de dégraissage de M. Chatel, le ministre qui a été recruté pour poursuivre l’œuvre équivalente de celle de M. Didier Lombard entreprise chez France-Télécom avec un succès inégalé … D’où souvent le passage durant l’année scolaire d’une collection de dits profs ou d’étudiants faisant fonction et récoltés dans le Pôle emploi du coin ou par petites annonces)

1) LES PAUVRES BACHELIERS ET ÉTUDIANTS ET JEUNES CADRES !

Peu d’entre eux ont probablement eu la chance, faute de temps et de recommandation, d’assimiler le génie du 21^ème siècle, LE NOUVEL EINSTEIN (Hyper actif mais trop méconnu) !

En effet, combien ont ainsi été orientés dans l’IMPASSE MAJEURE ACTUELLE ! En pl

La République contre son École Livre sur l'école, la laïcité Eddy KHALDI et Muriel FITOUSSI

2011-10-31T17:35:00+01:00

Sortie début novembre 2011
Certains, après la sortie de « Main basse sur l’école publique », n’ont pas voulu croire, au moins dans un premier temps, dans la radicalité des postulats et parti-pris idéologiques qui avaient présidé, comme nous le dénoncions alors, aux mesures initiées par Xavier Darcos. Puis la « fusée des réformes » a décollé, et les yeux de nombreux citoyens, au-delà même de la communauté éducative, ont décillé. Les atteintes graves au service public d’éducation se sont succédées à un rythme infernal, de la suppression annoncée de la carte scolaire à une survie problématique des IUFM et des maternelles, de la confirmation, pour les communes, d’une obligation de chèque-éducation au bénéfice des établissements privés, au plan banlieue encourageant la création de nouvelles écoles privées catholiques, en passant, bien sûr, par des suppressions de postes d’enseignants (dont les RASED) planifiées sur au moins deux années, par dizaine de milliers, entraînant, ici, des suppressions de classes et même d’écoles, là, l’explosion des effectifs par classes, pour le public.
Commande en ligne sur internet :
Site FNAC
La République contre son école
Main basse sur l’Ecole publique
L’Eglise et l’Ecole
Site Amazon
La République contre son école
Main basse sur l’Ecole publique
L’Eglise et l’Ecole
Une vigilance démocratique s’est fait jour au fil de l’automne 2008, authentique réveil citoyen, soucieux de voir survivre l’idéal républicain d’une école publique, gratuite et laïque. Des parents d’élèves s’inquiètent ainsi de ce qui apparaît a minima, comme un désinvestissement des pouvoirs publics, de sa mission éducative, pourtant inscrite dans la Constitution. Certains s’interrogent avec acuité : « Aujourd’hui, nous pouvons légitimement nous poser la question: l’Etat a-t-il toujours les mêmes ambitions en ce qui concerne l’instruction de ses citoyens et l’intérêt commun de la société portés par un service public d’éducation de qualité soutenu par une volonté politique forte? »
Réveil significatif d’une prise de conscience nouvelle et qui se généralise, du fait que les coups portés à l’institution-Ecole font partie d’un plan d’ensemble dont la perspective et les fins non seulement, ne sont pas portées au débat public, mais sont tout bonnement occultés. Prise de conscience d’autant plus inquiète, que, comme nous l’avons déjà pointé du doigt, plus personne aujourd’hui, ne pose plus sur la table, une question public-privé prétendument dépassée.
A l’heure d’une rigueur inégalée, qui pour reprendre l’expression d’observateurs, s’est aujourd’hui « attaqué à l’os » du service public d’éducation, jamais dans le même temps, l’Etat n’avait autant organisé la concurrence de son propre service public.
Ainsi, dans le même temps, la multiplication des offrandes qui tombent ces dernières années du ciel gouvernemental dans l’escarcelle de l’enseignement catholique, loin de figurer quelque miracle, quelque effet d’aubaine aux avantages inespérés, sont les manifestations d’une complicité structurelle, assortie d’avantages calculés.
Loin de nous l’idée d’emprunter le tortueux chemin des théories du complot et autres conspirations occultes. En revanche, notre thèse, qu’un grand nombre de faits et de constats confirment, affirme clairement que la politique actuellement menée rue de Grenelle, relève d’un vrai projet politique assumé, non dévoilé comme tel, pour la simple et bonne raison que l’opinion ne l’accepterait pas.
Cette attaque en règle se déploie en effet dans une stratégie plus élaborée, portée par une volonté politique, aujourd’hui assumée par l’Etat, de faire de la liberté de l’enseignement catholique, en concurrence frontale avec l’éducation dite nationale, le cheval de bataille exclusif du gouvernement.
  « Je vous propose enfin que nous n’ayons plus peur d’afficher notre attachement à la liberté de l’enseignement et que nous permettions à tous les parents qui le souhaitent, dans le respect des équilibres chèrement acquis, d’inscrire leurs enfants dans un établissement privé sous contrat »… Telle était la teneur de l’un des discours de campagne prononcé à Angers, le 1^er décembre 2006 par le futur président de la République Nicolas Sarkozy. Démarche inhabituelle, d’un Etat qui anticipe et promeut le « libre choix des familles » pour financer, avec un surcoût certain non embarrassé de rigueur budgétaire, la concurrence du service public qu’il a l’obligation de maintenir. La suppression de la carte scolaire couplée avec l’affrontement du privé, fait ainsi du « choix des parents », la première variable d’ajustement d’une régulation par le marché.
Ainsi, le surdimensionnement et le financement du privé par la puissance publique, incitent aujourd’hui, les libéraux et les cléricaux à s’allier pour faire dériver l’Institution éducation vers une logique de service, qui met en concurrence public et privé, afin de mieux installer la formation dans une logique consumériste.
Ces instrumentalisations du « libre choix », à en croire l’Evêque d’Angoulême Monseigneur Dagens qui s’exprimait avant l’élection présidentielle de 2007, marquent « un moment décisif pour l’enseignement catholique ».
Dans cette note de 2006, il mettait en garde contre « les logiques extérieures » : « L’enseignement catholique en France, en ce début du XXIè siècle, se trouve, sinon à un tournant, du moins à un moment décisif. Il est appelé à manifester, de l’intérieur de lui-même, son caractère spécifique, et dans la société et dans l’Eglise. Sous peine de perdre son caractère spécifique, et de se laisser détourner, pour ne pas dire « dénaturer », soit par des logiques extérieures à lui-même, des logiques d’utilité sociale ou d’influence sociale, soit par des logiques plus ou moins cachées de privatisation. »
Avant même l’épisode du Latran, première entorse à la laïcité[1] du nouveau Président de la République Nicolas Sarkozy, ce dernier recevait, en sa première rentrée scolaire, le vendredi 7 septembre 2007, le secrétaire général de l’enseignement catholique Eric Mirieu de Labarre. Qui ne semblait pas craindre quant à lui, de se « laisser détourner ». Loin s’en faut…« En ressortant de l’Elysée, relate Mirieu De Labarre, on s’est dit : « Cette fois, ça y est ! Il va nous aider ». Simplement, on ne savait pas encore quelle forme ça prendrait » …«Nous sommes décomplexés»[2]. Le président de la République, ainsi que le rapporte le communiqué de l’enseignement catholique, diffusé quatre jours plus tard, « a indiqué qu’il soutiendrait tout particulièrement les projets d’ouvertures de structures éducatives et pédagogiques dont l’objectif est d’améliorer l’égalité des chances. Puis, il a manifesté sa confiance au ministre de l’Education nationale, Xavier Darcos, pour travailler avec l’enseignement catholique dans ce sens. »[3]
Les actes politiques sont allés depuis, bien au-delà de ces promesses affichées, savamment dissimulés aux yeux de l’opinion derrière le paravent d’une nécessaire « parité ».
Ainsi le démantèlement de l’école publique est-il bien en route, conformément à la doxa libérale affichée. Mais le grand œuvre des gouvernements successifs de Nicolas Sarkozy, réside bien au-delà dans une grande idée, annoncée par le Medef dès…. en la personne de Denis Kessel : casser la République sociale née du Conseil National de la Résistance. La finalité dernière de ces manœuvres, n’est rien moins que de casser l’école issue du Conseil National de la Résistance. Cette école, qui est un maillon essentiel de reproduction et de transmission des valeurs, de cette République sociale. A travers l’école, n’est-ce pas cette République laïque et sociale que l’on ne veut plus voir perdurer ?
[1] Claude Lelièvre et Christian Nique, L’école des présidents. Odile Jacob, 1995, page 47 : « Ni l’Église en tant que telle ni aucune association nationale, avait précisé M. Debré lors de la phase de préparation, ne peut être le partenaire du ministère de l’Éducation ; la coopération se fera donc à l’intérieur d’un service public pluraliste grâce à des contrats passés avec les établissements. ».
[2] Médiapart le 21 mars 2008 Le gouvernement va aider l’école privée en banlieue Par Mathilde Mathieu
[3] Secrétariat général de l’enseignement catholique, communiqué du 11 septembre 2007.
http://www.facebook.com/#!/pages/La-R%C3%A9publique-contre-son-%C3%89cole/177504315658264

Les nouveaux défis de l'éducation

2011-03-10T11:36:00+01:00

Je vous propose ici les textes (en hyperliens) des discours prononcés, le 1er mars 2011, lors de la séance solennelle que l'Institut de France a tenue, "sous la coupole", sur le thème " Les nouveaux défis de l'éducation".
Y ont pris la parole, après une introduction par Gabriel de Broglie, (chancelier de l'Institut de France), Xavier Darcos (secrétaire perpétuel de l'Académie des Sciences Morales et Politiques), Pierre Léna (de l’Académie des Sciences) et Michel Serres (de l’Académie française).

Ecole et Nation.

2011-03-05T20:13:00+01:00

Par Xavier Darcos,
ancien ministre,
secrétaire perpétuel de l'Académie des sciences morales et politiques.

Tribune publiée dans Le Monde,
le 05 mars 2011.

Investi du périlleux honneur de la parole publique, pour la première fois sous cette coupole dans mes fonctions de secrétaire perpétuel, je suis heureux de pouvoir m'exprimer sur le sujet qui me tient le plus à cœur et auquel j'ai consacré l'essentiel de ma carrière : l'école de la République. Mais au moment de commencer ce discours, je ressens la nécessité d'invoquer les noms de deux orateurs parmi les plus grands que l'histoire ait connus. Au lendemain de la première guerre mondiale, un éditeur avisé demanda à Georges Clemenceau, dont l'éloge de l'éloquence n'était plus à faire, d'écrire une biographie de Démosthène, le modèle de l'art oratoire de la Grèce antique. L'Athénien avait mis son verbe au service de la cité, pour l'appeler à résister à l'envahisseur macédonien. Il était facile de faire le lien avec la Grande Guerre. Certes, il avait échoué, mais il restait une référence. Clemenceau était en quelque sorte un Démosthène qui avait réussi. Relire aujourd'hui ce petit livre est du plus grand intérêt. Démosthène venait de loin : desservi, dans sa jeunesse, par une difficulté d'élocution, il l'avait surmontée en s'obligeant à parler avec des cailloux dans la bouche. On a fait mieux depuis – l'orthophonie en était, si j'ose dire, à ses balbutiements. Devenu un redoutable maître du verbe politique, il consacra son talent à tenter de mobiliser les Athéniens menacés par le roi Philippe II. De l'échec même de ce génie rhétorique, dont la division des Grecs était seule cause, Clemenceau tirait une grande leçon pour tous les temps :

