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BREZHONEG, votre langue !

2012-02-03T07:30:00+01:00

Vous voulez vous y mettre?
C'est possible même en cours d'année.

Vous connaissez des gens que ça intéresse?
Faites passer le message…

Vous désirez qu'il soit lancé un cours dans votre commune?

Téléchargez ce document et contactez Bod Kelenn : kenteliouNOZ-br.pdf

Pourquoi ça craint de prendre un cours de conduite à 11h30 un mardi...

2012-01-31T15:07:33+01:00

Les autres jours, j'ai pu demander le cours de 10h. mais aujourd'hui, seul le créneau de 11h30 était disponible. Bien motivée, j'ai donc pris ce qui était disponible.

Sauf que pour moi, 11h30 c'est l'heure de me réveiller, manger, me doucher, quand je ne suis pas occupée à des activités passionnantes telles que la création d'une fan page pour ce blog, ou mon blog de cuisine qui bat actuellement des records d'audience...

Et puis un cours de conduite à 11h30 un mardi quand il fait -11° à 11h et que tu es bien plus motivée pour un programme couette+chocolat chaud que pour mettre le nez dehors, ça craint.

Bref, 11h30, c'est l'heure de tout, sauf de conduire (mal en plus).

Du coup j'ai anticipé. A 9h30 j'ai commencé à faire cuire mon blé pour le repas. Oui, le blé entier ça cuit longtemps.

A 10h40 je l'ai mis au four avec les autres ingrédients de mon gratin de blé et j'ai filé sous la douche.

A 10h55, le gratin n'étant toujours pas prêt, j'ai décidé de me laisser sécher quelques instants, confortablement affalée assise dans le canapé. Oui, parce qu'après une douche, figure toi lecteur qu'il fait bon se laisser sécher dans un canapé. le principe est simple: tu t'essuies bien dans ta serviette, tu t'enveloppes dans ton peignoir, et tu vas t'onstaller confortablement en attendant que toutes les gouttes d'eau de la douche quittent ton corps, y compris tes cheveux. La durée de l'opération varie en fonction de divers facteurs: la température, le taux d'enveloppement du peignoir, etc...

Au bout de 10 minutes de séchage intensif, j'ai pu me servir une belle part de gratin de blé. Là, tu constateras que quelque chose cloche déjà. Ben oui, le gratin a mis plus longtemps que prévu à cuire, puisqu'il faut 30 minutes pour manger en moyenne, et que là il ne m'en restait déjà plus que 25...

Mais conduire l'estomac vide, c'est mal. Donc je me sers une part. Et je commence à manger, vitesse maximale. Arrivée au milieu de mon assiette, je me rends compte que j'ai battu des records: il est 11h18.

Je suis encore en peignoir en train de sécher.

Il me reste une demie assiette de blé à manger.

Mes cheveux sont encore bien trempés, et surtout pas démélés.

J'ai oublié où j'ai rangé mes chaussettes propres dans la nouvelle armoire.

Je n'ai pas encore badigeonnémon ventre d'huile d'amande, ni mon visage d'eau de rose.

Bref, je ne suis pas prête.

Je te l'avais dit moi que ça craint le cours de conduite à 11h30. Heureusement: je sais comment je vais m'habiller!

Je commence par finir mon assiette.

Puis je file m'habiller le plus vite possible, en faisant l'impasse sur l'uile d'amande et l'eau de rose, après tout je pourrai le faire en rentrant...

Heureusement j'ai réussi à mettre la main assez rapidement sur une paire de chaussettes...

Heureusement le shampooing n'avait pas totalement réussi à bouter l'huile d'argan du soir hors de mes cheveux, ce qui a considérablement facilité leur démélage...

Heureusement, je savais ce que j'allais mettre et n'ai pas eu besoin de fouiller dans toute ma garde-robe (comment ça je l'ai déjà dit???).

Une fois que tout fut fait, il ne me restait plus qu'à mettre mes chaussures, mon manteau, mon écharpe, ma chapka...

Mais comme je te l'ai dit, un cours de conduite à 11h30, ben ça craint.

Surtout quand tu es en retard ET enceinte, et qu'il te faut bien 5 minutes pour enfiler tes pompes pour cause de ventre proéminent, mais que tu oublies d'ajuster tes calculs en tenant compte de ce détail à chaque fois que tu dois aller quelque part...

Après un effort démesuré pour enfiler mes bottes en seulement quelques minutes, je me suis donc décidée à regarder l'heure. 11h40. Ça va. Sachant que l'auto-école a systématiquement 15 minutes de retard et que d'habitude je gèle sur place en poireautant en attendant ma petite voiture et son chapeau qui crie "Attention, danger public!", je me dis que pour une fois, ça pourra bien être le prof qui attend quelques minutes hein.

J'enfile donc de quoi affronter le froid, en héistant entre enchaîner sur boire un peu d'eau ou ne pas perdre les 20 secondes supplémentaires que ça me demanderait, quitte à risquer la déshydratation en cours de route... Mais comme je venais déjà de sécher sur le canapé, j'ai jugé bon de remettre un peu d'eau à l'intérieur de mon corps (comme ça pas besoin de resécher!).

Bref. Vers 11h42, j'ai été prête à partir. Le prof était déjà là quand je suis arrivée (une première sur tous mes cours de conduite!)

Toute émotionnée, j'ai oublié de lui demander où était le nouveau bâtiment de l'auto-école, où je suis sensée aller au code demain...

Moi je te le dis lecteur, un cours de conduite à 11h30 un 31 janvier, ça craint. Parole de 7nain!

Master Class guitare de Christophe Godin

2012-01-27T13:53:00+01:00

Master Class guitare de Christophe Godin le 18 février 2012 à Villefranche sur Saône.

Plus d'informations ici : http://guitarevent.org/agenda.php

Vidéo de la master class précédente

Rencontre avec un artiste : un beau moment de partage

2012-01-24T20:56:00+01:00

Le 9 décembre 2011, salle de sport du collège Saint Dominique, M. Palatin a installé sa batterie pour présenter son instrument de musique aux élèves de 6^ème. Devant eux, il commence par nous présenter sa batterie : ses différents fûts, cymbales et leurs utilisations selon le rythme ou le tempo souhaité, les variantes selon les baguettes utilisées. Vient alors le moment de la démonstration, les élèves sont émerveillés par le son puissant et l’ambiance que le musicien instaure en quelques secondes.

Après ces quelques explications et cette démonstration à couper le souffle, M. Palatin a permis à plusieurs élèves de s’essayer à la batterie :

De nombreux volontaires, quelques révélations et une bonne ambiance assurée. Et pour finir une dernière petite impro, très rythmée et plutôt musclée pour finir notre heure de rencontre avec ce musicien heureux de nous avoir fait partager sa passion.

Merci monsieur Palatin de partager simplement
votre passion et votre talent.

Agenda 2012

2012-01-17T17:46:00+01:00

Pour récapituler un peu tout ce que je compte faire cette année, je mets ici les différentes animations auxquelles je participe :

- Lecture Commune : Harry Potter

Pour renouer avec la magie des livres, Whoopsy Daisy organise une lecture commune échellonée sur 6 mois : Janvier : tome 1 / Juin : tome 7.

- Marathon Doctor Who

De même que pour la lecture commune, Eledhwen organise un marathon qui s'étend de Janvier à Juin, sur 6 mois donc, pour une saison par mois ! Allons-y !

- Challenge Fantasy

Toujours sur Whoopsy Daisy, je participe au challenge fantasy qui consiste à lire le plus de romans dont le sujet tourne autour de la fantasy.

Mes livres :

- Le Trône de Fer, l'Intégrale 2, de Georges R. R. Martin
- Bilbo le Hobbit, de J. R. R. Tolkien
- Le Crépuscule des Elfes, Jean Louis Fetjaine
- La trilogie des Dames du Lac, de Marion Zimmer Bradley

- Sous le signe des Swaps

Organisé par Dancing Through Life, le swap consiste a des échanges sur le thème de Sherlock Holmes !

Il faut aussi que je lise mes livres de cours, à savoir :

- La Maison aux Esprits, d'Isabel Allende
- Les Mers du Sud, de Manuel Vazquez Montalban
- Les Années, d'Annie Ernaux
- L'explosion de la Durite, de Jean Rolin
- Oreille Rouge, d'Eric Chevillard

Source

Ce jour-là... ma toute première fois!

2012-01-10T18:39:00+01:00

J'ai gardé l'habitude de faire un voeu à chaque nouvelle première fois! Et forcément, les années passant, l'expérience aidant, j'en fais de moins en moins! Alors quand il m'arrive de vivre une toute première fois, je prends d'autant plus de plaisir à faire un voeu! (Même si, je dois bien l'avouer, le plaisir réside davantage dans l'idée même de formuler un souhait que le souhait lui-même!)( Je sais bien, au fond de moi, que c'est comme le PC ou le PN, rien que des balivernes!!!) Ce voeu, en fait, il célèbre surtout le fait qu'à mon âge (rrrrroooo j'dis pas qu'chuis vieille hein! j'dis que chuis plus toute jeune! c'est pô pareilll!), je me réjouis encore de surmonter mes peurs parfois et/ou de lutter contre de vieux démons souvent (mon p'tit côté Buffy!!!) et/ou de réaliser un rêve de temps en temps...

Bref...

Aujourd'hui fut un grand jour!

Ouep!!!

J'l'ai enfin fait!!!!

Et même pas peur!

Enfin sur le coup, pas super à l'aise mais suffisamment pour décider que je le ferais quand même!

...

Roulements de tambour...

...

Non seulement, j'ai branché un vidéoprojecteur! Et le mieux: c'est que ça a fonctionné!!!

Alors?!... Elle est pô belle la vie?!

Médiatisation numérique d'un cours, un exemple en mathématiques

2011-12-25T23:20:00+01:00

Dans le billet précédent, j'ai montré comment insérer une vidéo YouTube dans un diaporama et comment le convertir en objet flash. Une idée en amenant une autre, j'ai utilisé l'insertion d'une vidéo dans un diaporama pédagogique. Des textes et des animations sont synchronisées avec la vidéo. Les diapositives défilent automatiquement.

Je suis parti sur la base d'un cours que j'ai fait en classe et j'ai tenté la transposition numérique. J'ai commencé par construire la trame des diapositives, puis j'ai fait une première animation des objets et des contenus. J'ai ensuite enregistré (et un peu recommencé) les vidéos en visionnant les diapositives animées, puis j'ai resynchronisé les animations.

J'ai ensuite converti le diaporama en flash.

Je voulais au départ insérer un fichier son et le synchroniser avec les diapositives, mais je n'y suis pas parvenu, alors j'ai utilisé une vidéo. Je n'y apparais cependant pas car il me semble plus pertinent de permettre à l'élève qui visionne la vidéo, de se concentrer sur la narration et la diapositive plutôt que sur la vidéo du prof qui parle.

Les difficultés principales ont été la synchronisation des animations sur la vidéo, la répétition des enregistrements et la modification des objets manipulés.
En ce qui concerne la synchronisation, cela est plus fastidieux que difficile et demande d'assez nombreux essais erreurs. L'enregistrement des vidéos est aussi délicat car il demande une habitude que je n'ai pas et bien souvent, il faut arréter l'enregistrement après une hésitation trop longue ou une erreur. En ce qui concerne la nature des objets, la difficulté provient principalement du fait que l'on a pas l'habitude de commenter un texte déroulant ou des figures animées. Les mots ne viennent donc pas aussi facilement que lorsqu'on écrit en même temps ou lorsqu'on lit des notes.
La manipulation reste néanmoins très accessible si l'on ne se fixe pas un trop haut degré de perfection.

J'ai poursuivi avec la réalisation d'une vidéo commentée commentée sur Screenr. Il est d'ailleurs possible d'exporter la vidéo en mp4 et donc de l'utiliser en cours. Par contre pas plus de 5 minutes!

Les résultats ne sont pas parfaits mais tel n'était pas l'objectif cherché. Cette nouvelle façon de présenter des éléments de cours me parait porteuse d'une nouvelle pédagogie, plus intéractive, permettant de s'appuyer sur une sorte de continuité numérique entre les murs de la classe et l'extérieur et un enrichissement réciproque entre les contenus numériques et le cours en classe.

Cours de chant et de technique vocale: une pédagogie vocale différente

2011-12-21T19:34:00+01:00

Les cours de chant et de technique vocale que nous proposons sont différents de ceux que l'on peut généralement trouver en France. Ici pas ou peu de vocalises mais des exercices concrets, précis et ciblés sur les nécessités physiologiques de l'émission vocale dans les musiques actuelles et le jazz mais aussi en voix parlée.