"La vérité, écrivait-il, est que ces hommes qui avaient tant de raisons de serrer les rangs, de s'unir en vue de se consacrer à l'œuvre commune des libérations de l'intelligence, mettaient au-dessus de tout le plaisir de se massacrer. Pour tout dire d'un mot, ces Hellènes, si finement intellectualisés, n'eurent pas le sentiment de la grande patrie."
Ainsi, la Grèce avait la démocratie et elle avait l'intelligence. Pourtant elle était vouée à être vaincue. Parce qu'elle ignorait les liens qui unissent une nation. Comparaison n'est pas raison, me direz-vous, car la France d'aujourd'hui n'est pas la France de Clemenceau, encore moins l'Athènes de Démosthène. Et vous aurez raison. Pourtant, la leçon demeure, forte, puissante, gênante : il ne suffit pas d'avoir la démocratie ; si les cohésions morales et politiques sont insuffisantes, la société est condamnée à devenir une poussière d'individus désemparés. Le Français est français par volonté, parce qu'il le désire ou parce qu'il l'a choisi. Renan avait placé cette spécificité au centre de sa célèbre conférence "Qu'est-ce qu'une Nation ?" prononcée à la Sorbonne en 1882. La France, à ses yeux, se fonde sur une conception élective et non ethnique de la nation. Elle est moins une origine qu'un projet, un creuset où fusionnent les différences et les convictions privées. Ce souci d'intégration dans un espace républicain, dans une communauté civique, a conduit notre modèle politique à adopter ce principe simple : devenir français, c'est devenir citoyen français. Il faut donc susciter, entretenir, transmettre les ferments de l'unité : tel est l'enjeu premier de la Nation. Et c'est l'école qui s'en charge.
Ecole et Nation. La seconde ne peut vivre sans la première car la première est le lieu où s'apprend l'unité de la seconde : ce que nous avons en commun, ce que nous voulons faire en commun.
Ecole et Nation entretiennent des liens passionnels. On a toujours l'impression qu'il y a dans notre pays 65 millions de spécialistes de l'école – un nombre en constante augmentation grâce à la bonne tenue de la démographie française. Cela est bien naturel puisqu'il s'agit de la scolarité de nos enfants, de l'angoisse du futur dans un temps où le partage du travail se complique. Pourtant, notre pays souffre de la difficulté de débattre sur l'école sans tomber dans les idées reçues et la caricature. Les innombrables livres sur l'école, quasi tous dénonciateurs, esquivent souvent les solutions. La passion s'y rencontre davantage que la raison, et c'est de cette dernière que nous avons le plus besoin. Que de textes ou de blogs j'ai pu lire qui répandent la théorie du complot et relèvent presque de la pensée magique : quelque part des méchants ourdissent la décadence de l'école. Qui sont-ils et pourquoi voudraient-ils l'échec des générations futures ? On ne sait. On sait seulement qu'il faut leur résister, qu'il faut leur jeter des anathèmes, et qu'ainsi la République sera sauvée… Tant d'incantations et tant d'imprécations laissent peu de place aux opinions raisonnables. Mais ce débat passionnel possède au moins un avantage : il montre que nous avons tous l'école en partage. Rien ne serait pire que l'indifférence. A tout prendre, le débat, même soumis à la tyrannie des invectives et des simplismes, est peut-être paradoxalement un signe d'unité.
Ecole et Nation entretiennent des liens passionnels parce que la première est le miroir de la seconde : l'école nous renvoie l'image de notre société et surtout de ses blessures. Les soubresauts de la vie sociale y laissent leur réplique : discrimination, intégration, violence, crise de l'autorité. Même la vie internationale tourmente nos établissements, notamment les événements du Proche Orient qui agitent les esprits.
Il n'est pas question d'idéaliser un certain passé, une certaine période de notre histoire où école et Nation auraient entretenu des relations apaisées, fusionnelles. Le sujet a toujours divisé. Mais il faut reconnaître qu'aujourd'hui, le lien s'oblitère. Chacun en sait les causes. D'un côté, le vieux nationalisme, en France comme ailleurs, est en train de dériver vers une sorte de mouvement d'autodéfense de citoyens effrayés par l'interdépendance mondiale. A l'opposé, les identités communautaires se développent sans toujours se soucier de rester compatibles avec les valeurs communes de la République. Et même l'universalisme suscité par la mondialisation des techniques et de la communication n'est pas sans risque. Les citoyens, qui s'habituent à la culture du Net et de "l'hyper-lien", comme on dit aujourd'hui, se désintéressent de la proximité, au profit du mondial. Rien n'est plus néfaste que de substituer aux êtres particuliers l'abstraction de l'humanité, même sous la forme d'un humanisme unanimement partagé. Rousseau s'en irritait de façon prémonitoire, fustigeant "ces prétendus cosmopolites qui (…) se vantent d'aimer tout le monde pour avoir droit de n'aimer personne".
Dans ce contexte, la conception même de la citoyenneté devient un enjeu. Des critiques surgissent contre l'abstraction du citoyen qui arrache l'individu à la nature et à l'histoire, comme s'il n'existait aucune hiérarchie sociale et que les leçons de l'histoire ne comptaient pas. On assiste aussi à la montée des droits subjectifs (ou droits des individus) avec des exigences qualifiées de "citoyennes" qui étaient naguère privées (droits sexuels, droits des enfants, affirmations éthiques ou religieuses originales, etc.). Cet individualisme démocratique affaiblit les institutions politiques et sociales : école, syndicats, églises, partis… Chaque individu (même un élève) juge légitime d'en appeler à ses droits ou à ses convictions pour refuser de se soumettre à l'autorité. D'une façon générale, la question porte sur la compatibilité entre citoyenneté et société ouverte, quand le droit à la culture et à l'identité s'affiche comme divergeant des valeurs et traditions partagées.
Cette situation a touché l'école qui est tiraillée entre deux tendances. D'un côté, elle est soucieuse de l'éveil des consciences. De l'autre elle doit résister à la puissance de l'opinion, délivrer les jeunes des subordinations culturelles du moment, assurer une cohérence au savoir, garantir l'unité de ce qui se transmet. Face au pouvoir des émotions, des idéologies et des modes, l'enseignement est un contre-pouvoir.

”L'école : apprendre quoi, comment et pourquoi ?”

2010-11-05T11:01:00+01:00

Soirée-débat sur les orientations de l'école
Tel est le thème de la soirée-débat qui a lieu ce vendredi 5 novembre, à partir de 20h30, à la salle des fêtes (salle des Granges, face à la médiathèque) à Saint-Affrique (12).
Cette soirée est organisée par le collectif Saint-Affricain contre Base-Elèves, Sud-Solidaires, Radio Saint-Affrique, le Ludomino, ainsi que par des parents, des enseignants et des citoyens.
Les débats seront animés par Bastien Cazals, Bernard Defrance, professeur de philosophie à la retraite et spécialiste des droits de l'enfant, et Caroline Brulefert, éducatrice spécialisée du collectif anti-délation de Toulouse.

> Plus sur le site de Midi Libre

Une ville, ses réseaux, ses cercles d'influence

2010-09-20T10:53:00+02:00

Le quotidien Midi Libre publie ce lundi 20 septembre 100 portraits d'hommes et femmes d'influence, celles et ceux qui "font la ville de Montpellier" aujourd'hui.
Parmi eux, Bastien Cazals, "leader et figure charismatique du mouvement d'instituteurs" qui avait, en novembre 2008, écrit une lettre au Président de la République dans laquelle il expliquait pourquoi "d'un fonctionnaire dévoué [il se voyait] contraint de devenir un fonctionnaire désobéissant".

A lire sur MidiLibre.com, ou en téléchargement au format PDF.
A lire aussi : "Je suis prof et je désobéis", par Bastien Cazals, Indigène Editions, 3€ en librairie

Photo : Midi Libre

Bastien Cazals à la 25è Comédie du Livre

2010-05-28T09:38:00+02:00

Bastien Cazals, auteur du livre "Je suis prof et je désobéis" (éd. Indigène) déjà vendu à plus de 15000 exemplaires, sera présent sur le stand de la librairie Sauramps et des Editions Indigène à la 25ème comédie du Livre de Montpellier, du vendredi 28 au dimanche 30 mai, pour une séance de de dédicaces et de rencontres avec les lecteurs.
Samedi 29 mai, de 14h à 17h : esplanade Charles de Gaulle, stand d'Indigène Editions sur l'espace de la Région Languedoc-Roussillon
Dimanche 30 mai, de 14h à 17h : place de la Comédie, stand de Sauramps Odysée

> A voir aussi sur Facebook
> A lire aussi sur MidiLibre.com (lire l'article au format PDF)

Woerth remplace Darcos: un fossoyeur pour s'occuper d l'emploi et des retraites!

2010-03-23T11:08:28+01:00

Mise à la retraite anticipé !

2010-03-23T08:26:00+01:00

Le bon petit soldat Darcos s'était préparé à engager le combat de sa vie, le combat des retraites.

Mais, son grand chef, le petit Nicolas avait exigé qu'il se batte d'abord fièrement, avec son bouclier (fiscal), pour reprendre le duché d'Aquitaine, à l'alliance rouge - rose -vert.

Il pensait pouvoir enrôler avec une lui une partie des troupes oranges. Malheureusement pour lui, Jean, berger des pyrénées a repris le flambeau des oranges.

Au lendemain d'une large défaite de ses troupes en Aquitaine, Darcos pensait pouvoir retourner pour acomplir sa tâche à la capitale. C'était sans compter sur la colère du petit Nicolas qui, furieux de cette grave défaite, vient de décider d'en faire porter la responsabilité à Darcos, en le mettant à la retraite sans préavis !

Sur le tas de fumier de Job, ils sont deux maintenant...

2010-03-22T23:50:00+01:00

Tiens tiens, l'éviction de Xavier Darcos m'a ramené deux années et demie en arrière, presque trois : le nouvel évincé, futur déçu du Sarkozysme, écrivait alors un billet apitoyé sur le sort de François Bayrou, seul sur son tas de fumier, comme Job. Pas de chance, le billet a disparu, depuis (sale manie) ; soyons honnête, depuis cette époque, c'est sûr qu'il y a moins de monde sur le tas de fumier de Bayrou.

Mais, considérons celui de Xavier Darcos qui a perdu tous ses mandats, il ne va va y avoir, à mon avis, plus grand monde dessus, d'ici peu. On a bien essayé, du côté de l'Élysée, essayé de lui refiler le bâton merdeux du Ministère de l'Immigration, mais, ça personne n'en veut plus, même pas le Diable venu tenter notre bon périgourdin.

Je ne suis pas certain que ce soit très malin de virer Darcos. Certes, l'homme tend à faire passer sa carrière politique avant ses convictions, ce que je juge désagréable et peu estimable, mais quand il exprime des idées, primo, elles sont authentiquement de droite, et secondo, elles sont intéressantes. Mauvaise pioche : si Darcos a fait un score faible, c'est surtout qu'il a trouvé en travers de sa route une centre véritablement indépendant, pas compromis dans des parties de risette avec la gauche, et un bilan gouvernemental et présidentiel désastreux. Il a donc bon dos, la victoire de Rousset, en Aquitaine, n'est pas si large que cela.

Tiens, une méditation pour Darcos : le livre de Job, finalement, pose la question de savoir si l'infortune est toujours les fruit d'une punition divine. La Bible n'est pas la seule à aborder le problème, je crois qu'il a plus que largement inspiré un Euripide dans ses tragédies. De quoi donner matière à réflexions à l'agrégé de lettres classiques qu'est Xavier Darcos...

Une petite et dernière remarque, tout de même : dans la tradition biblique juive, c'est un des trois conseillers que Pharaon consulte à propos de la multiplication des enfants hébreux. Or, quand Pharaon envisage de les passer par les armes, Job, bien que d'avis contraire, demeure silencieux. Les Juifs en ont conclu que c'était ce silence qui était à l'origine de son châtiment...

Sans doute une autre petite leçon à méditer pour Darcos, qui pourra ainsi reconsidérer les deux années passées sous l'égide de Nicolas Sarkozy...

Léger remaniement après les régionales

2010-03-22T22:42:00+01:00

Léger remaniement au lendemain des régionales :

- François BAROIN (ancien ministre de l'outre mer de 2005 à 2007 dans le gouvernement De Villepin) devient ministre du budget.

- Eric WOERTH quitte le ministère du budget et devient ministre du travail et de la fonction publique en remplacement de Xavier DARCOS qui quitte le gouvernement en étant "fier du travail accompli".

- Georges TRON (proche de Dminique de Vilepin) devient secrétaire d'Etat à la Fonction Publique.

-Marc-Philippe DAUBRESSE (député UMP du Nord) devient ministre de la jeunesse et des solidarités actives.

Seuls Xavier DARCOS qui "garde toute confiance en l'action de Nicolas SARKOZY et de son gouvernement" et Martin HIRSCH qui sera nommé président de l'agence du service civique, quittent le gouvernement.

Le Conseil d'Etat déboute le Tribunal Administratif de Montpellier

2010-03-22T16:29:00+01:00

Samedi dernier, Bastien Cazals a reçu copie de la décision du Conseil d'Etat dont lecture a été faite le 17 mars 2010.

Dans ses conclusions, le Conseil d'Etat annule la décision prise le 9 juillet 2009 par le juge des référés du Tribunal Administratif de Montpellier, de suspendre plus de 20 jours de retraits de salaire pour Cédric Serres et lui-même.

Ainsi Bastien Cazals se verra à nouveau retirer 24 jours de salaire sur ses prochains traitements, soit l’équivalent de 1400 € !!

Même s'il s'attendait à une attitude moins favorable de cette institution proche du pouvoir politique, Bastien Cazals juge cette décision du 17 mars scandaleuse !
En effet, le Conseil d'Etat, contrairement aux attendus de TA de Montpellier, prétend que l'administration avait clairement établi les modalités de mise en œuvre de l'aide personnalisée.

Pourtant, les nombreux courriers de sa hiérarchie n'ont jamais apporté aucune précision sur ces modalités, par rapport aux textes offficiels qui régissent ce dispositif.
De plus, ces textes réglementaires restent suffisamment ouverts sur leur mise en œuvre, permettant à chaque équipe enseignante de s'adapter aux besoins spécifiques de son école, notamment dans le cas particulier des maternelles.
C'est d'ailleurs un constat fait par l'IGEN et l'IGAENR, dans une note du synthèse du 9 juillet 2009 qui faisait largement état de la diversité des organisations choisies sur tout le territoire.

Pour couronner le tout, le Conseil d'Etat balaie d'un revers tous les autres moyens levés par les avocats des enseignants contre la légalité de ces retraits de salaire, pour conclure au rejet définitif des référés suspension.

Bref, ce jugement cache mal une véritable décision politique.

Loin d'être découragé, Bastien Cazals reste dans l'attente des décisions relatives aux 7 autres recours déposés auprès du Tribunal Administratif, et envisage de faire appel auprès des instances de justice européenne. Pour l’heure, Bastien Cazals invite l’ensemble de la communauté éducative, parents, enseignants, etc., au Forum « Enfant aujourd'hui, Citoyen demain » qui se tiendra les 26 et 27 mars 2010 à Montpellier.

Ce forum citoyen pour une école publique, laïque et populaire souhaite informer des transformations actuelles de l'école, débattre de son avenir, et discuter des différentes formes de résistance collective à mener pour sa défense.

En l'organisant, avec de nombreux partenariats, le Réseau des Enseignants du Primaire en Résistance montre sa volonté et sa capacité à fédérer, autour de questions essentielles pour l'avenir de l'Education Nationale.
Mise à jour mardi à 9h30 : Le texte de la décision du Conseil d'Etat est téléchargeable

Dans les médias :
Vendredi 26 mars
La Voix du Nord
Des enseignants « désobéisseurs » veulent créer un collectif dans l'académie
Jeudi 25 mars
DirectMontpellierPlus
Condamné pour avoir désobéi
La Gazette de Montpellier
Bastien Cazals condamné
Libération
Bastien Cazals prend 12 jours de retenue pour désobéissance
Mercredi 24 mars
AFP
Education: le "désobéisseur" Bastien Cazals condamné par le Conseil d'Etat
Midi Libre Montpellier
Bastien Cazals refait parler de lui
L'Hérault du Jour
Le Conseil d'Etat déboute B. Cazals
Midi Libre Région
L'instituteur "désobéisseur" Bastien Cazals a été condamné par le Conseil d'Etat
France 3 Sud
Le Conseil d'Etat sanctionne Bastien Cazals
Mediapart
Le Conseil d'Etat sanctionne deux enseignants désobéisseurs
Libération
Le "désobéisseur" Bastien Cazals condamné par le Conseil d'Etat
France 24
Education: le "désobéisseur" Bastien Cazals condamné par le Conseil d'Etat
Le Figaro
Education: un "désobéisseur" condamné
L'Alsace.fr
Le «désobéisseur» Bastien Cazals condamné par le Conseil d'Etat
NousVousIls.fr
Montpellier : confirmation de la retenue sur salaire d'un "désobéisseur"
Mardi 23 mars
Sauvons l'école
Reprise du communiqué
Café pédagogique
L'expresso du 23 mars
ToutEduc.fr
Désobéisseurs: le Conseil d'Etat évite de se prononcer sur le fond

Bastien est ”Ceux qui marchent contre le vent”

2010-03-02T10:31:00+01:00

Bastien Cazals est à nouveau dans le Midi Libre (du mardi 2 mars, édition audoise) à propos de la collection de la maison d'éditions Indigène Editions qui a édité son livre "Je suis prof et je désobéis", inaugurant la nouvelle collection "Ceux qui marchent contre le vent".
> A lire sur le site du Midi Libre et aussi sur le site de l'Indépendant
> Lire aussi l'article au format PDF
> Le site d'Indigène Editions
> "Tibet, une histoire de la conscience", le nouveau livre de J.-P. Barou et S. Crossman, fondateurs d'Indigène Editions

Le gouvernment créé du stress en entreprise

2010-02-21T23:59:45+01:00

Le stress en entreprise est une réalité. Le pays demande aux travailleurs de faire vivre un Etat considérable, un nombre d'inactifs tout aussi conséquent. Et ceux-ci n'ont que 35 heures par semaine pour porter ce fardeau. Leur tendance naturelle, c'est de se mettre une pression importante pour y parvenir, parfois top importante Surtout qu'avec la jungle du droit du travail, oles employeurs sont frileux. Ils embauchent le moins possible, et exigent des garanties excessives pour limiter leurs risques. Les profils exigés sont formatés, et la barre des compétences est la plus haute possible. La frustration née de compétences surdimensionnées est alors fréquente. Ajoutons la pression pour la parité, les quotas handicapés et les barrières prétendument protectrices des "seniors". Dans ce contexte de défiance généralisée, comment espérer des relations sociales et une vie en entreprise sereines et équilibrées ?

Résultat : stress élevé et généralisé en entreprise. Stress des employeurs ainsi que des salariés. C'est sans doute ce que Xavier Darcos a voulu mettre en avant avec sa liste rouge. Est-ce pourtant le rôle du gouvernement de stigmatiser l'entreprise pour le cadre de travail qu'elle offre à ses salariés ? Connu pour exploiter le personnel qui l'entoure, le monde politique est déjà mal placé pour évoquer le stress au travail. Les conditions de travail les plus dégradées sont souvent dans le secteur public. Pas de code du travail, vacataires sous payés et sans aucune protection, hierarchie sclérosée sans espoir de carrière ouverte. Alors pourquoi venir rajouter une couche sur le monde des entreprises ?

Surtout, le ministre s'est vite retrouvé confronté à un tir de barrage tant des entreprises... que des syndicats. Il a dû faire machine arrière et retirer la liste des entreprises jugées. Jugées sur quels critères, sur quelle légitimité, pour quels résultats ? Le ministre ferait bien se s'attaquer au chômage plutôt qu'aux entreprises. S'il ne l'avait pas compris, ce sont elles qui le feront diminuer si le cadre du marché du travail est simplifié pour devenir lisible et flexible. Certes, Darcos a bien annoncé une réflexion dans ce sens, mais il restera surtout de son action cette mauvaise leçon faite aux entreprises.

Schizophrénie

2010-02-17T03:50:00+01:00

La schizophrénie ne date pas d'hier. Je ne parle pas de la maladie, quoi que, mais de cette propension à faire des choix individuels qui peuvent s'avérer pertinents à ce niveau mais sont désastreux au plan collectif. L'affaire a débuté au cours des années 70 avec la sidérurgie, le charbonnage ou encore le textile et le recours massif aux préretraites pour régler des problèmes d'emploi. Plutôt que la reconversion, le paiement des salariés les plus âgés pour qu'ils quittent le marché du travail devient un mode de gestion banalisé. Et c'est ainsi qu'est accréditée lentement mais surement l'idée qu'à partir de 55 ans on est juste bon à s'arrêter de travailler. Le Gouvernement encouragera pendant longtemps les préretraites avant de tenter d'y mettre le holà. Pour autant, la schizophrénie perdure.

Marie-Jo Chapatte - Peintre schizophrène

Janvier au sourire d'hiver - 1986

Elle perdure par exemple quand Sanofi-Aventis annonce à la fois 8 milliards de bénéfice en 2009 (vive la crise ,la grippe H1N1, les experts de l'OMS et les déficits publics !) et un plan de départs volontaires avec des préretraites maison à 55 ans. Le tout au moment où l'on annonce une réforme des retraites et que le MEDEF réclame une révision à la hausse de l'âge de la retraite. Et de nouveau, le petit air lancinant du "Faites ce que je dis, pas ce que je fais" déroule sa musique entêtante. Dans ce contexte, il est vain de penser que le financement des retraites pourra être assuré par une cotisation sur les salaires comme actuellement. Soit les pratiques de gestion des ressources humaines changent rapidement (Darcos la menace veut y contribuer en interdisant les PSE avec mesures d'âge : on attend de voir), soit il faudra financer les retraites en taxant la valeur ajoutée et non la masse salariale. Après tout, on pourrait peut être faire les deux.

« Il n'y a eu aucun changement sur les réformes »

2010-02-08T11:32:00+01:00

Bastien Cazals est l'invité du Midi Libre lundi 8 février 2010
"Toujours là, toujours dans la lutte. Plus d'un an après sa mise en lumière. Mêmes convictions, même envie de faire bouger et avancer l'école. La tignasse à peine un peu plus fournie, les mêmes cigarettes roulées, le même combi Volkswagen. Cazals n'a pas changé. Lui qui, en novembre 2008, avait, en tant qu'enseignant, osé écrire une lettre au président Sarkozy. Une missive contestataire sur l'état des réformes de l'Éducation nationale. Elle aurait pu passer à la trappe. Au contraire, elle a déclenché grèves et pétitions, donné naissance au mouvement des désobéisseurs et permis à Cazals de pondre un livre, Je suis prof et je désobéis.
Aujourd'hui, le maître en petite section maternelle de Saint-Jean-de-Védas dit « ne plus être dans la contestation mais dans la construction ». Retour sur une aventure ultra médiatisée qui a laissé des traces, porté ses quelques fruits et ouvert des portes à celui qui y a toutefois laissé son poste de directeur d'école."
Lire la suite et l'interview dans son intégralité
Des propos recueillis par Sandra CANAL
> A lire également en version PDF

Mardi 9 février : RECTIFICATIF
A la suite du "face à face" publié lundi 8 février dans Midi Libre, l'enseignant tient à apporter une précision sur le soutien reçu...
>> Lire la suite

La citation du jour

2010-01-22T13:27:00+01:00

"Si on arrive déjà à socialiser les enfants, à parvenir à ce qu’ils s’écoutent, et à leur faire parler une langue qui ressemble au français, je serai content !"

Xavier Darcos, ministre de l’Education nationale, Le Figaro, 22 octobre 2008

Source: François de Souche

Xavier Darcos : «Les 35 heures pour tous sont enterrées»

2009-12-15T13:37:00+01:00

Interview de Xavier Darcos,

ministre du Travail, des Relations sociales,

de la Famille, de la Solidarité et de la Ville.

Entretien publié dans Le Figaro, le 14 décembre 2009.

LE FIGARO. - Avec dix ans de recul, restez-vous aussi critique sur les 35 heures ?

Xavier DARCOS. - Même à gauche, plus grand monde n'ose s'en réclamer ! Cette réforme n'a pas créé d'emplois mais elle a apporté son lot de perversité et généré du stress pour les salariés qui devaient faire en 35 heures ce qu'ils faisaient avant en 39. Elle n'était pas non plus adaptée à la compétition internationale et donnait une vision archaïque, post-soixante-huitarde, de la société. Nous avons mis fin à cette contrainte insupportable. Les 35 heures obligatoires pour tous sont enterrées.

La défiscalisation et l'exonération des charges sur les heures supplémentaires de la loi Tepa ont donné aux salariés qui le souhaitent la possibilité de travailler plus. Avec succès : le nombre d'heures sup' a augmenté de 30 % entre 2006 et 2008 et devrait à peine baisser en 2009 malgré la crise. Nous avons aussi en 2008 décontingenté le nombre d'heures supplémentaires. Nous avons enfin simplifié : le Code du travail ne compte plus que 34 articles, au lieu de 73, sur la durée du travail.

Faut-il aller plus loin et supprimer la référence légale aux 35 heures ?

Nous avons décidé en 2007 de ne pas toucher à la durée légale du travail. Et nous avons bien fait car nous n'aurions pas pu obtenir ce que nous souhaitions : permettre aux salariés qui le désirent de travailler plus pour gagner plus.

Les entreprises ont su utiliser les « RTT » face à la crise, pour limiter ou retarder les suppressions de poste…

L'annualisation du temps de travail leur a donné de la souplesse, mais cette possibilité existait avant les lois de Mme Aubry ! L'une des avancées de 2008 est aussi de renvoyer autant que possible la négociation au sein des entreprises. Car je ne suis pas choqué qu'un cadre dispose de ses vendredis, quitte à gagner moins, à partir du moment où il le choisit. Les lois Aubry, c'était 35 heures partout ; nous avons permis aux salariés et aux patrons d'en discuter directement entre eux.

Propos recueillis par Olivier Auguste et Marc Landré

Attention : Négociations sur le stress avant le 1er février

2009-12-03T21:18:00+01:00

Attention : suite à nos nombreux échanges avec le monde de l'entreprise, nous vous rappelons que depuis le 9 octobre, la négociation sur le stress est devenue une obligation pour toutes les entreprises de plus de 1000 salariés.

En effet, celle-ci doivent avoir achevé leur diagnostic et entamé des négociations au 1er février 2010.

La mutinerie des hussards

2009-11-12T14:51:00+01:00

"Ils sont 2 835, hors de tout mouvement syndical, à refuser d'appliquer les réformes récentes du primaire, malgré les sanctions financières dont ils écopent. Ces instituteurs se réclament de l'école publique laïque de Jules Ferry..."
Une enquête à lire dans Le Monde daté du mardi 10 novembre, par Christian Bonrepaux.
On en parle aussi dans La Gazette de Montpellier du jeudi 12 novembre.
A noter enfin, c'est ce vendredi 13 novembre que sera discuté le budget 2010 de l'enseignement scolaire... qui prévoit 16000 suppressions de postes ! Même l'UMP s'en alarme (un article de Louise fessard dans Médiapart)...

Dans les médias :
Jeudi 1er octobre
Elle, édition de Montpellier
Bastien Cazals, l'instit qui a dit non

Plan d'urgence : prévention du stress

2009-10-28T12:59:00+01:00

Xavier Darcos annonce un plan d’urgence pour la prévention du stress au travail

A l’occasion du Conseil d’Orientation sur les Conditions de Travail du 9 octobre 2009 Xavier Darcos a annoncé un plan d’urgence pour la prévention du stress au travail.

Ce plan comporte :

1- Ouverture de négociations sur le stress dans toutes les entreprises de plus de 1000 salariés

Le ministre du Travail accélère ainsi l’application de l’accord national interprofessionnel de 2008 en proposant que sa transposition soit négociée au niveau le plus directement opérationnel, celui de l’entreprise. A partir d’un diagnostic partagé ces négociations devront avoir été engagées et avoir avancé avant le 1er février 2010, date autour de laquelle un bilan sera présenté devant le COCT. Ce bilan sera rendu public notamment sur le site « travailler mieux » et sur les sites des DIRECCTE (DIrections Régionales des Entreprises, de la Concurrence et de la Consommation, du Travail et de l’Emploi). Par ailleurs, le ministre du Travail demandera aux DIRECCTE d’organiser dans chaque région avec le réseau régional de l’ANACT et les services régionaux de prévention de la branche accident du travail (CARSAT) des réunions d’ici fin novembre en direction des entreprises. Un suivi et un bilan de ces actions seront faits région par région avec l’appui des services d’inspection du travail pour la réunion du COCT de février 2010.

2- PME et TPE

Pour les PME et TPE, le ministre du travail demandera que des actions d’information sur les risques psychosociaux, les outils de diagnostic et les indicateurs d’action se mettent en place avec l’appui de l’ANACT, de l’INRS et des services de santé au travail

3- Entreprises engagées dans un processus de restructuration

Pour les entreprises engagées dans un processus de restructuration, le ministre du Travail demandera aux DIRECCTE que soit prise en compte la prévention des risques psychosociaux dans tous les processus de restructuration

4- Second Plan de Santé au Travail

Le ministre du Travail annonce la reprise des éléments de ce plan d’action dans le cadre du second Plan santé au travail qui sera élaboré d’ici fin 2009

5- Cellule auprès du Directeur Général du Travail

Afin de coordonner et d’impulser les actions de prévention du stress au travail, une cellule sera placée auprès du Directeur Général du Travail

Ministre un emploi à mi-temps?

2009-10-22T02:10:21+02:00

Réforme des Collectivités territoriales…. STOP

« … Nous avons beaucoup trop d’élus en France…

… Il s’agit de faire en sorte qu’ils soient moins nombreux et peut-être plus concentrés sur leur tâche… »

C’est Xavier Darcos, Ministre… et Conseiller Régional, (LCI, le 20 octobre 2009, en direct), qui l’a dit…

Dominique BAUD

Poursuite des actions en justice

2009-10-01T16:35:00+02:00

Le 9 juillet 2009, le juge des référés du TA de Montpellier suspendait les retraits de salaire décidés par l'Inspection Académique de l'Hérault à l'encontre de Cédric Serres et Bastien Cazals.
Début août, leurs avocats les informaient que le Ministère de l'Education Nationale avait déposé un pourvoi en cassation auprès du Conseil d'Etat.
Ayant reçu le mémoire introductif du Ministère ce lundi 28 septembre, Cédric Serres et Bastien Cazals disposent désormais de 15 jours à compter de cette date pour prendre un avocat au Conseil d'Etat et déposer leur mémoire.
Leurs collègues Erwan Redon et Christine Jousset avaient eu, pendant l'été, la même réussite dans leur démarche auprès du TA de Marseille et sont en attente des suites données au pourvoi en cassation également déposé par le Ministère.