L'approche est résolument moderne et triple basée sur :

- un travail corporel approfondi

relaxation
prise de conscience corporelle
posture
respiration

- des techniques empruntées aux rééducations vocales

pose de la voix
accordage des pressions sus et sous glottique
position et mécanismes du larynx
placement dans les résonateurs

- des exercices issus des travaux de recherche et méthodes de grands pédagogues internationaux sur le chant moderne

belting
twang
grain de la voix
fry
saturation
interprétation
effets vocaux
lâcher prise

En effet Emmanuelle Trinquesse (professeur de chant et de technique vocale diplômée mais également kiné relaxologue) coordonne le projet pédagogique et nous explique avoir fait trois constats :

Le premier constat que j'ai effectué en tant que professeur de chant et de technique vocale est celui de la méconnaissance du corps par bon nombre d'apprentis vocalistes. Et pourtant le corps est notre instrument comment alors ne pas s'y intéresser, ne pas chercher à l'accorder à nos besoins vocaux ? C'est très certainement parce que je suis kinésithérapeute de formation que cette question m'est particulièrement apparue capitale. Je me suis donc penchée sur le rapport corps voix et ai cherché quelles techniques de relaxation pouvaient le mieux faciliter l'émission vocale, quels étirements étaient indispensables, comment prendre conscience de son corps dans l'espace et de sa posture, comment corriger, adapter le corps aux nécessités de la voix chantée ou parlée ? la méthode Mézières m'apporte beaucoup et c'est avec bonheur que je constate que modifier une posture ou libérer la respiration peuvent permettre de libérer une voix.
Le second constat réalisé est que si les phoniâtres et orthophonistes développent des techniques qui permettent de rééduquer une voix fatiguée ou malade ces techniques sont également utilisables pour éduquer une voix. Elles peuvent même alors servir de prévention aux pathologies éventuelles rencontrées par certains chanteurs. C'est ainsi que Benoît Amy de la Bretèque, Guy Cornut ou encore François La Huche influencent directement le contenu des cours proposés. Voici maintenant 10 ans que j'applique ces méthodes et les résultats sont quasi immédiats et durables... De plus je travaille en collaboration avec plusieurs orthophonistes de telle sorte que si un souci vocal important est constaté nous pouvons travailler en synergie.
Enfin le troisième et dernier constat concerne la pédagogie de la voix chantée dans nos pays occidentaux. Il faut savoir qu'elle est le plus souvent directement issue de l'enseignement du chant lyrique. C'est la belle et grande voix des siècles précédents. Mais cette transmission classique sur la manière dont on doit utiliser notre voix est basée sur des nécessités de puissance vocale et de sonorités classiques bien différentes. Même si des bases techniques communes existent un bon chanteur lyrique est rarement un bon chanteur de rock et inversement... Dans d'autres pays, notamment aux États-Unis ou au Canada, des pédagogues se sont depuis quelques dizaines d'années penchés sur les particularités techniques des musiques actuelles et du jazz. Ils ont notamment travaillé sur le belting dont on entend de plus en plus parler en France. (Voir l'article issu de mes travaux de recherche sur le sujet) Gillyanne Kayes, Lisa Popeil, Cathrine Sadolin ou encore Seth Riggs ont façonnés des méthodes spécifiques pour travailler le chant dans les styles musicaux modernes tels que la pop, le rock, la soul, le funk, le reggae, le RnB ou encore le jazz... Ils ont tous beaucoup apporté et un certain nombre d'exercices leur sont communs... J'ai étudié avec attention les apports de ces différentes méthodes et les intègre dans les cours de chant et de technique vocale que je propose.

C'est ainsi qu'exercices pratiques facilement réutilisables et explications théoriques (on maîtrise mieux ce que l'on comprend) jalonnent les cours de chant et de technique vocale que nous proposons et permettent de prendre rapidement conscience des possibilités vocales de chacun et de progresser.

Le corps se détend, devient pleinement notre instrument et les capacités vocales se développent. Il est alors possible d’aborder de nouveaux registres, de nouveaux répertoires, de nouvelles techniques vocales (belting, yodel, fry, saturation...), de jouer de sa voix, de se faire plaisir...

Vous sont proposés :

- des cours particuliers de technique vocale et de chant

- des cours de chant et de technique vocale collectifs

- des stages intensifs

- des séances individuelles de gestion du trac

Pour aller plus loin:

- quelques articles et exercices issus de mes explorations sur la pédagogie vocale

Contact et informations pratiques

Retrouvez nous sur facebook pour les news et plus encore sur la voix

Cours de guitare à Létra, proche Bois d'Oingt, Ternand, Chamelet...

2011-12-02T13:42:00+01:00

A partir de Janvier, il sera possible de prendre des cours de guitare à Létra, les mercredi et jeudi.

Voir l'adresse ici : http://guitarconnection.fr/contact_cours-guitare-lyon.php

Voir les créneaux disponibles ici : http://guitarconnection.fr/agenda.php

Tous les stages et ateliers auront lieu à Létra, dans la Vallée d'Azergues, au nord-ouest de Lyon.

Cours CAP Esthétique

2011-11-20T19:34:38+01:00

Je suis professeur en CAP Esthétique au lycée Jean Moulin.

Mon but en ouvrant ce site est de promovoir le CAP Esthétique au près ds collégiens.

Voici la première fiche de révision du CAP esthétique

Analyse des 15-25 ans vis à vis des gels coiffants

Les 15 – 25 ans

5.1.1. La répartition et le détail de cette tranche d'âge

Les premiers consommateurs de produits coiffants étaient, à l'origine, les Punks des années 80. Ces produits, n'étant pas aussi développés que ceux commercialisés aujourd’hui, ils n'étaient utilisés que par une minorité de jeunes souvent adeptes de Rock’n’roll. Cette mixture fixante, composée à l'époque d'eau et de sucre, leur permettait de se démarquer du reste de la société par leur coiffure excentrique. En quelques années, cela a bien changé. En effet, le gel est maintenant un élément clef du look des 15-25 ans. Ils représentent d'ailleurs, à eux seuls, 63% des acheteurs de produits fixant. Ces 63% regroupent presque essentiellement des garçons qui, pour une fois, sont loin devant les filles dans un domaine touchant à la coiffure.

5.1.2. Les causes de ce fort succès

Le choix de la coiffure pour cette majorité masculine correspond à un besoin très fort à l'adolescence de s'identifier à une tribu. C'est aujourd'hui, un complément indispensable au look vestimentaire et c'est surtout cela qui en fait son succès. De plus, un pot de gel est beaucoup moins cher qu'un vêtement de marque, et pourtant, il donne un effet aussi spectaculaire si ce n'est plus. Influencés par la mode, les people, les sportifs, les groupes de rock anglo-saxons et les mangas, les adolescents ont fait de leurs cheveux un outil de séduction… et leur premier poste de dépense en matière de produits de beauté.

5.1.3. La consommation chez les jeunes

Ces jeunes sont souvent consommateurs et acheteurs, mais pas toujours. En effet, pour les plus jeunes, ce sont plutôt les parents qui, en faisant leurs courses hebdomadaires dans les enseignes de grandes distributions, ou encore dans les hyper ou les supermarchés, achètent le gel et ce sont les enfants qui l'utilisent. En effet, les produits coiffants sont partout et de plus en plus nombreux dans les points de vente.

5.1.4. Le grand nombre de produits et de points de vente

Les marques telles que Schwarzkopf, L'Oréal, ou encore Vivelle Dop n'hésitent pas à lancer des gammes importantes de produits fixant aussi originales les unes que les autres. Pour toucher leurs cibles prioritaires, les marques, grâce à des services marketing tournés vers les consommateurs, attirent l'attention sur la fixation, l'effet recherché (mouillé, saut du lit ou encore iodé), le packaging (élément important chez les jeunes) ou les noms des produits (extrême, béton, indestructible) dans le but de toucher une plus grande clientèle.

Quelques filons pour enseigner la compétence culturelle en FLE (1ère partie)

2011-11-17T05:15:00+01:00

Enseigner la compétence culturelle n'est guère une partie de plaisir quand on est professeur de français non-natif. Il est primordial d'avoir soi-même pensé à sa propre culture, à ce qu'elle pouvait représenter d'intéressant pour un étranger, pour ensuite faire la démarche inverse en se demandant quels sont les éléments culturels qu'un apprenant doit intégrer de la langue qu'il est en train d'apprendre.

Tout n'est pas utile dans la culture/civilisation française ou francophone pour un apprenant, puisque cela dépend des objectifs que se fixe l'apprenant quant à l'utilisation de la langue cible: aura-t-il à l'utiliser en contexte ou non? Si oui, dans quel contexte exactement ? professionnel, amical, touristique?

Voici pour mieux comprendre ce qu'est- la compétence culturelle et ses divers aspects un tableau explicatif très précis

La compétence culturelle lie de nombreux éléments entre eux, dont la multitude décuple les points d'entrée

On ne donne pas à un apprenant étranger une compétence identique à celle du natif : on doit simplement lui apprendre à savoir décoder certains comportements culturels et les comprendre.

Il est important de s'appuyer sur la culture de l'apprenant, sur la manière dont il l'envisage, lui donner la capacité de généraliser des expériences vécues, sans tomber dans le piège de la caricature.

Partir des stéréotypes est donc tout à fait possible, mais en essayant de les dépasser ensuite. Il y a certes plusieurs approches : scoliologique, anthropologique, et sémiologique. Les deux dernières sont davantage à privilégier en cours.

Pour partir des stéréotypes français, voici quelques éléments déclencheur. premièrement cette planche de BD de Frapar

On peut s'intéresser à divers éléments, comme les comportements non-verbaux, l'enchaînement des tours de parole (différents selon les cultures), le système d'adresse postale, les premiers échanges, les salutations, les échanges rituels...

Tout cela est envisageable dès le niveau A1-A2

Observez par exemple cette vidéo réalisée suite à un cours de FLE sur les gestes des français, signifiant des sentiments, des actions

Pour travailler sur la gestuelle, rien de mieux également que cette publicité, séquencée par le lectorat de Sibiu, qui traite de certains gestes typiquement usités en France

Voici maintenant la publicité d'Air liberté, particulièrement amusante à regarder quand on sait décoder chacun des gestes, et à faire découvrir aux apprenants en suivant la fiche pédagogique qui suit.

Voici la fiche réalisée par le lectorat de Sibiu qui propose une activité. Cliquez ici pour télécharger la fiche élève

Cliquez ici pour obtenir la correction

A la semaine prochaine pour la seconde partie de ce billet Culture/FLE

Breton en Centre Bretagne : reprise des cours pour adultes jeudi

2011-11-02T07:30:00+01:00

A-benn ar yaou 3 a viz Du e krogo ar c'hentelioù-noz en-dro, goude ehan gouel an Hollsent.

Les cours de breton pour adultes reprennent cette semaine jeudi 3 novembre après l'interruption de la Toussaint.

-A-benn ar sadorn 5 a viz Du da 8 eur hanter noz e Langoned : Fest-Noz 20 vloaz ar gevredigezh Ster Brenn e sal ar gouelioù.

-A-benn ar merc'her 9 a viz Du da 8 eur noz er Faoued : Kaozeadeg e tavarn ar Menez Du en Drinded-Langoned.

-A-benn ar gwener 18 a viz Du da 8 eur noz er Gemene : Nozvezh kanañ kaset gant Véronique Bourjod er Gemene, e tavarn An Tri Marc'hadour.

-A-benn ar sul 20 a viz Du er Sent : pred-kreistez ha fest-deiz evit ar skolioù brezhonek e sal ar gouelioù.

Les Stages de cet Automne...

2011-10-19T01:49:00+02:00

Les Vacances de La Toussaint approchent... tandis que l'Atelier Tintoretto ouvert pour accueillir vos enfants ou adolescents suggère durant ce temps de pause quatre formules quatre thèmes organisés autour du bricolage, de l'illustration et du volume en fonction des âges, des emplois du temps...

Au gré de vos aspirations, de vos inspirations, un instant pour choisir...

Me contacter si les stages vous intéressent.

Le formulaire d'inscription est à télécharger ICI.

COURS DE BRETON EN CENTRE BRETAGNE

2011-10-05T17:55:00+02:00

Les cours de breton débutant démarreront à Langoned (56) demain jeudi 6 octobre 2011 à 18h30 à la Maison pour tous. Les horaires pourraient être adaptés en fonction du nombre de participants.

Les cours de niveau confirmé ont lieu à 20h15 dans le même lieu à Langoned.

Une réunion d'information pour un cours débutant au Faouët aura lieu lundi prochain 10 octobre 2011 à 18h à la salle de conférences du musée. Le cours devrait avoir lieu à cet horaire ou être adapté en fonction des disponibilités des participants.

Les cours de breton débutants ont lieu à Gourin le lundi soir à 20 h.

Pour toute information sur les cours, on peut contacter l'association An Ti Glas <antiglas@laposte.net> 0625 301 882

Source : Erwan Rouz

Les Vacances d'Automne

2011-10-04T16:01:00+02:00

Une petite note pour vous annoncer prochainement la mise en place de stages pour ces vacances d'automne, quatre propositions de stages, quatre thématiques organisées le matin et l'après-midi pour les enfants et les adolescents, je vous invite dès lors à guetter les articles à venir si vous êtes intéressés pour vous inscrire.

Atelier de physiologie vocale

2011-09-14T13:51:00+02:00

Pour compléter et approfondir les divers formations que je propose voici un tout nouveau tout beau atelier de physiologie vocale!!!

En tant que kiné pédagogue le respect des principes physiologiques de l'émission vocale me tient tout particulièrement à coeur. C'est donc tout naturellement qu'en séance ou stage j'explique le fonctionnement de la voix à l'aide de planche anatomique par exemple.

Et puis franchement on maîtrise mieux ce que l'on comprend... Et non l'anatomie ça n'est pas obcure... Abordéé simplement mais fidèlement à la réalité c'est passionnant. ça nous éclaire sur ce que l'on ressent de l'intérieur... On appréhende enfin un geste vocal longtemps tatonné en apprenant simplement comment il se met réellement en place dans notre corps...

Alors voilà c'est décidé nous allons tenter de faire de l'anatomie et de la physiologie des notions simples et abordables, au service d'une technique vocale épanouie!!!

Une fois par mois, en 2 heures, je vous propose d'aller ensemble explorer cet univers fascinant à l'aide de maquettes, shémas, vidéos, planches anatomiques...

Un cours certes théorique mais au service de la pratique!!! Et nous pourrons échanger, discuter, partager... plus ludique qu'un précis d'anat qui fait fuire la plupart des plus volontaires...

C'est parti?

RDV un jeudi par mois de 10h à 12h autour d'un bon café!!! (et les croissants pour ceux comme moi qui n'auront peut être pas déjeuné...)

Tarif: 40 euros la séance, dégressif si cummulée avec d'autres ateliers collectifs

Date à définir rapidement (octobre 2011)

Lieu: Bastille paris 11e

Public conserné: tous ceux que la voix intéresse: chanteurs, comédiens, orateurs, enseignants, prof de chant, orthophonistes...

Possibilité de prise en charge AFDAS ou formation continue, nous consulter

Contact: 0660670945, chantvoixetcorps.hautetfort.com

Il y a ....

2011-09-14T06:30:00+02:00

Il y a celui qui est gardé chez papy et mamie le lundi et le mardi (nounou en formation), qui part avec papa et la "voitu' zaune" à 11h00 les semaines impaires (et rentre avec maman) ; avec maman et la "voitu' 'ouge" à 7h30 les semaines paires (et rentre avec papa) ....

Il y a celui qui commence à 7h55 le lundi en semaines impaires, mais à 8h50 les semaines paires ; qui à français le jeudi en semaines paires, mais sport en semaines impaires ; qui termine à 15h40 le vendredi en semaines paires mais à 16h45 en semaines impaires ....

Il y a celui qui a 35 heures de cours en semaines paires ; qui a des cours le lundi après midi une semaine impaire sur deux ; qui a cours le mercredi après midi, mais pas le vendredi matin ....

Il y a celui qui commence et termine toutes les semaines à la même heure ; qui a cours le vendredi matin mais pas le vendredi après midi...

Il y a celui qui aurait bien changé de prof de français ; qui trouve que la prof d'anglais a des chaussures de sorcière (gnéééé ???) et qui aime bien la prof d'histoire géo (c'est vrai qu'elle est super, exigeante mais super !).

Il y a celui qui est en Terminale S et qui n'a toujours pas son livre de maths, en réimpression chez l'éditeur (c'est pas comme s'il avait le bac à passer en fin d'année, hein !!!) ; et celui qui est en Première et qui attend aussi un bouquin en réimpression .... le bouquin de français, bingo (c'est pas comme etc ..... bac de français etc ...).

Il y a celui qui a des cours de maths, de philo, d'histoire géo, d'anglais, d'allemand, de physique, de svt (classique quoi) ; et celui qui a des cours de français, d'histoire géo, de maths, d'allemand, d'anglais technique, de physique appliquée, de techno transversale et d' ENENV (me demande pas, je sais pas ....).

Il y a celui qui parle de moi et de surmoi ; et celui qui parle d'obsolescence programmée et qui te demande si tu savais que le siemens c'est une unité de mesure électrique (c'est la marque du four, de la cuisinière, du réfrigérateur, ça je sais ....)...

Il y a celui qui trouve la prof (de maths) "trop cool, je comprends tout" ; et celui qui trouve la même prof "trop nulle, je pige rien" ....

Il y a ......

Il y a 4 garçons dans le vent qui ont démarré l'année sur les chapeaux de roue !!

photo moi

C'est ballot!

2011-09-12T22:55:14+02:00

Ce matin, je voulais mettre ma liquette rouge... mais je ne la trouvais pas... alors j'ai failli mettre mon chemisier à fleurs... sauf que comme j'avais décidé de mettre ma liquette rouge, j'avais déjà enfilé mon soutien-gorge... rouge! et que ça n'aurait pas été très pro de le garder sous un chemisier clair... alors j'ai continué de chercher et j'ai bien fait parce que je l'ai trouvée!...

et puis je suis allée travailler... toute vêtue de rouge...

et ce midi, j'ai eu une drôle de sensation en montant dans la voiture... au niveau de la fesse gauche... mais c'est passé et puis j'ai oublié...

et puis ce soir, j'ai ressenti la même sensation, en sortant de la voiture...

alors discrètement, j'ai passé ma main sur ma fesse pour comprendre...

...

j'ai senti que je touchais de la peau... la peau de ma fesse!!!

quand j'ai montré ça à ma petite dernière, elle s'est mise à hurler "han! Maman! on voit ta culotte! que même elle est blanche!!!"

alors dès que je suis arrivée à la maison, je me suis déshabillée pour constater l'ampleur du désastre: la couture de ma poche arrière s'est déchirée...

alors je me suis dit que j'avais plutôt bien fait de mettre un soutien-gorge rouge.... parce qu'avec le chemisier à fleurs, j'aurais fait cours la fesse à l'air...

par contre, je suis toute déçue, c'était mon jean's préféré...

...petite alternance....

2011-08-23T12:57:00+02:00

2 jours de stage d'été

organisés au jardin

sur la peinture acrylique

...

Les catégories grammaticales de mots

2011-08-18T05:31:00+02:00

Voici un cours rapide pour ceux qui n'ont pas le temps de préparer une leçon sur la nature des mots. Les élèves des collèges/lycées francophones abordent nécessairement ce thème, parfois délicat quand il s'agit de faire un récapitulatif.

Il existe 9 catégories distinctes!

Voici la fiche bilan qui peut vous aider dans votre préparation : téléchargez-la

Voici également des exercices utiles en format pdf sur ce lien (école de Gaetan Solo) : cliquez ici pour obtenir le fichier

Je vous suggère aussi quelques liens qui traitent du même sujet :

- voici un cours en ligne qui peut être d'une grande aide ( fait par Bertrand Boutin) : cliquez ici pour y accéder

- un quiz en ligne pour identifier la nature des mots : Cliquez ici

- un jeu : découvrez grammi cats, qui se propose de faire découvrir ludiquement la nature des mots : cliquez ici

Accédez directement au jeu ici

- Quelques exercices selon le niveau des apprenants : ici et ici

Bonne semaine à vous

cuisine asiatique introduction

2011-07-29T15:36:00+02:00

Avant de débuter les recettes du cours de cuisine du 5 février 2011, le chef a commencé par nous montrer les légumes que nous allions cuisiner. Le thème étant les saveurs d'Asie, certains nous étaient inconnus.

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Interview sur l'utilisation des pédales d'effets guitare

2011-07-27T20:38:38+02:00

Le site web www.lesonduboutdespieds.com propose à différents guitartistes de partager leur expérience et vision concernant l'utilisation de pédales d'effets...

Pour lire l'interview : http://lesonduboutdespieds.fr/fiches/art_desbordes-j.html

Merci au créateur de site pour cette proposition de participer au projet...

Initiation et progression

2011-07-13T12:00:00+02:00

INITIATION

Cours de Sébastien Pélisson, le jeudi à 19h30.

Pour les personnes qui débutent le bridge, il est préférable de ne commencer qu'à la rentrée de septembre.

AIDE AUX DÉBUTANTS

Aide assurée par Thérèse Barale le mardi de 10h à 12h.

Donnes commentées par Marie-France Luc le lundi de 14h à 16h, une semaine sur deux.

PROGRESSION

Cours de Sébastien Pélisson, le mardi à 19h30.

LEPOLSK MATUSZEWSKI INAUGURE TRES PROCHAINEMENT SON NOUVEL ATELIER...

2011-07-12T00:10:00+02:00

LEPOLSK MATUSZEWSKI inaugure très prochainement son nouvel atelier. Cet espace sera plus adapté à ses besoins et placé dans une meilleure perspective favorisant les échanges, le partage et les relations avec son public. Il y donnera des cours de peinture (avec possibilité de laisser son matériel sur place). Il sera possible d’y voir tous ses tableaux (y compris ceux qui ne sont pas présentés dans les galeries internet), de personnaliser les commandes, de profiter de ses conseils et études de projets artistiques intérieurs/extérieurs sur mesures. Il y fera aussi des démonstrations d’action-painting (sur rendez-vous, l’inscription à la newsletter de son site est conseillée afin d‘être informé de toutes les démos Privées ou publiques). Enfin, il sera possible d'assister à la finalisation des « PROTOTYPES », une série de créations tridimensionnelles sur laquelle il planche actuellement.

Plusieurs vernissages auront lieu à partir du 5 septembre et jusqu'au mois d'octobre. De plus amples renseignements seront donnés sur son site et dans sa newsletter…

Jean Dorval pour LTC Arts.

INFOS PLUS :

. La nouvelle adresse de Lepolsk sera la suivante à partir du 1^er septembre :

ATELIER LEPOLSK MATUSZEWSKI

Artiste peintre plasticien/visual painter

80 GRAND RUE

57130 - JOUY AUX ARCHES

(à proximité de la Zac d'Augny)

. Son actuelle adresse reste :

Rue de l'Yser

57000 - METZ

Adresse Courriels : lepolsk@gmail.com

Tél. : 03.55.80.82.96 de 10h00 à 20h00

Pour voir "LES PROTOTYPES" en ligne : cliquez ici

In Media Res: Anthony Weiner’s misfiring media strategy; getch yer Garden & Gun!

2011-06-02T02:07:35+02:00

_ylt=Age6SYzAZz8_rK1KXd69p2uHXMZ_;_ylu=X3oDMTQ4cTlsM2lkBGFzc2V0A3libG9nX3RoZXRpY2tldC8yMDExMDYwMS9yZXAtYW50aG9ueS13ZWluZXItd29udC1kZW55LWxld2QtcGhvdG8taXMtb2YtaGltc2VsZgRwb3MDMQRzZWMDeW5fZXh0ZW5kZWRfc3VtbWFyeV9saXN0BHNsawNyZXBhbnRob255d2U-">ever-so-slightly slightly more forthcoming with MSNBC's Luke Russert about whether or not the boxer-brief-sheathed male anatomy depicted in a photo tweeted at one of his college-age, female followers, was his own. "You know, I can't say with certitude," said Weiner. "My system was hacked. Pictures can be manipulated. Pictures can be dropped in and inserted." (Weiner was about to sit-down for an interview with CNN's Wolf Blitzer at the time of this posting.) So, the plot thickens.

Schiller to NBC?: A few weeks after she was , Vivian Schiller announced that she was "not done" with her career in the press. "I certainly plan to stay in journalism," sheSusan King of the International Women's Media Foundation. "I feel passionate about it." If Peter Kafka's sources are correct, Schiller indeed hasn't wasted any time lining up her next gig, which will . "If she shows up at NBC, I wouldn't be shocked to see yelps from partisans who will argue that her hiring proves that the network is biased toward the left," Kafka writes.