Par ailleurs, le 10 septembre 2009, les avocats de Bastien Cazals, Maître MAZAS et Maître RUFFEL, ont déposé un recours au TA de Montpellier pour contester le blâme décidé par l'Inspecteur d'Académie de l'Hérault, en date du 7 juillet 2009. De plus, ils étudient la possibilité de contester la récente décision de démettre Bastien Cazals de ses fonctions de directeur, prise par le même Inspecteur d'Académie.
La procédure au Conseil d'Etat sera très coûteuse. Vous pouvez envoyer vos soutiens financiers à :
Caisse nationale de Solidarité : (à l'ordre de Sud Education Créteil, avec la mention au dos "soutien aux désobéisseurs")
Véronique Decker
Ecole Marie Curie
Impasse Emile Zola
93000 BOBIGNY
Caisse locale de Solidarité : (à l'ordre du SNUipp 34, avec la mention au dos "soutien aux enseignants sanctionnés")
SNUipp 34 - FSU
474, allée Henri II de Montmorency
34000 Montpellier
Dans les médias :
Vendredi 2 octobre
Midi Libre
Bastien Cazals sur les bancs de la justice
Café Pédagogique (Rubrique "Le système")
Les désobéisseurs écrivent à Sarkozy
Jeudi 1er octobre
La Gazette de Montpellier
Courrier des lecteurs
Mardi 15 septembre
LeMonde
"Créer, c'est résister..."
Dimanche 13 septembre
Les Inrockuptibles
L'insurrection silencieuse, une enquête de Paul Moreira
Jeudi 10 septembre
La Gazette de Montpellier
Cazals, l'instit qui désobéit à Sarkozy
Courrier des lecteurs

Darcos convoque le patron de France-Telecom pour mettre fin à la ”mode” des suicides dans son entreprise

2009-09-21T17:15:19+02:00

Darcos convoque le patron de France-Telecom pour mettre fin à la ”mode” des suicides dans son entreprise

2009-09-15T17:14:51+02:00

VIDEO - Pourquoi résister aux réformes de l'Education Nationale ?

2009-09-07T13:35:00+02:00

Résistance Pédagogique
envoyé par Sebastien_le_realisateur

Bastien Cazals poursuit son combat

2009-08-28T10:29:00+02:00

Ce jeudi 27 août en fin d'après-midi, sans surprise, l’Inspecteur d'Académie de l’Hérault a entériné sa décision de démettre Isabelle Huchard et Bastien Cazals de leur fonction de direction, décision qu'il avait scandaleusement comparée à une « mesure de salubrité publique », le matin-même, dans le journal de 8h de France Bleu Hérault.
Après Jean-Yves Le Gall dans l'Isère, ces deux directeurs d'école héraultais se voient sanctionnés pour avoir voulu respecter la Convention Internationale des Droits de l'Enfant* en même temps que la demande explicite et légitime des parents d'élèves de leur école d'avoir un droit de regard et de refus quant à l'utilisation de leurs données personnelles.
Ces directeurs d'école, dans le respect de lois internationales et nationales garantissant des droits fondamentaux aux parents comme aux enfants, ne pouvaient donc pas mettre à jour le fichier Base-Elèves, dont l'existence légale ne repose sur aucune loi, mais sur un simple arrêté d'octobre 2008.
François de Lillo, directeur d'école dont le dossier sera examiné en commission le 31 août à Foix, sera-t-il le quatrième à être démis de ses fonctions pour ce même motif abusif et illégitime ?

Cette énième sanction qui s’abat sur Bastien Cazals et Isabelle Huchard est intervenue en parallèle de la clôture de l'Université d’été des enseignants en résistance, qui a réuni une cinquantaine d’enseignants de toute la France, pendant 2 jours à Montpellier.
Ainsi, à l’issue de ses travaux, le Réseau des Enseignants du Primaire en Résistance publie une Charte de la Résistance Pédagogique.
Cette Charte replace les intérêts de l’enfant au cœur des préoccupations des enseignants, et énumère 8 principes qui doivent fonder des pratiques pédagogiques respectueuses de l’intérêt de l’enfant. Elle présente les engagements pour construire une école du respect, de la coopération et du progrès pour tous. Cette Charte sera mise en ligne pour signature sur le site du Réseau des Enseignants du Primaire en Résistance.

Fort de l'impact provoqué par ce mouvement inédit de résistance citoyenne né d’un engagement spontané dans la désobéissance civile l’an dernier, le Réseau des enseignants du primaire en résistance aborde également la rentrée 2009 sur le terrain politique. Ainsi, Alain Refalo puis Hugues Leenhardt, en tant que représentants du Réseau, étaient les invités des Journées d'été des Verts à Nîmes, et de l'Université Citoyenne d'ATTAC en Arles, la semaine dernière.
Ce samedi 29 août, à l’invitation de l’Université d’Eté du Mouvement des Jeunes Socialistes à La Rochelle, Bastien Cazals animera la table-ronde « Désobéissance civile : passons à l’action ! », avec un représentant du mouvement Jeudi Noir.

* Le Comité onusien rappelle vivement la France à l’ordre sur le fichier Base élèves.
Lire aussi le communiqué du Réseau des Enseignants du Primaire en Résistance

Dans les médias :
Jeudi 3 septembre
La Gazette de Montpellier
Mais à quoi Cazals a-t-il désobéi ?
Procès
France Culture
Les pieds sur Terre : l'histoire du professeur qui désobéit
NousVousIls.fr
Résistance "Base élèves": un collectif écrit à Sarkozy contre des sanctions
ActuaLitté.com
Base Élèves : Trois directeurs désobeisseurs démis de leurs fonctions
Lundi 31 août
DirectMontpellierPlus
PS : les montpelliérains à La Rochelle
Les enseignants reprennent le combat
LePost.fr
Best wishes pour la rentrée
Dimanche 30 août
Midi Libre
Le pavé des professeurs désobéisseurs est lancé
Samedi 29 août
France Soir
Les enseignants du primaire déterminés à poursuivre leur “résistance”
Vendredi 28 août
L'Hérault du Jour
Désobéisseurs dans l'intérêt des élèves
Midi Libre
Cazals et Huchard démis de leurs fonctions
MediaPart
Base-élèves : deux directeurs d’école «désobéisseurs» à nouveau démis
L'Humanité
Les désobéisseurs présentent leur charte
Libération
Education
Le Monde
2 835, les signataires de la charte des "désobéisseurs"
Famili.fr
Des enseignants en guerre contre les réformes
Jeudi 27 août
Dépèche de l'AFP
Les enseignants du primaire "en résistance" déterminés à poursuivre leur lutte
L'express.fr
Les enseignants du primaire "en résistance" déterminés à poursuivre leur lutte
20 Minutes
Deux directeurs d'école «désobéisseurs» démis de leur fonction
Rue 89
Deux directeurs d'école « désobéisseurs » démis de leur fonction
NousVousIls.fr
Hérault: les fonctions de directeur retirées à 2 enseignants en "résistance"
MillesBabords.org
Communiqué du Réseau des enseignants du primaire en résistance pédagogique
ActuaLitté.com
Finalisation de la charte des enseignants 'désobeisseurs'

Darcos se rachète ?

2009-08-07T00:05:00+02:00

            Nous n'avons pas été tendres, récemment, avec Xavier Darcos, juste avant ce que nous avons appelé sa chute (1). Une double chute, en fait, puisqu'il s'agissait à la fois de sa fin de gestion désastreuse au Ministère de l'Education nationale, mais aussi -chute "morale" cette fois...- de sa participation inattendue, qui l'avait totalement discrédité, à "l'énorme opération contre Benoît XVI".

            On se souvient que, hurlant avec les loups et ajoutant sa voix à celle des insensés et des manipulés, il avait qualifié de "criminelle" (2) la pensée et l'action du Pape....

(1): voir les trois notes "Adieu Darcos !..." (I, La chute de la maison Darcos….. / II, Violences scolaires : fouilles des cartables et portiques de sécurité ? Non, merci !..... / III, "La" vraie réforme...), dans la catégorie "Éducation".

(2) : citation complète: en mars, encore ministre de l'Education nationale, il avait affirmé qu' "Aller dire en Afrique qu'il ne faut pas utiliser le préservatif, c'est criminel".
             Notre réaction s'expliquait par une double déconvenue: après avoir fait naître de réels espoirs, et avoir, de fait, bien commencé au Ministère, il s'était laissé paralyser à son tour par un mammouth devant lequel il avait fini lui aussi, à son tour, par baisser les bras. Et -comme si cela ne suffisait pas !...- cette affligeante participation à la curée anti Pape, et cette scandaleuse déclaration par laquelle il contribuait à saper l'autorité, l'image même de toute autorité.....

             Or, voici que, sans que le Pape ait rien changé ni à sa doctrine, ni à son action, le même Xavier Darcos, toujours aussi inattendu finalement -mais cette fois, dans le bon sens- se fend d'un excellent commentaire sur l'encyclique, dans L'Osservatore romano. Un commentaire tellement excellent qu'il vaut la peine d'être mis sous les yeux de celles et ceux qui ne l'auraient pas encore lu.

              On reste cependant perplexe, et confondu. Comment est-il possible, nous le disions à l'instant, que, sans le moindre changement dans les propos ou l'action de Benoît XVI, la même personne -Xavier Darcos- qui l'avait traité de "criminel" déclare aujourd'hui "Puisse son message être entendu !", car il propose "les plus utiles contrepoisons" ?

              Certes, on préfère lire et entendre cela que l'énormité précédente (l'attitude du Pape est criminelle), mais tout de même...!

              Voici le texte, dans son intégralité:

Malaise dans la civilisation

            S’adressant à un monde déboussolé, inégalitaire et traumatisé par les spasmes d’une crise globale, l’encyclique Caritas in veritate vient à point nommé, telle une clarté traversant les sombres nuées. Elle permet à S.S. le pape Benoît XVI de repréciser la doctrine de l’Église face aux réalités sociales de ce temps, livré aux lois cyniques du profit et à une interdépendance économique dérégulée. Elle vient annoncer que d’autres pistes sont possibles et nécessaires. Elle va puiser, dans la source du message chrétien, l’espérance d’orientations et de solutions novatrices.

            Benoît XVI célèbre la charité, vertu cardinale de la foi, élan de l’âme vers autrui, « voie maîtresse de la doctrine sociale de l’Église ». Il se situe donc dans le sillage lumineux du Rerum novarum de Léon XIII et du Populorum progressio de Paul VI. Le pape, d’emblée, ressaisit le fondement du christianisme (l’amour, le partage et la justice) pour y trouver remède aux tactiques égoïstes du chacun-pour-soi. Il rappelle que l’Évangile ouvre un chemin pour une société de liberté et d’équité. Car « un christianisme de charité sans vérité peut facilement être confondu avec un réservoir de bons sentiments, utiles pour la coexistence sociale, mais n’ayant qu’une incidence marginale ».

Les dérives du capitalisme généralisé

            Jean-Paul II avait frappé l’opinion par le combat de l’Esprit qu’il incarna contre le marxisme soviétique et stalinien. Mais il critiqua aussi les dérives du capitalisme généralisé et anomique. Avec le même souffle, le pape Benoît XVI dresse un constat sévère des dérives criminelles de la mondialisation, dues à une finance fondée sur le gain immédiat de quelques-uns. Ses analyses sont précises, illustrées et vastes. Elles démontrent l’aliénation d’une humanité, ravagée par une inégalité insupportable entre les êtres, les sociétés et les nations.

            Ce constat, assombri par la crise actuelle, exige une redéfinition du développement – qu’on ne saurait réduire à une simple croissance économique continue. Le pape en stigmatise, dans leurs diverses formes visibles, les évidents ratages : exclusion, marginalisation, misère et mépris des droits humains fondamentaux. Le processus de développement a besoin d’un guide : la vérité. « L’amour dans la vérité », c’est « la force dynamique essentielle du vrai développement de chaque personne et de l’humanité tout entière ». Sinon, « l’agir social devient la proie d’intérêts privés et de logiques du pouvoir, qui ont pour effets d’entraîner la désagrégation de la société ».

Le progrès vorace a échoué

            Ouvrons les yeux : le progrès vorace, fondé sur des ressorts matériels et spéculatifs, a échoué. Le monde se dévore lui-même, tel Kronos mastiquant ses propres enfants. L’Église propose un autre choix : un « développement intégral », qui assure une émancipation humaniste partagée. Car la croissance est un bienfait, la mondialisation n’engendre pas forcément une catastrophe, la technique n’est pas en soi perverse, mais ces forces brutes doivent être subordonnées à une éthique. Dans ce monde en désarroi, les expériences les plus prometteuses ont commencé par établir de nouvelles relations entre les hommes. Benoît XVI appelle à généraliser ces essais, à explorer les voies du don, de la gratuité, de la répartition. Il condamne la vacuité d’un relativisme aveugle qui prive les hommes d’un sens à leur vie collective. Il blâme ainsi les deux dangers qui menacent la culture : un éclectisme où tout se vaut, sans repères ni hiérarchies, et une uniformisation des styles de vie.

            Face au fiasco de l’avoir et au chaos de l’être, Benoît XVI réclame une nouvelle alliance entre foi et raison, entre la lumière divine et l’intelligence humaine. Même si elle « n’a pas de solutions techniques à offrir », l’Église détient « une mission de vérité à remplir » en vue d’une « société à la mesure de l’homme, de sa dignité et de sa vocation ».

Une condition de survie

            Car, si l’on approfondit les apparences, les causes du sous-développement ne sont pas d’abord d’ordre physique. Elles résident davantage dans le manque de fraternité entre les hommes et les peuples : « La société toujours plus globalisée nous rapproche, mais elle ne nous rend pas frères. » Le pape lance un appel pour que cette crise nous oblige à reconsidérer notre itinéraire, car, tandis que la richesse mondiale croît, les disparités augmentent. Ce magma, érodant les valeurs, conduit à mépriser la vie dans ses spécificités, à décourager la natalité, à opprimer la liberté religieuse, à terroriser la spiritualité, à décourager la confiance et l’expansion. Il s’agit simplement que les hommes prennent conscience de ne former qu’une seule famille, ce qui exige le retour à des valeurs inusitées : don, refus du marché comme lien de domination, abandon du consumérisme hédoniste, redistribution, coopération, etc.

            La pensée du pape entrevoit le cauchemar d’une humanité enivrée par la prétention prométhéenne de « se recréer en s’appuyant sur les prodiges de la technologie », tels le clonage, la manipulation génétique, l’eugénisme. Mais la source de ces déviances reste unique : la déshumanisation. Car, où que nous vivions et à quelque degré de responsabilité que nous nous situions, chacun de nous peut renouer avec l’amour et le pardon, le renoncement au superflu, l’accueil du prochain, la justice et la paix. Cette conduite relevait de l’exigence morale. Elle est devenue une condition de survie.

            La lecture de cette encyclique, portée par une ferveur spirituelle magnifique, ne donne pas l’impression d’une méditation abstraite ou d’une oraison. Rarement un pape aura touché d’aussi près le réel pour en disséquer les maux et pour proposer, avec pragmatisme et lucidité, les plus utiles contrepoisons. Puisse son message être entendu !

Faut-il supprimer le Bac ?

2009-07-20T00:10:00+02:00

            La question fleurit un peu partout dans les journaux, qui sondent leurs lecteurs. En gros, et dans l'ensemble, c'est du 50/50.

            Nous pensons pour notre part qu'il ne faut pas supprimer le Bac, et que cet examen est une bonne chose.

            Ce qu'il faut supprimer, c'est ce qui a fait qu'il est devenu la caricature de pacotille de l'excellente chose qu'il fut, à savoir l'idéologie funeste du Ministère, héritée des plans fumeux élaborés par la gauche idéologique dès avant la deuxième guerre mondiale, et imposés par un communisme triomphant au lendemain de 1945.

            Un Ministère arrivé à un tel point de verrouillage et d'irréformabilité qu'il est à supprimer lui-même....

Il a eu la peau de tous les Ministres, et il continuera ainsi, jusqu'à ce qu'on ait la sienne...

Le Tribunal Administratif suspend les 24 jours de retrait de salaire infligés à Bastien Cazals

2009-07-09T17:13:00+02:00

Le Tribunal Administratif de Montpellier a rendu son verdict ce jeudi 9 juillet 2009, dans le cadre de la demande de levée des sanctions financières prises à l’encontre de Bastien Cazals.

Le juge a estimé que la mesure de 24 jours de retrait de salaire dont devait écoper Bastien Cazals apparaissait comme illégale. La décision est fondée sur le fait que l’administration ne peut reprocher à un fonctionnaire un service non fait, tant qu’elle n’a pas précisé elle-même les modalités de ce service. En somme, l’Inspection Académique ne peut reprocher à Bastien Cazals d’avoir mal effectué l’Aide Personnalisée, puisqu’elle ne lui a pas expliqué comment la mettre en place.

Aussi, la mesure concernant le retrait de 24/30ème de salaire prise à l’encontre de Bastien Cazals est suspendue.

Les avocats ayant défendu Bastien Cazals, Maître MAZAS et Maître RUFFEL, se satisfont de cette décision, mais restent vigilants sur d’autres questions soulevées par la mise en place de l’aide personnalisée ou encore le retrait d’une journée entière de salaire pour une simple demi-heure de service non fait selon les règles imposées.

Dans les médias :
Jeudi 23 juillet
Politis
Mais de quels droits ? Que fait le ministre ?
Lundi 20 juillet
Marianne2.fr
La désobéissance civile ou les Jean Moulin du primaire
Mercredi 15 juillet
La Gazette de Montpellier
Ecole : Cazals gagne contre l'Education Nationale
Vendredi 10 juillet
AFP
Montpellier : suspension des retenues sur salaire d'un directeur d'école
Midi Libre
Le tribunal donne raison à Bastien Cazals
L'Hérault du Jour
B. Cazals l'empporte sur le Rectorat
France 3 Sud
Bastien Cazals obligé de quitter son poste ?
Café Pédagogique (Rubrique "Le système")
Le tribunal administratif suspend les retraits sur salaire de Bastien Cazals
Montpellier-Journal.fr
Petite victoire des instit' désobéissants
Jeudi 9 juillet
Le Figaro
Profs «désobéisseurs» : place aux conseils de discipline

Xavier Darcos, liquidateur social de la jeunesse !

2009-07-09T10:52:33+02:00

Le Mouvement des Jeunes Socialistes dénonce la position d’observateur de la hausse du chômage du ministre du travail. Alors que le manque d’emploi se creuse, rien n’est fait pour en créer, aucune politique volontariste n’est mise en place.

Pire, après le massacre de l’éducation, Darcos organise la file d’attente.

L’accumulation de charge de travail sur un nombre réduit de salariés a des effets dévastateurs. Les accidents mortels ont augmenté de 16% en France en 2007, l’augmentation du stress conduit à une multiplication des troubles physiques. Et les mesures proposées comme le travail du dimanche, après les heures supplémentaires, ont pour logique : plus de travail pour ceux qui en ont déjà un et rien pour ceux qui n’en ont pas.

Les jeunes socialistes prônent une vision du travail faisant partie intégrante d’une société du temps libéré. Cela passe par une politique de l’emploi qui offre des débouchés aux jeunes au lieu de considérer comme M. Darcos qu’un jeune n’est qu’un chômeur potentiel et que 650 000 jeunes diplômés sur le marché du travail, ce sont 650 000 nouveaux chômeurs.

Tiré du site MJS France

La mascarade du bac 2009.

2009-06-26T13:47:46+02:00

Hier jeudi, en début d’après-midi, je suis allé chercher mon paquet de copies de bac dans un lycée de Saint-Germain-en-Laye : me voilà avec une cinquantaine de devoirs à corriger et à rendre à l’administration du lycée le vendredi 3 juillet ! J’ai déjà, dès l’après-midi, noté cinq copies, de 12 à 17, en trois heures bien tapées. Et, en feuilletant le reste du paquet, j’ai eu l’impression que je n’aurai que peu de mauvaises notes : tant mieux pour les élèves !

Mais je suis quand même en colère, et j’ai montré ma mauvaise humeur au coordonnateur d’histoire-géo de mon jury de bac en refusant d’assister à la réunion « d’entente » (ou « d’harmonisation ») prévue officiellement avant la remise des copies aux correcteurs, tout comme j’ai refusé de lui laisser mes coordonnées téléphoniques et autres, simplement pour être libre de toute tentative de pressions à mon égard sur mes corrections et mes notes. Pourquoi cette attitude qui peut paraître étrange ou farouche ? Pour protester contre cette immense hypocrisie qui couvre aujourd’hui le baccalauréat et, en somme, décrédibilise le travail des enseignants ainsi que les matières qu’ils enseignent.

En veut-on un simple exemple ? Voici celui qui m’a été rapporté par une collègue qui participait, à contrecœur d’ailleurs, à l’une de ces réunions d’entente organisées partout en France, dans les lycées centres d’examens : la coordonnatrice a annoncé aux professeurs présents que la note minimale susceptible d’être donnée était… 10 ! Oui, la moins bonne copie doit tout de même être gratifiée de la « moyenne »… Et cette coordonnatrice d’ajouter que le jury et elle-même, à qui les collègues devaient rapporter leurs notes au fur et à mesure des corrections par téléphone ou par courriel, se réservaient le droit d’augmenter les notes qui ne correspondraient pas à cette exigence ! Je trouve que cette attitude est insultante autant pour les profs correcteurs désormais soumis (sans évidemment que l’éducation nationale n’assume cette position par un écrit officiel) à cette « obligation de résultats » (si l’on peut dire…) que pour les élèves à qui l’on fait croire que le bac est une chose sérieuse quand elle n’est plus qu’une mascarade, coûteuse et maintenant honteuse : quel gâchis !

Je signale qu’il y a deux ans, l’un des inspecteurs d’histoire-géographie de l’académie de Versailles, M. St., avait tenu le même type de discours démagogique sur les notes que cette coordonnatrice, devant mon jury, à Saint-Cyr-L’école…

De plus, cela permet sans doute de mieux comprendre pourquoi M. Xavier Darcos, alors encore ministre de l’éducation nationale, annonçait le premier jour des épreuves, jeudi de la semaine dernière, que le taux de réussite serait de 85 % cette année… Evidemment, avec de telles consignes…

Cette hypocrisie, ajoutée aux multiples incidents de cette année dans l’organisation des épreuves, les erreurs à répétition et les changements de sujets (pour cause de « fuites »…), me révulse. Les élèves en sont d’ailleurs les premières victimes car, du coup, la bonne réputation de « leur » bac est absolument défaite, et il suffit d’entendre ce qui se dit au comptoir des cafés et dans les salles de profs pour bien le saisir. Résultat : la véritable sélection se fait après le bac, dans des conditions qui laissent alors les « exclus » sur le carreau avec la terrible impression de trahison.

Oui, vraiment, quel gâchis !

Atteinte à la liberté d'expression des enseignants !

2009-06-26T01:14:00+02:00

Je relaie ici le communiqué du Mouvement des enseignants du primaire en résistance pédagogique
Après les convocations en commission disciplinaire d'Erwan Redon et Alain Refalo, prévues les 7 et 9 juillet, c'est maintenant la liberté d'expression qui est bafouée : Bastien Cazals, enseignant du primaire en résistance déjà sanctionné de 36 jours de retraits sur salaire, a reçu un courrier de l'Inspecteur d'Académie de l'Hérault, daté du 23 juin, lui intimant l'ordre de ne plus communiquer avec aucun media pour tout sujet ayant rapport avec ses fonctions.
Après des sanctions financières aussi arbitraires que disproportionnées et de nombreuses tentatives médiatiques de discrédit, l'administration n'hésite donc pas à bâillonner purement et simplement - de surcroît pour une durée illimitée ! – les citoyens qui le dérangent parce qu'ils n'adoptent pas la pensée unique.
Pourtant, l'article 6 de la loi du 13 juillet 1983 affirme que "la liberté d'opinion est garantie aux fonctionnaires" et, dans sa tribune publiée dans Le Monde du 1er février 2008, Anicet Le Pors, ancien ministre de la Fonction Publique ayant conduit l’élaboration du statut général des fonctionnaires entre 1981 et 1984, affirme que le statut des agents publics "ne leur impose pas d’obligation de réserve".
De plus, selon l’article 10 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 – qui vaut pour les fonctionnaires comme pour tout citoyen, "nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l’ordre public établi par la loi".

C'est donc là un nouveau pas, très alarmant, vers le rétrécissement des libertés individuelles !

Le recours au Tribunal Administratif de Montpellier engagé par Bastien Cazals contre les décisions de retraits de salaire, et pour lequel une audience est prévue le 6 juillet à 15h, n'est probablement pas étranger à cette nouvelle démonstration d'autoritarisme scandaleux, autoritarisme dont le développement inquiétant est décrit avec précision dans un récent texte de Pierre Frackowiak, Inspecteur honoraire de l'Education nationale.

Mouvement des enseignants du primaire en résistance pédagogique
http://resistancepedagogique.blog4ever.com/

Dans les médias :
Mercredi 15 juillet
LDH Toulon
Le "devoir de réserve" ne figure pas dans le statut général des fonctionnaires
Rue89
Devoir de réserve : la France sur la ligne dure
Mercredi 1er juillet
L'Agglorieuse
Taisez-vous !
Mardi 30 juin
Parents d'élèves de la vallée verte
Sanctions administratives: la liste n'est pas terminée...
Lundi 29 juin
Rue 89
Après la pression, la sanction contre les profs désobéisseurs
Café Pédagogique (l'expresson du 29 juin 2009)
Affaire Cazals : l'administration exige le silence
Savons l'école publique
Affaire Cazals : l'administration exige le silence
Dimanche 28 juin
Blog "Une ecole pour demain"
Soutien aux enseignanrts désobéisseurs (communiqué de la Coordination Nationale des collectifs parents/enseignants)
Samedi 27 juin
Collectif National de résistance à Base Elèves
Atteinte à la liberté d'expression des enseignants
Vendredi 26 juin
Citron Vert
Faut-il baillonner Bastien Cazals ?
LDH Toulon
Il ne faut pas baillonner Bastien Cazals
Jeudi 25 juin
L'Hérault du Jour
Cazals privé de presse
Le blog de Nicolas Bory
Un fonctionnaire est un citoyen et non un sujet
MilleBabords.org
L’IA baillonne Bastien Cazals, enseignant désobéisseur

Neuf ans d'ancienneté = zéro expérience : un cas présenté par le Père Fouettard

2009-06-19T16:43:00+02:00

Un précaire enseignant, non titulaire donc, remplaçant depuis neuf ans, reçoit hier une lettre de son autorité de tutelle lui signifiant que comme il ne relève pas du ministère concerné et encore moins du corps des fonctionnaires, il n'est pas apte à candidater à un concours qui ne demandait aucune condition de statut.

Il a pris tous les contrats, que ce soit près de chez lui ou à "Pétaouschnok", a passé les concours, dans sa matière c'est fermé depuis trois ans, mais il essaie de se requalifier quand même.

C'est peine perdue, il se heurte à un mur d'incompréhension totale car même les personnes censées le défendre lui opposent les mêmes arguments que son autorité de tutelle.

Ce sont donc des clowns grotesques en somme. Ne pleurez pas si l'Éducation Nationale s'effondre, par votre faute.

Vous parlez de Sarkozy, vous vous opposez à la loi sur les universités, très bien, commencez donc par le statut des précaires, chers amis de gôche et les autres. L'abstention diminuera très vite et il y aura des gens pour voter pour vous.

Adieu Darcos (2/3) : II, Violences scolaires : fouilles des cartables et portiques de sécurité ? Non, merci !.....

2009-06-10T00:05:00+02:00

            Voilà maintenant que, pour réagir aux violences scolaires -dont le nombre et la gravité ne cessent de croître- il propose rien moins que de simples mesures techniques, relevant d’une répression qu’on pourrait qualifier de passive, qui passe complètement à côté du vrai problème, du vrai mal dont souffre notre Education nationale, et qui est l’idéologie....

Gendarmes en faction le 13 janvier 2009 dans le lycée de Château -Gontier, où un professeur vient d’être poignardé en plein cours par un élève.

            Comme si, son heure étant passée, en quelque sorte, Darcos ratait maintenant tout ce qu’il fait, tout ce qu'il dit, et comme s'il était devenu incapable de la moindre parole (et a fortiori de la moindre action…) vraiment en phase avec la réalité (pour parler comme les jargonautes du Ministère, qu'il n'a, hélas, pas chassés....).