Getting away with murder: On a more somber note, the Committee to Protect Journalists has released its latest Impunity Index, an annual report on "the world's most murderous countries for the press." Iraq, Somalia, and the Philippines remain at the top of the list, while Colombia and Russia have moved further down on the list--indicating progress in reducing reporter fatalities within their borders. "The findings of the 2011 Impunity Index lay bare the stark choices that governments face: Either address the issue of violence against journalists head-on or see murders continue and self-censorship spread," said Joel Simon, CPJ's executive director, in a statement. You can view the index . In related news, as our sister blog The Envoy , Pakistan's intelligence services have denied any involvement in the death of a Pakistani investigative journalist found murdered this week.

Southern hospitality: If Garden & Gun'sdidn't make you want to buy a subscription, Amy Wicks' profile of the up-and-coming Southern lifestyle glossy will. "The Garden & Gun following is more like a Vanderbilt class reunion, where they are deeply connected to each other, the South and Southern traditions," she writes. "Even the name is connected to a more rarefied era: The magazine's moniker comes from the old Garden & Gun nightclub in Charleston, a Southern-style Studio 54, filled with mix of louche characters and the old line, drinking gin and tonics." Sign us up! More .

G8 leaders throw weight behind Arab Spring

2011-06-02T01:28:03+02:00

The G8 world powers have thrown their weight behind the Arab Spring, intensifying the pressure on Libyan strongman Moamer Kadhafi and pledging billions for fledgling democracies.

The West's drive to oust Kadhafi was boosted on both the military front -- with France and Britain vowing a "new phase" of operations -- and on the diplomatic, with Russia joining calls for him to step down and head into exile.

"The world community does not see him as the Libyan leader," President Dmitry Medvedev said, in a turnaround in Russia's stance that was welcomed by summit host Nicolas Sarkozy of France and White House officials.

If Kadhafi were to go "this would be useful for... the Libyan people," Medvedev added.

"Then one can discuss how it can be done, which country could take him and on what terms, what he could retain and what he must lose."

The Libyan regime retorted that any initiative to resolve the crisis would have to go through the African Union.

"The G8 is an economic summit. We are not concerned by its decisions," said Libya's deputy foreign minister Khaled Kaaim.

Rejecting Russian mediation, he added: "We are an African country. Any initiative outside the AU framework will be rejected."

African leaders at a summit in Addis Ababa on Thursday called for an end to NATO air strikes on Libya to pave the way for a political solution.

Closing the two-day G8 meeting, Sarkozy was able to promise the Arab world $40 billion (28 billion euros) for development and democracy, from a range of international offers of aid and loans.

"Democracy lays the best path to peace, stability, prosperity, shared growth and development," the leaders declared, after meeting with prime ministers from post-revolutionary Tunisia and Egypt seeking support for reform.

Presidents and prime ministers of Britain, Canada, France, Germany, Italy, Japan, Russia and the United States had met in the French resort of Deauville.

They took a tough line with the regimes resisting pro-democratic revolts, warning Libya and Syria to halt the violent repression of their own peoples.

"We demand the immediate cessation of the use of force against civilians by the Libyan regime forces as well as the cessation of all incitement to hostility and violence against the civilian population," the statement said.

"Kadhafi and the Libyan government have failed to fulfil their responsibility to protect the Libyan population and have lost all legitimacy. He has no future in a free, democratic Libya. He must go," it warned.

Sarkozy said military action against Kadhafi would be stepped up and British Prime Minister David Cameron said the conflict was entering a new phase.

He confirmed that Britain would send Apache helicopter gunships to target Libyan forces at close quarters.

"There are signs that the momentum against Kadhafi is really building," he added. "The regime is on the back foot."

US President Barack Obama said after talks with Sarkozy that "we have made progress on our Libya campaign" -- referring to NATO's air strikes.

"We are joined in resolve to finish the job," he vowed.

Ahead of the summit, Russia -- which has criticised the NATO air war on Kadhafi's regime -- was seen as reluctant to take a hard line, but it too toughened its stance on Libya during the Deauville meeting.

Medvedev said later Russia would send its senior Africa envoy to the Libyan rebel bastion of Benghazi to contact the insurgents.

The White House said Russia would share information on its dealings with Kadhafi and other Libyan officials.

"We believe that Russia has a role to play going forward as a close partner of ours who also has discussions with the Libyan people," deputy US national security advisor Ben Rhodes told journalists.

Medvedev also said Syria's President Bashar al-Assad should pass "from words to actions" in ending the deadly crackdown on protests against his regime.

Russia nevertheless insisted on watering down an ultimatum to Syria, obliging its partners to drop a threat of United Nations Security Council sanctions in favour of a more general warning of "further measures".

"We call on the Syrian leadership to immediately stop using force and intimidation against the Syrian people," the G8 said, even as troops loyal to Assad dispersed a new round of protests in Damascus.

Dodgers bounce back, roll past Pirates 10-3

2011-05-12T05:14:22+02:00

Aaron Miles saw a lot of green to his left and decided a slumping team needed a little jolt of electricity.

The Los Angeles Dodger second baseman provided it with a perfectly executed bunt, a small play that led to a much-needed big one as the Dodgers broke out of a lengthy hitting slump in a 10-3 win over the Pittsburgh Pirates on Tuesday night.

"I took a chance," Miles said. "It was a tight game and I gave it a shot. If you give me a chance like that, I'm going to take it every time."

Miles' bunt with two outs and a man on in the sixth extended the inning. Andre Ethier followed with a run-scoring single then Matt Kemp drilled the first pitch he saw from Pittsburgh ace Kevin Correia (5-3) into the center field seats for a three-run homer that took some of the sting out of a bitter loss on Monday night.

The Dodgers unraveled in that one following a controversial call in the eighth that ended with Kemp getting doubled off first when umpires ruled Juan Uribe's sinking liner was caught by Pittsburgh left fielder Jose Tabata.

Uribe and manager Don Mattingly were ejected arguing the call and the Pirates went on to win 4-1.

This time, late in a tight game, the Dodgers didn't leave it up to chance.

Kemp's drive ignited a slumping offense as Los Angeles posted a season-high 15 hits.

"We kept grinding," Mattingly said. "After last night, when things went wrong for us, to turn it around on the next night, it was really big for us."

Ted Lilly (3-3) had little trouble over six innings and Los Angeles won for just the second time in seven games.

The left-hander has received a paltry 2.99 runs of support since the start of the 2010 season, the lowest in the majors. He made sure not to waste a rare offensive outburst by one of baseball's lowest-scoring teams.

"We were pretty tough to stop tonight, and it's really fun out there when our bats are going like that," Lilly said. "The dugout is more fun, and everyone feels a little better about ourselves."

Lilly limited Pittsburgh to two runs on four hits, striking out four.

Andrew McCutchen hit two home runs for the Pirates, who were hoping to give themselves some breathing room after making a rare move above .500 on Monday. Instead, they dropped to 18-18 when Correia ran into trouble in the sixth.

Correia cruised through the first five innings and appeared to be on his way to another clean frame after easily retiring the first two batters in the sixth.

Then the pinpoint control that has fueled his solid start to the season briefly disappeared.

Carroll singled to center and Miles dropped a bunt down the third-base line. Pittsburgh's Brandon Wood let the ball roll, hoping it would go foul.

It didn't, though Mattingly gave all the credit to Miles.

"He was on his own," Mattingly said with a laugh.

Ethier lined a single up the middle just out of the reach of second baseman Neil Walker to put the Dodgers up 1-0. A pitch later, the lead ballooned to 4-0 as Kemp drilled a Correia fastball over the wall in center for his seventh home run of the season.

"(Miles) put a perfect bunt down, kept the inning alive and the three-hole hitter comes up and fists the ball and the cleanup hitter hits a three-run homer," Pittsburgh manager Clint Hurdle said. "It looks good when you draw it up that way."

McCutchen responded in the bottom half with a solo shot to left and Walker added a sacrifice fly to cut the lead to 4-2. But the Dodgers added some insurance an inning later thanks to a little charity by the Pirates.

Rod Barajas doubled with one out, then Jerry Sands smacked the ball back at Correia. The ball caromed off Correia toward first, where Steve Pearce gloved it and tried to flip it between his legs to Correia covering. Correia never saw it and even if he did, he'd have been powerless to grab it as it sailed 20 feet left of the bag.

Barajas scored and Correia hobbled to the dugout, his night over.

Correia's steady presence at the top of the rotation has been a pleasant surprise for the Pirates. But while he's been lights out on the road, things haven't been so good at PNC Park. He's failed to pick up a win in all three of his home starts. Not that the bullpen was any better. The Dodgers added five more runs in the eighth to send the most of the modest crowd home early.

Kemp, Ethier and Barajas had two hits each for Los Angeles, whose 10 runs were the most since putting up 12 in a win over the Chicago Cubs on April 22.

"We'll take a game like this whenever we can get it," Carroll said. "It was good to have a few big innings, it's something we haven't had around here in awhile."

Mattingly has preached patience during his team's slow start. He has called a couple of team meetings — the last in New York over the weekend — reminding his players to not get too worked up over their recent slide. For a night, at least, the Dodgers looked relaxed. Then again, they almost always do against the Pirates.

Los Angeles has dominated Pittsburgh over the last decade, winning 70 percent of the meetings between the two teams and taking every season series between the clubs since 2001.

NOTES: Lilly became the 17th active pitcher with at least 1,500 career strikeouts when he got Matt Diaz to whiff in the first inning. ... Pittsburgh's solid play hasn't exactly led to an uptick at the gates. A crowd of 13,497 watched on Tuesday. ... Los Angeles reliever Blake Hawksworth left with a groin injury after coming in place of Lilly in the seventh. Mattingly said it's too early to tell how long Hawksworth may be out.

,94890,79198,90562,36850,95405,22999,48033,53891,69813,68508,95240,81934,84331,41514,44658,21449,55894,60642,60491,83507,28882,37040,38140,21177,69404,90894,50902,68687,46788,59344,70808,40042,80567,58885,55930,15043,28887,74993,89083,65586,95870,98830,48928,66725,97171,81832,73363,20210,85364,99876,70890,85071,66363,68620,36770,32291,41826,78088,36037,62055,54828,66219,10889,45630,96581,25542,62682,38304,65830,28536,42201,64710,68473,72644,24875,47441,95793,19007,54584,51939,19500,53105,95178,51215,90474,21586,20552,40368,39733,47808,91848,89761,36343,37719,46821,37317,82456,81388,41014,32689,39730,33923,59084,78149,15101,33991,50775,79443,56258,15158,53214,69364,51069,84553,11339,89742,26791,89150,92102,99420,15355,22763,82404,74784,37686,55755,58992,96155,45219,44407,16598,24175,12350,95955,64300,84573,73832,41754,61292,65560,81818,37765,13520,54057,48268,54167,41663,37172,96960,60991,25594,18215,21646,99853,76157,27477,72549,47625,65061,62931,45977,57233,78859,73434,43793,46555,64467,25255,91442,23952,66891,38978,76456,52924,22951,31355,60219,69222,23451,66519,81579,30689,11868,50847,33684,88731,99050,25088,97771,23784,26243,84534,15498,38260,41654,87846,68210,30906,58749,17087,48329,93094,51512,47506,71189,59365,50623,86186,94037,34591,34720,43273,68147,82681,47194,51039,91792,67905,25314,27797,87566,21094,67562,26092,67399,32048,37312,63345,62094,55809,96424,66455,27289,82779,63474,70396,20112,90381,12885,73959,64925,68671,60684,33589,19481,87843,94830,10083,29235,92800,78209,55071,38221,47832,21597,42857,16430,47351,59671,78670,96501,65244,19977,35680,86281,87781,33345,68871,76108,69341,64880,94135,84365,35031,44410,30536,17550,94039,43401,12790,87718,19945,77449,59660

Tiny PC Runs Linux, Is the Size of a Flash Drive

2011-05-08T08:54:33+02:00

ve eyed the netbook/laptop market with a mixture of envy and disgust. I always scoffed at the notion of a netbook, since you couldnt do much on them and I was a my-computer-as-a-swiss-army-knife kind of nerd. I also really wanted a smaller form factor and something more portable, but until recently I couldnt have my cake and eat it too.

Thats all changed with the latest and greatest tech making everything smaller and faster, and since then Ive been looking to do more with less. Well, it looks like I might have found an instance of more with ; and Im certainly looking forward to it.

What is it? A fully functioning linux box the size of a USB stick. HDMI: check. USB: check (well, one port, anyway). 700MHz ARM11 processor with 128MB of memory: check. With storage available through an SD card slot, this thing has everything you could want in a computer (except maybe Wi-Fi; at the time of this writing I was unable to confirm networking), and you can carry it on your key-chain.

The Raspberry Pi Foundation is here to put the fun back into computing and promote computer science, and they expect to in many cases donate these computers through their foundation to interested and deserving students. Theres no catch, either, as itsintend to sell the system for $25. Thats right, twenty-five bucks.

What an amazing idea. Put me down for four, at least.

[ viaand ]

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Halischuk's OT gets Predators even with Canucks

2011-05-02T21:55:16+02:00

Ryan Suter tied the game with 67 seconds left and Matt Halischuk won it 14:51 into double overtime as the Nashville Predators beat the Vancouver Canucks 2-1 on Saturday night and tied the Western Conference semifinal series 1-1.

After Pekka Rinne made several acrobatic game-saving stops in extra time, Halischuk took a cross-ice pass from Nick Spaling and fired a quick shot over a diving defender and past the glove of goalie Roberto Luongo.

Alex Burrows scored a short-handed goal two minutes into the second period and it appeared Luongo would make it stand up for his second straight shutout in the series. But Suter tied it on Nashville's 36th shot, a harmless looking centering pass from below the goal line that went between Luongo's legs and bounced in off his left skate.

Luongo finished with 44 saves.

Game 3 is Tuesday at Nashville.

Rinne made the best of his 32 saves in overtime, including robbing Henrik Sedin alone atop the crease on a rebound, and a headfirst diving paddle stop to take an empty net from Kevin Bieksa with 2:14 left in the first overtime period. He stretched out to turn away Maxim Lapierre with his glove a minute later, as the Predators avoided losing consecutive games for the first time since early March.

It was the longest game in Predators history, and the third longest for the top-seeded Canucks, who won the series opener 1-0 on Thursday but have now given up home-ice advantage to Nashville.

The Predators will host the next two games before the series returns to Vancouver for Game 5.

Unlike the opener, in which the Canucks outplayed the Predators and Luongo's toughest task was staying awake, Nashville carried the play in Game 2. The Predators outshot Vancouver 36-15 in regulation, forcing Luongo to make several good saves, including a stacked-pads stop on Jordin Tootoo's breakaway with 8:46 left.

The best of the rest of his saves came against the Predators' power play. So did the Canucks' chances, and Burrows converted one early in the second period.

After stealing the puck from Sergei Kostitsyn in the neutral zone, Burrows broke in on the right wing 2-on-2 with Ryan Kesler. His centering pass forced Rinne to push off the post, but it hit the skate of defenseman Shea Weber and bounced right back to Burrows, who quickly lifted it into an unguarded net on the shortside.

It was the fourth goal of the playoffs — all in the last four games — for Burrows. He scored both, including the overtime winner in Game 7 against Chicago on Tuesday. He had a busy week as his wife gave birth to their first child, a daughter, on Wednesday.

Luongo, who got a break when Joel Ward hit him as he was down on the goal line after a scramble in the first period, stuffed Mike Fisher on a 3-on-1 power play rush in the second. He added a right pad save on Weber's blast from the top of the circles, and just got David Legwand's wraparound try as Nashville pushed hard for the tying goal in the third.

But Luongo looked bad on Suter's shot from well below the goal line, ending his shutout streak at 126 minutes, 11 seconds — his best stretch in the playoffs.

Nashville failed to score during a power play after Vancouver was caught with too many men on the ice in the first overtime and another when the Canucks were called for delay of game early in the second extra period. The Predators were 0 for 4 overall on the power play and are 0 for 9 in the series. Overall against Vancouver this season, Nashville is 0 for 23 on the advantage.

NOTES: Predators RW Martin Erat, who missed two games in Round 1 with a suspected concussion, left briefly after getting hit in the head by Weber's deflected slap shot. ... Nashville coach Barry Trotz said he was considering using forwards J.P. Dumont and Colin Wilson, but neither played. ... Vancouver D Sami Salo, out since Game 6 in Chicago because of an undisclosed injury, skated on his own Saturday and is expected to travel to Nashville.

,22757,67495,18865,93428,56326,67399,64182,61324,85399,30484,44717,37303,15980,37233,10589,20115,41711,65660,77510,67260,97424,19353,18039,26444,86350,65726,93852,22855,43618,68650,96850,29295,91526,68708,30621,42569,42109,42685,51714,20703,53802,43333,32750,34593,43258,36415,18976,66808,96908,73456,46418,20789,90007,67428,67740,87759,43221,35596,34306,18287,33764,88344,42821,69534,96700,19884,71805,63727,83853,27449,85021,56772,34523,79309,52536,60656,38650,89842,37890,45299,37847,40760,65391,30391,12840,79511,84776,30292,39358,31088,81370,53611,27743,50421,55783,59717,99715,94900,36945,94768,10828,24910,19583,93021,49996,34840,69834,99216,88169,39160,34414,34830,59560,55278,44724,30712,75339,77750,67320,11793,37489,17099,21940,47825,32491,45337,16886,73456,81523,52751,88119,76844,61007,19124,85353,11569,85798,53835,93398,58773,75158,63685,59468,76244,18644,86771,58375,24603,63037,58063,99134,14161,65443,87965,84877,36788,86329,83445,71789,89436,75107,91668,51807,39935,39890,31868,15231,74078,84911,72179,86165,62800,58711,96894,16967,68472,48683,83019,72257,15498,16761,23504,60825,62944,22913,75129,86395,12706,55237,34822,61875,48429,39459,71722,29156,77291,55037,71464,44210,39059,47477,43874,65868,11789,78178,78762,15266,12493,71214,50935,96425,24768,54869,76987,28256,31941,13077,45566,80832,44955,91042,29922,59325,50214,15600,84600,29591,20582,45290,80776,19431,88972,12621,91493,55125,88053,94345,25828,80115,35390,75159,60910,31369,43057,67475,57365,63303,41599,44296,30130,64721,58793,42496,87105,54274,95772,11671,73206,38026,58672,57835,60636,59499,43586,44822,79479,66235,59371,59007,83792,90471,17087,66209,30599,77117,21232,31290,84866,64744,31740,14665,10558,21769,69423,74162,67081,85132,74003,12828,35244,52152,48887,79138,32294,10184,27034,37908,45298,85225,78836,62142,60651,67681,42832,25592,10255,94336,39995,93924,19018,93223,74464,86966,37463,45170,24896,90147,14846,57896,43087,50802,72684,54597,36001,80701,39350,29173,17171,92617,

High court hears dispute over Nev. ethics law

2011-05-02T19:34:32+02:00

Supreme Court justices seemed skeptical Wednesday of a Nevada ethics law that governs when lawmakers should refrain from voting on official business because they might have a conflict of interest.

The court heard argument in a case involving a city council member's vote on a casino project near Reno, cast even though his campaign manager served as a project consultant.

The ethics law lays out various relationships that should disqualify an official from voting, including relatives and business associates. But it also has a catch-all provision that swept in the relationship at issue in this case, and that appeared to make several justices uneasy.

The state ethics commission censured Michael Carrigan, a Sparks, Nev., council member, for voting on the project.

The Nevada Supreme Court said the law was too broad, violating Carrigan's free speech right to vote as an elected official.

The ethics commission appealed to the U.S. Supreme Court, setting up the possibility that the court would tackle the issue of whether elected officials have a constitutional right to vote on the business that comes before them.

Justice Antonin Scalia strongly advocated dealing with that issue head-on and said the court should conclude that First Amendment protections do not apply.

"I'm not so much concerned about the vagueness as I am about the proposition that ethical rules adopted by legislatures for voting are subject to review by this court or by any court under the First Amendment," Scalia said.

But other justices seemed leery of that issue Wednesday. "If we agree with you on vagueness, we don't have to determine whether the First Amendment applies in this type of situation?" Chief Justice John Roberts asked Carrigan's lawyer, Joshua Rosenkranz.

A decision that turned on the specifics of the Nevada law, which is unusual if not unique in its catchall language, probably would be very narrow. The law said that a "commitment or relationship that is substantially similar" to family members and business associates is a reason an elected official should disqualify himself form voting.

The ethics panel said Carrigan should have abstained from voting because his friend and campaign manager, Carlos Vasquez, also worked as a consultant for the Red Hawk Land Co., which was backing the Lazy 8 casino project.

Carrigan disclosed his relationship with Vasquez on the record but voted on the advice of the city attorney, saying he didn't stand to "reap either financial or personal gain or loss" by his action.

Justice Sonia Sotomayor wondered why Carrigan went to the trouble of seeking the advice if he himself didn't harbor suspicions that the relationship was close to the line.

"This guy is a Boy Scout, Your Honor. He does everything to avoid any appearance of impropriety," Rosenkranz said.

John Elwood, representing the ethics commission, suggested another possibility, "a very intimate business relationship" between Carrigan and Vazquez.

"What we have here is a relationship that was front page news, because this isn't just some plain vanilla campaign volunteer," Elwood said, noting that most of Carrigan's campaign spending went through Vazquez's company.

The Associated Press joined 15 other news organizations and press freedom groups in a brief supporting the Nevada ethics commission.

A decision is expected by late June.

The case is Nevada Commission on Ethics v. Carrigan, 10-568.

NJ suburb sued over denial of mosque proposal

2011-04-30T23:33:20+02:00

An Islamic group has sued a suburban town it says engaged in religious discrimination by abruptly changing zoning regulations to prevent the opening of a mosque.

Members of the Al Falah Center and local residents filed suit Tuesday in federal court in Trenton against Bridgewater Township's mayor, council and planning officials.

The lawsuit says the sudden zoning changes thwarted plans the group had been working on, with the township's knowledge, to convert a closed banquet hall in a mostly residential area into a mosque and community center. It accuses town officials of bowing to pressure from protesters and an anti-mosque Internet campaign.

The Bridgewater protests were reminiscent of opposition to an Islamic center and mosque planned in New York City near the World Trade Center site. Developers have envisioned an Islamic center, a large health club, a day care center and a cultural gallery built over a subterranean mosque just blocks from where Islamic extremists used hijacked airplanes to destroy the twin towers and kill thousands of people on Sept. 11, 2001. Supporters say allowing the center to be built would reflect American values of tolerance and religious freedom, while opponents argue locating a mosque so close to the attack site would be insensitive to the victims' memories.

The Al Falah Center, according to court papers, is a nonprofit group formed by local Muslim residents of different ethnicities, backgrounds and professions who said they had been renting out various locations around Bridgewater for 10 years as they searched for a suitable place to build a permanent mosque to serve Muslims in and around the central New Jersey suburb.

The center members found a closed former inn with a large banquet hall on more than 7.5 acres of land that was zoned for "permitted conditional use" for houses of worship, and they drew up plans to renovate it into a mosque, day care facility, religious school and community center.

The lawsuit claims the site plan, with details of available parking and other requirements, was discussed with the town planning board, but the first public hearing on the application had to be adjourned because so many protesters showed up, exceeding the venue's capacity.

"What should have been an uncomplicated approval of the application then foundered in a storm of anti-Muslim sentiment and hysteria," the lawsuit says.

Town officials voted to change the rules for houses of worship, prohibiting them in residential zones unless they fronted on state highways, court papers say. The ruling affected only the mosque, the suit says, as 17 existing religious facilities in Bridgewater — several in residential areas — were allowed to remain. The suit seeks to block enforcement of the ordinance and allow the group's application to be processed.

A message left for the mayor of Bridgewater on Wednesday was not immediately returned.

The lead counsel for Al Falah is Arnold & Porter LLP, the pro bono partner of The Brennan Center for Justice. It declined to comment on active litigation. Archer & Greiner and the Asian American Legal Defense Fund also are supporting the Islamic group's lawsuit.