             Alors il vient nous parler de fouiller les cartables, d'installer des portiques de sécurité, et, surtout, de former les personnels ! Mais qu'on arrête le délire. L'une des raisons principales du naufrage de notre enseignement (pas la seule évidemment, il y a aussi, bien sûr, l’évolution négative de la société et des moeurs...) c'est qu’on, a rempli les écoles, collèges et lycées, de gens qui n’ont rien à y faire. Et qui n’ont ni l’envie, ni les moyens d’y être. Du moins d'y être avec profit, pour y faire quelque chose de bon et d'utile, c'est-à-dire la préparation de leur avenir, par le développement de leur personnalité, en tirant le meilleur parti de leurs dons et de leurs compétences.

             Jointe au mépris de fait du travail manuel -un mépris jamais exprimé, mais toujours vêcu, ce qui est bien pire...- elle est là, la cause majeure de la mort de notre enseignement : dans cette idéologie insensée du refus de la sélection -alors que la vie est sélection...- et dans cette folie ahurissante du tout le monde à l'école, et le plus longtemps possible...

           Si nous opposons un haussement d'épaule navré, assorti d'un vigoureux non, merci !, à ces mesurettes/poudre aux yeux que sont la fouille des cartables et l'installation de portiques de sécurite c'est pour deux raisons: l'une de forme, l'autre de fond.

           Commençons par la raison de forme. Ce que propose Darcos est très largement irréaliste, parce que pratiquement inapplicable, et se traduirait de toutes façons par un rendement dérisoire, en regard de l'investissement énorme que cela entraînerait. Par ailleurs, cela ne pourrait se faire, une fois de plus, qu'au détriment d'autres urgences qui, du coup, n'étant déjà pas satisfaites, le seraient encore moins, puisqu'on retirerait encore -et pour les stériliser- des moyens importants pour cette gabegie sécuritaire mal pensée. Ne prenons que quelques exemples. Qui va fouiller les cartables ? Les professeurs ? Dans les classes de 42, bonjour le temps passé: l'heure est déjà terminée ! Des personnels "autres" (policiers, surveillants...) ? Bonjour les frais ! Sérieusement, les vrais caïds, ceux qui veulent commettre un acte délictueux, s'imagine-t-on qu'ils vont se laisser bien gentiment ouvrir leurs sacs et cartables ? Ils auront (ils ont déjà...) mille et une astuces pour se refiler entre eux l'objet qui va les aider à commettre leur délit. En se moquant, en plus, du surveillant qui aura une tâche impossible à accomplir, et que l'on tournera facilement en dérisison: et le compas, m'sieu, c'est pas une arme le compas ? Sans compter qu'au bout du compte, maintenant qu'on a des élèves (!) de 19 ans en 3° et de 21 ans en Terminale, certains malabars n'auront aucun mal, sans même avoir besoin d'objets extérieurs, à s'emparer d'une chaise pour taper sur leur prof; leurs poings suffiront d'ailleurs souvent, et leurs coups de pieds...

            On pourrait écrire mille pages sur la niaiserie affligeante, et réelllement désolante, que recouvre cette proposition ubuesque..... Non, vraiemnt, Monsieur Darcos, si vous n'avez rien trouvé de mieux que "ça" à proposer, cela veut vraiment dire que le puits est à sec, la source tarie, que vous n'avez plus rien à proposer, et qu'il vaut mieux partir.....

            Passons maintenant à la raison de fond. Ce qui est grave, le véritable drame, c'est la mort de l'enseignement, le fait que le Ministère soit devenu incapable de transmettre l'ensemble des savoirs, des compétences, des attitudes qui charpentent une Société. Bientôt, ce sera la millionième fois que nous citons cette phrase désabusée mais, hélas, si vraie de Finkielkraut: "nous sommes la première génération dont les élites seront sans culture...". A qui la faute ? C'est lassant de le répéter, mais comment mieux stigmatiser l'échec -et la mort...- de ce qui fut, un temps, le Ministère de l'Education nationale ? La violence scolaire n'est pas la cause de la crise de l'enseignement, elle n'en est qu'une conséquence, même si elle est la plus spectaculaire. A-t-on déjà vu soigner un malade en ne traitant que les symptômes de son mal, sans jamais remonter à la source et aux causes de ce mal ? C'est pourtant ce que propose doctement Xavier Darcos, ex bon ministre, ex personne sensée et raisonnable, en qui, comme tant d'autres, nous avions mis beaucoup d'espoirs. Et qui les a déçus....

           Mais alors que faire, et que proposer ? Sans être le moins du monde adeptes du yaka/yzonka/ifokon, il nous semble que l'on peut, cependant, et en en revenant au simple bon sens, proposer une réforme simple, dont tout découlerait logiquement..... (à suivre...).

Adieu Darcos (1/3) : I, La chute de la maison Darcos…..

2009-06-09T00:05:00+02:00

            C’est peu de dire que Xavier Darcos a déçu. Les lecteurs habituels de ce blog savent que nous avons soutenu plusieurs de ses décisions, allant même jusqu’à écrire, entre autres, que c’était décidemment un ministre à soutenir (il suffit de lire les notes le concernant dans notre Catégorie Education).

            Il est malheureusement bien loin, le bon temps de celui qui signait de si bons articles dans la revue des Agrégés, et qui avait, de fait, si bien commencé son ministériat.... "Que les temps sont changés !..." comme dirait Racine....

            On l’avait bien vu reculer, devant les syndicats, mais on voulait se rassurer en pensant que c’était peut-être une tactique voulue par l’Elysée, du type reculer pour mieux sauter, après avoir évité de donner à l’opposition du grain à moudre en la prenant trop directement à rebrousse-poil. Du moins, on l’espérait (c’était d’ailleurs, aussi, l’analyse d’Eric Zemmour…)

            Ensuite il y a eu d'autres atermoiements, d'autres reports, d'autres concessions. La ligne claire des débuts est devenue, en permanence, floue, voire franchement vaseuse, sur un nombre de plus en plus grand de sujets. Puis il y a eu cette réforme des Lycées, mal préparée, mal annoncée, mal ficelée, et son retrait, piteux et sans gloire. Sans compter que, quelques semaines après, l'Elysée demandait -pour l'accepter, à peine était-il remis- le rapport Descoings, ce qui augurait mal de la pérennisation de la présence de Xavier Darcos au Ministère....

            Mais surtout, enfin, et comme si tout cela ne suffisait pas, il y a eu cette scandaleuse déclaration sur les propos du pape, dont l’action était traitée, tout simplement, de criminelle ! Et, là, on est bien obligé de dire qu'on a atteint le point de non-retour.

            Comment veut-on que celui qui est en charge d’éduquer les jeunes remplisse sa mission s’il donne lui-même l’exemple du mensonge, comme il l’a fait en déformant odieusement les propos du pape ? Quand il parle comme il le fait, il éduque ou il des-éduque les jeunes dont il a la charge ? Il éduque, ou il des-éduque, quand il travaille lui-même au rejet et à la destruction de toute autorité, dans des propos qui, eux, sont pour le coup littéralement scandaleux et criminels, et où le mensonger le dispute au diffamatoire ?

            Et comment ne s’est-il pas rendu compte qu’en démolissant ainsi le pape, c’est bien sûr l’autorité d’un responsable religieux qu’il démolissait mais aussi et surtout, à travers elle, l’image de toute autorité ! Lui qui est en charge, précisément, de l’autorité, et du respect qu'on lui doit ! Hilaire de Crémiers a très bien répondu à cette folie de Xavier Darcos –et de ses semblables….- en leur adressant cette admonestation (1) :

            « …Toutefois, ceux qui prétendent diriger la société, feraient bien de se méfier. La victoire finale ne leur appartient pas. À force de se prêter au mensonge, c'est leur propre autorité qui en pâtira. On ne porte pas atteinte ou on ne laisse pas porter atteinte impunément à la plus haute autorité religieuse et morale en ce bas monde, sans que l'autorité publique n'en supporte les conséquences. Ce sont toutes les autorités qui seront sapées. Ces gens y ont-ils jamais réfléchi dans leur superbe : pourquoi un homme obéirait-il à un autre homme ? Le pouvoir est un mystère qui leur échappe. Il s'en croient maîtres. Par un juste retour des choses, ils peuvent en devenir victimes. » (à suivre...)

(1)    : Voir la note « Benoît XVI et les médias. Le pape, l’Afrique, la France, par Hilaire de Crémiers », dans la Catégorie « Religion ».

Suggestions pour sauver Darcos

2009-06-02T00:21:03+02:00

SUGGESTIONS POUR SAUVER LE

PATHETIQUE SOLDAT DARCOS

La Une du Monde réserve parfois des plaisirs délicats : un grand article sur la possible nomination de Richard DESCOINGS comme ministre de l’Education nationale avec une photo de NS tout sourire, du grand Richard tout sourire et du pauvre Darcos tout crispé et avec mauvaise, très mauvaise mine. J’ai de l’amitié et de l’admiration pour Richard. Je trouve Darcos d’une médiocrité humaine affligeante, non pour ses convictions conservatrices –il en a bien le droit- mais pour son mépris si ouvertement affiché aussi bien pour les professeurs qui ne deviennent pas inspecteurs généraux que pour les élèves qui ne deviennent pas professeurs.

Donc Xavier Darcos avait mauvaise mine. Bien que la photo soit en noir et blanc, on imaginait sans peine le teint bilieux de l’homme qui ne se remet pas, en plus d’être un battu du suffrage municipal et universel, de n’être plus le chouchou. Celui qui aurait dû dégraisser le mammouth qu’Allègre, autre pathétique, avait laissé prospérer avait basculé dans la catégorie de ceux qui n’ont aucun sens politique, qui créent les problèmes au lieu de les résoudre. Evidemment c’est dur-dur d’être intégré aux futurs exclus du ministériat après avoir docilement tenté d’enterrer la Princesse de Clèves, symbole de la culture inutile, celle sur laquelle Bismarck tirait son revolver.

Alors le bilieux Darcos, pas dépourvu d’instinct de conservation, s’est interrogé : « Que faire pour échapper aux abîmes des disgrâces ? ». Et Eureka ! « Sanctuariser les écoles ». Transformons les proviseurs en douaniers avec droit régalien d’aller fouiller poches et cartables. Erigeons les enseignants en fonctionnaires de police avec la qualification d’officier de police judiciaire. Admirable exemple de conversion professionnelle gagnant-gagnant : de prof à flic, moins d’heures de travail pour un meilleur salaire, travailler moins pour gagner plus, le bonheur un peu sale de faire peur, de farfouiller avec des ongles douteux dans l’intimité des enfants, carambars et chewing-gums mélangés. Cachons dans les caves des rectorats des karatekas prêts à en jaillir pour calmer les parties de ballon-prisonnier qui tournent mal.

Alors là, M. Darcos, je vous ai trouvé un peu timoré et je voudrais vous faire quelques suggestions de nature à vous faire remonter au zénith de la courtisanerie sarkoziâtre :

1 Mieux que les portiques de sécurité qui sonnent devant les objets métalliques et ne détectent pas les pistolets de céramique qui font la joie des vrais terroristes : les scanners qui permettent de voir à travers les vêtements. En plus ça entraînera petites filles et petits garçons à rester impassibles sous le regard libidineux des vigiles qui auront réussi les concours très allégés de recrutement.

2 Peut-on exclure qu’un élève particulièrement retors ne parvienne à introduire une arme malgré ces contrôles ? Ne faut-il pas alors, comme dans les avions d’El Al, mettre dans chaque école un, voire plusieurs tireurs d’élite capables de le neutraliser ? Après le corps de professeurs agrégés de fouille corporelle, on créerait un corps de professeurs agrégés de tir d’élite, avec l’avantage considérable d’une formation nettement plus courte permettant donc un classement indiciaire plus bas et contribuant ainsi à la maîtrise de la dépense publique.

3 Pour que ces profs tireurs d’élite puissent efficacement surveiller l’espace scolaire, il convient qu’ils puissent l’embrasser d’un seul coup d’œil. On installera au centre de chaque cour de récréation une tour de guet, appelé par exemple mirador dans lequel les poster. La visibilité des armes à tir rapide contribuera efficacement à leur crédibilité et, comme pour l’arme atomique, l’efficacité de la dissuasion en rendra inutile l’usage, évitant ainsi la critique droitdelhommiste. Les crédits du plan de relance y trouveront un emploi utile pour le développement économique et pour l’emploi dans le BTP, emplois que leur faible qualification recommande aux élèves de ces établissements. Le développement intellectuel, on s’en tape.

4 Il convient de protéger le sanctuaire scolaire non seulement des dangers intérieurs, mais aussi extérieurs. Après tout des bandes (ah les bandes, encore un beau sujet pour un vrai Président qui s’inquiète pour les « travailleurs honnêtes et tranquilles », au XIXème siècle on disait « pauvres mais honnêtes », la sémantique présidentielle a progressé) ont déjà réussi à s’introduire dans des lycées. Des barbelés judicieusement répartis tout autour des établissements, sur plusieurs rangées en hauteur et en profondeur, seront sans nul doute efficaces. Et ils relanceront la filière acier, redonnant du travail aux ouvriers de Gandrange et permettant de tenir une autre promesse présidentielle.

5 On observe très objectivement, hors de tout politiquement incorrect, qu’une proportion importante des difficultés du milieu scolaire est provoquée par des enfants originaires des anciennes colonies françaises d’Afrique. On recherchera parmi les sous-officiers survivants de l’armée coloniale ceux qui auront résisté à leur addiction au pastis et on utilisera leur compétence prouvée non seulement par les massacres massifs à Madagascar ou à Sétif mais aussi par un usage quotidien de la chicotte et du travail forcé pour mettre précocement ces enfants à la saine école d’une rude discipline ? De surcroît cela illustrera la politique de maintien dans l’emploi des seniors.