,89273,75995,81555,51506,21328,58446,64087,75465,47686,55128,65271,55258,52360,23277,97521,38548,30761,77056,68933,64145,60001,71078,60873,71685,73853,96383,81904,67820,23995,12758,68114,82654,84801,54468,89277,23888,30233,21356,23664,89387,87191,51526,98493,66918,16471,73107,89574,16258,80519,23434,26282,62985,22935,90621,43381,10112,48351,53868,10876,83811,83327,67172,61800,25465,89641,55016,54577,69802,14863,93397,21657,94830,24255,70298,30260,39112,64734,84222,96990,51156,67129,88195,52813,64363,28857,67017,33395,96637,97689,92008,62594,99387,45745,98886,61442,99030,88047,76125,77763,33519,97982,73917,43819,76220,23295,67377,89602,35262,42404,17688,96496,29910,72075,81152,81821,54501,28790,94558,96420,77858,91935,52922,26757,47742,56723,62306,41299,74470,88329,20778,36092,27579,84105,98426,89496,16472,94514,15316,28064,39861,63095,81865,16894,62060,69647,42546,17656,93682,35166,69560,32579,73802,13812,15514,55448,27398,97935,44760,87842,61172,98616,34647,76373,41954,70026,26176,62378,23379,43903,76060,19726,49145,14595,29994,20911,62742,89836,62416,89116,55518,17276,27577,98474,35165,40720,88541,92412,31845,61690,43629,80228,30069,18201,20039,58137,37325,96011,72952,55031,98215,38132,17655,19614,40669,81789,99006,80586,97175,76895,73687,79522,15441,46342,53136,94668,27516,66779,25121,45599,96572,76460,22533,17120,95682,75680,85007,93671,21290,66924,69631,15306,59824,23182,54403,14451,94328,45657,75911,42431,85101,98226,88304,55784,71632,84365,39829,97241,28930,59926,18209,49822,86695,44002,12822,37754,57157,23571,65421,40678,54295,55738,69887,31413,77582,91987,95135,57672,78683,87135,76547,26019,41792,78075,61818,92968,31219,30560,66270,90445,18041,91800,78609,92281,16018,22674,25545,91359,43416,77282,69163,59067,66204,90641,25607,53381,97138,75040,14796,31590,48072,55599,60721,32341,94632,49341,79876,73568,66776,79928,46201,57050,63617,31376,67342,90269,45103,92281,84970,81284,67787,42218,94662,34237,52380,28679,38676,33746,94642,77836,35333,96474,85943,74962,28773,94660,30580,29697,17492,54033,86360,52123,30715,69724,39465,36024,36803,

Avis et retours élèves

2011-04-27T13:48:00+02:00

"Emmanuelle Trinquesse est une excellente pédagogue : avec attention et sensibilité, elle nous emmène en douceur à la découverte de notre voix, de sa relation au corps. On en ressort en-chanté!"

"Un grand merci à Emmanuelle Trinquesse qui réaccorde patiemment ma voix avec... une paille ! Et j'ai même le droit de choisir la couleur, et de poser des questions : du coup... ça marche ! =)=)=)"

"En 12h de cours j'ai plus appris qu'en 2 ans..."

"Cela fait longtemps que je chante pour mon plaisir mais n'ayant jamais fait de solfège j'étais un peu intimidée par l'idée de prendre des cours.
Avec Emmanuelle, je me suis tout de suite sentie en confiance et son approche me convient parfaitement. D'abord, on travaille la respiration en prenant conscience de son corps, puis on joue avec sa voix, et ensuite on réfléchit à ce qui se passe.

Le plaisir de prendre possession de sa voix, de l'apprivoiser avant la théorie. Juste ce qu'il me fallait. J'ai découvert une personne qui sait expliquer simplement en passant par le ressenti corporel mais qui sait aussi écouter et s'adapter à divers profils d'élèves. Elle trouve toujours le truc pour avancer malgré les difficultés qu'on peut rencontrer au fur et à mesure de l'apprentissage, ce qui fait que chaque séance est un plaisir et une découverte. "

"L' approche d'Emmanuelle est tout à fait unique. Avec elle pas de programme pédagogique formaté à l'avance mais une adaptation à ma situation et à mes besoins à chaque cours. Le rythme d'apprentissage est dosé en fonction de ce que je peux intégrer et pratiquer. Emmanuelle va au-delà de la transmission d'une technique vocale pure. Dans une posture d'écoute extrême, elle adopte une approche globale de la voix et du corps, apporte des conseils de chanteuse et de thérapeute, donne confiance dans nos capacités et fait faire des merveilles à ses élèves !"

"J'étais à la recherche d'un cours de chant à la fois parce que j'adore chanter, et je voulais aussi me réconcilier avec ma voix et avec mon corps. Avec Emmanuelle, le chant est avant tout une affaire de sensations, de détente et d'harmonie corporelle. On allie les explications techniques, et à ce niveau la formation de kiné d'Emmanuelle est d'une aide précieuse, aux exercices parfois surprenants mais très utiles pour sentir ce qui se passe dans le corps. Le tout dans une ambiance conviviale, détendue et dynamique."

"Le fait que tu m'aies appris à chanter m'a appris à plus me lacher et à exprimer ce que je ressens. Tu arrives à mettre en confiance les gens, sans juger, ce qui est important pour celles et ceux qui n'ont pas forcément confiance en eux.

Les cours sont adaptés, je pense, à tout le monde. Ta technique est complète et permet de surmonter tous les problèmes vocaux de chacun. "

"on a abordé le chant à la fois au feeling, à l'instinct, et aussi de façon plus technique, selon l'envie et le besoin, un vrai cours sur mesure )))"

"Trés professionels et enseignés dans une ambiance conviviale."

"Quand je sors de tes cours j'ai qu'une envie: chanter!!!"

"Le plus important pour moi c'était d'avancer rapidement... J'ai déjà usé quelques profs alors je voulais du résultat. Et résultat il y a eu !"

"Emmanuelle est une musicienne et une enseignante formidable, qui sait allier rigueur et bonne humeur et donne à ses élèves l'envie de se dépasser. Le cours de chant est pour moi un moment privilégié de la semaine, et ce depuis plusieurs années déjà, grâce à cette prof sympathique et efficace!"

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N. Korean refugees accused over China sex trade

2011-04-14T12:33:36+02:00

Two female refugees from North Korea have been arrested in South Korea for allegedly forcing fellow fugitives into prostitution while they were in China, police said Tuesday.

The case is a rare attempt to punish refugees for crimes in China, where many women who have fled the North are sexually exploited.

Police said that over a two-year period the pair acquired 70-80 North Korean women fresh from their impoverished homeland, about half of them from Chinese brokers.

They paid the brokers about 3.6 million South Korean won ($3,298) for each woman.

The pair allegedly forced the women into prostitution in night-time establishments they operated in the northeastern Chinese city of Qingdao between 2007 and 2009.

The two, now aged 30 and 40, left China for South Korea in 2009.

Seoul police launched an investigation following complaints from some of the victims who had managed to escape to the South, said Park Chu-Ung, a police officer in charge of the investigation.

"Some women were beaten harshly for being unable to attract enough customers or trying to run away," Park told AFP, adding the suspects lured the victims with false promises of sending them to the capitalist South.

"The suspects took advantage of their vulnerable position as women with little money and no local connections," he said.

"This is a very rare case of trying to punish North Korean defectors for what they did in China."

Two ethnic Korean Chinese living in the South were also arrested for working with the pair in China. Police also suspect that another North Korean refugee in China and a South Korean who lives overseas acted as accomplices.

Almost all North Korean refugees cross first to China, which repatriates those whom it catches as economic migrants. Some try to travel on to third countries, while thousands of others hide out in China.

Activists say women account for 80 percent of those living undercover in China.

South Korea's state human rights watchdog said last year that many female refugees suffer sexual violence or human trafficking in China and other countries after fleeing.

At a Washington news conference in April 2009, North Korean women who escaped the sex trade in China said brokers treated them like livestock by selling them to one or more "husbands".

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Sites de référence pour utiliser le cinéma en cours de FLE ( 2ème volet )

2011-03-01T06:30:00+01:00

Suite au billet de la semaine passée, je vous propose de découvrir d'autres sites exploitables, qui vous permettront d'envisager le cinéma sous tous ses angles : complexes, concrets, parfois simples, ludiques aussi!

Découvrons par exemple les court-métrages de TV5 sur ce lien

A la Femis, vous pourrez découvrir également des courts réalisés par les étudiants de l'école en question ! Ils peuvent être exploitables, et bien entendu pédagogisables... A vous de voir en fonction des sujets : Cliquez ici!

Le site "le court" est probalement celui qui permet de découvrir le plus de films courts à exploiter en classe ensuite : Cliquez ici

Autres sites mettant à disposition des fiches pédagogiques utilisables en cours de français Langue Etrangère

Le CRDP de l'académie de Paris propose une petite sélection de films avec exploitations pédagogiques et documents : A découvrir ici

Le site Cinéma parlant est particulièrement intéressant de par la qualité des films présentés et ses nombreuses fiches pédagogiques mises à disposition.

De même sur le site des Mille et une feuilles, vous trouverez des extraits de films, pour lesquels on propose des activités diverses en FLE

Enfin, si vous souhaitez quelques conseils pour exploiter la vidéo en cours, reportez-vous à cet article, que j'avais publié sur le site EDUFLE.

Djokovic, Berdych reach Dubai semifinals

2011-02-24T16:27:34+01:00

Australian Open champion Novak Djokovic defeated Florian Mayer of Germany 7-5, 6-4 on Thursday to reach the Dubai Championships semifinals, where he will face Tomas Berdych.

Djokovic, the two-time defending champion in Dubai, trailed 5-3 in the first set before winning the final four games when his opponent's serve abandoned him. The third-ranked Serb easily won the second set to reach his fourth consecutive semifinal in Dubai.

Djokovic struggled early with the 38th-ranked Mayer's serve, backhand slice and aggressive net play.

"The ball was going faster today, and he took it to me from the start," Djokovic said. "Already first game he was on the net, twice, three times. I was not moving my legs well. I was making lots of unforced errors."

Next up is Berdych, who Djokovic beat in the Australian Open quarterfinals on his way to winning his second Grand Slam.

"Yeah, tough one. He's playing really well in the last year and a half," Djokovic said. "He's a quite consistent player right now. He has a very powerful serve, very fast baseline strokes, very flat, so I guess I need to be patient and wait for my chances."

Berdych beat Phillip Petzschner of Germany 7-5, 6-4. The third-seeded Czech broke Petzschner three times in the first set but dropped serve twice. Berdych wasted six set points, closing it out when the 73rd-ranked German hit a forehand long.

The second set was just as close, with Berdych's decisive break making it 5-4. Berdych said he had trouble with the big-serving Petzschner.

"That's the way what Philipp likes to play — big serves, sometimes come to the net, a lot of slice in the backhand side and then he just makes a winner like that," he said. "Just not give you a rhythm on court at all."

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Sites de réréfence pour utiliser le cinéma en cours de FLE ( 1er volet )

2011-02-22T06:44:00+01:00

Beaucoup d'enseignants souhaitent utiliser le septième art en cours de langue en utilisant des séquences spécifiques, susceptibles d'illustrer une notion, un thème de civilisation, un sujet de débat, un élément purement grammatical... Néanmoins, l'utilisation du cinéma en cours requiert d'être grand cinéphile, de disposer de suffisamment de temps pour construire son exploitation.

Afin de répondre à l'urgence et sans vouloir être exhaustif, découvrez de nombreux sites qui mettent à disposition leurs ressources et leurs exploitations pédagogique.s Je vous propose alors de découvrir quelques sites ou blogs, qui vous permettront d'aborder plus aisément le cinéma en cours de FLE.

Carmen Vera, que nous connaissons également pour ses exploitations de chansons met à disposition une page de ressources autour de films exploités, et classés par niveau avancé, intermédiaire, débutant : Sélection d'exploitation de films de Carmen Vera

Isabelle Servant travaille également sur une sélection intéressante tout en pédagogisant quelques chefs d'oeuvre du cinéma : un site à découvrir - Le cinémafrançais-fle

Sur form@com, vous n'avez plus qu'à cliquer pour découvrir des fiches toutes faites, atour de films aussi variés que sympathiques à faire découvrir: la naissance des pieuvres, fauteuil d'orchestre, hors de prix, la raison du plus faible, etc...

Pour exploiter un film ou des séquences, n'hésitez pas à visiter le site de TV5. rubrique cinéma pour l'enseignement. Cette fiche peut apporter quelques pistes générales de travail : cliquez ici.

Mais n'hésitez pas à vous promener également sur le site zéro de conduite, spécialisé en fiches pédagogiques, ayant pour sujet certains films à succès

Si vous cherchez des extraits de films, où faut-il chercher?

- Allocine est probablement celui qui sera le plus fourni : idéal également pour découvrir les bandes annonces des films, qui constituent d'ailleurs de bonnes ressources à exploiter ( courtes et pleines de sens!)

- Youtube est également une mine de bandes annonces et d'extraits de films... ainsi que son concurrent Dailymotion

- Je vous conseille une espace dédié pédagogiquement à ce type de ressources en ligne : La rubrique pédagogique de la maison de quartier. Jetez-y un oeil, vous en serez ravi!!! Des extraits ainsi que le synopsis du film y figurent.

- TV5 propose également une sélection de bandes annonces chaque semaine sur son site à cette adresse : Cliquez ici

Si vous cherchez des affiches de films à analyser, comment faire?

- Voilà qui pourra vous permettre de vous fournir aisément : Quand le cinéma s'affiche

- Cinema affiche est tout aussi fourni

- Affiches de cinéma reste mon préféré, car classé par ordre alphabétique... A vous de voir!

Le cinéma ne peut pas faire l'objet d'un seul article... Qu'en pensez-vous? Je vous donne ainsi rendez-vous la semaine prochaine.... pour le second volet!

Poser sa voix: les attaques du son

2011-02-16T15:21:00+01:00

Les attaques du son

Que ce soit dans les musiques actuelles ou le chant lyrique tout le monde s'accorde maintenant à dire que les attaques du son sont fondamentales. Elles permettent de dissocier la gestion du souffle de l'accolement des cordes vocales (la fermeture de la glotte) pour mieux les coordonner. Lorsque celles-ci sont bien menées elles évitent dans bien des cas les constrictions et serrages vocaux et conditionnent en grande partie la qualité du son.

Il en existe trois types:
- les attaques glottiques
- les attaques soufflées
- les attaques accordées

Les attaques glottiques surviennent lorsque les cordes vocales s'accolent avant le passage de l'air. On n'entend alors un genre de clic très caractéristique, pas toujours dommageable s'il est souhaité et contrôlé.

Le deuxième type d'attaque sont les attaques soufflées. Elles sont très reconnaissables, c'est lorsque vous essayez d'attaquer un son et qu'on entend 1 h, du souffle, juste avant le son. Ici les cordes vocales s'accolent après le passage de l'air.

Le dernier type d'attaque sont les attaques accordées. C'est lorsque le passage du souffle et l'accolement des cordes vocales se fait simultanément. C'est bien entendu le début de son le plus délicat à contrôler et aussi le plus efficace en ce qui concerne la fonction vocale. En chant lyrique c'est assez systématiquement cette attaque qui est souhaitée alors qu'en musique moderne on peut travailler sur différents types de début de son.

Exercice d'attaques pour un accolement délicat :
- installez-vous debout, dans une position confortable, bien ancré au sol, les pieds écartés de la largeur du bassin, les genoux légèrement déverrouillés et soufflez dans une paille le plus régulièrement possible
- vous allez ensuite faire des sons brefs dans la paille sans interrompre le souffle
- lorsque vous êtes à l'aise vous pouvez moduler les hauteurs à chaque attaque, au début en variant peu les hauteurs
- enfin vous pouvez vous exercer sur la mélodie du morceau que vous êtes en train de travailler, c'est un excellent exercice...

Dans cet exercice c'est le souffle qui domine le son, c'est-à-dire que le souffle ne doit pas être interrompu ni à l'attaque ni à la terminaison du son. Il reste en outre le plus régulier possible. Vous essayez également d'introduire le son le plus doucement possible comme s'il voulait se poser délicatement sur le souffle.

Retour page d'acceuil

Retrouvez nous sur facebook pour les news et plus encore sur la voix

Guitar Event : Master Class de guitare à Lyon et région lyonnaise

2011-02-14T12:12:00+01:00

Une petite note pour annoncer la naissance de Guitar Event, association à but non lucratif ayant pour objet de d'organiser et promouvoir des événements autour de la guitare, aider les musiciens amateurs et professionnels à assurer la promotion de leurs projets, se constituer un réseau professionnel, permettre aux citoyens un accès à la musique gratuitement ou à faible coût. Rendez vous sur www.GuitarEvent.org si vous souhaitez plus d'informations !

L'association a déjà organisé une rencontre sur le Tai Chi Chuan, et le 26 mars aura lieu une masterclass et demo de Guthrie Govan chez Plugsquare - Villefranche sur Saône, vous pouvez consulter l'agenda sur le site.

Vous pouvez soutenir et aider l'association de plusieurs façons, en effectuant un don, en imprimant une affiche pour un événement, en relayant une information à vos contacts comme cette note par exemple...

Las Vegas Sands turns around, but revenue misses

2011-02-07T05:16:59+01:00

LAS VEGAS – Soaring revenue in Macau and Singapore helped Las Vegas Sands Corp. end 2010 with a turnaround — profit of $273 million for the fourth quarter compared with a loss of $113.9 million a year earlier.

The company's billionaire CEO, Sheldon Adelson, told investors during a conference call that he sees no reason the company can't keep growing.

"There's no reason to believe any fundamentals of our business are changing, so we have every expectation that this growth trajectory will continue," he said. "But make no mistake about it; we will not rest on our laurels."

Adelson said Sands' newest casino in Singapore is a perfect showcase for government officials in various countries that are considering allowing casino companies to enter their markets. He expects Sands to be favored to win bids to build resorts in Japan, Korea and Taiwan.

"We will continue to aggressively pursue new opportunities, which will fill our development pipeline and help us maintain our position as the pace-setter for growth in our industry," Adelson said.

Adelson said Sands' revenue of $2.02 billion for the quarter that ended New Year's Eve was a record. But even a 56.9 percent increase left Sands short of the $2.05 billion in revenue analysts expected, according to FactSet.

Sands shares fell $3.36, or 6.7 percent, to $46.92 after hours Thursday. They had ended regular trading at $50.28, up 85 cents, or 1.7 percent.

Sands' profit of 34 cents per share compared with a loss of 17 cents per share during the same quarter in 2009.

Its adjusted earnings of 42 cents per share surpassed the average forecast from analysts surveyed by FactSet for profit of 38 cents per share.

Sands' quarterly revenue in Macau rose 13.1 percent to $1.09 billion, compared with $964.1 million during the fourth quarter of 2009. In Singapore, the company's Marina Bay Sands took in $560.4 million during the fourth quarter after opening in April.

Adelson said the Macau gambling market has surpassed expectations, and Singapore is showing great potential.

"Early estimates on the size of the market in Singapore have clearly been conservative," he said. "The Singapore market is still emerging, and as we near the completion of our property's original master plan — which includes its own subway stop in 2012 — the market is all but certain to grow."

Revenue also rose in Las Vegas and Pennsylvania. In Sin City, revenue grew 16.5 percent to $310.6 million, while revenue grew 45 percent to $83.4 million.

For the full year, the company earned $407 million, or 51 cents per share, on revenue of $6.85 billion; that's compared with a loss of $540 million, or 82 cents per share, on $4.56 billion in revenue in 2009.

Sands said it had $3.04 billion in unrestricted cash, and $809.9 million allocated for construction in Macau and Singapore. Its total debt as of Dec. 31 was $10.14 billion, with $767.1 million due this year.

Adelson said the company is considering paying off the debt on its existing resorts in China, so it will only owe money on the resorts it is currently building.

"Having cash is better — and no debt," he said.

Stage de surf pour Pâques

2011-01-23T13:42:00+01:00

L'école de surf ouvre ses portes le samedi 2 avril à la plage des cavaliers à Anglet .

Vous pouvez vous inscrire dés aujourd'hui pour participer aux stages de Surf durant les vacances de Pâques .

Les planches et les combinaisons sont prêtées durant les cours et si les conditions de mer sont mauvaises sur Anglet, le transport en van vous permettra de découvrir les divers spots de la côte basque.

Venez nombreux et rendez-vous à la cabane !

Inscription à la FORMULE CLUB:

Pour ceux qui souhaitent participer aux cours du trimestre de printemps, voici les horaires:

Mercredi: 14h30-16h30

Samedi : 10h-12h ou 14h30-16h30

Dimanche: 10h-12h ou 14h30-16h30

Le nombre de places étant limité, certains créneaux sont déjà complets. Alors ne tardez pas trop et inscrivez vous vite !

A trés bientôt !

N' hésitez pas à me contacter pour plus d'infos:

labrouchekarine@yahoo.fr / 06.89.68.18.66

MasterClass GUTHRIE GOVAN

2011-01-18T10:30:00+01:00

MasterClass de Guthrie Govan le 26 mars 2011 à Plugsquare!!!

Organisé par Guitar Event, avec la participation de Plugsquare et Audio Tube Tech.

Plus d'informations sur le site www.GuitarEvent.org

Le virelangues ou s'amuser en apprenant!

2011-01-11T06:25:00+01:00

Quand on commence à travailler la phonétique en classe, on s'intéresse plus à la prononciation de certains sons/phonèmes et à la correction des erreurs. Nous faisons souvent cela de manière formelle, rendant la phonétique parfois ennuyeuse pour l'apprenant.

Le virelangue, qu'on appelle aussi fourchelangue est un jeu de répétition qui revient à prononcer une phrase ou un petit groupe de phrases à caractère ludique, caractérisée par leur difficulté de prononciation ou de compréhension orale, voire les deux à la fois.

En voici quelques exemples à utiliser, si l'on veut travailler sur la distinction entre le phonème "ch" et "s".

Je cherche Serge!
Un chasseur qui chassait fit sécher ses chaussettes sur une souche sèche.
Six chats sis sur six murs pistes six souris qui sous six lits sourient sans souci des six chats sur les pistes.

Ceci a le mérite de les encourager à se défier entre eux. Travailler à chaque fin de cours un virelangue différent, leur donne envie de se dépasser.

Voici quelques sites utiles où vous pourrew en faire le plein.

Virelangues 1 : Cliquez ici
Sur phonetique.free.fr que je recommande : Cliquez ici
Voici une page très fournie de Michel Buze : Découvrez-la ici
Les virelangues du site de TV5 monde : Cliquez pour y accéder
Quelques virelangues audio sur le site de Mario Tome : Cliquez ici
Sur le site de Dramaction : D'autres à télécharger en pdf

Si vous souhaitez avoir des cartes de virelangues, vous pouvez en télécharger ici également en pdf sur le site http://bdemauge.free.fr/virelangues.pdf

Egalement ici sur la page de Jaures belfort : Ici

Et ci-dessous des virelangues à écouter :

Vous aimez les comptines ? Alors, essayez aussi les comptines virelangues, comme celle qui suit :

La hulotte à lunettes
La hulotte à lunettes
A une tête de linotte.
Elle essuie ses binocles,
Oublie de les remettre!
La hulotte à lunettes
S’envole à l’aveuglette
Et elle croit que là-haut
La pleine lune clignote!

Vous en trouverez en suivant ce lien : Cliquez et découvrez ce fichier en pdf

J'espère que vous allez tester. Vous m'en direz des nouvelles!

A bientôt!

Exercice de posture en cours de chant 1ère partie

2011-01-05T16:25:00+01:00

La posture du chanteur est importante, même capitale pour une bonne émission vocale. Il est donc indispensable de l'aborder en cours de chant et de technique vocale. Voici un petit exercice pour la travailler.

Placez-vous dos à un mur les pieds écartés de la largeur du bassin bien parallèles. Faites en sorte que vos talons, vos fesses, vos omoplates et l'arrière de votre tête touche le mur. La position vous semble-t-elle confortable ? (si celle-ci est très inconfortable je vous conseille de pratiquer l'exercice de posture couchée à plat dos.)
Respirez amplement en essayant de détendre chaque partie de votre corps. (Voir les exercices de relaxation)
Si vous pouvez, gardez cette position quelques minutes par jour et vous verrez déjà votre posture s'améliorer. La posture s'améliorant vos capacités respiratoires se précisent et votre voix petit à petit peut se libérer.

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Est-il nécessaire de connaitre le solfège pour suivre vos cours de chant ?

2010-12-19T08:31:00+01:00

Non le solfège n'est pas obligatoire... Les musiques actuelles sont des musiques souvent mal retranscrites et la lecture de partition dans ce contexte n'est pas un plus.Par contre nous travaillons beaucoup l'oreille, les relevés et visualisation de mélodies ! Quelques notions de rythme sont également indispensables!Si vous souhaitez apprendre le solfège, par exemple parce-que vous chantez dans une chorale, aucun problème nous pouvons aborder cette question. Je lis la musique ayant suivie le cursus de musicologie à la Sorbonne.

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Comment dois-je travailler chez moi pour optimiser mes progrès vocaux ?

2010-12-18T14:45:00+01:00

Comment dois-je travailler chez moi pour optimiser mes progrès vocaux ?

C'est une question qui me tient particulièrement à coeur. En effet les progrès sont beaucoup plus lents si on a peu de temps à consacrer au travail de la voix (et donc du corps...) en dehors des cours de chant ou de technique vocale.
Le mieux pour moi, le plus efficace et rapide, est de travailler souvent mais peu de temps. Mieux vaut trois fois 10 minutes dans une journée qu'une heure d'affiler... Les sensations corporelles et vocales doivent être ressenties et pour être automatisées elles doivent être éprouvées le plus régulièrement possible.
Il est donc souhaitable d'associer le travail corporel, celui de la respiration ou encore les différents types d'exercices vocaux à la vie quotidienne. Par exemple quelques étirements pendant la douche, le travail de la respiration dans les transports en commun, l'ancrage dans l'ascenseur, quelques vocalisations en faisant la vaisselle ou en étendant la lessive, se répéter les paroles des chansons en allant faire les courses... Cette manière de faire même si elle semble contraignante est finalement moins compliquée à tenir dans la longueur que de consacrer une demi-heure ou une heure tous les soirs aux différents exercices. Si vous avez la possibilité de prendre cette demi-heure ou cette heure c'est parfait faites-vous alors plaisir (après un échauffement vocal précis et rapide) puisque vous aurez déjà travaillé le reste dans la journée vous pourrez aborder le nouveau morceau que vous avez envie de chanter, le texte qui vous fait plaisir etc... N'oublions pas que le fait de prendre du plaisir est le meilleur moteur qui soit pour progresser rapidement dans le travail de la voix !