6 Peut-on nier que l’immersion des établissements scolaires « sensibles » en milieu urbain lui-même sensible accroisse considérablement les perturbations des élèves ? On préviendra ces difficultés en extrayant ces établissements de ces zones difficiles pour les déplacer vers ces régions heureuses que leur désertification déjà ancienne a préservées des maux les plus aigus de notre époque ? Ainsi transférés sur le plateau de Millevaches ou en Margeride, entourés de barbelés, veillés par nos agrégés de tirs d’élite du haut de leurs miradors, encadrés par des adjudants-chefs tirés de leur retraite, régulièrement fouillés au corps par des experts qui les auront d’abord scannés, ces élèves qui nous causent tant de soucis ne seront-ils pas stabilisés dans le droit chemin ? Au cas où cette politique préventive ne porterait pas tous ses fruits, une assignation à résidence dans un établissement postscolaire à sécurité renforcée, nommé centre de rétention préventive autant que définitive, assurera une sécurité d’autant plus définitive que cette décision ne sera susceptible d’aucun recours. Après tout, les harkis ne sont-ils pas restés sages pendant plus de quarante ans dans ces lieux riants ?

7 Destinés à rester pour la plupart dans ces régions, ces élèves auront-ils vraiment besoin de s’encombrer l’esprit de ces connaissances que l’on considère comme nécessaires à une bonne insertion dans la vie moderne ? Non, sans aucun doute. Car il n’y a pas que la Princesse de Clèves dont l’étude se montre contre-productive. A bien y réfléchir, la lecture de Voltaire, Rousseau, Zola, Victor Hugo ne fait-elle pas fermenter dans ces esprits mal préparés des idées contestataires ? Liberté, égalité, bonus, stock options : ne faut-il pas réserver la familiarisation avec ces notions à ceux qu’une longue et confortable histoire familiale prépare à les utiliser à bon escient ? Et là aussi, coup double : la baisse accélérée des effectifs d’enseignants trouvera toute sa justification.

Allez, Monsieur Darcos ! encore un effort pour retrouver la faveur présidentielle ! Une dernière idée, gratuite pour vous : réussissez la fusion du ministère de l’Education nationale dans le ministère de l’Intérieur et votre avenir est assuré dans les manuels d’histoire de la République.

                                               Viktor RAUSCH

LIBERTICIDE, le score : bagarre d’écoliers, 8 ans, une camionnette de gendarmes, un transport à la gendarmerie, un interrogatoire. NS nous l’avait bien dit : dès 3 ans, on peut savoir qu’ils seront délinquants

Darcos et Lefevbre sont dans un salon...

2009-05-28T18:53:00+02:00

Nous assistons aujourd'hui à un manège des plus malsain. L'UMP sort de nouveau l'artillerie nauséabonde pour mieux faire passer l'ignominie et l'incurie de sa politique.

Lefevbre : l'art de la dialectique

Le cher porteur de parôle, chien de son maître, de l'UMP, j'ai nommé Frédérique Lefebvre, cherche depuis longtemps comment casser le code du travail et les acquis sociaux. Il vient de trouver le moyen de s'attaquer au droit à être malade et protégé pendant sa maladie.

En lançant un amendement à un projet de loi portant sur le droit de "travailler chez soit en télétravail, contre exonération de charges et défiscalisation des heures" pendant l'arrêt maladie, ce n'est pas tant le poductivité des entreprises qu'il cherche à préserver qu'une attaque frontale pour mettre la pire des saloperies dans la tête des gens. Car qu'y a t il comme idée derrière ? Et bien que si vous pouvez télétravailler c'est que vous n'êtes pas vraiment malade ! Et que donc, nous devrions abaisser les droit aux congés maladie divers !

Par un subtile jeu de réthorique bien droitère, la mauvaise imitation d'un gangster de Tarantino cherche à mettre à mal le système de protection social. Et bien sur dédouaner les entreprises des maladies professionnelles ...

Attaque sournoise et malsaine.

Darcos et l'art du portique

Après deux drames sur lesquels Darcos s'appuie au point de faire dans le pathos le plus crasse, voici que notre culbuto de l'éducation nationale à l'idée de transformer les chefs d'établissement en auxiliaires de police et d'installer des portiques de sécurité détecteurs de métaux dans les écoles...

Il est tellement plus simple de ne pas chercher la cause des violences et de réagir par une stigmatisation (parce que bien sur les écoles seront cilbées, pensez donc) et une atteinte aux libertés.

La violence n'est pas le fruit de l'école mais arrive de l'extérieur. Et c'est bien la société, par sa compétition accrue et son ultra-violence qui entraîne les dérives actuelles.

Mais il parait que supprimer 11 000 postes par an dans l'éducation nationale aide à avoir de meilleurs moyens pour soutenir, appréhender et encadrer les élèves... Nous y croyons, autant qu'au pêre noël.

Sarkozy et l'art du crime

En mal dans les sondages et dans la campagne européenne (vu que l'UMP baisse et que l'UMP, c'est lui, comme il aime à le rappeler), l'omniprésident remet au goût du jour son thème de campagne préféré : l'insécurité.

Sanctuarisé les écoles, rendre clean les quartiers, etc...

Il oublie un peu vite qu'en sept ans la délinquance n'a pas diminué. Les atteintes aux personnes ont augmenté. C'est pourtant prévisible que dans une société du tiraillement (des riches de plus en plus riches et des pauvres de plus en plus pauvres) les agressions se démultiplient comme des petits pains dans les mains de Jésus. Et pourtant, super sarko joue les innocent en annonçant encore des lois spécifiques. Et en réduisant encore les liberté publiques et individuelles, comme avec la loi LOPSI1 et 2.

Et pourtant en 7 ans il aura été ministre de l'intérieur, de l'économie et président de la république (et ça il l'est encore...)

Les médias jouent le relais

Trop contents de pouvoir augmenter leurs ventes et leurs audiences, les médias en rajoutent sur tout cela, gonflent les affaires et jouent le jeu de Sarkozy et compagnie.

Et avec tout cela, à dix jours des européennes, ils offrent le triste spectacle qu'ils servent souvent : celui de "la France à peur" pour mieux qu'elle vote, à droite, pour l'ordre et la justice (et surtout pour le parti du copain du patron)

Mais la justice est parfois taquine

Petit grain de sable dans la machine, la justice vient de décider de la libération de Coupat (le soit disant méchant terroriste d'ultra gauche). Mais soyez rassurés, bon peuple, les mesures sont si drastiques qu'on lui offre en fait une quasi prison à l'air libre...

Alors voilà, face à tout cela, il est temps de rebrancher son cerveau et de relever ses manches.... Et vite !

Violences en milieu scolaire : comprendre les vraies causes pour proposer les bonnes réponses

2009-05-28T18:53:00+02:00

La surenchère sécuritaire a gagné les cours d’école. Et l’on a vu le Ministre, gesticulant, présenter ces derniers jours un troisième plan de lutte contre la violence en milieu scolaire et évoquer tous azimuts la création d’une « force mobile d’agents en milieu scolaire », la généralisation des portiques ou encore des fouilles au corps à l’entrée des établissements. Nouvelle manifestation de cette fâcheuse tendance de l’actuel Gouvernement à imposer un traitement policier de la jeunesse, au détriment des missions éducatives de l’Education Nationale. Et aussi nouvelle provocation à l’égard de la communauté scolaire, des enseignants et personnels d’éducation.

Evidemment, ni les brigades spéciales, ni les portiques de sécurité, ni la fouille des élèves ne sauraient résoudre le problème de la violence scolaire. Il se pourrait même qu’ils rajoutent à cette violence, en instaurant un caractère répressif à l’école au détriment d’une politique de prévention et de la présence d’adultes en nombre suffisant. Car l’ensemble des études menées sur le phénomène depuis le début des années 2000 (à partir desquelles on a constaté une progression continue des actes délictueux en milieu scolaire) le confirment : il existe une relation de cause à effet entre la baisse des effectifs encadrants et l’augmentation du nombre d’actes de violence.

Les 40 000 suppressions d’emploi dans l’Education Nationale ces quatre dernières années ont ainsi largement contribué à dégrader le climat dans les établissements scolaires. Les manœuvres de diversion du Ministre ne doivent pas faire oublier les vrais sujets qui fâchent. Ce dont les élèves, les familles et les enseignants ont besoin, ce n’est pas d’un « GIGN scolaire ». C’est d’une Ecole qui a les moyens de travailler au quotidien avec des enseignants, des surveillants et des personnels d’encadrement formés et suffisamment nombreux.

A cette occasion, je veux redire ma solidarité avec l’ensemble de ces personnels qui assurent aujourd’hui leur mission dans des conditions difficiles et parfois aussi, il est vrai, au péril de leur propre sécurité.

Épouvantails.

2009-05-27T08:30:00+02:00

Ils sont amusants en ce moment, les membres du gouvernement ou assimilés. Ils nous la jouent « Je vais lancer une idée plus ou moins saugrenue ; on verra bien quel impact elle aura sur « l’Opinion publique » (avec un grand « O » et un petit « p »)… et on prendra une décision après » !

-         Xavier Darcos et ses portiques détecteurs de métaux aux portes des établissements scolaires

-         Claude Guéant, secrétaire général de l’Elysée, et sa putative interdiction des listes européennes de M. M’Bala M’Bala

-         MAM et la menace de confisquer immédiatement puis vendre le véhicule du contrevenant « lourd » en sécurité routière

-         Frédéric Lefebvre et son idée de faire travailler chez eux les gens en arrêt de… travail

-         Et j’en oublie, évidemment.

… Une kyrielle d’idées "comme ça", qui ne reposent pas sur grand-chose et ne seront pour la plupart que feux de paille, compte tenu du rejet massif qui va s’exprimer à leur encontre.

Dites-moi donc à quoi servent tous ces ballons d’essai, tous ces épouvantails agités sous notre nez ?

Communication paradoxale ?

Fiction visionnaire ?

Besoin chronique d’occupation du terrain ?

Je m’interroge. Vous aussi peut-être. Ou peut-être pas.

Bizarre, quand même.

A demain.

PS : Le monsieur sympa qui illustre cette note est né ici...

Monster of the week:
By Chris Disario

Surenchère sécuritaire : le fond de commerce de l'UMP

2009-05-23T15:31:00+02:00

A deux semaines des élections européennes, la tentation était trop grande pour la droite d'occulter les vrais enjeux européens pour nous reservir les thèmes sécuritaires, ceux-là même qui ont permis à l'UMP de siphonner la moitié de l'électorat du Front National. Le terrain vait déjà été préparé par le président Sarkozy qui a su rebondir sur quelques faits divers médiatisés. C'est le fameux discours de Saint-Quentin autour du délit de participation à des "bandes". Puis, à Nice, le discours proposant d'interdire les manifestants masqués ou cagoulés. La dérive sécuritaire a plus récemment pris un nouveau virage, avec la condamnation d'un passant s'étant exclamé "Sarkozy, je te vois" lors d'une fouille musclée gare Saint-Charles et l'arrestation de deux élèves de six et dix ans à la sortie de l'Ecole pour un vol de vélo qu'ils n'ont finalement pas commis. Le terrain semble dans ces deux exemples moins politique mais c'est bel et bien le gouvernement qui pousse les forces de l'ordre dans ces délires sécuritaires.

Dans un communiqué de presse du 22 mai, Xavier Darcos a décidé de jouer les premiers de la classe en faisant plusieurs propositions pour lutter contre l'introduction d'armes dans les Ecoles (responsable de 1,3% des faits de violence graves à l'intérieur des établissements répertoriés pas le système d'information et de vigilance sur la sécurité scolaire). Parmi ces propositions, la "mise en place d’équipes mobiles d’agents assermentés chargés d’intervenir sur des missions de contrôle et de prévention dans les établissements scolaires" et "l'autorisation donnée aux personnels d’encadrement et de direction des établissements scolaires de pouvoir faire ouvrir et contrôler les sacs des élèves et, en cas de découverte d’une arme, de pouvoir constater l’infraction et de confisquer l’objet ", autrement dit la transformation des chefs d'établissement en officiers de police judiciaire. Sans oublier davantage de portiques de détection et le renforcement des caméras de surveillance. Ces mesures purement électoralistes ne sont ni applicables ni efficaces. C'est oublier que l'éducation civique se fait d'abord par la transmission de la culture à l'école, lieu d'apprentissage par excellence de la citoyenneté. C'est masquer les conséquences désastreuses des suppresisons de postes dans l'éducation nationale (13500 emplois supprimés dans l'Education nationale à la rentrée 2009. dont 5500 dans le second degré, en plus des 11200 postes déjà supprimés à la rentrée 2008). C'est omettre également que les enseignants ne sont pas assez respectés par les élèves que parce que le gouvernement, et à travers lui la société, entretient et renforce ce mépris généralisé.

Deux réactions, différentes mais qui se complètent bien, aux annonces du ministre Darcos : celle du SNES-FSU, syndicat majoritaire du second degré, et celle de Jean-Paul Brighelli, enseignant, auteur d'essais remarqués sur l'Ecole et blogueur.

Flics in, prof out.

2009-05-23T11:31:51+02:00

«Darcos serait toutefois prêt à transiger avec, par exemple, des détecteurs de métaux portables plutôt que des portiques pour localiser les armes - y compris des battes de base-ball -, ou un nouveau corps de fonctionnaires de l’Education nationale - et non des policiers - pour repérer les élèves suspects à l’entrée et à la sortie des écoles…»
On lit bien : un nouveau corps de fonctionnaires de l’Education nationale pour repérer les élèves suspects à l’entrée et à la sortie des écoles.
Repérer des suspects à l'entrée et à la sortie d'établissements : de toute évidence, cette mission relève notoirement du domaine de la gent policière. On peut éprouver quelque peine à imaginer le cheminement intellectuel qui mènerait un aspirant professeur à endosser tout-à-coup les habits de Pandore ou de Flageolet.
Outre l'interrogation qu'on sent poindre au sujet de la formation d'une manière de corps de cavaliers et chevaliers du guet, on peut légitimement s'interroger au sujet de la décision de ne plus remplacer qu'un fonctionnaire sur deux partant en retraite, sans assumer le nouveau principe : plus de flics, plus du tout de profs.
Qu'en pense Carla ?

Le scoop ne construit pas l'école !

2009-05-22T18:55:00+02:00

J'ai critiqué ici l'idée du Minsitre de l'éducation nationale d'installer des portiques de sécurité devant certains établissements : "On ne règlera pas des problèmes de collège par des portiques de sécurité".

L'éducation a besoin d'un peu de sérénité : Darcos fait peut être, comme Allègre en son temps, un peu de provocation, où alors il ne contrôle pas bien la portée de certains de ses propos !