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Combien de temps faut-il pour apprendre à chanter ?

2010-12-17T16:46:13+01:00

Voilà une bonne question mais la réponse n'est pas si simple... On peut chanter juste et en place assez vite mais...

Tout d'abord cela dépend de votre expérience. Avez-vous déjà pris des cours de chant ou de technique vocale, avez-vous une pratique vocale régulière, avez-vous fait du yoga ou d'autres types de pratiques corporelles... Cela vous fera très certainement gagner du temps.

Une question aussi très importante et qui va considérablement compter en ce qui concerne vos progrès en chant : combien de temps avez-vous à consacrer à cette pratique quotidiennement ? il faut savoir que le chant comme toutes autres pratiques corporelles ou sportives nécessite un entraînement, un habitus, et certaines automatisations qui se font relativement rapidement si on a du temps à y consacrer.

Ce qui est certain c'est qu'en quelques semaines ou quelques mois vous devez avoir fait de réels progrès vocaux avec un bon professeur sinon il serait temps d'en changer...

Enfin pour finir je dirais qu'il est toujours possible de continuer à progresser en chant et ce quel que soit notre niveau. C'est à la fois frustrant et rassurant mais tellement motivant de se dire qu'on a toujours à apprendre, à expérimenter, à découvrir et qu'on peut encore avancer dans la maîtrise de son art !

Comment chanter juste ?

2010-12-16T12:38:00+01:00

Comment chanter juste ?

Voici un bref article qui concerne une question qui revient très souvent lorsque je demande à mes élèves pourquoi ils veulent prendre des cours de chant. Ils trouvent qu'ils chantent faux et voudraientt améliorer leur justesse vocale.

Tout d'abord il faut savoir que sans une bonne technique vocale il est assez difficile de chanter juste... En effet la note doit être soutenue et placée pour être la plus juste possible... La position du larynx peut également avoir un impact important et même la posture générale. J'ai coutume de dire posons d'abord la voix et voyons si la justesse s'améliore.

Ceci étant si c'est une question qui vous turlupine voici quelques tests rapides pour voir si vous avez réellement besoin de travailler spécifiquement la justesse d'intonation.

- jouez une note au piano (dans le milieu de votre tessiture) et essayer de reproduire cette note. Soit l'exercice vous semble très facile et vous passez directement au suivant soit vous vous entraînez quelque peu.
- jouez un intervalle au piano (deux notes en même temps toujours dans le milieu de votre tessiture) et essayez de chanter ces notes. L'exercice est déjà plus difficile, si vous y parvenez même avec un peu d'effort, c'est que vous n'avez pas de problème d'oreille.

Si ces deux exercices vous semblent trop difficiles à réaliser seul chez vous c'est que vous avez besoin d'une écoute attentive d'un professeur de chant compétent. Pour autant ça ne signifie pas forcément que vous avez un problème d'oreille et donc de justesse important, peut-être juste d'un peu d'entraînement spécifique et bien mené.

Pour ceux qui parviennent à faire ces exercices, même avec quelques difficultés, voici quelques explications complémentaires pour progresser plus rapidement.

- faites attention à l'attaque du son, il faut que celui-ci soit le plus précis possible. Souvent on entend un coup de glotte (effet qui peut être intéressant si il est maîtrisé mais qui souvent entraîne des problèmes de justesse) ou un glissando ascendant (comme si vous attaquiez la note par le bas, faites alors l'exercice inverse en essayant de l'attaquer par le haut)
- choisissez une voyelle sur laquelle vous êtes confortable, généralement un ou ou un i car la qualité du son compte pour la justesse
- adoptez une posture corporelle confortable et correcte
- faites des exercices de tenue de son sur une expiration contrôlée par exemple dans la paille (article à venir prochainement), très efficace !

Et puis il y a le problème de justesse lorsqu'on cherche à accéder aux notes aiguës quand on chante... C'est alors un problème de passage et purement de technique vocale qui se règle assez facilement avec des exercices appropriés... (Voir travail du passage en cours de chant)

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exercice echauffement vocal cours de chant

2010-12-14T12:04:00+01:00

Échauffement vocal en cours de chant et de technique vocale : première partie

Voici un questionnement qui revient très régulièrement en cours de chant et de technique vocale : comment faire pour se chauffer la voix efficacement ?

Tout d'abord l'échauffement vocal doit être rapide, une dizaine de minutes environ, réparties en quelques exercices vocaux bien choisis et personnalisables.

Plus le chanteur est expérimenté, plus il a l'habitude de s'entraîner aux sensations corporelles du chant, plus l'échauffement pourra être rapide et efficace.

Ceci étant quelques exercices sont profitables pour tous mais demandent un peu de temps et d'entraînement pour être maîtrisés.

En voici un que l'on retrouve dans bon nombre de cours de chant et de technique vocale (du moins je l'espère), quelle que soient les styles musicaux travaillés (musiques actuelles ou classique), et qui a fait ses preuves. Les comédiens le connaissent bien, c'est un must !
Je l'appelle « la brouette » mais on le voit souvent nommé la trille des lèvres.

- vous êtes de préférence debout, bien ancré au sol, les genoux et le bassin déverrouillés dans une position confortable
- je rappelle que toutes les inspirations sont ici élastiques
- vous soufflez au travers de vos lèvres presque closes pour entendre un léger son soufflé sans hauteur pffff, les joues sont détendues et ont envie de se gonfler
- vous essayez sur l'expiration suivante de faire vibrer les lèvres comme le font les jeunes enfants lorsqu'ils imitent le bruit que fait une voiture (le mien c'est l'hélicoptère...). Notez qu'il est nécessaire de souffler légèrement plus fort et de réguler les pressions en laissant notamment l'air circuler dans la bouche. Vous pouvez éventuellement vous aider en mettant vos index sur les côtés de vos lèvres comme pour avancer les lèvres en bisous
- sur les expirations suivantes vous essayez de réguler la vibration des lèvres

Lorsque vous êtes à l'aise sur cet exercice, et seulement lorsque vous vous sentez à l'aise, vous rajoutez du son en imaginant la voyelle ou.

Voici à présent un petit descriptif des exercices vocaux que je propose sur cette brouette sonore :

- la promenade : il s'agit ici de se promener sur toute sa tessiture de manière aléatoire comme pour explorer les possibilités de sa voix

- les passages rapides : passer très rapidement du grave à l'aigu puis de l'aigu aux graves en essayant de descendre le plus bas possible et de remonter le plus haut possible et ce le plus rapidement possible. Attention tout doit se faire dans une décontraction optimale !
- les sirènes : nous commençons de l'aigu vers le grave en descendant les hauteurs très progressivement comme si l'on passait en revue toutes les notes que notre voix peut émettre (pour ceux que ça aide imaginer que nous passons de demi-ton en demi-ton sur toute sa tessiture). Lorsque l'exercice devient relativement facile de faire l'inverse du grave vernis du, attention à ne pas forcer et à laisser le passage se faire spontanément et naturellement.
- les quintes : de l'aigu vers le grave elles sont réalisées d'abord rapidement puis lentement comme pour « savonner », dessiner une courbe très douce, caresser chaque note... On les commence dans le médium de la voix (sol do convient assez régulièrement, une octave plus bas pour les hommes) puis on descend d'un demi-ton, on remonte au ton original, remonte d'un demi-ton etc...
- éteindre, allumer, le morse : il s'agit dans ce dernier exercice, certainement le plus difficile, de dissocier le souffle et l'émission vocale. Vous commencez par la brouette sans son puis rajoutez un son d'environ une seconde, continuez de nouveau avec la brouette sans son (mais sans coupure du souffle) et rajouter de nouveaux le même son une seconde et ce jusqu'à ce que vous n'ayez plus d'air ... Pas de problème si vous n'y arrivez pas du premier coup, un entraînement régulier et de courte durée vous assure d'y arriver en assez peu de temps. Inutile de s'obstiner et de crisper.

Certaines personnes, même avec de l'entraînement, ne parviennent pas à exécuter cette fameuse trille des lèvres qui n'est pas si simple. À la place vous pouvez rouler la langue comme pour le r espagnol, l'efficacité est presque la même. D'autres personnes encore, plus rares, roule le r de fond de gorges comme pour gargariser... Bien fait ce dernier semble très efficace !

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La relaxation en cours de chant et de technique vocale

2010-12-13T16:00:00+01:00

La relaxation comme premier exercice de technique vocale et de chant...

Au début des cours de chant et de technique vocale, lorsque chacun arrive du tumulte de la vraie vie, j'aime proposer un premier exercice de relaxation. C'est une très bonne préparation au travail de la voix.

Il existe énormément de techniques de relaxation et je varie très souvent les exercices que je propose pour que mes élèves puissent choisir celui qui lui correspond le mieux, pour réussir en quelques minutes à se détendre efficacement.

Un de mes préférés, et un des premiers que je propose, est inspiré de la relaxation musculaire progressive de Ost. (qui lui-même s'est inspiré de Jacobson)

Tout d'abord installez-vous au sol, de préférence sur un petit tapis type yoga, et prenez le temps de prendre conscience de vos appuis au sol, et de vous replacer plus confortablement si nécessaire.

Nous allons à présent effectuer une série de contraction décontractions musculaires pour apprendre à prendre conscience de la décontraction à la base de toute bonne relaxation.

- contractez la main droite (serrez le poing) pendant environ cinq secondes, puis relâchez le pendant 10 à 15 secondes. Portez votre attention sur la différence entre contraction décontractions et sur les sensations corporelles que vous ressentez pendant la période de décontractions. (Fourmillements, sensations de chaleur, positionnement de la main...) Vous pouvez comparer la main droite et la main gauche.
- contractez le poing gauche pendant environ cinq secondes puis relâchez le pendant 10 à 15 secondes. Quels sont les sensations associées à la fois à la contraction et à la décontraction.
- contractez les deux poings pendant cinq secondes puis relâchez les pendant 10 à 15 secondes. Comment ressentez-vous vos mains par rapport au reste du corps ?

Lors de la première séance nous nous arrêtons là, je prends le temps de faire décrire toutes les sensations ressenties pendant l'exercice.

Vous pouvez rajouter les bras (bras droit, bras gauche, les deux bras ensemble), les épaules comme pour les amener vers le sol (épaule droite, épaule gauche, les deux ensemble) et pour finir le visage dans sa globalité.

Lorsque mes élèves sont très à l'aise dans ces exercices nous les associons à la respiration. Il s'agit alors de laisser rentrer l'air lors de la décontraction musculaire. Nous pouvons par ce biais travailler sur la fameuse inspiration élastique.

Il est important de se souvenir que le chant, et l'émission vocale dans son ensemble, est une succession de contractions décontractions ciblées, ressenties et maîtrisées...

Je vous laisse donc à l'expérimentation même si cela n'est pas très facile à tester seul... N'hésitez pas me raconter vos ressentis ou à me poser des questions complémentaires...

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Quelles sont les tarifs de vos cours particuliers de chant et de technique vocale ?

2010-12-08T11:17:00+01:00

Je propose l'heure de cours individuelle à partir de 50 €. Les étudiants, les demandeurs d'emploi et les intermittents du spectacle peuvent bénéficier de ce tarif sans engagement.
Sinon l'heure de cours est à 60 €.

Pour les coachings ou autres demandes spécifiques les tarifs sont étudiés au cas par cas et un devis peut vous être proposé.

J'ai bien conscience que c'est un investissement financier conséquent... Vous pouvez cependant bénéficier d'une prise en charge AFDAS ou voir avec votre CE dans quelle mesure il ne prend pas en charge une partie de cette somme. (Ça n'est pas si rare mais encore faut-il en faire la demande...) Le tarif de bons profs oscille souvent entre 60 et 100 € l'heure...
D'autre part avec les méthodes que j'emploie les progrès se font vite sentir. L'investissement financier est non négligeable mais il est agréable de voir sa voix se développer rapidement et dans le respect de la physiologie...

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