En tant qu'ancien responsable d'association de parents d'élèves PEEP sur Boulogne Billancourt, je me permets de rerendre ici le communiqué publié par la PEEP suite à la reprise par les médias de l'intervention de Xavier Darcos à son congrès :

"La PEEP martèle depuis des années que l’Ecole a besoin de sérénité pour fonctionner à l’abri des débats politiciens ou médiatiques.

Alors que pendant 45 minutes le ministre de l’Education nationale, présent à l’ouverture du 90e congrès de notre Fédération - tout comme le secrétaire d’Etat aux transports, le vice-président de la région Poitou-Charentes, l’adjointe au maire de La Rochelle - a décliné sa perception du thème de ce congrès en axant le discours sur la nécessité d’aborder les différences comme une richesse et la nécessité du développement personnel. La PEEP décrie la reprise médiatique outrancière d’une piste de réflexion du ministre sur le sujet sensible de la violence en marge de son discours.

La PEEP attendait des médias qu’ils relayent la volonté de tous les acteurs présents de réussir l’intégration des jeunes en situation de handicap, de réussir l’orientation des élèves en délivrant des messages clairs de parcours de réussite et d’insertion professionnelle, de mieux les former et les aider au plus près de leurs spécificités."

On ne règlera pas des problèmes de collège par des portiques de sécurité

2009-05-19T12:35:00+02:00

Les portiques de détection de métaux constituent un business en développement : après les aéroports, et certains musées, ils sont cette année à la mode dans les Assemblées Générales de société.

Le Ministre de l'éducation semble avoir cédé à cette mode !

Xavier Darcos s'est rendu vendredi au collège François Mitterand de Fenouillet en Haute Garonne où un collégien de 13 ans avait poignardé sa professeur de Mathématiques.
Pour faire face à de tels actes, le Ministre a notamment proposé d'installer des portiques de détection de métaux devant certains établissements scolaires.

Si notre Ministre utilisait les lignes aériennes régulières et non les avions du Glam, il saurait que :

ces portiques sont sensibles et réagissent à tout objet métallique : boucle de ceinture, pièces de monnaie, parties métalliques de chaussures, sans compter la panoplie scolaire (cartable, trousse, classeur, ciseau, stylos, le cas échéant compas),

ils sont souvent accompagnés d'un scanner pour les sacs, ou d'un contrôle manuel

une personne doit systématiquement se trouver à côté de chaque portique.

Si le Ministre est prêt à investir dans ces équipements coûteux, et dans le personnel accompagnant, pourquoi ne pas, tout simplement, consacrer ce budget dans le renforcement de l'encadrement dans les établissements scolaires, notamment : infirmière scolaire, assistante sociale, surveillants ou assistants d'éducation !

Ce n'est pas parceque certains établissements américains le pratiquent (rappelons que la possession d'armes est libre aux USA) qu'il faut faire de même en France !

Je suis prof et je désobéis (Indigène éditions, 3€)

2009-05-18T23:07:00+02:00

"Parti de l'entreprise pour aller vers l'école, je suis en train de vivre la mutation de l'école en entreprise"
Ce livre est le développement de la lettre qu’adresse le 25 novembre 2008 Bastien Cazals, professeur des écoles, au président de la République, et qui en a fait un des porte-parole de la révolte des enseignants contre une école de plus en plus gérée comme une entreprise et au service de la société marchande.
Il ne s’agit pas d’une démarche d’un professionnel de la désobéissance civile mais bien de la réaction d’un citoyen qui, en son âme et conscience, décide de défendre une idée de l’éducation inspirée des plus hautes valeurs de la République française et dans le sillage de personnalités de la Résistance telles que Lucie et Raymond Aubrac ou Stéphane Hessel.
Bastien Cazals participera à la rencontre-débat organisée dans le cadre de la Comédie du Livre samedi 23 mai à 11 heures, auditorium du Musée Fabre, à Montpellier. Il sera également présent sur le stand d'Indigènes Editions, place de la Comédie.

Dans les médias :
Lundi 22 juin
Midi Libre
Soirée-débat à Millau
AEF
« Pourquoi j'ai décidé de désobéir », par Bastien Cazals, « résistant pédagogique »
Lundi 8 juin
AEF
Hubert Montagner voit dans l'aide personnalisée une « nouvelle forme de maltraitance » et soutient les « résistants pédagogiques »
Vendredi 22 mai
Midi Libre
Auteurs 100% Ecusson
Jeudi 21 mai
France 3 Sud (à 7'35'')
L'invité du 19/20 Languedoc-Roussillon
La Gazette de Montpellier
Bastien Cazals, le résistant
MilleBabords.org
Raymond Aubrac et Bastien Cazals, même combat
Mercredi 13 mai
Le Monde de l'Education
Le livre : Enseignant "résistant"
L'Hérault du Jour
24è édition de la Comédie du Livre et un vertige de chiffres
L'Agglorieuse
Superstar de Saint-Jean
Mardi 12 mai
Café Pédagogique.net
Interview, par François Jarraud
Samedi 9 mai
France 3 Sud
Le Mag du 12/13
Jeudi 30 avril
La Gazette de Montpellier
Bastien Cazals sort un livre
Samedi 26 avril
Midi Libre
Le brûlant tableau noir de Bastien Cazals

Benoît XVI en Terre Sainte : Shimon Pérès ”remet çà...”

2009-05-16T00:15:00+02:00



              Le journal La Croix du 14 mai cite une partie des propos de Simon Péres à l’occasion de la visite de Benoît XVI. Nous avions rendu compte de l’élégance et de la hauteur de vue des deux protagonistes lors de la réception du second par le premier, à l’aéroport.

              Voici qu’au moment du départ, le même Shimon Péres fait une deuxième déclaration, pas moins anodine que la première, de bienvenue : tirant les leçons de la visite du pape, il déclare tout net que les relations entre christianisme et judaïsme n’ont jamais été « meilleures » depuis 2000 ans !

               "Si j'observe l'histoire des relations entre le christianisme, le catholicisme et le judaïsme depuis 2.000 ans, nous sommes aujourd'hui à la meilleure saison" (déclaration faite dans un entretien publié dans Le Parisien). Et il insiste : "Je ne dirais pas que tout est parfait, cela ne peut pas l'être, mais c'est la meilleure saison que nous ayons jamais connue".

              Simple question : on aimerait bien savoir, puisqu’on ne les entend plus, comment se sentent Juppé et Darcos ? Plutôt mal, on s’en doute, et regrettant très certainement –en écoutant un Shimon Péres, et en voyant les résultats positifs du voyage pontifical- leurs propos sur ce Pape avec qui il commence vraiment à y avoir un problème (Juppé) et dont l’enseignement moral est criminel (Darcos)….

Shimon Peres reçoit Benoît XVI avec chaleur : qu’en pensent Juppé, Darcos et tant d’autres « loups » ?..........

2009-05-14T00:10:00+02:00

            On s’en souvient –c’était hier…- : Juppé disait qu’il commençait vraiment à y avoir un problème avec ce Pape. Darcos que l’enseignement moral du pape était tout simplement criminel. Et tant et tant d’autres absurdités, chez tant d’autres….

            Or voici que le président israélien, Shimon Péres, a chaleureusement accueilli le pape...

            Et il l'a fait avec des mots de bienvenue en latin : "Ave Benedicte, princeps fidelium qui hodie terram sanctam visitas", "Salut, ô Benoît, Prince des fidèles qui aujourd’hui visites la Terre sainte » (1).

            On conviendra que la noblesse de cet instant, la hauteur et l’élégance morale des deux protagonistes de la scène contrastent heureusement avec les miasmes nauséabonds du crétinisme le plus pur, combiné au mauvais esprit le plus répugnant, dont nous avons été récemment abreuvés, par les loups, jusqu’à la nausée…

            Mais attendons un peu : Juppé et Darcos vont peut-être nous dire que, finalement, Péres aussi, pose problème ; et qu’il est criminel : qui sait ? on en a tellement entendu !

            Mais il s'agit de Shimon Péres : oseraient-ils ?...

(1)   Curieusement, le nouvel Obs traduit cette belle phrase de bienvenue par « Salut au croyant parmi les croyants qui entame aujourd'hui une visite en Terre sainte". Traduction fort libre, et même passablement désinvolte. Traduttore, traditore…. On pourrait peut-être se cotiser pour offrir un Gaffiot au Nouvel obs !

Plainte collective contre Base Elèves

2009-05-13T09:41:00+02:00

Comme il l'avait annoncé, Bastien Cazals encourage vivement les parents d'élèves de l'Hérault à porter plainte contre X pour exiger le retrait du fichier Base Elèves, qui fiche les enfants dès l'école maternelle et dont les données sont conservées pendant 35 ans.
Ce fichier est dangereux et constitue une atteinte grave aux libertés et aux droits de l'enfant.
Le dépôt de plainte est simple à mettre en oeuvre : vous devez télécharger, imprimer, compléter et signer le modèle réalisé par JJ Gandini, avocat montpelliérain membre du Syndicat des Avocats de France, selon que vous dépendez de la juridiction de Montpellier ou de celle de Béziers.
Son dépôt ne coute rien et n'exposera son signataire à aucune poursuite.
En savoir plus
De quel Tribunal de Grande Instance vous dépendez
Quelques infos pratiques

Dans les médias :
Jeudi 25 juin
Midi Libre
51 nouvelles plaintes contre la "Base élèves", jugée « dangereuse pour les libertés »
DirectMontpellierPlus
51 plaintes de plus pour le fichier "Base elèves"
Jeudi 28 mai
L'Hérault du Jour
"Les dérives nous inquiètent"
Midi Libre
134 signatures contre le fichage des élèves
DirectMontpellierPlus
Fichier Base élèves : les parents portent plainte
Mercredi 27 mai
France 3 Sud
Edition Montpellier du 19/20
DirectMontpellierPlus
Toujours mobilisés

Darcos : ”Il n'y aura pas de licence es grève”

2009-05-11T14:16:53+02:00

Le ministre de l'Education nationale Xavier Darcos a déclaré, lundi 11 mai qu'"on ne donnera pas des diplômes à ceux qui auront fait en sorte que les universités ne fonctionnent pas".

"Il s'agit de quelques dizaines d'individus qui bloquent les établissements et qui font que les élèves les plus modestes (...) sont dans une difficulté énorme, ils ne pourront pas peut-être valider leur semestre", a insisté Xavier Darcos.

Conformément à la loi "Informatique et Liberté" n° 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, nous nous engageons à informer les personnes qui fournissent des données nominatives sur notre site de leurs droits, notamment de leur droit d'accès et de rectification sur ces données nominatives.

Nous nous engageons à prendre toutes précautions afin de préserver la sécurité de ces informations et notamment empêcher qu'elles ne soient déformées, endommagées ou communiquées à des tiers.

Source: http://tempsreel.nouvelobs.com/actualites/social/20090511.OBS6378/darcos__il_ny_aura_pas_de_licence_es_greve.html

Pour la convergence des contestations sociales !

2009-05-07T15:38:00+02:00

Comme il l'explique clairement dans son livre ("Je suis prof et je désobéis", Indigène Editions, en librairie le 21 mai, 3 €), Bastien Cazals s'oppose fermement au désastre républicain que subit actuellement l'école publique.

Mais ce sont bien tous les niveaux de l'enseignement public, de la Maternelle à l'Université, qui sont menacés ! C'est pourquoi il appelle tous ses concitoyens à manifester leur désaccord avec les réformes en cours et leur souhait que soient organisés des Etats Généraux de l'Education, en signant massivement la pétition "Sauvons l'enseignement public, de la Maternelle à l'Université".
Malheureusement, d'autres secteurs d'intérêt général sont mis à mal : la recherche, la culture, la justice, l'information, la santé et la solidarité... C'est pourquoi, se reconnaissant dans la charte de l'Appel des appels, Bastien Cazals participera à la journée du 9 mai à Montpellier.

Dans les médias :
Dimanche 10 mai
L'Hérault du Jour
L'Hérault se mobilise pour l'appel des Appels
Samedi 9 mai
France 3 Sud
Le Mag du 12/13

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1- Ouverture de négociations sur le stress dans toutes les entreprises de plus de 1000 salariés

2- PME et TPE

3- Entreprises engagées dans un processus de restructuration

4- Second Plan de Santé au Travail

5- Cellule auprès du Directeur Général du Travail

Ministre un emploi à mi-temps?

Poursuite des actions en justice

Caisse nationale de Solidarité : (à l'ordre de Sud Education Créteil, avec la mention au dos "soutien aux désobéisseurs") Véronique Decker Ecole Marie Curie Impasse Emile Zola 93000 BOBIGNY

Caisse locale de Solidarité : (à l'ordre du SNUipp 34, avec la mention au dos "soutien aux enseignants sanctionnés") SNUipp 34 - FSU474, allée Henri II de Montmorency 34000 Montpellier

Darcos convoque le patron de France-Telecom pour mettre fin à la ”mode” des suicides dans son entreprise

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VIDEO - Pourquoi résister aux réformes de l'Education Nationale ?

Bastien Cazals poursuit son combat

Darcos se rachète ?

Faut-il supprimer le Bac ?

Le Tribunal Administratif suspend les 24 jours de retrait de salaire infligés à Bastien Cazals

Xavier Darcos, liquidateur social de la jeunesse !

La mascarade du bac 2009.

Atteinte à la liberté d'expression des enseignants !

Neuf ans d'ancienneté = zéro expérience : un cas présenté par le Père Fouettard

Adieu Darcos (2/3) : II, Violences scolaires : fouilles des cartables et portiques de sécurité ? Non, merci !.....

Adieu Darcos (1/3) : I, La chute de la maison Darcos…..

Suggestions pour sauver Darcos

Darcos et Lefevbre sont dans un salon...

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Caisse nationale de Solidarité : (à l'ordre de Sud Education Créteil, avec la mention au dos "soutien aux désobéisseurs")
Véronique Decker
Ecole Marie Curie
Impasse Emile Zola
93000 BOBIGNY

Caisse locale de Solidarité : (à l'ordre du SNUipp 34, avec la mention au dos "soutien aux enseignants sanctionnés")
SNUipp 34 - FSU
474, allée Henri II de Montmorency
34000 Montpellier